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文檔簡介

河北省邯鄲市九校2023屆高三高考沖刺第一次考試數學試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知函數(表示不超過x的最大整數),若有且僅有3個零點,則實數a的取值范圍是()A. B. C. D.2.運行如圖所示的程序框圖,若輸出的的值為99,則判斷框中可以填()A. B. C. D.3.已知復數是純虛數,其中是實數,則等于()A. B. C. D.4.盒中有6個小球,其中4個白球,2個黑球,從中任取個球,在取出的球中,黑球放回,白球則涂黑后放回,此時盒中黑球的個數,則()A., B.,C., D.,5.已知函數,若函數的極大值點從小到大依次記為,并記相應的極大值為,則的值為()A. B. C. D.6.執行如下的程序框圖,則輸出的是()A. B.C. D.7.已知集合A={y|y=|x|﹣1,x∈R},B={x|x≥2},則下列結論正確的是()A.﹣3∈AB.3BC.A∩B=BD.A∪B=B8.如圖是國家統計局公布的年入境游客(單位:萬人次)的變化情況,則下列結論錯誤的是()A.2014年我國入境游客萬人次最少B.后4年我國入境游客萬人次呈逐漸增加趨勢C.這6年我國入境游客萬人次的中位數大于13340萬人次D.前3年我國入境游客萬人次數據的方差小于后3年我國入境游客萬人次數據的方差9.已知將函數(,)的圖象向右平移個單位長度后得到函數的圖象,若和的圖象都關于對稱,則的值為()A.2 B.3 C.4 D.10.已知函數,若方程恰有兩個不同實根,則正數m的取值范圍為()A. B.C. D.11.已知函數,關于x的方程f(x)=a存在四個不同實數根,則實數a的取值范圍是()A.(0,1)∪(1,e) B.C. D.(0,1)12.本次模擬考試結束后,班級要排一張語文、數學、英語、物理、化學、生物六科試卷講評順序表,若化學排在生物前面,數學與物理不相鄰且都不排在最后,則不同的排表方法共有()A.72種 B.144種 C.288種 D.360種二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.已知函數,若關于的方程恰有四個不同的解,則實數的取值范圍是______.14.滿足約束條件的目標函數的最小值是.15.已知數列中,為其前項和,,,則_________,_________.16.已知、為正實數,直線截圓所得的弦長為,則的最小值為__________.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)如圖,在三棱柱中,,,,為的中點,且.(1)求證:平面;(2)求銳二面角的余弦值.18.(12分)已知等差數列中,,數列的前項和.(1)求;(2)若,求的前項和.19.(12分)如圖,在四棱錐中,側棱底面,,,,,是棱中點.(1)已知點在棱上,且平面平面,試確定點的位置并說明理由;(2)設點是線段上的動點,當點在何處時,直線與平面所成角最大?并求最大角的正弦值.20.(12分)已知拋物線:的焦點為,過上一點()作兩條傾斜角互補的直線分別與交于,兩點,(1)證明:直線的斜率是-1;(2)若,,成等比數列,求直線的方程.21.(12分)某芯片公司對今年新開發的一批5G手機芯片進行測評,該公司隨機調查了100顆芯片,并將所得統計數據分為五個小組(所調查的芯片得分均在內),得到如圖所示的頻率分布直方圖,其中.(1)求這100顆芯片評測分數的平均數(同一組中的每個數據可用該組區間的中點值代替).(2)芯片公司另選100顆芯片交付給某手機公司進行測試,該手機公司將每顆芯片分別裝在3個工程手機中進行初測。若3個工程手機的評分都達到11萬分,則認定該芯片合格;若3個工程手機中只要有2個評分沒達到11萬分,則認定該芯片不合格;若3個工程手機中僅1個評分沒有達到11萬分,則將該芯片再分別置于另外2個工程手機中進行二測,二測時,2個工程手機的評分都達到11萬分,則認定該芯片合格;2個工程手機中只要有1個評分沒達到11萬分,手機公司將認定該芯片不合格.已知每顆芯片在各次置于工程手機中的得分相互獨立,并且芯片公司對芯片的評分方法及標準與手機公司對芯片的評分方法及標準都一致(以頻率作為概率).每顆芯片置于一個工程手機中的測試費用均為300元,每顆芯片若被認定為合格或不合格,將不再進行后續測試,現手機公司測試部門預算的測試經費為10萬元,試問預算經費是否足夠測試完這100顆芯片?請說明理由.22.(10分)已知在平面直角坐標系中,直線的參數方程為(為參數),以坐標原點為極點,軸非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為,點的極坐標為.(1)求直線的極坐標方程;(2)若直線與曲線交于,兩點,求的面積.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.A【解析】

