試卷第=page1212頁，共=sectionpages1212頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁河北省石家莊市藁城區2021-2022學年八年級下學期期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列數據符合實際的是（）A．一個中學生受到的重力約為500N B．今天的大氣壓強約為5×105PaC．托起兩個雞蛋所用的力大約為10N D．橡皮從課桌上落到地面的時間約為5s2．下列裝置不是利用連通器原理進行工作的是（）A．排水管的“U”形反水彎 B．鍋爐水位計C．船閘 D．水庫大壩3．如圖所示的四種情形中，對力是否做功判斷正確的是（）A．甲圖中人提著滑板在平直的道路上勻速行走，人對滑板做了功B．乙圖中人推著貨車在平直的道路上勻速行走，人對貨車做了功C．丙圖中人用力搬石頭但石頭仍保持靜止，人對石頭做了功D．丁圖中人舉著杠鈴保持靜止的過程中，人對杠鈴做了功4．生活處處有物理，留心觀察皆學問。下列現象及其解釋正確的是（）A．啄木鳥的嘴很尖，可以減小壓強，方便鑿開樹干B．行駛中的大巴車打開車窗時，窗簾往外飄，是因為車外空氣流速大，壓強小C．水壩修建為上窄下寬是因為液體壓強隨深度增加而減小D．青藏高原的大氣壓比石家莊市地表的大氣壓大5．2022年北京冬奧會和冬殘奧會圓滿落下帷幕。下列冬奧會的運動項目中，關于力與運動相關知識的說法正確的是（）A．勻速轉彎的短道速滑運動員是處于平衡狀態的B．高山滑雪運動員從斜坡上滑下的過程中，其所受的支持力與重力是一對平衡力C．冰壺被擲出后，不能馬上停下是因為受到慣性的作用D．冰球處于靜止和運動狀態時慣性一樣大6．下圖所示的實例中，目的是為了減小壓強的是（）A．拿破窗錘用力敲擊車窗玻璃B．冰墩墩的底座面積較大C．切果器的刀片很薄D．圖釘的尖很尖銳7．如圖所示是“深海勇士號”載人潛水器。它可以在4500米的水下連續工作6個小時以上。若海水密度約為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列說法正確的是（）A．潛水器在海面上漂浮時浮力大于重力B．潛水器在海面下4500米處作業時，潛水器受到的海水壓強為4.5×106PaC．潛水器在海面下4500米處連續作業時，所受浮力保持不變D．潛水器在從海面下4500米勻速上浮至海面下3500米過程中，潛水器底部所受海水壓力不變8．下列實例中，為了增大摩擦的是（）A．冰壺運動員擦冰B．滾動軸承C．給門軸加潤滑劑D．腳踏板上的花紋9．中央電視臺《是真的嗎》某期節目中，有這樣一個實驗：將一根繩子穿過內壁和端口光滑的空心圓筒，繩子上端系一個金屬球，下端與裝有皮球的網袋連接。轉動空心圓筒，使金屬球轉動(如圖)。隨著轉速加大，網袋由靜止開始向上運動。下列判斷正確的是（）A．金屬球轉動速度越大，慣性越大B．金屬球轉動過程中，運動狀態保持不變C．網袋靜止時，它對繩子的拉力和繩子對它的拉力是一對平衡力D．網袋開始向上運動，說明所受到的拉力大于它的重力10．如圖所示，人造衛星沿橢圓形軌道繞地球運行，下列說法正確的是（

）A．衛星在近地點時，動能最大，機械能最大B．衛星在遠地點時，動能最大，機械能最大C．衛星從近地點向遠地點運行時，動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能不變D．衛星從遠地點向近地點運行時，動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能不變11．下列關于慣性的說法正確的是（

