Unit8Lesson43教學設計-2024-2025學年冀教版八年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit8Lesson43教學設計

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時二、核心素養目標1.培養學生的英語聽說能力，通過聽力練習和口語對話，提高學生的語言交流技巧。

2.增強學生的跨文化意識，通過學習不同國家的風俗習慣，拓寬學生的國際視野。

3.提升學生的自主學習能力，通過引導學生自主探究，培養其解決問題的能力。

4.培養學生的團隊合作精神，通過小組活動，提高學生的協作能力和團隊意識。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：在八年級上冊的學習中，學生已經掌握了基礎的英語語法知識，如時態、語態、冠詞等，并具備一定的詞匯量和閱讀理解能力。對于即將學習的Unit8Lesson43，學生應該已經熟悉了與旅行相關的詞匯和表達，如描述景點、交通工具、旅行計劃等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生的英語學習興趣較為廣泛，對于有趣的話題和實踐活動有較高的參與度。他們在聽力理解上表現出較強的能力，但在口語表達方面可能存在一定的困難。學習風格上，部分學生偏好通過聽力訓練來提高英語水平，而另一些學生則更傾向于通過閱讀和寫作來提升。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習Unit8Lesson43時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對于一些生僻的旅行相關詞匯掌握不夠熟練；二是口語表達時，可能會因為緊張而出現語法錯誤或表達不流暢；三是對于不同國家的風俗習慣和文化差異的理解不夠深入，可能影響交流的準確性。針對這些問題，教師應提供適當的詞匯復習和口語練習機會，同時通過文化背景知識的介紹，幫助學生更好地理解和適應不同的文化環境。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的冀教版八年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與旅行相關的圖片、圖表和視頻，如世界各地的著名景點和旅游視頻，以豐富教學內容。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，準備地圖和旅行計劃表格，以便學生在課堂上進行小組討論和角色扮演活動。五、教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用英語進行簡單的自我介紹，并詢問學生假期旅行經歷。

2.學生分享自己的旅行故事，激發學習興趣。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師展示世界地圖，引導學生觀察不同國家的地理位置和特色。

