時間：20XX年中班語言《小貓追老鼠》課件PPT目錄情節(jié)梳理與場景再現(xiàn)美術(shù)元素欣賞與創(chuàng)作指導(dǎo)音樂元素欣賞與表演指導(dǎo)01故事背景與角色介紹040205語言知識點講解與運用教育意義挖掘與延伸活動設(shè)計0306故事背景與角色介紹01PART故事發(fā)生在寧靜的小村莊里，有一座溫馨的小屋，小貓和老鼠是鄰居，為故事增添了生活氣息。小屋周圍有花園和籬笆，為小貓追老鼠提供了豐富的場景，充滿童趣。故事發(fā)生地點故事背景小貓憨態(tài)可掬，有點笨拙但非常執(zhí)著，總是想方設(shè)法追捕老鼠，體現(xiàn)了它的天性。它有著柔軟的毛和靈活的身體，眼神專注，時刻準(zhǔn)備捕捉獵物。小貓老鼠機靈狡猾，善于利用周圍環(huán)境和資源躲避小貓的追捕，充滿智慧。它小巧玲瓏，動作敏捷，吱吱的叫聲增添了可愛與靈動。老鼠0201角色介紹情節(jié)梳理與場景再現(xiàn)02PART屋子里靜悄悄的，小貓從角落探出頭，瞪大眼睛盯著前方，發(fā)現(xiàn)老鼠偷吃東西，充滿緊張。發(fā)現(xiàn)場景老鼠正忙著搬運奶酪，絲毫沒察覺危險，為故事增添了戲劇性。小貓發(fā)現(xiàn)老鼠追趕動作小貓弓起身子，豎起尾巴，一躍而起，向老鼠猛撲過去，動作迅猛。老鼠嚇得驚慌失措，四處逃竄，場面緊張刺激，吸引孩子們的注意力。躲避技巧老鼠利用家具和障礙物，一會兒鉆進(jìn)沙發(fā)底下，一會兒藏在柜子后面，巧妙躲避。小貓不甘心，緊追不舍，不放過任何一個角落，展現(xiàn)了它們的斗智斗勇。小貓追趕老鼠經(jīng)過一番周折，小貓終于捉住了老鼠，畫面呈現(xiàn)出勝利的喜悅，讓孩子們感受到成功。老鼠被捉住后，小貓得意洋洋，而老鼠則可憐巴巴，引發(fā)孩子們對結(jié)果的思考。捉到場景小貓捉到老鼠語言知識點講解與運用03PART01學(xué)習(xí)“追逐”“躲藏”“撲向”等動作詞匯，通過故事理解其含義，豐富孩子們的詞匯量。讓孩子們模仿這些動作，加深對詞匯的理解和記憶。”02學(xué)習(xí)“機靈”“狡猾”“憨態(tài)可掬”等形容詞，感受小貓和老鼠的特點。引導(dǎo)孩子們用這些形容詞描述身邊的事物，提高語言表達(dá)能力。”形容詞動作詞匯故事中的詞匯簡單句學(xué)習(xí)“小貓發(fā)現(xiàn)了老鼠”“老鼠躲進(jìn)了沙發(fā)底下”等簡單句，理解句子結(jié)構(gòu)。讓孩子們嘗試用簡單句描述故事中的情節(jié)，鍛煉語言組織能力。學(xué)習(xí)“因為小貓很餓，所以它要捉老鼠”等復(fù)合句，感受因果關(guān)系。引導(dǎo)孩子們用復(fù)合句表達(dá)自己的想法，提高思維能力。復(fù)合句故事中的句子結(jié)構(gòu)美術(shù)元素欣賞與創(chuàng)作指導(dǎo)04PART角色形象欣賞小貓和老鼠的形象設(shè)計，感受它們的可愛與靈動，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作興趣。分析角色的色彩搭配，如小貓的橙色毛和老鼠的灰色毛，感受色彩的美感。場景設(shè)計欣賞故事中的場景設(shè)計，如小屋、花園、籬笆等，感受畫面的溫馨與和諧。分析場景的構(gòu)圖，如遠(yuǎn)近關(guān)系、虛實關(guān)系等，感受美術(shù)的構(gòu)圖技巧。故事中的美術(shù)元素角色創(chuàng)作讓孩子們嘗試畫出自己喜歡的小貓和老鼠形象，鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的角色。提供一些簡單的繪畫技巧，如如何畫出小貓的胡須和老鼠的尾巴，幫助孩子們更好地創(chuàng)作。場景創(chuàng)作讓孩子們畫出故事中的場景，如小屋、花園等，感受創(chuàng)作的樂趣。引導(dǎo)孩子們注意構(gòu)圖和色彩搭配，創(chuàng)作出美麗的作品。創(chuàng)作指導(dǎo)音樂元素欣賞與表演指導(dǎo)05PART0102音效欣賞故事中的音效，如小貓的咕嚕聲、老鼠的吱吱聲等，感受聲音的魅力。分析音效在故事中的作用，如增強緊張感和趣味性，讓孩子們更好地理解故事。音樂欣賞故事中的背景音樂，感受音樂的節(jié)奏和旋律，為故事增添氛圍。分析音樂與故事情節(jié)的關(guān)系，如歡快的音樂表示小貓的勝利，悲傷的音樂表示老鼠的失敗。故事中的音樂元素讓孩子們分別扮演小貓和老鼠，以及其他輔助角色，感受角色的特點和情感。提供一些簡單的道具，如小貓的面具、老鼠的耳朵等，讓孩子們更好地融入角色。角色分配01引導(dǎo)孩子們根據(jù)故事情節(jié)和角色特點進(jìn)行表演，如小貓的兇猛和老鼠的機靈。提供一些表演技巧，如表情、動作、聲音等，讓孩子們更好地表現(xiàn)角色。表演技巧02表演指導(dǎo)教育意義挖掘與延伸活動設(shè)計06PART智慧與勇氣故事中老鼠憑借智慧和勇氣躲避小貓的追捕，讓孩子們感受到智慧和勇氣的重要性。引導(dǎo)孩子們在生活中遇到困難時，要勇敢面對，善于運用智慧解決問題。友情與合作故事中其他角色如小狗、小雞等作為旁觀者或助手，增加了故事的趣味性，也體現(xiàn)了友情和合作。引導(dǎo)孩子們在與他人相處時，要友好合作，共同解決問題。教育意義故事創(chuàng)編讓孩子們根據(jù)故事的情節(jié)和角色特點，創(chuàng)編新的故事，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。提供一些創(chuàng)編思路，如改變角色、改變情節(jié)等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)