）A．運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性B．小汽車前排乘客需要系安全帶是為了防止由于慣性造成的傷害C．跳遠運動員起跳前用力蹬地是為了增大慣性提高成績D．拍打沾有灰塵的衣服，灰塵脫落，說明衣服有慣性12．如圖所示，在探究液體壓強特點的過程中，將U形管壓強計的金屬盒放在水中，下列做法能夠使壓強計U形管兩邊液面的高度差減小的是（）A．將壓強計的金屬盒向下移動一段距離B．將壓強計的金屬盒向上移動一段距離C．將壓強計的金屬盒在原位置轉動180°D．將壓強計的金屬盒放在同樣深度的食鹽水中13．關于本題圖中所示的四種情景，下列說法中正確的是（）A．此圖為使杠桿水平平衡，可將平衡螺母向左調B．此圖托里拆利實驗的玻璃管傾斜放置時，管內的水銀柱高度仍為760mmC．此圖為壓路機利用很重的輪子將路面壓平，說明重力就是壓力D．此圖向飲料管A中吹氣時，飲料管B中的液面會下降飲料管14．如圖所示，用相同的滑輪和繩子分別組成甲、乙兩個滑輪組，分別用甲、乙兩個滑輪組在相同時間內將重為G的物體勻速提升相同的高度，不計繩重及摩擦，則下列說法正確的是（）A．繩子自由端移動的距離s甲＞s乙 B．拉力所做的功W甲＞W乙C．拉力的功率P甲＞P乙 D．滑輪組的機械效率η甲＝η乙15．一塊長方體合金塊，重1.2N，側放于面積為1m2的水平桌面上，它與桌面的接觸面積是1×10-3m2，下列說法正確的是（）①合金塊對桌面的壓強是1.2Pa②合金塊對桌面的壓強是1200Pa③若沿豎直方向切去一塊，則剩余部分對桌面的壓強不變④若沿水平方向切去一塊，則剩余部分對桌面的壓強不變A．①③ B．②③ C．①④ D．②④二、多選題16．關于運動和力，下列說法正確的是（）A．物體受非平衡力作用時，運動狀態一定改變B．在水平路面上向右運動的物體，也可以受到向左的力C．物體受力平衡時，一定處于勻速直線運動狀態D．豎直向上拋出的物體上升到最高點時受力平衡17．如圖所示，物體沿斜面勻速上升，其重力為4.5N，沿斜面向上的拉力為1.8N，斜面長為1.2m，高為0.3m。下列說法正確的是（）A．物體的機械能增大 B．拉力與摩擦力是一對平衡力C．斜面的機械效率為67.5% D．物體與斜面間的摩擦力為0.675N18．如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個相同容器，分別裝有密度為ρ1、ρ2的兩種不同液體，將兩個相同的小球分別放在兩容器中，小球靜止時，兩容器液面相平，兩個小球受到的浮力分別為F1、F2，則下列判斷中正確的是（）A．F1＞F2B．ρ1＞ρ2C．甲容器底部受到液體的壓強等于乙容器底部受到液體的壓強D．取出小球后，甲、乙容器對桌面的壓強變化量相等三、填空題19．自古詩人多茶客，茶以自己獨特的養生之道和文化內涵滋養豐富著文人雅士。茶文化中有許多的物理知識，如圖所示，例如：（1）茶壺的蓋子上有一個小孔，通過這個小孔作用到壺內的液面上，壺中的水便容易倒出來；（2）用圖中夾子夾茶葉時，夾子相當于一個杠桿（選填“省力”“費力”或“等臂”）；（3）茶壺放在水平桌面上，桌面受到壓力和茶壺受到支持力的作用，這是一對力。20．如圖所示是小鐵球受到磁體作用的圖片，根據圖示情景涉及的物理知識，回答下列問題：（1）問題：磁體對小鐵球的力的作用效果是什么？回答：；（2）請從能量轉化的角度提出一個問題并回答：問題：？回答：。21．有一物體質量為90g，體積為100cm3，現將它浸沒在水中，物體所受的浮力為N，松手后，物體將會（上浮/下沉/懸浮），最終靜止時物體排開水的質量為g。四、實驗題22．小明在探究“液體沸點與氣壓關系”的實驗。（1）如圖所示，將剛剛燒開的水倒入燒瓶內，密封瓶塞后將燒瓶倒置，欲探究液體沸點與氣壓的關系，則還需要什么器材：；（2）接下來應如何操作：；（3）觀察到的現象：；（4）探究的結論：。五、填空題23．質量為3kg的清潔機器人在水平地面上勻速運動時，所受水平推力與速度的關系如圖乙所示，g取10N/kg。在150N的水平推力作用下，該機器人在水平地面上勻速運動10s的過程中，所受阻力大小為N，推力所做功為J；當該機器人在水平地面上以0.6m/s的速度勻速運動時水平推力的功率是W。24．建筑工人常常利用如圖甲的重垂線檢測墻體是否豎直，利用的原理是，圖中的墻體向（選填“左”或“右”）傾斜；如圖乙所示，人們用木棒撬石塊（OA＝OB），在C點沿不同方向施加作用力F1或F2或F3，這三個力的大小關系是。25．如圖甲所示，密閉容器靜止在水平桌面上，水的深度為6cm，則水對容器底部的壓強為Pa。若將其倒放在桌面上，如圖乙所示，則水對容器底的壓力，容器對桌面的壓力（后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”，g取10N/kg）。