2.學生根據地圖，討論不同國家的旅游勝地。

三、課文主旨內容探究（20分鐘）

1.老師引導學生閱讀課文，了解文章大意。

2.學生分組討論課文，總結文章主旨和側重點。

-小組1：討論文章背景，了解作者為何寫這篇文章。

-小組2：分析文章結構，找出文章的段落大意。

-小組3：總結文章側重點，如旅行的好處、旅行中的趣事等。

四、詞匯學習（15分鐘）

1.老師講解課文中的重點詞匯，如travel,tourism,destination等。

2.學生跟讀并拼寫這些詞匯，鞏固記憶。

3.老師引導學生運用這些詞匯進行造句，提高實際運用能力。

五、語法講解（10分鐘）

1.老師講解課文中的語法點，如一般現在時、現在進行時等。

2.學生跟讀并練習語法，鞏固所學知識。

六、課文朗讀與背誦（10分鐘）

1.老師帶領學生朗讀課文，注意語音、語調。

2.學生分組背誦課文，提高口語表達能力。

七、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學生分成若干小組，每組扮演旅行者或導游。

2.學生根據課文內容，進行角色扮演，模擬旅行過程中的對話。

八、課堂小結（5分鐘）

1.老師總結本節課所學內容，強調重點和難點。

2.學生回顧所學，提出疑問，老師解答。

九、作業布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業，包括課文背誦、詞匯練習和語法練習。

2.學生認真聽講，做好筆記。

十、課后反思（課后）

1.老師反思本節課的教學效果，分析學生的掌握情況。

2.根據學生的反饋，調整教學策略，提高教學質量。六、知識點梳理1.旅行相關詞匯

-travel（旅行）

-tourism（旅游業）

-destination（目的地）

-vacation（假期）

-adventure（冒險）

-sightseeing（觀光）

-travelagency（旅行社）

-travelguide（導游）

-backpacker（背包客）

-travelinsurance（旅行保險）

2.旅行相關表達

-I'mplanningatripto...（我計劃去...旅行）

-Iwanttovisit...（我想去參觀...）

-Whatarethebestplacestovisitin...?（在...最好的參觀地點是哪些？）

-I'veneverbeento...（我從未去過...）

-Iwouldliketogoona...trip.（我想去一次...旅行）

3.旅行計劃

-Whenareyouplanningtogo?（你打算什么時候去？）

-Howlongwillyoustay?（你打算待多久？）

-Whatdoyouwanttodothere?（你在那里想做什么？）

-Iwillvisit...and...（我將參觀...和...）

4.旅行中的問題與解決

-Ifyouloseyourluggage,whatshouldyoudo?（如果你丟失了行李，你應該怎么做？）

-HowcanIfindagoodhotel?（我怎樣才能找到一個好酒店？）

-WhatshouldIdoifIgetlost?（如果我迷路了，我應該怎么辦？）

5.旅行中的交流

-Hello,canyouhelpmewith...?（你好，你能幫我...嗎？）

-Excuseme,whereisthe...?（打擾一下，...在哪里？）

-I'msorry,Idon'tspeak...（對不起，我不會說...）

6.旅行中的文化差異

-It'simportanttorespectlocalcustomsandtraditions.（尊重當地的風俗習慣是很重要的。）

-Differentcountrieshavedifferentrulesandregulations.（不同的國家有不同的規則和法規。）

7.旅行中的安全提示

-Alwayskeepyourvaluablessafe.（總是確保你的貴重物品安全。）

-Don'tleaveyourbelongingsunattended.（不要讓你的物品無人看管。）

-Stayinwell-litareasatnight.（夜間待在光線充足的地方。）

8.旅行中的健康與安全

-Makesureyouhavetravelinsurance.（確保你有旅行保險。）

-Drinkplentyofwaterandstayhydrated.（多喝水，保持水分。）

-Eathealthyfoodandavoidstreetfood.（吃健康食品，避免街邊小吃。）

9.旅行中的環保意識

-Bemindfulofyourenvironmentalfootprint.（注意你的環境影響。）

-Recycleandreusewhereverpossible.（盡可能回收和再利用。）

-Supporteco-friendlytourism.（支持環保旅游。）七、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于旅行相關的話題表現出濃厚的興趣。

-在角色扮演環節，大部分學生能夠流利地運用所學詞匯和語法進行對話，表現出良好的口語表達能力。

-部分學生在口語表達時存在語法錯誤或詞匯量不足的問題，需要進一步加強練習。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠積極分享自己的旅行經歷，并從他人的分享中學習到新的旅行知識。

-小組討論成果展示時，學生能夠清晰地表達自己的觀點，并與其他成員進行有效的溝通和協作。

-在討論過程中，部分學生表現出較強的領導能力，能夠引導小組討論的方向。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，發現學生對旅行相關詞匯和語法點的掌握程度較好。

-部分學生在聽力理解方面存在困難，需要加強聽力訓練。

-學生在寫作部分的表現有待提高，需要加強寫作技巧的培養。

4.課后作業完成情況：

-學生能夠按時完成課后作業，對于課文背誦和詞匯練習表現出較高的積極性。

-部分學生在課后作業中存在錯誤，需要及時進行糾正和輔導。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現：對于積極參與課堂的學生給予表揚，鼓勵他們繼續保持；對于口語表達存在問題的學生，提供針對性的指導，幫助他們提高語言表達能力。

-針對小組討論成果展示：肯定學生的團隊合作精神，指出討論過程中存在的問題，如時間分配不均、觀點表達不夠清晰等，并給予改進建議。

-針對隨堂測試結果：針對學生在測試中暴露出的問題，如聽力理解、寫作技巧等，制定相應的教學計劃，加強相關知識的講解和練習。

-針對課后作業完成情況：對按時完成作業的學生給予表揚，對未按時完成或完成質量不高的學生進行個別輔導，確保每位學生都能掌握所學知識。

-教師將持續關注學生的學習進展，并根據學生的反饋調整教學策略，以提高教學效果。八、課后作業1.寫作練習

-請根據課文內容，寫一篇關于你理想旅行的短文。短文應包括旅行的目的地、原因、計劃和期望的體驗。字數要求：100-150字。

答案示例：

IdreamofgoingtoJapanoneday.Iwanttoseethebeautifulcherryblossomsandvisithistorictemples.Iplantotravelthereinspring,whentheweatheriswarmandtheflowersareinfullbloom.IhopetoexperiencethelocalcultureandtryJapanesecuisine.

2.角色扮演

-假設你是旅行社的導游，為一位來自外國的游客設計一份旅行計劃。包括以下內容：行程安排、交通方式、住宿推薦、餐飲建議、景點介紹。字數要求：150-200字。

答案示例：

Goodmorning,welcometoourbeautifulcity!I'myourtourguide,andI'mexcitedtoshowyouaround.Today,we'llvisitthehistoriccitycenter,takeaboatrideontheriver,andenjoyadeliciouslunchatalocalrestaurant.We'llstayatacomfortablehotelnearthecitycenter.Intheevening,we'llgotoatraditionaltheaterandwatchaperformance.Don'tmissourfamouslandmarksandbeautifulparks!

3.詞匯運用

-請將以下詞匯填入句子中，使句子意思完整。詞匯：travel,adventure,destination,vacation,sightseeing.

-I'mgoingona___________tothecountrysidenextweek.

-My___________inEuropewasfullofnewexperiences.

-Wespentour___________exploringthebeautifulbeaches.

-The___________ofthemuseumisamust-see.

-I'mplanninga___________tothemountainsthissummer.

答案示例：

-I'mgoingonavacationtothecountrysidenextweek.

-MyadventureinEuropewasfullofnewexperiences.

-Wespentourvacationexploringthebeautifulbeaches.

-Thedestinationofthemuseumisamust-see.

-I'mplanningatriptothemountainsthissummer.

4.句型轉換

-將以下句子轉換為正確的時態或語態。

-Original:WevisitedtheGreatWalllastsummer.

-ConverttoPastPerfect:________