研究現狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內容、研究思路、研究方法、研究重點、創新之處、研究基礎、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術路線圖三個）求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《“兩個確立”的決定性意義研究》

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值（一）研究現狀近年來，學界對“兩個確立”的研究逐漸深入。許多學者從不同的學科視角，如政治學、歷史學、社會學等，對“兩個確立”進行了解讀。在理論研究方面，眾多文章闡述了“兩個確立”與馬克思主義中國化時代化的內在聯系，強調其是馬克思主義建黨學說的重大發展[1]。同時，也有研究從中國共產黨的發展歷程出發，分析“兩個確立”在不同歷史階段的體現和重要性。然而，目前的研究還存在一定的拓展空間，例如在結合具體基層實踐深入闡釋“兩個確立”的決定性意義方面，以及如何將“兩個確立”的理論內涵轉化為更具操作性的發展策略等方面仍有待進一步挖掘。（二）選題意義理論意義“兩個確立”是黨的十八大以來最重要的政治成果。深入研究其決定性意義有助于豐富和發展馬克思主義黨建理論，進一步明確黨的領導核心在推動黨和國家事業發展中的根本性作用，為馬克思主義政黨學說注入新的活力。從中國特色社會主義理論體系的角度看，研究“兩個確立”能夠加深對新時代中國特色社會主義思想體系的理解，有助于更好地把握黨的創新理論的核心要義和邏輯架構。實踐意義在國家治理層面，明確“兩個確立”的決定性意義能夠為國家治理體系和治理能力現代化提供堅實的政治保障。通過確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，能夠確保國家治理在正確的領導下高效、有序地進行；確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，為國家治理提供科學的理論指引。在社會發展方面，這一研究有助于凝聚社會共識，激勵廣大人民群眾積極投身于國家建設。“兩個確立”體現了中國共產黨始終以人民為中心的發展思想，深入研究可以讓人民群眾更加深刻地認識到黨的領導與自身利益的緊密聯系，從而更加自覺地參與到實現中華民族偉大復興的實踐中。（三）研究價值政治價值有助于增強黨員干部和廣大群眾對黨的政治認同。深刻理解“兩個確立”的決定性意義，能夠使全黨全國各族人民更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅定對黨的信念，提高黨的凝聚力和戰斗力。對于維護國家政治穩定具有重要意義。在復雜的國際國內形勢下，“兩個確立”為國家的長治久安提供了根本的政治保證，確保中國在實現第二個百年奮斗目標的征程中始終保持正確的政治方向。社會價值為構建和諧社會提供價值支撐。“兩個確立”所蘊含的思想理念有助于在全社會營造積極向上、團結奮進的氛圍，促進社會成員之間的和諧共處，減少社會矛盾和沖突。有利于傳承和弘揚社會主義核心價值觀。通過深入研究“兩個確立”的決定性意義，能夠將黨的價值理念與社會主義核心價值觀深度融合，使其更好地深入人心，成為全體人民共同的價值追求。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標深入剖析“兩個確立”的內涵和外延，準確闡述其決定性意義的理論邏輯。通過實證研究和案例分析，探究“兩個確立”在推動黨和國家事業發展中的實際作用機制。構建一套系統的、能夠全面闡釋“兩個確立”決定性意義的理論框架，為進一步宣傳和貫徹“兩個確立”提供理論依據。（二）研究對象以中國共產黨全體黨員為研究對象，分析黨員干部如何在思想上、政治上、行動上深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，如何將其轉化為工作中的具體行動。以廣大人民群眾為研究對象，研究如何通過有效的宣傳和教育，使人民群眾理解“兩個確立”與自身利益息息相關，從而提高人民群眾對“兩個確立”的認知度和認同感。（三）研究內容“兩個確立”的內涵解析深入研究習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位的確立過程及其歷史必然性。從黨的發展歷程、面臨的重大挑戰和機遇等方面，闡述這一核心地位確立的背景、依據和重大意義。系統分析習近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程、核心內容及其作為黨的指導思想的確立意義。