第２課

これは本です。家族祖父おじいさん祖母おばあさん父おとうさん母おかあさんわたし妹妹さん弟弟さん兄お兄さん姉お姉さん妻/奧さん夫/ご主人娘娘さん息子息子さん1.～～は～～です。（這/那）是……①這是書。→これは本です。②那是椅子。→それはいすです。③那是桌子。→あれは機です。これ、それ、あれ１これ?それ?あれはです。事物指示代詞：これ

（近稱）指離說話人較近的場所，“這里”それ（中稱）指離說話人較遠、離聽話人較近的場

所

，

“那里”あれ（遠稱）指離說話人和聽話人都較遠的場所

，

“那里”名

（1）說話人和聽話人相隔一段距離，面對面時これ：距說話人較近的事物それ：距聽話人較近的事物あれ：距說話人和聽話人都比較遠的事物（2）說話人和聽話人位于同一位置，面向同一方向時これ：距說話人、聽話人較近的事物それ：距說話人、聽話人較遠的事物あれ：距說話人、聽話人更遠的事物これは本です。（這是書。）それはかばんです。（那是包。）あれはテレビです。（那是電視機。）

あれ「これ」「それ」「あれ」是指示事物的詞。相當于漢語的“這，這個”，“那，那個”。但日語中有兩種關于“那，那個”的說法，它們的關系即，A為說話人，B為聽話人。

あれそれこれ

それこれBABA１.これ·それ·あれ·どれ之間的位置關系說明

用「これ」提問用「それ」回答用「それ」提問用「これ」回答用「あれ」提問用「あれ」回答用「あれ」提問用「あれ」回答疑問句：

①これは何ですか。（雑誌）→それは雑誌です。②それは何ですか。（新聞）→これは新聞です。③あれは何ですか。（電話）→あれは電話です。④あなたの寫真はどれですか。→（私の寫真は）これです。/それです。/あれです。⑤これは辭書ですか。→はい、そうです。（それは）辭書です。翻訳（ほんやく）の練習（れんしゅう）１那是英語報紙。（それ）それは英語の新聞です。２這是漢語報紙。（これ）

これは中國語の新聞です。３那是日語書。（あれ）

あれは日本語の本です。４

這是鉛筆。（これ）

これは鉛筆です。５

那是漢語詞典。（あれ）

あれは中國語の辭書です。６

那是手機。（それ）

それは攜帯電話です。えんぴつけい

たい

でん

わ７

那是我朋友的書。

（あれ）

あれは私の友達の本です。８這是小張的收音機。（これ）

これは張さんのラジオです。９

那是田中的報紙。

（それ）

それは田中さんの新聞です。しんぶん２だれですか。/何ですか。「だれ」：誰，人稱疑問代詞，比較禮貌的說

法是「どなた」。「何（なん）」：什么，事物疑問代詞句尾后續助詞「か」，一般讀升調例如，

それは何ですか。（那是什么？）

あの人はだれですか。（那個人是誰？）何（なん）、どれ、誰（だれ）…はなんですか。…はどれですか。…は（誰）どなたですか。含義：……是什么？……是哪(一)個？……是哪位(誰)？用法△これは何（なん）ですか。

それはペンです。△それは何（なん）ですか。

これはインクです。△あれは何（なん）ですか。

あれは地図（ちず）です。例句△李さんの服（ふく）はどれですか。李さんの服（ふく）はあれです。△あなたの本はどれですか。私の本はこれです。△田中（たなか）さんの機（つくえ）はどれですか。田中さんの機はそれです。練習１、您是哪位？我姓李。△

あなたはどなたですか。----私は李★です。２、小魯是哪一位？小魯是那個人。３、那個人是誰？

是日語專業一年級的小魯。那個人是山田。△

あの人は誰ですか。--あの人は日本語科(にほんごか）一年（いちねん）の魯さんです。あの人は山田（やまだ）さんです。△魯さんはどなたですか。---魯さんはあの人です。３

の表示所屬關系助詞「の」連接名詞和名詞，表示所屬關系。例如，－これはだれの傘ですか。－わたしの傘です。－それは何ですか。－わたしのかばんです。名名４この/その/あのはです。◎「この/その/あの」是連體詞，不能單獨使用，必須接在名詞或代詞的前面。◎指示事物的關系與「これ/それ/あれ」相同。◎指某個特定的事物。如：這本書、那份報紙、這本辭典名名◎除表現一種所屬關系外，還可以表示內容及其它關系。關鍵記住名詞與名詞相連時，必須加「の」。◎當「の」后的單詞是重復的或過時的信息時,可以省略。例如，この辭書は李さんの辭書