26．如圖所示為研究二力平衡條件實驗。（1）實驗裝置中定滑輪的作用是。（2）實驗時把小車放在（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤中的砝碼質量（選填“相等”或“不相等”）時，小車處于平衡狀態。（3）保持兩盤砝碼質量相等，把小車扭轉一個角度，松手后小車（選填“能”或“不能”）平衡。六、實驗題27．如圖所示，在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中：（1）由兩圖可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系；（2）在丙圖中，如果加速拉動彈簧測力計，滑動摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）觀察比較甲圖和丁圖（B是將A豎直切去一半后剩余部分）的實驗數據，得出結論：接觸面積越小，滑動摩擦力越小。同學們認為這個結論并不可靠，實驗中存在的問題是：；（4）在圖甲、圖乙實驗中，假如把木板換成海綿，拿掉彈簧測力計，木塊放在海綿上，會發現圖中海綿凹陷得更深，說明：在受力面積一定時，壓力作用效果與有關。28．如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，碰到同一木塊上。乙是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動。請回答下列問題：（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與的關系；（2）甲實驗時，它是通過觀察，從而判斷鋼球動能的大小。此實驗方法是；（3）進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的距離來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大小。從而可以推理：如果運動的物體不受力，它將。29．為了“探究杠桿平衡條件”，給定的實驗器材有質量均勻的杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量均為50g的鉤碼若干（g取10N/kg）。（1）如圖A所示，支點在杠桿的中點是為了消除杠桿對平衡的影響。實驗前，杠桿左側下沉，則應將左端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，直到杠桿在位置平衡；實驗過程中，仍使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測量；（2）甲同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是；（3）丙同學通過對數據分析后得出的結論是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，與小組同學交流后，乙同學為了證明丙同學的結論是錯誤的，他做了如圖C的實驗，此實驗（選填“能”或“不能”）說明該結論是錯誤的；（4）圖C中，當彈簧測力計在A點與水平成30°斜向上拉杠桿，使其在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數應為N。30．如圖1所示，“驗證阿基米德原理”的實驗步驟如下：

①用彈簧測力計測出物體所受的重力G（圖1甲）；②將物體浸沒在水面恰好與溢水口相平的溢水杯中，用空的小桶接從溢水杯里被物體排開的水，讀出這時測力計的示數F（圖1乙）；③測出接水后小桶與水所受的總重力G1（圖1丙）；④將小桶中的水倒出，測出小桶所受的重力G2（圖1?。?；⑤分別計算出物體受到的浮力和排開的水所受的重力，并比較它們的大小是否相同。回答下列問題：（1）物體浸沒在水中，受到水的浮力F浮＝，被排開的水所受的重力G排＝（用上述測得量的符號表示）；（2）指出本實驗產生誤差的原因：；（3）物體沒有完全浸沒在水中，（選填“能”或“不能”）用實驗驗證阿基米德原理；（4）這個實驗小組繼續實驗，探究浮力的影響因素，如圖2所示：

根據A、B、C的實驗結果，可得到結論：；由實驗可得到物體的密度kg/m3，鹽水的密度kg/m3。七、計算題31．圖甲是一輛起重車的圖片，起重車的質量為9.6t，有四個支撐腳，每個支撐腳的面積為0.3m2，起重時汽車輪胎離開地面。圖乙是起重車吊臂上的滑輪組在某次作業中將質量為1200kg的貨物勻速提升，滑輪組上鋼絲繩的拉力F為5000N，貨物上升過程中的s-t圖像如圖丙所示。（不考慮繩重，g取10N/kg），求：（1）提升貨物過程中起重車對水平地面的壓強；（2）拉力F的功率；（3）提升貨物過程中滑輪組的機械效率。32．如圖所示，放在水平地面上的正方體A，它的質量為2.7kg、邊長為10cm。高為12cm、底面積為300cm2、重為7N的薄壁圓柱形容器放在水平地面上，其中盛有10cm深的水。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）求：（1）容器中水對容器底的壓強；（2）把容器放在A的正上方，A對地面的壓強；（3）將A緩慢放入水中靜止后，A受到的浮力和此時容器對地面的壓強。答案第=page22頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A2