探討這一思想如何在繼承和發展馬克思主義的基礎上，回答新時代中國面臨的一系列重大問題。“兩個確立”的決定性意義在不同層面的體現在政治層面，研究“兩個確立”如何確保黨的集中統一領導，提高黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力和社會號召力。分析其對鞏固黨的執政地位、增強黨的執政能力的重要意義。在經濟層面，探究“兩個確立”如何為我國經濟發展提供戰略指引。例如，在推動供給側結構性改革、構建新發展格局、實現高質量發展等方面發揮的根本性作用。在文化層面，剖析“兩個確立”對推動社會主義文化繁榮興盛的重要意義。研究其如何促進中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，如何增強社會主義意識形態的凝聚力和引領力。在社會層面，研究“兩個確立”對改善民生、促進社會公平正義、維護社會穩定的積極影響。例如，在脫貧攻堅、社會保障體系建設、社會治理創新等方面所起的關鍵作用。在國際層面，分析“兩個確立”對提升我國國際地位、推動構建人類命運共同體的重要意義。研究在應對國際挑戰、開展外交工作、推動全球治理等方面的積極影響。“兩個確立”的實踐路徑研究研究如何在黨內教育中加強“兩個確立”的宣傳和學習，提高黨員干部的政治素養和理論水平。包括創新黨內教育方式、完善教育內容等方面的研究。探討如何在全社會范圍內開展“兩個確立”的宣傳普及工作，提高廣大人民群眾的認知度和認同感。例如，利用新媒體平臺、基層文化活動等多種形式進行宣傳推廣的策略研究。三、研究思路、研究方法、創新之處（一）研究思路首先進行文獻研究，收集國內外相關的理論著作、學術論文等資料，對“兩個確立”的已有研究進行系統梳理，為后續研究奠定堅實的理論基礎。采用理論與實踐相結合的方法，一方面深入挖掘“兩個確立”的理論內涵，另一方面通過實地調研、案例分析等方式，研究“兩個確立”在實際工作和社會生活中的具體體現和作用。在研究過程中，將宏觀研究與微觀研究相結合。從宏觀上把握“兩個確立”對國家整體發展戰略的意義，從微觀上分析其對基層黨組織、黨員個體以及普通群眾的影響，以全面、深入地闡述其決定性意義。（二）研究方法文獻研究法廣泛收集馬克思主義經典著作、黨的歷史文獻、中央政策文件以及國內外學者關于“兩個確立”的研究成果等資料。通過對這些文獻的深入研讀和分析，總結已有研究的成果與不足，為課題研究提供理論依據和研究思路。實地調研法選擇不同地區、不同類型的基層黨組織和社區作為調研對象，通過實地考察、訪談等方式，了解基層黨員干部和群眾對“兩個確立”的認知、理解和實踐情況。收集一手資料，深入分析“兩個確立”在基層的貫徹落實情況及其面臨的問題。案例分析法選取具有代表性的典型案例，如在脫貧攻堅、科技創新、疫情防控等工作中體現“兩個確立”決定性意義的成功案例。深入剖析這些案例，總結經驗教訓，揭示“兩個確立”在推動各項事業發展中的作用機制和實踐路徑。比較研究法將“兩個確立”與國際上其他政黨的領導體制和理論指導思想進行比較研究。通過對比分析，凸顯“兩個確立”在中國特色社會主義事業中的獨特優勢和重要意義。（三）創新之處研究視角創新本研究將從多學科交叉的視角對“兩個確立”的決定性意義進行研究，不僅從政治學角度，還將結合社會學、文化學、經濟學等學科的理論和方法，全方位、多層次地剖析“兩個確立”的內涵和意義，使研究更加全面深入。研究內容創新在研究內容上，除了對“兩個確立”的理論內涵和重大意義進行常規研究外，將重點關注其在基層的實踐路徑和實際效果。通過深入基層調研，挖掘基層黨組織和群眾在貫徹“兩個確立”過程中的創新做法和典型經驗，為進一步推動“兩個確立”的貫徹落實提供可操作性的建議。研究方法創新在研究方法上，將傳統的研究方法與現代信息技術相結合。例如，利用大數據分析技術對海量的文獻資料進行數據挖掘，提高文獻研究的效率和準確性；運用新媒體平臺開展調研和宣傳推廣工作，拓寬研究的視野和受眾范圍。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎理論基礎馬克思主義經典理論為研究“兩個確立”提供了堅實的理論基石。馬克思主義關于政黨建設、社會發展規律等方面的理論，為深入理解“兩個確立”的內涵和意義提供了理論源泉。中國特色社會主義理論體系的不斷發展，特別是黨的十八大以來習近平新時代中國特色社會主義思想的形成，為課題研究提供了豐富的理論素材和思想指導。前期研究成果已有眾多學者對“兩個確立”進行了不同程度的研究，這些研究成果為本次課題研究提供了重要的參考。通過對前期研究成果的梳理和總結，可以避免重復研究，同時也能站在已有研究的基礎上進行創新和深入挖掘。