第六單元

碳和碳的氧化物課題3

二氧化碳和一氧化碳第1課時

二氧化碳01A

固基

基礎(chǔ)題·練透知識固基礎(chǔ)&1&

二氧化碳的性質(zhì)和用途

CA.滅火

B.制汽水

C.人工降雨

D.作氣體肥料[解析]

二氧化碳用于滅火，利用了其不燃燒、不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳制汽水，是因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，屬于化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱，屬于物理性質(zhì)；二氧化碳作氣體肥料，是因為二氧化碳是植物光合作用的原料，屬于化學(xué)性質(zhì)。2.【教材P118實驗改編】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如圖四個實驗。實驗Ⅰ、Ⅳ中小花變紅，實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法錯誤的是(

)

A.實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅B.實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅C.實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.上述實驗說明二氧化碳溶于水的過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化√[解析]

噴稀醋酸的小花變紅色，噴水的小花不變色，由實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅。實驗Ⅲ中小花不變色，說明二氧化碳不能使小花變紅。實驗Ⅱ中小花不變色，說明水不能使石蕊變色；Ⅲ中小花不變色，說明二氧化碳不能使小花變紅；Ⅳ中小花變紅色，是因為二氧化碳與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了酸。上述實驗說明二氧化碳溶于水的過程中，與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。3.學(xué)科融合

把數(shù)棵新鮮菠菜放入黑色塑料袋中，密封，在暗處放置一個晚上。（1）將塑料袋中的氣體擠入澄清石灰水中會發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，相應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。

（2）這個實驗說明__________________________。植物呼吸作用釋放二氧化碳[解析]

將植物放于暗處，植物只進(jìn)行呼吸作用，植物呼吸作用生成二氧化碳，將塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中，會看到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，相應(yīng)的反應(yīng)為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水。4.用如圖所示實驗驗證二氧化碳的性質(zhì)。（1）實驗1，①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_

__________________________________。

二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅[解析]

大理石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；濕潤的紫色石蕊紙花變紅，其原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，生成的碳酸使紫色石蕊變紅色。②中濕潤的紫色石蕊紙花變紅，其原因是________________________________________________。（2）實驗2，觀察到下層蠟燭先熄滅，片刻后上層蠟燭熄滅，由此得到的結(jié)論是____________________________________________________。二氧化碳的密度比空氣的大，不能燃燒，也不能支持燃燒[解析]

觀察到下層蠟燭先熄滅，片刻后上層蠟燭熄滅，說明了二氧化碳的密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。&2&

二氧化碳對人體和環(huán)境的影響5.我國宣布力爭2030年前二氧化碳排放達(dá)到峰值，2060年前實現(xiàn)“碳中和”。與此“低碳”理念不相符的是(

)

AA.大力發(fā)展火力發(fā)電，滿足用電需求

B.全民參與植樹造林，禁止亂砍濫伐C.限制燃放煙花爆竹，文明慶賀節(jié)日

D.減少使用化石燃料，提倡綠色出行[解析]

大力發(fā)展火力發(fā)電能增加二氧化碳的排放，與“低碳”理念不相符。6.“南極的冰化了”說的是南極一塊叫“拉森B”的冰架發(fā)生坍塌，這是大自然又一次發(fā)出的警告：地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影響已不容忽視。（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是__________________。大量使用化石燃料[解析]

大量化石燃料燃燒造成二氧化碳過多，形成溫室效應(yīng)；（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個人都可以從自身做起，比如說雙面使用紙張，這樣做與減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是___________________________________________________________________________________________。

節(jié)約紙張，就是節(jié)約造紙所消耗的能源，減少樹木的使用量，植物的光合作用增強，使溫室效應(yīng)降低[解析]

雙面使用紙張，可節(jié)約紙張，減少樹木的使用量，有利于保護(hù)森林，樹林通過光合作用吸收二氧化碳，使二氧化碳增長的勢頭變緩；（3）舉一例你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情：______________________________。

