試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁河北省邢臺市任澤區2023-2024學年八年級下學期期末考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列物理數據估算不合理的是（）A．一個雞蛋的重力約為0.5NB．將一個雞蛋從地面舉過頭頂所做的功約為1JC．人站立時對地面的壓強約為D．一個標準大氣壓的值是2．學習了牛頓第一定律之后，同學們展開了討論，以下觀點錯誤的是（）A．物體的運動不需要力來維持B．物體不受力，它的運動狀態不變C．靜止的物體沒有慣性D．此定律是在實驗和大量事實基礎上推理得出的3．用以下四種機械提升同一重物，最費力的是（）A． B．C． D．4．下列關于功、功率和機械效率的說法正確的是（）A．做功越多的機械，功率一定越大B．功率越大的機械，做功時間越短C．機械效率越大，功率一定越大D．功率越大的機械，做功越快5．甲、乙兩隊拔河比賽，下列說法正確的是（）A．甲隊獲勝，說明甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力B．無論哪隊獲勝，甲對乙的拉力等于乙對甲的拉力C．只有甲、乙兩隊相持階段（靜止），甲對乙的拉力等于乙對甲的拉力D．只有甲、乙兩隊勻速運動時，甲對乙的拉力等于乙對甲的拉力6．如圖所示，鐵塊A重4N，靜止地吸附在豎直放置的磁性黑板上，將重為2N的銅塊B放在鐵塊A上面時，A和B恰能沿著黑板緩慢勻速下滑。取走銅塊B，用豎直向上的力F拉鐵塊A，使其勻速向上運動，則F的大小為（）

A．4N B．8N C．10N D．6N7．甲、乙兩個相同材質的實心正方體木塊（密度小于水），邊長之比為1∶2，放入水中，則兩個正方體所受浮力之比是（）A．1∶8 B．1∶1 C．1∶2 D．2∶18．如圖所示，質量分布均勻的直桿AB置于水平地面上，現在A端施加拉力F，緩慢抬起直桿直至豎直。B端始終和地面之間保持相對靜止，F的方向始終和直桿垂直，該過程中拉力F的大小將（）A．保持不變 B．先減小后增大C．逐漸減小 D．先增大后減小9．小明蹦極時下落過程的圖像（忽略空氣阻力）如圖所示。已知時，彈性繩處于自然伸直狀態；時，小明達到最低點。則下列說法正確的是（）A．在時間段內，重力勢能和彈性勢能轉化為動能B．在時刻，彈力等于重力，人處于平衡狀態C．在時間段內，重力不做功D．在時，彈性繩彈性勢能最大二、多選題10．如圖所示，放在水平桌面上的三個完全相同的容器內，裝有適量的水，將A、B、C三個體積相同的正方體分別放入容器內，待正方體靜止后，三個容器內水面高度相同。下列說法正確的是（）A．物體受到的浮力大小關系為B．三個物體的密度大小關系為C．容器底部受到水的壓力大小關系為D．容器對桌面的壓強大小關系為三、填空題11．某中學生質量為50kg，則該中學生的重力為N，方向。（g取10N/kg）12．如圖所示，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用甲、乙兩種方法使其一端緩慢抬離地面，若F甲和F乙始終豎直向上，則F甲F乙，如果兩種方法都將水泥板緩慢拉到甲豎直位置，不計空氣阻力等因素，兩次拉力做功W甲W乙。（兩空均填“大于”、“小于”或“等于”）13．如圖所示讓紙自然下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，我們會看到這兩張紙相互這是因為兩張紙中間空氣的流速增大，減小，這個物理知識是發現的14．一只輕質極薄的小塑料袋，袋內裝滿水（袋內無空氣）且水的質量為0.3kg，將其浸沒水中，靜止時如圖所示，則此時盛水的小塑料袋受到了豎直向上的作用，其大小為N，該塑料袋排開水的重力為N。（g取10N/kg）15．如圖所示裝置，用的水平拉力，使木板A在粗糙水平面上向右勻速運動，物塊B在木板A上表面相對地面靜止，連接B與豎直墻壁之間的水平繩的拉力大小為。不計滑輪重、繩重，滑輪軸光滑，則A對B的摩擦力為N，A與地面間的摩擦力為N。