第三章大學生實用禮儀校園禮儀01校園禮儀的概述《禮記》曾有“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”

之說。大學校園不僅是知識的殿堂，也是培育德才兼備、知書達理的人才的圣地。文明禮儀和行為規范是青年人成長成才的基礎，這也是做人的基本要求。一個人只有具備了基本的為人處世的品德，才能得到長足發展。學生在校園里的行為舉止直接彰顯了學校的文明程度。學生在校不應僅僅學習專業知識、文化知識，更應養成講文明、懂禮貌、重禮儀的道德觀念和行為習慣。校園禮儀的概述校園禮儀的概述(一)校園禮儀的概念校園是人類有目的、有組織、有計劃地利用一定設施、規范和場所進行系統性教育，培育人才的機構。而校園禮儀則正是在這個機構范圍中，以建立和諧的校園人際關系為目的，通過一定的行為規范和道德要求，向他人表示尊敬的待人接物之道及交往藝術。校園禮儀是在校學生、教職工在校期間共同遵守、維護的行為準則和禮節儀式的總稱。01校園禮儀的概念及特點校園禮儀的概述(二)校園禮儀的特點校園禮儀不僅具有禮儀規范性、普遍性的特點，還具有特有的多樣性、文化性、禮儀對象特殊性和雙向性的特點。01校園禮儀的概念及特點校園禮儀的概述校園禮儀是學生、教職工在校生活、學習中產生的，它包括校園生活的方方面面。校園禮儀不僅是一個學生在校時應遵守的日常行為規范，更是出入社會做人的基本要求。02校園禮儀的作用校園禮儀的概述（一）遵循校園禮儀，有助于提高學生的綜合素質受傳統儒家思想的影響，從古至今，我國一直重視禮儀教化，認為禮儀是深入人心、提高個人修養的教育。通過校園禮儀教育，可以培養學生的禮儀習慣，養成積極樂觀的生活態度。學生一旦具有這樣的素養，對個人未來的發展有積極的作用，有助于提高學生的綜合素質。02校園禮儀的作用校園禮儀的概述（二）遵循校園禮儀，有助于學生正確處理學校人際關系禮儀是人際關系的潤滑劑，在我們遵循禮儀、維護禮儀的過程中，每個個體都能得到平等的尊重與理解，加強了情感溝通。學生在校學習、生活的過程中，規范運用禮儀，可以有效避免和緩解一些矛盾與沖突。02校園禮儀的作用校園禮儀在一定程度上體現了學校的整體價值取向，引導在校師生按照禮儀規范的要求，自覺完善自我、加強個人修養。校園禮儀的概述02校園禮儀的作用（三）遵循校園禮儀，有助于展現學生精神面貌，弘揚校園風貌遵循、維護校園禮儀不僅是弘揚中華優秀傳統文化和民族精神，更充分體現了學校對禮儀教育的重視。在提高學生綜合素質的同時，還有助于健全學校的管理機制。（四）遵循校園禮儀，有助于健全學校的管理機制02校園學習禮儀學習，是大學生的主要任務。可以說，大學生在校的生活都是以學習為中心展開，因此，學習禮儀也是校園禮儀中的最重要的組成部分。了解和掌握校園學習禮儀，樹立正確的學習態度，把握基本的學習原則，遵循教師禮儀、圖書館禮儀、考場禮儀等，能提升學習效率，提高學習能力。校園學習禮儀校園學習禮儀(一)樹立正確的學習態度樹立正確的學習態度，不僅是學生提高學習效率、提升學習能力的必要條件，也是學生人生觀、價值觀和世界觀的體現。大學生應明確以下學習態度。1．保持謙虛老子曾有“江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王”[1]之語，意思是說江海之所以能匯流于海，是因為大海處在最低處。