（二）保障條件人員保障組建一支具有多學科背景、研究經驗豐富的研究團隊。團隊成員包括政治學、社會學、經濟學、文化學等領域的專家學者，以及具有豐富基層工作經驗的實際工作者，確保研究的全面性和深入性。經費保障積極爭取相關部門的經費支持，確保課題研究在資料收集、實地調研、學術交流等方面的經費需求。合理安排經費預算，提高經費使用效率，保障課題研究的順利進行。資料保障依托高校圖書館、黨校圖書館、政府政策研究機構等豐富的文獻資源庫，確保能夠獲取充足的理論資料。同時，利用互聯網資源和大數據平臺，及時收集國內外最新的相關研究成果和實踐案例，為課題研究提供豐富的資料支撐。（三）研究步驟（1）第一階段（[開始時間1]-[結束時間1]）研究內容：開展文獻研究，收集、整理國內外相關資料，對“兩個確立”的研究現狀進行系統梳理，撰寫文獻綜述。階段成果：完成高質量的文獻綜述，明確研究的切入點和重點方向。（2）第二階段（[開始時間2]-[結束時間2]）研究內容：進行實地調研和案例分析。選擇不同類型的調研對象，深入基層黨組織、社區、企業等進行實地考察和訪談；收集脫貧攻堅、科技創新、疫情防控等方面的典型案例進行深入剖析。階段成果：形成實地調研報告和案例分析報告，總結“兩個確立”在基層的實踐情況和實際效果。（3）第三階段（[開始時間3]-[結束時間3]）研究內容：在理論研究和實證研究的基礎上，構建闡釋“兩個確立”決定性意義的理論框架；針對“兩個確立”在貫徹落實過程中存在的問題，提出具有針對性和可操作性的對策建議。階段成果：形成理論框架初稿和對策建議報告。（4）第四階段（[開始時間4]-[結束時間4]）研究內容：對課題研究成果進行總結、整理和完善；邀請相關領域專家對研究成果進行評審和論證，根據專家意見進行修改和完善。階段成果：形成最終的課題研究報告，包括完整的理論框架、詳細的對策建議以及對研究成果的總結與展望。最終成果將以學術著作、研究論文等形式公開發表，為推動“兩個確立”的深入研究和廣泛宣傳提供理論支持。課題設計論證4428字?“兩個確立”的決定性意義研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值1、研究現狀近年來，隨著全球政治經濟格局的變化，中國在國際舞臺上的角色日益重要。在此背景下，“兩個確立”——即確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，成為了國內外學術界關注的焦點之一。目前，國內學界對于“兩個確立”的研究主要集中在理論闡述和實踐意義的探討上，而對其深層次的歷史背景、現實依據以及長遠影響的系統性分析仍顯不足。國際學術界雖然對此有所關注，但往往缺乏對中國實際情況的深入理解。2、選題意義本課題旨在通過對“兩個確立”的決定性意義進行深入研究，為理解當代中國政治發展道路提供新的視角。這不僅有助于深化對中國特色社會主義理論體系的認識，也有助于向世界展示中國共產黨領導下的中國如何通過自身的努力實現國家的繁榮與人民的幸福。此外，研究還將為其他發展中國家提供有益的借鑒，促進國際社會對中國發展模式的理解和支持。3、研究價值從理論價值來看，本研究將豐富和發展中國特色社會主義理論，特別是在黨的領導和黨的建設方面。從實踐價值來看，研究將為堅持和完善黨的領導制度體系，推進國家治理體系和治理能力現代化提供理論支持。同時，研究成果也將為國際社會了解和研究中國提供重要參考。二、研究目標、研究對象、研究內容1、研究目標深入解析“兩個確立”的歷史必然性和現實必要性。探討“兩個確立”在中國特色社會主義事業中的作用與影響。分析“兩個確立”對未來中國發展路徑的影響及全球意義。2、研究對象本課題的研究對象主要包括：“兩個確立”的提出背景及其理論淵源。“兩個確立”在推動經濟社會發展、加強黨的建設等方面的具體表現。國內外對“兩個確立”的認知差異及其原因。3、研究內容歷史背景與理論淵源分析。“兩個確立”在實踐中的具體體現及其成效評估。對比分析國內外關于“兩個確立”的不同觀點。探索“兩個確立”對未來中國及世界的影響。三、研究思路、研究方法、創新之處1、研究思路本課題將采用歷史與現實相結合、理論與實踐相統一的研究思路，通過文獻分析、案例研究等方法，全面梳理“兩個確立”的發展歷程，深入剖析其內在邏輯和外在表現，以期達到理論與實踐的雙重突破。2、研究方法文獻研究法：廣泛搜集并整理有關“兩個確立”的政策文件、學術論文等資料。案例分析法：選取具有代表性的實踐案例，分析“兩個確立”在實際工作中的應用效果。比較研究法：對比國內外學者的觀點，探討不同文化背景下的認知差異。3、創新之處從多維度解讀“兩個確立”，不僅限于國內視角，還引入國際比較。結合最新實踐進展，對“兩個確立”的現實影響進行動態評估。