四、作圖題16．請在圖中畫出阻力和動力臂。五、實驗題17．如圖所示為小明用壓強計探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗裝置。（1）為了使實驗現象更明顯，小明在U形管中的水里滴入了墨水，便于觀察。實驗是通過觀察U形管左右兩側液面的來反映待測液體內部壓強的大小；（2）將探頭分別放在圖乙的（選填“B、C”或“B、D”）位置，可以探究液體壓強與密度的關系；（3）綜合分析，試比較圖乙中A、D兩點壓強大小，（選填“＞”或“＜”）；（4）若圖甲中U形管左右兩側墨水面的高度差，則探頭處液體壓強約為Pa。（，g取10N/kg）18．小明在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示。實驗次序鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率甲40.12.70.274%乙40.11.80.374%丙80.13.10.386%丁80.12.5①②（1）實驗中要拉動測力計，但邊拉動邊讀數不方便，便使測力計停下來讀數，導致測量數據（選填“偏大”或“偏小”）；（2）表格中，①②兩處的數據應該是和；（3）通過比較（填實驗次序）兩次實驗數據得出結論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子股數無關；（4）通過比較乙、丙兩次實驗數據得出結論：；（5）結合生產生活實際，用滑輪組提升重物時，下列選項中可以提高機械效率的是。A．增加物體提升的高度B．加快提升物體的速度C．減小動滑輪的重力D．增加物體的重力六、計算題19．小明同學利用如圖所示的杠桿將一桶水從地面轉移到車上（假設杠桿始終保持水平）。掛在A端的桶重50N，桶內部底面積為，桶內裝有750N的水，水深0.8m。重500N的小明用繩子豎直拉住B端，小明的腳與地面的接觸面積為，。求：（，g取10N/kg）（1）水對桶底的壓力；（2）人對地面的壓強。20．如圖所示，重500N的小明利用該滑輪組用時5s將300N的重物勻速向上提升到6m高的平臺上，繩子自由端的拉力為200N，不計繩重和摩擦，求：（1）繩子自由端的移動速度；（2）拉力做功的功率；（3）若不考慮繩子的最大拉力，求該滑輪組的最大效率。答案第=page88頁，共=sectionpages99頁答案第=page99頁，共=sectionpages99頁《河北省邢臺市任澤區2023-2024學年八年級下學期期末考試物理試題》參考答案題號12345678910答案CCADBCACDBCD1．C【詳解】A．一個雞蛋的質量約為50g，重力約為故A不符合題意；B．將一個雞蛋從地面舉過頭頂上升的高度約為2m，所做的功約為故B不符合題意；C．人的重力約為500N，雙腳面積約為，則人站立時對地面的壓強約為故C符合題意；D．托里拆利測出一個標準大氣壓的值約為，故D不符合題意。故選C。2．C【詳解】A．力可以改變物體多運動狀態，物體的運動不需要力來維持，故A正確，不符合題意；B．物體不受力，它將保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，運動狀態不變，故B正確，不符合題意；C．一切物體都有慣性，故C錯誤，符合題意；D．牛頓第一定律是在實驗加推理基礎上得出的，故D正確，不符合題意。故選C。3．A【詳解】A．圖中為動滑輪，動力作用在動滑輪的軸上，則F1=2G；B．圖中為斜面為省力杠桿，故有F2＜G；C．圖中為動滑輪為省力杠桿，則有拉力；D．由杠桿的平衡條件得G×l2=F4×l1因為l1>l2，所以可得：F4＜G；綜上所述，勻速提升同一物體時，最費力的是A。故選A。4．D【詳解】A．功率表示物體做功的快慢，是做功多少與所用時間的比值，所以機械做功越多，功率不一定越大；故A錯誤；B．功率表示物體做功的快慢，是做功多少與所用時間的比值，所以機械做功時間越短，功率不一定越大。故B錯誤；C．