人也應該如此，始終虛懷若谷，保持謙虛，以一種“空杯”的心態，才能吸納更多的水。在學習、生活中，要常懷謙卑，學會請教他人。01學習的態度與原則校園學習禮儀(一)樹立正確的學習態度2．淡化功利我們要學會淡化功利，認識到學習本身的意義。學會淡化學習的目的，淡化學習上的功利心，保持學習的習慣與興趣，讓學習與“利益”脫鉤，只為成為更好的人，認識更廣闊的世界。3．常懷好奇大學生應時常保持好奇之心，讓自己對未知的好奇心與求知欲源源不竭，這也是對生活、對學習充滿熱忱的必要條件。01學習的態度與原則（二）把握基本的學習原則校園學習禮儀樹立正確的學習態度后，我們應該把握基本的學習原則。1．自覺性原則自覺性原則是指在校時，大學生能自覺地安排好自己每天的生活，自覺地完成各項學習任務。學習需要主動，如果學習變成一件被迫的事，不僅會減弱我們的學習動力，也會影響我們的學習效果。因此，我們首先應該把握自覺性原則，提高自覺性，自覺地學習，才是取得良好學習效果的前提。01學習的態度與原則（二）把握基本的學習原則校園學習禮儀2．主動性原則主動性往往與自覺性是一體的，它要求我們必須主動學習知識，不等待、不依靠他人。積極主動是我們取得成功的必要條件，學習也是如此。很多大學生在進入大學后，由于環境的變化，加之教學方式的改變，不好意思開口問問題，不懂的事寧愿爛在肚子里，也不愿意求助于他人。這些“不好意思”其實也是缺乏學習主動性的表現，這種被迫的學習狀態是亟須改變的。01學習的態度與原則（二）把握基本的學習原則校園學習禮儀3．獨立性原則獨立性原是指大學生在任何事上都要有主見，不盲從，在學習上強調能獨立完成學習任務，不輕易受他人、環境的影響。許多優秀的大學生，并不是更聰明，而往往是喜歡獨立思考，他們學習的獨立性促使他們更有機會出類拔萃、脫穎而出。01學習的態度與原則校園學習禮儀02教室禮儀教室是學生在校學習的主要場所，也是師生交流、同學相處最集中的地方，大家大部分的學習時間都是在教室度過的。嚴格遵守教室行為規范，可以為大家創造一個良好的學習環境。校園學習禮儀（一）課上禮儀在課上除了遵循應有的教室禮儀，也應服從任課老師及其他教職工的安排，保證課堂的順利進行。1．做好上課準備上課前，必須提前帶好當堂課所需的書籍和資料。當上課鈴響后，學生應端坐在教室里并做好上課的所有準備，安靜地等待老師上課。2．課前關手機課前需要將自己的手機關機或調整至靜音狀態，這是課堂的基本禮儀。切記，無論如何都不要讓手機鈴聲、鬧鐘等突然在課堂上響起，更不應在課上接聽電話。02教室禮儀校園學習禮儀（一）課上禮儀3．準時到達教室學生應準時到教室上課，盡量早幾分鐘進教室為上課做準備，不得遲到、早退。若因特殊情況，不得已在上課后進入教室，則應提前先跟老師進行溝通。老師知曉后，從教室后門進入。若教室只有一扇門，則應輕輕進入，降低對課堂紀律的影響。4．注意個人形象盡管大部分課堂對學生的儀容儀表沒有過多的要求，但是學生上課時的著裝仍應以大方得體為準則，不要標新立異、奇裝怪服。過于個性、吸睛的衣服可以在課后私人時間穿，課堂妝容不要過于濃艷，也不要在課堂上照鏡子、梳頭甚至化妝、補妝。02教室禮儀校園學習禮儀（一）課上禮儀5．