嘗試構建評價“兩個確立”成效的指標體系，為后續研究提供參考。四、研究基礎、保障條件、研究步驟1、研究基礎研究團隊成員均擁有相關領域的深厚學術背景，具備扎實的理論功底和豐富的實踐經驗。團隊長期關注中國特色社會主義理論研究，已發表多篇高質量學術論文，并承擔過多項省部級科研項目。2、保障條件本課題得到了所在機構的大力支持，確保了充足的資金投入和良好的研究環境。同時，團隊將積極尋求與其他高校、研究機構的合作，共享資源，提升研究水平。3、研究步驟第一階段（2024年12月-2025年3月）：完成文獻綜述，確定研究框架，初步形成研究報告大綱。第二階段（2025年4月-2025年9月）：開展實地調研和案例分析，收集一手數據，撰寫研究報告初稿。第三階段（2025年10月-2025年12月）：組織專家評審會，根據反饋意見修改完善報告，準備結項材料。最終成果：提交一份高質量的研究報告，包含理論分析、實證研究和政策建議，同時計劃在權威期刊上發表相關學術論文。研究現狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內容、研究思路、研究方法、研究重點、創新之處、研究基礎、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術路線圖三個）求知探理明教育，創新鑄魂興未來。“兩個確立”的決定性意義研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值研究現狀近年來，隨著中國特色社會主義進入新時代，“兩個確立”——即確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，成為黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革的根本保證。學術界對此展開了廣泛而深入的研究，從理論淵源、實踐基礎、時代價值等多個維度探討了“兩個確立”的重大意義。然而，當前研究雖已取得豐碩成果，但仍存在對“兩個確立”決定性意義的深度剖析不足、國際視野下的比較研究缺乏、以及如何在新時代背景下進一步踐行“兩個確立”的實踐路徑探索不夠等問題。選題意義?理論意義?：本課題旨在深入挖掘“兩個確立”的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯，豐富和發展馬克思主義政黨建設理論，為新時代堅持和加強黨的全面領導提供堅實的理論基礎。?實踐意義?：通過研究“兩個確立”的決定性意義，能夠更好地指導黨和國家各項事業的發展，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，確保黨和國家事業始終沿著正確方向前進。?戰略意義?：在全球治理體系深刻變革、國際形勢復雜多變的背景下，強化“兩個確立”的研究，對于提升國家軟實力、維護國家意識形態安全、推動構建人類命運共同體具有深遠的戰略意義。研究價值本課題的研究不僅有助于深化對黨的執政規律的認識，還能為新時代黨的建設新的偉大工程提供理論支撐和實踐指導，對于推動中國特色社會主義事業不斷向前發展具有重要的理論和實踐價值。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標系統闡述“兩個確立”的理論內涵、歷史背景和實踐要求。深入分析“兩個確立”對黨和國家事業發展的決定性影響。探索在新時代背景下，如何更好地踐行“兩個確立”，推動黨和國家事業取得新的更大成就。研究對象本課題的研究對象主要包括“兩個確立”的相關理論文獻、歷史資料、實踐案例，以及國內外關于此主題的研究成果和觀點。研究內容“兩個確立”的理論基礎與歷史沿革。“兩個確立”在黨和國家事業發展中的具體體現及作用機制。“兩個確立”對黨的建設、國家治理、經濟社會發展等方面的決定性意義。新時代背景下踐行“兩個確立”的路徑與策略。三、研究思路、研究方法、創新之處研究思路本課題將遵循“理論—實踐—策略”的研究思路，首先從理論上解構“兩個確立”的內涵與外延，然后結合實踐案例分析其決定性意義，最后提出踐行“兩個確立”的具體策略。研究方法?文獻研究法?：系統梳理相關文獻，把握研究前沿。?歷史分析法?：追溯“兩個確立”的歷史淵源，分析其演變過程。?案例研究法?：選取典型實踐案例，深入分析“兩個確立”在實際工作中的體現與成效。?比較研究法?：對比國內外相似或相關理論，拓寬研究視野。創新之處?理論創新?：嘗試構建“兩個確立”決定性意義的理論框架，填補相關研究的理論空白。?方法創新?：綜合運用多學科研究方法，提高研究的科學性和全面性。?實踐創新?：提出具有可操作性的踐行“兩個確立”的策略建議，為實踐提供指導。