功率表示物體做功的快慢，所以機械做功越快，功率越大；而機械效率是機械有用功與總功的比值，機械效率越大，無法判斷功率大小，所以機械效率越大，功率不一定越大。故C錯誤；D．功率表示物體做功的快慢，機械的功率越大，說明機械做功快，故D正確。故選D。5．B【詳解】AB．在拔河時，甲對乙的拉力與乙對甲的拉力是相互作用力，它們的大小相等，故A錯誤，B正確；CD．不管是靜止還是勻速，作用力與反作用力大小相等，方向相反，故CD錯誤。故選B。6．C【詳解】當A和B沿著黑板緩慢勻速下滑時，由于B對黑板沒有壓力的作用，B與黑板之間無摩擦力；整體處于平衡狀態，則整體的重力與滑動摩擦力是一對平衡力，所以A受到的滑動摩擦力為大小為fA=G總=4N+2N=6N取走銅塊B，用豎直向上的力F使鐵塊A勻速向上運動時，鐵塊A對磁性黑板的壓力大小不變（與重力的大小無關）、接觸面的粗糙程度不變，所以A受到的滑動摩擦力大小不變，仍然為6N，此時A受到豎直向下的重力、豎直向上的拉力F、豎直向下的滑動摩擦力的作用，則F的大小為F=GA+fA=4N+6N=10N故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7．A【詳解】同種物質的密度相同，故大小兩物塊的密度之比1:1；甲乙兩物塊的體積之比為V甲:V乙=a3甲:a3乙=13:23=1:8根據密度公式可得m=ρV，則甲、乙兩物塊的質量之比為m甲:m乙=ρV甲:ρV乙=V甲:V乙=1:8則重力之比為G甲:G乙=m甲g:m乙g=1:8若將它們漂浮在水中，根據二力平衡，則F浮=G，甲、乙兩個實心正方形物塊受到的浮力之比等于重力之比1:8。故選A。8．C【詳解】緩慢抬起直桿直至豎直的過程中，阻力不變，動力臂不變，阻力臂不斷減小，根據杠桿平衡條件“動力×動力臂=阻力×阻力臂”得，動力逐漸減小。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。9．D【詳解】A．由題意可知，t1時，彈性繩處于自然伸直狀態，在0﹣t1時間段內，彈性繩沒有發生形變，沒有彈力，故此時沒有彈性勢能，該時段是重力勢能轉化為動能的，故A錯誤；B．在t1-t2時間段，彈性繩對人的拉力逐漸變大，此時重力大于拉力，游客繼續向下做加速運動；隨著彈性繩的形變程度變大，拉力（彈力）繼續變大，在t2-t3時間段，向上的拉力大于向下的重力，游客做減速運動；所以在t2時刻，人下落的速度達到最大值，此時人的重力等于彈性繩對人的拉力，但是由于慣性，人繼續向下運動，不會處于平衡狀態。故B錯誤；C．在t2﹣t3時間段內，游客是向下運動的，在重力的方向上通過了距離，所以重力做了功，故C錯誤；D．在t3時，游客的速度為0，此時游客到達最低點，此時彈性繩的伸長量是最大的，彈性勢能是最大的，彈力要大于重力，故D正確。故選D。10．BCD【詳解】由題知A．由圖可知，三個正方體排開水的體積關系為根據可知，浮力的大小關系故A錯誤；B．由圖可知，A和B漂浮，C懸浮，則物體沉浮條件可知，，因故又因根據可知故B正確；C．因三個完全相同容器內不的深度相同，由可知，液體對底部的壓強關系因三個容器底面積相同，根據可知，容器底部受到水的壓力關系故C正確；D．因正方體分別處于漂浮或懸浮狀態，則浮力等于自身重力，由阿基米德原理可知，物體受到的浮力等于排開液體的重力，即說明容器正方體的重力等于正方體排開水的重力，即可理解為，容器中正方體的重力補充了它排開水的重力，能看出三個容器總重力相等，即由于容器相同，所以三個容器對桌面的壓力關系為根據可知，容器對桌面的壓強大小關系為故D正確。故選BCD。11．500豎直向下【詳解】[1]該中學生的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N[2]重力的方向總是豎直向下。12．等于小于【詳解】[1]兩次抬起水泥板時的情況如圖所示：在上述兩種情況下，動力克服的都是水泥板的重力，對于形狀規則質地均勻的物體，其重心都在其幾何中心上，所以阻力臂都等于動力臂的二分之一。根據杠桿的平衡條得所以前后兩次所用的力相同。