認真傾聽上課時，應遵守課堂紀律，認真聽講，保持正確的、端正的坐姿，神情專一。這不僅是針對老師講課，還包括同學發言，都應集中注意力，認真傾聽，不可隨便插話，也不可取笑他人。6．禮貌對待老師當老師提問時，想要回答先舉手，待老師示意后方可站起來回答。發言時，站姿端正，態度大方，聲音洪亮清晰。注意在課堂上應使用普通話，避免方言、土語。02教室禮儀校園學習禮儀（二）課間禮儀課間是指同學們課后休息的時間，盡管課間是相對自由的時段，然而也存在著許多禮儀問題。具體來說，應注意以下方面。1．舉止文明，保持秩序舉止要文明，不得在教室里打鬧，更嚴禁在走廊里亂跑亂撞、追逐打鬧、大聲喊叫，以免影響其他同學的學習和休息。需要放松休息的話，可讓身體放松地坐在座位上休息，也可到走廊、操場遠眺。02教室禮儀校園學習禮儀（二）課間禮儀2．愛護公共設施不在教室的門窗、桌椅、墻壁上亂涂亂畫，更不要隨意張貼字畫、橫幅，不得隨意踩踏教室桌椅，不得隨意挪動和搬動教室內的設施、設備。要有主人翁意識，隨時檢查教室內的黑板、講臺、桌椅、門窗、照明和電源插座等室內設施、設備是否完好，如有損壞需及時報修。要厲行節儉，節約用電、用水，離開教室時要隨手關燈，杜絕燈長明、水長流的浪費現象。02教室禮儀校園學習禮儀（二）課間禮儀3．保持教室衛生不要在教室里亂扔果皮、紙屑，更不要隨地吐痰。即便是課下，也應保持教室的安靜、整潔，維持教室的良好學習環境。如果因為學習的需要而產生了垃圾，在下課時應隨身帶走，再分類放入垃圾箱中。02教室禮儀（一）輕聲細語，保持安靜“靜”是圖書館與閱覽室最根本的禮儀行為規范。無論進入圖書館還是閱覽室，都應保持說話輕聲細語、行動輕手輕腳。進入圖書館或閱覽室前，應自覺將手機關機或調整至靜音模式，切勿在圖書館或閱覽室發出聲音，更不能接打電話，以免影響他人。校園學習禮儀03圖書館和閱覽室禮儀（二）遵守制度，行為規范在圖書館和閱覽室要遵守制度，行為規范。進入圖書館或閱覽室時，自行找座位就座，不應替他人占座；需要借閱圖書、文獻資料，應自覺辦理借閱手續，不能私自將未辦理借閱手續的圖書、文獻資料夾帶出館。校園學習禮儀03圖書館和閱覽室禮儀BOOKDAY（三）愛惜公物，保持衛生到圖書館或閱覽室學習，應愛護圖書館或閱覽室的公共設施和財物，保持衛生清潔。不晃動桌椅，不在桌椅上亂涂亂畫；不將書籍、文獻資料順序弄亂，更不能在書籍、文獻資料上涂抹寫字。校園學習禮儀03圖書館和閱覽室禮儀GDPR（四）文明用館，舉止文雅圖書館和閱覽室是校園公共場所，學生應做到文明用館，舉止文雅。不要在圖書館或閱覽室內追逐打鬧、走來走去。校園學習禮儀03圖書館和閱覽室禮儀04考場禮儀校園學習禮儀考試是學校檢驗教學成果，檢驗學生對知識的掌握程度的重要手段。即使進入大學后，大家的學習方式、學習環境等發生了改變，但在參加各類考試時，也應端正考試態度、嚴肅考紀。尤其是大學期間，大家更多地參加的是全國性的考試，更應自覺、嚴格地遵守相應的考試規則和規范。考生需按照當堂考試規定的時間提前進入考場，并按指定考號、座次就座。除指定的考試用品外，考生不得私自攜帶任何與考試無關的用品。（一）考試前考試時應遵守考試紀律。不要左顧右盼，偷看他人試卷，也不要有意讓他人剽竊自己的試卷；不要偷看自己準備的小抄、筆記和相關參考書籍；不能通過任何方式與他人傳遞或核對答案。