です。

この辭書は李さんの

です。

例句このカメラはスミスさんのです。

這個照相機是史密斯先生的。その自転車は森さんのです。

那輛自行車是森先生的。あのノートはだれのですか。

那個筆記本是誰的？4.～～は～～です。（這…）是……①この傘はわたしの傘です。?これはわたしの傘です。②そのノートは山田さんのノートです。?それは山田さんのノートです。③あの雑誌は李さんの雑誌です。?あれは李さんの雑誌です。この/その/あの＋名詞④この傘はあなたのですか。→いいえ、（その傘は）わたしのじゃありません。⑤そのかぎは誰のですか。→わたしのです。⑥あのかばんはあなたのですか→いいえ、そうじゃありません。/違います、李さんのです。⑦李さんの時計はどの時計ですか。→この時計です。５關于「どの」?「どれ」◎「どの」是「この/その/あの」的疑問形式，表示“哪個是？”◎也是連體詞，后面必須接名詞或代詞，例如：

あなたの本はどの本ですか。

你的書是哪本？◎「どれ」是“哪個，哪一個”的意思，后面不需要接名詞，可直接作為疑問詞在句中使用。

疑問詞「どれ」「どの＋名詞」～～はどれです。～～はどの＋名詞です。①小李的傘是哪個？?李さんの傘はどれですか。②小野的椅子是哪張？?小野さんの機はどの機ですか。練習仿照例句，看圖回答問題例：

これはボールペンですか。いいえ、そうじゃありません。/違います。鉛筆です。①それは英語の本ですか。いいえ、そうじゃありません。/違います。日本語の本です。②あれはラジオですか。いいえ、そうじゃありません。/違います。時計です。100以下の數字重點單詞１數詞的使用（100以下的數字）基數詞：1～10必須掌握。其中，0的讀音有兩種，「れい」和「ゼロ」。例如，◎電話號碼：24092114的讀音為

によんゼロきゅうにいちいちよん

◎學號：080641503

ゼロはちゼロろくよんいちごゼロさん

◎帶小數點的數字：0.158的讀音為

れい

てんいちごはち

（０：ゼロ×）練習下列數字的讀音◎電話號碼：84376567◎賓館的房間號碼：1508◎居民身份證號碼圓周率小數點前7位：3.1415927◎qq號碼：16120652◎9元人民幣：9元（げん）◎９日元：９円（えん）２禮貌語言方（かた）在日語里，對長輩、工作單位的上司等應該尊敬的對象、或初次見面的人以及交往不多的人。一般使用禮貌用語。在會議或舉行某種儀式等公開場合也是如此。將「この?その?あの?どの人」，變為「この?その?あの?どの方」，即為一種禮貌語言。例如，ーあの方はだれですか。ー田中さんです。

（禮貌說法）ーあの人はだれですか。－田中さんです。

（一般說法）

日語中說到自己的親屬和別人的親屬時，要用不同的稱謂。

自己的親屬別人的親屬

祖父（そふ）

おじいさん祖母（そぼ）

おばあさん父（ちち）

お父さん（おとうさん）母（はは）

お母さん（おかあさん）息子（むすこ）

息子さん

娘（むすめ）

娘さん/お嬢さん３親屬的稱謂じょう詢問年齡時，用“何歳ですか（多大了？）”，或者用比較禮貌的語言“おいくつですか（多大年紀了？）”。不論所問及的人年齡多大，都可以使用。而不像漢語那樣，有“幾歲了？”和“多大了？”“您高壽？”的區別。不過，在直接詢問孩子的年齡時，一般用“いくつ？”或“何歳？”不用“おいくつですか”“何歳ですか”。

どうぞ用于給對方物品，或勸對方進餐。これは中國の名産品です。どうぞ。（這是中國有名的特產，請收下。）——どうもありがとうございます。（太感謝了。）ええ“ええ”是“はい”的比較隨便的說法，但只用于肯定對方的提問。在別人叫到自己的名字而應答時，必須用“はい”而不能用“ええ”。森さん。（森先生。）——はい（哎。）“×ええ”

歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設的重點，便于國計民生，成為國民經濟發展的動脈。2．出現1881年，中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運輸開平