根據[x]的定義先作出函數f(x)的圖象,利用函數與方程的關系轉化為f(x)與g(x)=ax有三個不同的交點,利用數形結合進行求解即可.【詳解】當時,,當時,,當時,,當時,,若有且僅有3個零點,則等價為有且僅有3個根,即與有三個不同的交點,作出函數和的圖象如圖,當a=1時,與有無數多個交點,當直線經過點時,即,時,與有兩個交點,當直線經過點時,即時,與有三個交點,要使與有三個不同的交點,則直線處在過和之間,即,故選:A.【點睛】利用函數零點的情況求參數值或取值范圍的方法(1)直接法:直接根據題設條件構建關于參數的不等式,再通過解不等式確定參數的范圍;(2)分離參數法:先將參數分離,轉化成求函數的值域(最值)問題加以解決;(3)數形結合法:先對解析式變形,在同一平面直角坐標系中,畫出函數的圖象,然后數形結合求解.2.C【解析】

模擬執行程序框圖,即可容易求得結果.【詳解】運行該程序:第一次,,;第二次,,;第三次,,,…;第九十八次,,;第九十九次,,,此時要輸出的值為99.此時.故選:C.【點睛】本題考查算法與程序框圖,考查推理論證能力以及化歸轉化思想,涉及判斷條件的選擇,屬基礎題.3.A【解析】

對復數進行化簡,由于為純虛數,則化簡后的復數形式中,實部為0,得到的值,從而得到復數.【詳解】因為為純虛數,所以,得所以.故選A項【點睛】本題考查復數的四則運算,純虛數的概念,屬于簡單題.4.C【解析】

根據古典概型概率計算公式,計算出概率并求得數學期望,由此判斷出正確選項.【詳解】表示取出的為一個白球,所以.表示取出一個黑球,,所以.表示取出兩個球,其中一黑一白,,表示取出兩個球為黑球,,表示取出兩個球為白球,,所以.所以,.故選:C【點睛】本小題主要考查離散型隨機變量分布列和數學期望的計算,屬于中檔題.5.C【解析】

對此分段函數的第一部分進行求導分析可知,當時有極大值,而后一部分是前一部分的定義域的循環,而值域則是每一次前面兩個單位長度定義域的值域的2倍,故此得到極大值點的通項公式,且相應極大值,分組求和即得【詳解】當時,,顯然當時有,,∴經單調性分析知為的第一個極值點又∵時,∴,,,…,均為其極值點∵函數不能在端點處取得極值∴,,∴對應極值,,∴故選:C【點睛】本題考查基本函數極值的求解,從函數表達式中抽離出相應的等差數列和等比數列,最后分組求和,要求學生對數列和函數的熟悉程度高,為中檔題6.A【解析】

列出每一步算法循環,可得出輸出結果的值.【詳解】滿足,執行第一次循環,,;成立,執行第二次循環,,;成立,執行第三次循環,,;成立,執行第四次循環,,;成立,執行第五次循環,,;成立,執行第六次循環,,;成立,執行第七次循環,,;成立,執行第八次循環,,;不成立,跳出循環體,輸出的值為,故選:A.【點睛】本題考查算法與程序框圖的計算,解題時要根據算法框圖計算出算法的每一步,考查分析問題和計算能力,屬于中等題.7.C【解析】試題分析:集合考點:集合間的關系8.D【解析】

ABD可通過統計圖直接分析得出結論,C可通過計算中位數判斷選項是否正確.【詳解】A.由統計圖可知:2014年入境游客萬人次最少,故正確;B.由統計圖可知:后4年我國入境游客萬人次呈逐漸增加趨勢,故正確;C.入境游客萬人次的中位數應為與的平均數,大于萬次,故正確;D.由統計圖可知:前年的入境游客萬人次相比于后年的波動更大,所以對應的方差更大,故錯誤.故選:D.【點睛】本題考查統計圖表信息的讀取以及對中位數和方差的理解,難度較易.處理問題的關鍵是能通過所給統計圖,分析出對應的信息,對學生分析問題的能力有一定要求.9.B【解析】

因為將函數(,)的圖象向右平移個單位長度后得到函數的圖象,可得,結合已知,即可求得答案.【詳解】將函數(,)的圖象向右平移個單位長度后得到函數的圖象,又和的圖象都關于對稱,由,得,,即,又,.故選:B.【點睛】本題主要考查了三角函數圖象平移和根據圖象對稱求參數,解題關鍵是掌握三角函數圖象平移的解法和正弦函數圖象的特征,考查了分析能力和計算能力,屬于基礎題.10.D【解析】

當時,函數周期為,畫出函數圖像,如圖所示,方程兩個不同實根,即函數和有圖像兩個交點,計算,,根據圖像得到答案.【詳解】當時,,故函數周期為,畫出函數圖像,如圖所示:方程,即,即函數和有兩個交點.,,故,,,,.根據圖像知:.故選:.【點睛】本題考查了函數的零點問題,確定函數周期畫出函數圖像是解題的關鍵.11.D【解析】