(二)考試時校園學習禮儀04考場禮儀考試結束時，待鈴聲響起，應立即停止作答，將試卷整理好放在桌面，聽候監考老師安排；當監考老師收完試卷后，應迅速離開考場。（三）考試后校園學習禮儀04考場禮儀03校園生活禮儀進入大學，大家開始了住校生活。大家的衣、食、住、行等生活行動大多都是在校園內進行的。學生在學校生活中的禮儀主要體現在宿舍禮儀、食堂禮儀、辦公室禮儀等。校園生活禮儀B校園生活禮儀(一)整潔有序，干凈衛生保持宿舍的整潔有序，維持宿舍的干凈。衛生，是創造良好住宿環境的基礎。在宿舍，應定期打掃衛生，清掃地板，擦拭衣柜和門窗；按照統一要求疊放自己的被褥；衛生間的毛巾、浴巾要懸掛整齊，臉盆、牙刷、漱口杯等洗漱用品應整齊排放在相應位置。01宿舍禮儀(二)按時作息，勿擾他人校園生活禮儀宿舍生活是集體生活，不能像在家中為所欲為，按照自己的起居習慣生活。集體生活要求集體的每個成員遵守和維護規定的生活紀律。在宿舍，學生應按時作息、按時就寢，熄燈后應立即上床，不要在公共區域逗留。01宿舍禮儀校園生活禮儀(三)關心同學，互幫互助宿舍是共同的“家”,生活在同一個宿舍的同學就是沒有血緣的家人。對待同學，要互相尊重、互相關心、互幫互助。如果同學遇到問題和困難，在自己能力范圍內盡可能地幫助他們；同學遇到煩心、憂慮的事情，可以關心、寬慰、安撫他們。01宿舍禮儀(四)登門訪友，有禮有節校園生活禮儀不要隨意竄寢，要得到其他寢室同學允許時，才能拜訪；到其他寢室時要學會主動和該寢室同學打招呼，有禮有節；不要在其他寢室隨處亂坐，尤其不要亂坐下鋪同學的床位；不要隨便亂翻、亂用其他人的物品；不要在其他寢室停留太久，影響該寢室同學的生活。01宿舍禮儀校園生活禮儀《朱子家訓》中曾有“一粥一飯，當念來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”之語，勤儉節約是中華民族的傳統美德，當代大學生更應繼承和發揚。要自覺踐行勤儉節約、綠色環保的生活方式，反對鋪張浪費。(一)勤儉節約在食堂就餐時，不可隨地吐痰、不可亂扔雜物；用餐后，要將餐具放到指定的回收點，在用餐過程中，自己產生的骨頭、魚刺等餐余垃圾不要隨意扔到桌面上，可放到餐具或其他盛具里，在用餐完畢后一并送到指定點。(二)注意衛生02食堂禮儀校園生活禮儀食堂的就餐人流量密集、就餐時間集中，短時間內有大量學生、老師涌入食堂，因此要有秩序地進入食堂，不要跑、擠、沖、撞；在點菜、打飯、取飯時，要有序排隊，互相禮讓，不要插隊、擁擠。(三)遵守秩序食堂是學生在校期間與校園工作人員接觸最多的場所。在打飯時，學會對工作人員說謝謝：在就餐時，如若發現飯菜有異物、異味等質量問題，拍照取證，然后找食堂相關管理人員有理有據地說清楚，幫助食堂提高服務質量與水平。(四)尊重他人02食堂禮儀校園生活禮儀食堂的就餐人流量密集、就餐時間集中，短時間內有大量學生、老師涌入食堂，因此要有秩序地進入食堂，不要跑、擠、沖、撞；在點菜、打飯、取飯時，要有序排隊，互相禮讓，不要插隊、擁擠。(三)遵守秩序食堂是學生在校期間與校園工作人員接觸最多的場所。在打飯時，學會對工作人員說謝謝：在就餐時，如若發現飯菜有異物、異味等質量問題，拍照取證，然后找食堂相關管理人員有理有據地說清楚，幫助食堂提高服務質量與水平。