PAGEPAGE1大班數學好玩的雙色魚教案反思這是大班數學好玩的雙色魚教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標1、嘗試用數字或點、線等符號標記記錄活動，能較清楚地表示活動結果。2、能較積極地參與討論，分析多種記錄方法的優缺點。3、有一定的記錄與表達的能力。4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。活動準備經驗準備：幼兒學寫過1-10的數字，并會制作點、線等標記。物質準備：1、《幼兒用書》P21、22頁，雙色魚操作材料。2、《幼兒用書》P10頁，雙色魚記錄表，小簍子、黑、紅、黃三色水彩筆人手一份。活動過程1、教師出示班級飼養的魚，請幼兒介紹魚的名稱，并引導幼兒說說家里養的魚。教師：這兒還有一些奇怪的魚。教師出示雙色魚，引導幼兒觀察，知道引門叫雙色魚，有兩種顏色，一面是紅色，另一面是黃色，請幼兒數一數一共有幾條魚，想一想可以用數字幾表示。好玩的雙色魚。教師：今天我們大家來玩撤小魚的游戲。把5條小魚抓在手里，輕輕地撤在小簍子里，看看幾條是紅色的幾條是黃色的？請個別幼兒示范，大家來說一教師出示三色筆：這兒有一些筆，怎樣才能把撒小魚的結果記錄清楚呢引導幼兒思考，并提出自己的意見。二、小組操作活動：好玩的雙色魚。1、請幼兒數一數自己簍子里的小魚，先記錄總數。2、引導幼兒撒小魚，每撒一次記錄一次，用不同顏色的水彩筆將結果記錄清楚。3、鼓勵幼兒用自己的方法進行記錄，如：用數字或點、線等標記進行記錄。展示、交流操作結果。4、展示幼兒的記錄單，請幼兒看看自己和同伴的操作結果有什么相同和不同的地方。5、師幼共同分析，討論各種記錄方法的優缺點，引導幼兒把多種優點結合起來，概括出一種比較好的記錄方法。活動反思：把學習的`主動權還給學生：尊重學生獨特的閱讀感受！這是我們在課改中最響亮的呼聲，課堂上老師在調動學生積極性的同時，還必須善于駕馭學生的主動性并使學生從中得到更大的收獲。法國著名的兒童心理學家盧梭曾說過：兒童有他獨特的看法、想法和感情。如果用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的。學生作為一個個性鮮明的生命個體，總是帶著自己已有的知識、經驗和情感來接觸新的閱讀文本，他們的閱讀個性是客觀存在的。正所謂，世上沒有兩片完全相同的樹葉。一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。因此，對同一文本也完全可以從若干個角度進行不同的解讀。在閱讀過程中，多俯下身來傾聽孩子們的發言，讓學生真正成為閱讀的主人，享受閱讀的樂趣。這節課中，我試著給了學生更多的發言權，還給予學生閱讀反思的時空。學生通過閱讀反思，開啟了心智，培養了學生的創新意識和創新能力。由于學生個人的生活閱歷較淺，看待事物往往不夠準確全面。當學生在回答問題出現偏差時，教師不要急于去否定，而是讓學生帶著自己的看法，潛心閱讀文本的重點段，這樣就給予了他閱讀反思的時間和空間，激發了學生繼續閱讀的興趣，保護學生的閱讀的積極性，使他們享受到發表不同意見的樂趣，使思維最大限度地活躍起來，促進了學生創造力的發揮，再一次形成自己的見解和觀點。相關知識《大班數學公開課：種子排隊》：大班數學活動種子排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動反思，活動過程，觀察實錄等內容，學習將收集的種子分類，排列，并做記錄。積極探索，分析討論，感知物體的大小、數量與排列長短的關系。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學公開課種子排隊教案吧。《大班數學教案：7的形成與數數》：大班數學活動7的形成與數數教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過操作練習，培養幼兒對數的興趣。培養幼兒思維的靈活性、主動性。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看幼兒園大班數學7的形成與數數教案吧。《大班數學教案：金老爺買鐘》：大班數學活動金老爺買鐘教案主要包含了活動目標，活動準備，附實例，活動過程等內