[2]若甲、乙兩種情況均將水泥板拉至豎直位置，由圖可知根據可知拉力做功13．靠近壓強伯努利【詳解】[1][2]向兩張下垂的紙中間吹氣，兩張紙中間空氣流速增大，壓強減小，紙外側的壓強不變，兩張紙被外側大氣壓壓向中間。[3]流體壓強與流速的關系是由伯努利發現的，因此這個原理也被稱為伯努利原理。14．浮力33【詳解】[1]將裝滿水小塑料袋浸沒在水中，靜止時如圖所示，小塑料袋受到了重力，還受到了水對其向豎直向上的浮力。[2]盛水的小塑料袋懸浮，則浮力為[3]根據阿基米德原理，該塑料袋排開水的重力為15．12【詳解】[1][2]動滑輪在水平方向上受到三個力的作用：水平向右的拉力F1，墻壁對它水平向左的拉力F墻，木板A對它水平向左的拉力F木板，由于木板向右勻速運動，所以F1=F墻+F木板由于同一根繩子各處的拉力相等，所以F木板=0.5F1由于力的作用是相互的，所以動滑輪對木板A的拉力為F動=F木板=0.5F1=0.5×6N=3N物塊B在水平方向上受到兩個力的作用：繩子對它向左的拉力F2，木板A對它向右的摩擦力fA對B，由于物塊B保持靜止，所以F2=fA對B；木板A在水平方向上受到三個力的作用：動滑輪對木板向右的拉力F動、物體B對木板向左的摩擦力fB對A，以及地面對木板向左的摩擦力f地面，由于木板向右勻速運動，所以F動=fB對A+f地面=3N……①由于力的作用是相互的，所以fB對A=fA對B=F2=1N……②所以A對B的摩擦力為1N。聯立①②可得F地=F動-fB對A=3N-1N=2N即A與地面間的摩擦力為2N。16．【詳解】由圖知，掛著重物的繩子對杠桿的豎直向下的拉力為阻力F2，過支點O作垂直于F作用線的垂線段即為動力臂L1。如圖所示：17．高度差B、C＜9.9×104【詳解】（1）[1]根據轉換法，實驗時是通過觀察U形管左右兩側液面高度差來反映待測液體內部壓強的大小，U形管左右兩側液面高度差越大，說明待測液體內部壓強越大。（2）[2]探究液體壓強與深度的關系要控制液體的密度不變，只改變深度大小，故將探頭分別放在圖乙的B、C位置，可以探究液體壓強與深度的關系。（3）[3]圖乙中A、D兩點壓強大小分別為pA=ρ水ghA，pD=ρ鹽水ghD，由圖乙可知，ρ水<ρ鹽水，hA<hD，故所以pA<pD。（4）[4]若圖乙中U形管左右兩側紅墨水面的高度差h=10cm，則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為?p=p0-p內=ρ紅墨水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10-2m=1000Pa所以探頭處液體壓強等于橡皮管內氣體的壓強，即p液=p內=p0-?p=1×105Pa-1000Pa=9.9×104Pa18．勻速偏小0.480%甲乙見解析CD【詳解】（1）[1]實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，則由二力平衡可知，此時彈簧測力計的示數等于拉力大小。[2]如果在彈簧測力計靜止時讀出了數據，由于沒有克服滑輪與軸、繩與滑輪之間的摩擦，所以測力計示數偏小。（2）[3]丁圖中承擔動滑輪的有效繩子為4段，所以繩子移動的距離為[4]丁圖實驗中滑輪組的機械效率為（3）[5]甲、乙兩次實驗中使用相同滑輪組提升相同重物時，承擔動滑輪的繩子股數不同，滑輪組的機械效率相同，說明滑輪組的機械效率與繩子股數無關。（4）[6]由乙、丙兩次實驗數據可知，滑輪組相同，重物的重力增大，滑輪組的機械效率也增大，故可得出結論：用同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高。（5）[7]A．增加物體提升的高度時，滑輪組所做的有用功和額外功均會增加，滑輪組的機械效率不會增加，故A不符合題意；B．加快提升物體的速度，克服動滑輪所做的額外功不會減小，故滑輪組的機械效率不會增加，故B不符合題意；C．減小動滑輪的重力，可以減小克服動滑輪重力所做的額外功，可以提升滑輪組的機械效率，故C符合題意；D．增加物體的重力后