(四)尊重他人02食堂禮儀校園生活禮儀食堂是公共的就餐環境，就餐時也應注意維護個人形象。如需要打噴嚏、咳嗽或者剔牙時，要以手掩口，不要對著他人，影響他人就餐；在用餐時，不要隨意講話，也不要發出奇怪的聲響。(五)維護個人形象01大學生禮儀素養不足的表現校園生活禮儀03辦公室禮儀12不要唐突造訪不征得老師許可，貿然、隨意出入辦公室是十分失禮的行為，容易影響老師正常的工作和休息。不要隨意翻動未經老師允許，不要隨意翻動老師的桌子和抽屜。隨意亂翻、隨意亂動老師的東西不僅是沒有禮貌、沒有道德的行為，還會影響老師的教學工作。校園生活禮儀03辦公室禮儀34不要停留太久進入辦公室后，若看到室內老師正在休息，若無緊要事項，就不要輕易打擾老師。當自己的訴求得到滿足后，不要在辦公室停留太久，以免打亂或影響老師的工作安排。不要發出聲響進入辦公室后要保持安靜，不要大聲喧嘩，不要影響辦公室內其他老師的正常工作。離開辦公室時，要將門關上。04校園交往禮儀校園交往禮儀(一)尊重老師的人格學生與老師，由于自身年齡、社會閱歷和思維方式的不同，在互動中難免會有意見分歧的時候。當與老師的意見不合，存在分歧時，學生應尊重老師的人格，不要與老師對峙，甚至口出狂言、強詞奪理。01師生交往禮儀校園交往禮儀(二)尊重老師的勞動課堂認真聽講、課后認真完成作業、考試取得良好成績上。不要違反課堂紀律，自覺遵守課堂禮儀，維護課堂秩序，刻苦學習，取得良好成績是尊重老師勞動的重要體現，甚至是對老師最大的尊重。01師生交往禮儀校園交往禮儀12相互尊重，允許差異允許同學與自己在外貌、性格、愛好、習慣等方面的不同，并尊重同學的外貌、性格、愛好和習慣等。相互關心、相互幫助同學之間要相互關心、相互幫助。不僅要關心對方的學習、身心以及生活，當對方的學習、身心和生活存在困難時，也要熱憂關心、主動幫助。02同學交往禮儀校園交往禮儀34相互理解、相互寬容大家的關系再好，也會難免有爭執、矛盾等不開心的時候，此時要相互理解、相互寬容，學會換位思考，站在對方的角度想一想。謙虛隨和，誠實守信同學之間要謙虛隨和，禮貌相待，如不要給他人隨意取綽號，不要隨意嘲笑或歧視他人，不要背后議論是非等。02同學交往禮儀校園交往禮儀教工是指學校的行政、黨務、生活服務等工作人員。教工不參與學生的教學工作，卻又與學生在校學習、生活息息相關。因此，學生有必要掌握與教工交往的相關禮儀規范。03學生與教工交往禮儀校園交往禮儀(一)服從管理，尊重教工在校學習生活期間，大學生有義務遵守學校的相關規章制度，自然也有義務配合作為校規校紀執行者的教工的正常合理工作。若遇到教工對自己的行為進行批評，學生應心平氣和、虛心接受。03學生與教工交往禮儀校園交往禮儀03學生與教工交往禮儀(二)平等交往，以禮相待學生燦爛多彩的校園生活離不開校園服務人員的勞動，尤其是一些服務管理人員，如食堂服務人員、宿舍服務人員等，正是因為他們努力工作，才為學生營造了和諧有序的校園環境。因此，學生對教工更應以禮相待。05校園儀式禮儀校園交往禮儀儀式是指按照一定禮節與程序進行的集體活動，隆重的儀式又稱為典禮。在生活中，我們常見的儀式有開(閉)幕儀式、歡迎儀式、授獎儀式、捐贈儀式等。在校園里，則有升(降)旗儀式、開學典禮、畢業典禮、校慶典禮、運動會等。同學們在參加這些