原問題轉化為有四個不同的實根,換元處理令t,對g(t)進行零點個數討論.【詳解】由題意,a>2,令t,則f(x)=a????.記g(t).當t<2時,g(t)=2ln(﹣t)(t)單調遞減,且g(﹣2)=2,又g(2)=2,∴只需g(t)=2在(2,+∞)上有兩個不等于2的不等根.則?,記h(t)(t>2且t≠2),則h′(t).令φ(t),則φ′(t)2.∵φ(2)=2,∴φ(t)在(2,2)大于2,在(2,+∞)上小于2.∴h′(t)在(2,2)上大于2,在(2,+∞)上小于2,則h(t)在(2,2)上單調遞增,在(2,+∞)上單調遞減.由,可得,即a<2.∴實數a的取值范圍是(2,2).故選:D.【點睛】此題考查方程的根與函數零點問題,關鍵在于等價轉化,將問題轉化為通過導函數討論函數單調性解決問題.12.B【解析】

利用分步計數原理結合排列求解即可【詳解】第一步排語文,英語,化學,生物4種,且化學排在生物前面,有種排法;第二步將數學和物理插入前4科除最后位置外的4個空擋中的2個,有種排法,所以不同的排表方法共有種.選.【點睛】本題考查排列的應用,不相鄰采用插空法求解,準確分步是關鍵,是基礎題二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.【解析】

設,判斷為偶函數,考慮x>0時,的解析式和零點個數,利用導數分析函數的單調性,作函數大致圖象,即可得到的范圍.【詳解】設,則在是偶函數,當時,,由得,記,,,故函數在增,而,所以在減,在增,,當時,,當時,,因此的圖象為因此實數的取值范圍是.【點睛】本題主要考查了函數的零點的個數問題,涉及構造函數,函數的奇偶性,利用導數研究函數單調性,考查了數形結合思想方法,以及化簡運算能力和推理能力,屬于難題.14.-2【解析】

可行域是如圖的菱形ABCD,代入計算,知為最小.15.8(寫為也得分)【解析】

由,得,.當時,,所以,所以的奇數項是以1為首項,以2為公比的等比數列;其偶數項是以2為首項,以2為公比的等比數列.則,.16.【解析】

先根據弦長,半徑,弦心距之間的關系列式求得,代入整理得,利用基本不等式求得最值.【詳解】解:圓的圓心為,則到直線的距離為,由直線截圓所得的弦長為可得,整理得,解得或(舍去),令,又,當且僅當時,等號成立,則.故答案為:.【點睛】本題考查直線和圓的位置關系,考核基本不等式求最值,關鍵是對目標式進行變形,變成能用基本不等式求最值的形式,也可用換元法進行變形,是中檔題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(1)證明見解析;(2).【解析】

(1)證明后可得平面,從而得,結合已知得線面垂直;(2)以為坐標原點,以為軸,為軸,為建立空間直角坐標系,設,寫出各點坐標,求出二面角的面的法向量,由法向量夾角的余弦值得二面角的余弦值.【詳解】(1)證明:因為,為中點,所以,又,,所以平面,又平面,所以,又,,所以平面.(2)由已知及(1)可知,,兩兩垂直,所以以為坐標原點,以為軸,為軸,為建立空間直角坐標系,設,則,,,,,.設平面的法向量,則,即,令,則;設平面的法向量,則,即,令,則,所以.故銳二面角的余弦值為.【點睛】本題考查證明線面垂直,解題時注意線面垂直與線線垂直的相互轉化.考查求二面角,求空間角一般是建立空間直角坐標系,用向量法易得結論.18.(1),;(2).【解析】

(1)由條件得出方程組,可求得的通項,當時,,可得,當時,,得出是以1為首項,2為公比的等比數列,可求得的通項;(2)由(1)可知,,分n為偶數和n為奇數分別求得.【詳解】(1)由條件知,,,當時,,即,當時,,是以1為首項,2為公比的等比數列,;(2)由(1)可知,,當n為偶數時,當n為奇數時,綜上,【點睛】本題考查等差數列和等比數列的通項的求得,以及其前n項和,注意分n為偶數和n為奇數兩種情況分別求得其數列的和,屬于中檔題.19.(1)為中點,理由見解析;(2)當點在線段靠近的三等分點時,直線與平面所成角最大,最大角的正弦值.【解析】

(1)為中點,可利用中位線與平行四邊形性質證明,,從而證明平面平面;(2)以A為原點,分別以,,所在直線為、、軸建立空間直角坐標系,利用向量法求出當點在線段靠近的三等分點時,直線與平面所成角最大,并可求出最大角的正弦值.【詳解】(1)為中點,證明如下:分別為中點,又平面平面平面又,且四邊形為平行四邊形,同理,平面,又平面平面(2)以A為原點,分別以,,所在直線為、、軸建立空間直角坐標系則,設直線與平面所成角為,則取平面的法向量為則令,則所以當時,等號成立即當點在線段靠近的三等分點時,直線與平面所成角最大,最大角的正弦值.【點睛】本題主要考查了平面與平面的平行,直線與平面所成角的求解,考查了學生的直觀想象與運算求解能力.20.(1)見解析;(2)【解析】

(1)設,,由已知,得,代入中即可;(2)利用拋物線的定義將轉化為,再利用韋達定理計算.【詳解】(1)在拋

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