3．發展(1)原因：①甲午戰爭以后列強激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國以后，各條商路修筑權收歸國有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰，社會經濟凋敝，鐵路建設始終未入正軌。修筑權救亡圖存京張鐵路

二、水運與航空1．水運(1)1872年,

正式成立，標志著中國新式航運業的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運公司近百家，幾乎都是在列強排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設在福建馬尾造船廠的海軍飛機工程處開始研制

。(2)發展：1918年，北洋政府在交通部下設“

”；此后十年間，航空事業獲得較快發展。輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設

，郵傳正式脫離海關。(2)進一步發展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯大會2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設第一條電報線，成為中國自辦電報的開端。(2)特點：進程曲折，發展緩慢，直到20世紀30年代情況才發生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進了經濟發展，改變了人們的通訊手段和

，

轉變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯系大大增強，使異地傳輸更為便捷。(3)促進了中國的經濟與社會發展，也使人們的生活

。臺灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認知]

電視劇《闖關東》講述了濟南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發闖關東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。依據材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。

提示：特點：新舊交通工具并存(或：傳統的帆船、獨輪車，近代的小火輪、火車同時使用)。

原因：近代西方列強的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會發展；西方工業文明的沖擊與示范；中國民族工業的興起與發展；政府及各階層人士的提倡與推動。[串點成面·握全局]

一、近代交通業發展的原因、特點及影響1．原因(1)先進的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業，促進中國社會發展。(2)列強侵華的需要。為擴大在華利益，加強控制、鎮壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設。(3)工業革命的成果傳入中國，為近代交通業的發展提供了物質條件。2．特點(1)近代中國交通業逐漸開始近代化的進程，鐵路、水運和航空都獲得了一定程度的發展。(2)近代中國交通業受到西方列強的控制和操縱。(3)地域之間的發展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進了經濟發展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉變了人們的思想觀念；加強了中國與世界各地的聯系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強的政治侵略和經濟掠奪。1．李鴻章1872年在上海創辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業的創辦 (

)A．打破了外商對中國航運業的壟斷B．阻止了外國對中國的經濟侵略C．標志著中國近代化的起步D．使李鴻章轉變為民族資本家解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉化為民族資本家；洋務運動標志著中國近代化的開端，但不是具體以某個企業的創辦為標志；洋務運動中民用企業的創辦在一定程度上抵制了列強的經濟侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項表述都有錯誤。答案：A二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響(1)交通工具和交通事業的發展，不僅推動各地經濟文化交流和發展，而且也促進信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節奏，對人們的社會生活產生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業的發展，使信息的傳遞變得快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會生活。2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動如繞指柔。”這是在描寫 (

)A．電話B．汽車C．電報 D．火車解析：從“萬鈞柁”“動如繞指柔”可推斷為火車。答案：D[典題例析][例1]

上海世博會曾吸引了大批海內外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[解析]由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居民到上海”可判斷最有可能是輪船招商局的輪船。[答案]

C[題組沖關]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業是(

)A．公路運輸 B．鐵路運輸C．輪船運輸 D．航空運輸解析：根據所學1872年李鴻章創辦輪船招商局，這是洋務運動中由軍工企業轉向兼辦民用企業、由官辦轉向官督商辦的第一個企業。具有打破外輪壟斷中國航運業的積極意義，這在一定程度上保護了中國的權利。據此本題選C項。答案：C2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的一幅漫畫，其要表達的主題是(

)A．帝國主義掠奪中國鐵路權益B．西方國家學習中國文化C．西方列強掀起瓜分中國狂潮D．西方八國組成聯軍侵略中國解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權益。B項說法錯誤，C項不能反映漫畫的主題，D項時間上不一致。答案：A[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國茶葉的一個外銷中心。1884年，福建茶葉市場出現了茶葉收購價格與上海出口價格同步變動的現象。與這一現象直接相關的近代事業是(

)A．電報業 B．大眾報業C．鐵路交通業 D．輪船航運業[解析]材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。[答案]

A[題組沖關]3．假如某愛國實業家在20世紀初需要了解全國各地商業信息，可采用的最快捷的方式是 (

)A．乘坐飛機赴各地了解B．通過無線電報輸送訊息C．通過互聯網D．乘坐火車赴各地了解解析：本題考查中國近代物質生活的變遷。注意題干信息“20世紀初”“最快捷的方式”，因此應選B，火車速度遠不及電報快。20世紀30年代民航飛機才在中國出現，互聯網出現在20世紀90年代。答案：B4．下列不屬于通訊工具