不使用一次性筷子（合理即可）[解析]

我們可以步行或騎自行車上下學(xué)，多種樹，不使用一次性筷子，均有利于減緩溫室效應(yīng)。02B

提能

中檔題·激活思維提能力7.下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是(

)

CA.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C.二氧化碳用于滅火，主要原因是其不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大D.進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒[解析]

二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性；化石燃料是目前的主要能源，不能禁止使用；二氧化碳用于滅火，主要原因是其不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；久未開啟的菜窖中可能含有大量的二氧化碳，直接進(jìn)入會有窒息的危險，二氧化碳本身沒有毒性。8.裝置創(chuàng)新

用如圖所示裝置探究二氧化碳的密度及其與水的反應(yīng)，其中①②③是用石蕊染過色的濾紙條。下列設(shè)計最好的是(

)

BA.①是干燥的濾紙條，②③用水潤濕B.②是干燥的濾紙條，①③用水潤濕C.③是干燥的濾紙條，①②用水潤濕D.①②③都用水潤濕[解析]

要探究二氧化碳的密度比空氣大及其與水的反應(yīng)，設(shè)計②是干燥的濾紙條，①③用水潤濕，通過③先變成紅色、①后變成紅色，說明了二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸。

A

二氧化碳密度比空氣大

[解析]

碳酸受熱易分解，生成水和二氧化碳，故用電吹風(fēng)對著紗布條吹熱風(fēng)，紅色很快褪去并恢復(fù)為紫色。11.某同學(xué)利用如圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證。

密度比空氣大

不燃燒、也不支持燃燒[解析]

裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有密度比空氣大，且不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)。

液體被壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止

可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

（3）將插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高實驗的準(zhǔn)確度，其理由是________________________________________________。可以增大氣體與溶液的接觸面積，使氣體被充分吸收[解析]

將插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，可以增大氣體與溶液的接觸面積，使氣體被充分吸收。12.項目式學(xué)習(xí)

實現(xiàn)2030年前“碳達(dá)峰”、2060年前“碳中和”，是我國政府對國際社會的重要承諾。為此重慶一中化學(xué)興趣小組開啟了“低碳行動”項目式學(xué)習(xí)之旅。活動一：了解二氧化碳的主要來源

化石燃料的大量使用（或綠色植物被大量砍伐等）[解析]

由于化石燃料的大量使用或綠色植物被大量砍伐等原因造成大氣中二氧化碳含量增多。（2）①途徑一：綠色植物光合作用。②途徑二：地球上的海水吸收。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_

___________________。活動三：探究二氧化碳的其他人工消耗路徑

[解析]

②二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。

（4）下列做法不符合低碳理念的是___（填字母）。DA.節(jié)約用電

B.乘坐公共交通

C.無紙化辦公

D.使用一次性筷子[解析]

使用一次性筷子會造成資源的浪費，不符合低碳理念。03C

培優(yōu)

綜合題·開放探究培素養(yǎng)

我國提出2060年前實現(xiàn)碳中和，彰顯了負(fù)責(zé)任大國的作為與擔(dān)當(dāng)。實現(xiàn)碳中和人人有責(zé)，讓我們從衣食住行點滴做起，節(jié)約能源，低碳生活。（原文作者鄒才能、林忠華等，有刪改）依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

釋放[解析]

化石燃料燃燒都會生成二氧化碳。（2）由圖1可知，到2050年，對全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是________。碳替代[解析]

由圖1可知，到2050年，對全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是碳替代。（3）判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。[解析]

①由圖2可知，隨煙氣流速增大，二氧化碳脫除效果減弱；②生活中做到節(jié)約用電、綠色出行可以降低大氣中二氧化碳的含量，有利于實現(xiàn)碳中和。

錯②節(jié)約用電，綠色出行，有助于實現(xiàn)碳中和。_