匯報時間：XXX大班閱讀活動《朱家故事》教案PPT目錄01020304一、故事導入與興趣激發二、故事內容理解與分析三、情感體驗與價值觀培養四、故事回顧與拓展延伸Part01一、故事導入與興趣激發0201觀察常規全家福展示一張普通全家福照片，引導幼兒觀察家庭成員的表情、動作，感受其幸福氛圍，如大家笑容滿面、緊緊相依。對比朱家全家福，發現朱家全家福中朱太太表情嚴肅、獨自支撐家庭重量，與其他家庭成員形成鮮明對比。引出故事主題通過對比，引出《朱家故事》的主題，激發幼兒對朱家故事的好奇心，提問幼兒朱太太為何不開心，引發對故事的探究欲望。介紹繪本作者安東尼·布朗，簡單說明其作品風格，為后續理解故事中隱藏細節做鋪墊。全家福的對比觀察猜測朱太太不快樂的原因引導幼兒根據封面和全家福畫面，大膽猜測朱太太不快樂的原因，如可能是家庭成員不理解她、家務事繁重等。鼓勵幼兒結合自身家庭經驗，分享自己家人是否也有類似情況，初步建立故事與生活的聯系。討論家庭成員的責任組織幼兒討論家庭中每個成員應承擔的責任，如爸爸、媽媽、孩子分別應做些什么，為理解故事中朱家父子的不當行為做鋪墊。通過討論，讓幼兒明白家庭成員應相互關愛、共同分擔家務，初步形成正確的家庭觀念。0102閱讀前的猜想與討論Part02二、故事內容理解與分析描述朱太太的家務事詳細講述朱太太每天清晨起床準備早餐，照顧家人穿衣洗漱，白天打掃房間、洗衣服，晚上準備晚餐、收拾碗筷等繁重家務，展現她的辛勤勞作。引導幼兒觀察繪本中朱太太忙碌的場景畫面，如她疲憊的身影、堆積如山的家務物品，讓幼兒直觀感受她的辛苦。對比朱家父子的行為對比朱先生和兩個孩子每天衣來伸手、飯來張口，只知道大聲喊叫要求朱太太做事，卻從不主動幫忙的行為，突出朱太太的無奈與委屈。通過角色扮演，讓幼兒分別扮演朱家父子和朱太太，親身體驗這種不公平的家庭分工，加深對朱太太辛勞的理解。0102朱太太的辛勤勞作講述朱太太在長期勞累和委屈下，終于憤怒地留下“你們是豬”的字條離家出走的情節，引導幼兒理解她的憤怒情緒。分析朱太太稱朱家父子為“豬”的原因，是因為他們懶惰、自私，不懂得體諒家人，就像豬一樣只顧自己享受，不做家務。離家前的憤怒與決定描述朱家父子發現朱太太離開后，面對臟亂的房間、無人準備的飯菜等困境，不知所措的場景，讓幼兒感受他們的無助。引導幼兒思考朱家父子此時的心情，如后悔、自責等，為后續他們改變行為做鋪墊，同時讓幼兒明白家庭成員相互依賴的重要性。朱家父子的困惑與無助朱太太的離家出走0102朱家父子的行動轉變講述朱家父子在朱太太離開后，開始嘗試自己做家務，如打掃房間、洗衣服、做飯等，雖然過程中遇到了很多困難，但最終逐漸學會了分擔家務。展示繪本中朱家父子努力做家務的畫面，如他們笨拙地洗衣服、做飯時的有趣場景，讓幼兒感受他們的努力和進步。朱太太的回歸與家庭和諧描述朱太太看到朱家父子的改變后，帶著微笑和滿意的心情回到家中，全家人重新團聚，共同分擔家務，家庭生活變得幸福快樂的情節。引導幼兒觀察朱太太回歸后家庭氛圍的變化，如家庭成員臉上洋溢的笑容、整潔溫馨的房間，讓幼兒明白共同分擔家務對家庭幸福的重要性。朱家父子的改變與成長Part03三、情感體驗與價值觀培養01鼓勵幼兒分享自己家庭中感受到的關愛故事，如爸爸媽媽對自己的照顧、自己為家人做的一件小事等，讓幼兒體會家庭的溫暖。通過幼兒的真實故事，引導他們感受家庭成員間相互關愛的情感紐帶，增強對家庭的歸屬感和幸福感。引導幼兒回顧朱家故事中家庭成員間情感的變化，從最初的朱太太的委屈和憤怒、朱家父子的自私和依賴，到后來的相互理解和共同分擔，讓幼兒明白親情需要用心經營。通過故事，讓幼兒懂得珍惜家庭成員間的關愛，學會用行動表達對家人的愛，如主動為家人做力所能及的事情。02分享家庭關愛故事感悟朱家的親情變化感受家庭成員間的關愛討論家務分工的意義制定家庭家務分工計劃引導幼兒制定自己的家庭家務分工計劃，如每天幫忙擺碗筷、周末幫忙打掃房間等，鼓勵他們回家后與家人一起實施，培養他們的自理能力和家庭責任感。定期在幼兒園分享幼兒的家庭家務實施情況，給予表揚和鼓勵，讓幼兒感受到自己的努力對家庭的貢獻，進一步鞏固共同分擔家務的意識。組織幼兒討論家務分工的意義，引導他們理解家務事不是某一個人的責任，而是家庭成員共同的義務，只有共同分擔才能讓家庭生活更加美好。通過討論，讓幼兒明確自己在家庭中的角色和責任，增強他們的責任感和家庭意識。樹立共同分擔家務的意識Part04四、故事回顧與拓展延伸完整講述故事通過PPT展示繪本畫面，教師完整地講述《朱家故事》，讓幼兒再次感受故事的情節發展和情感變化，加深對故事的理解和記憶。在講述過程中，引導幼兒關注故事中的細節和畫面中的隱藏信息，如豬的元素等，讓幼兒體會繪本的幽默和巧妙之處。總結故事寓意總結故事的寓意，強調家庭成員間應相互理解、關愛，共同分擔家務，才能擁有幸福快樂的家庭生活，引導幼兒將故事中的道理運用到自己的生活中。引導幼兒思考如何在幼兒園和生活中踐行這一道理，如主動幫助同伴、參與班級勞動等，拓展幼兒的思維和行為范圍。完整回顧與總結開展家庭角色體驗活動，讓幼兒分別扮演家庭中的爸爸、媽媽、孩子等角色，體驗不同角色的責任和感受，增強幼兒對家庭成員的理解和尊重。在活動結束后，引導幼兒分享自己的體驗感受，總結不同角色的特點和重要性，進一步鞏固幼兒對家庭角色的認知和對家庭責任的理解。鼓勵幼兒根據自己的家庭生活創作繪本，以“我家的故事”為主題，畫出自己家中的有