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本課題組成員具有豐富的馬克思主義理論研究經驗和扎實的學術功底，前期已積累了一定的相關研究成果和資料，為課題的順利開展奠定了堅實基礎。保障條件?資料保障?：依托圖書館、數據庫等資源，確保研究資料的充足與多樣性。?經費保障?：申請專項研究經費，用于資料收集、調研訪談、會議研討等。?團隊保障?：組建跨學科研究團隊，確保研究的深度與廣度。研究步驟?準備階段?（第1-2個月）組建研究團隊，明確分工。收集并整理相關文獻資料，制定詳細研究計劃。?理論研究階段?（第3-5個月）深入分析“兩個確立”的理論內涵與歷史背景。構建“兩個確立”決定性意義的理論框架。?實踐研究階段?（第6-8個月）選取典型實踐案例進行深入調研。分析“兩個確立”在實踐中的體現與成效。?策略提出階段?（第9-10個月）結合理論與實踐研究，提出踐行“兩個確立”的策略建議。撰寫研究報告初稿，進行內部討論與修改。?總結完善階段?（第11-12個月）完成研究報告的最終稿。提交研究成果，進行學術交流與推廣。?階段成果?：包括階段性研究報告、案例分析報告、學術論文等。?最終成果?：形成一部系統闡述“兩個確立”決定性意義的研究專著，以及系列學術論文和決策咨詢報告，為黨和國家事業發展提供理論支撐和實踐指導。（總共7953字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關領域的研究現狀和發展趨勢有清晰的認識，也是評審的重要考量。5、研究規范與完整性課題的研究過程是否符合學術規范，研究報告是否結構完整、邏輯清晰、表述準確，以及是否遵循了相關的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內容、研究思路、研究方法、研究重點、創新之處、研究基礎、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術路線圖三個）求知探理明教育，創新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關文獻的基礎上，以本課題理論依據與現實依據為起點，研究我國課題現狀及現有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發達國家校企合作經驗，構建出本課題新機制，以此提升我國教育質量及其自身發展。（二）研究方法1、文獻研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網、萬方數據網、超星期刊網以及部分政府部門網站、學校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內外相關研究文獻、政策文件和統計資料等，深入了解本課題相關理論研究和實踐探索現狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎上，力求有所創新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內外本課題發展現狀、模式、問題及影響因素進行比較，通過比較研究，分析發達國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業院校校長及相關職能部門負責人進行面對面訪談，深入了解與本課題相關問題的基本看法，建立與本課題相關問題的基本做法等，分析與本課題相關存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設計調查問卷，分別面向職業院校管理人員和一線教師、企業管理人員等開展線上調查，根據調查結果數據進行問題梳理總結和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數據標準化使其處于相同的數量級別，然后與指標體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關理論研究和基本情況分析的基礎上，以本學院為個案，總結分析該校近年來在推進本課題方面的有益探索，總結建立本課題實現機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結論，為高職院校高質量發展實現提供有益的經驗借鑒。（三）技術路線與實施步驟第一階段：研究準備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導向，聯系工作實際，確定研究方向；2、制定研