白鵝課堂實錄師：孩子們還記得兒時關于鵝的那首古詩嗎？?生：引背：鵝，鵝，鵝，……師：古往今來，喜歡鵝的人還真不少，著名的畫家作家豐子愷老先生也喜歡鵝，（課件出示白鵝圖），瞧，這就是這只白鵝，這個鵝字現在的寫法是這樣的，想寫的孩子跟我一起寫吧。師：今天，我們將跟隨豐子愷老先生去認識他筆下的這只白鵝，齊讀課題。?生：齊讀《白鵝》。?師：這是一只怎樣的白鵝呢？大家是不是已經有些迫不及待了呢？?生：是。?師：那就趕快打開課本，美美去朗讀吧，注意讀準字音，讀通句子。?生：自由讀文。（師相機板書部分字詞）?師：四年級二班的孩子真是一群會讀書的孩子，讀得真認真，不過老師還是發現有幾個字詞讀音不夠準確，請看黑板，請一個同學當小老師領著大家讀。?生：齊讀字詞。?師：相信這些字詞待會回到課文中，你們一定也能讀好。?生：是的?師：剛才老師還有一個問題，這是一只怎樣的白鵝呢？?生：這是一只傲慢的白鵝。?生：一只高傲的白鵝。?師：板書：高傲，課文中還有一個句子十分直截了當告訴我們這一個怎樣的動物？?生：齊答，“好一個高傲的動物”。?師：你們真能干，一下子就找到了文章的中心句子。?師：指著板書，這個高傲的動物是誰？?生：白鵝。?師：白鵝怎樣？?生：高傲。?師：那什么是高傲？?生：自以為是。?生：驕傲，傲慢?生：把自己擺在高高在上的位置?生：高傲就是架子十足……?師：對，看不起別人，自以為了不起，特別驕傲，就是高傲，把這個詞用在你身上愿意嗎？生：不愿意?師：都不愿意，那作者把這個詞用在白鵝身上他討厭白鵝嗎？生：不討厭師：你們真是會通過讀書體會詞語的意思，課文具體從那些方面寫白鵝的高傲？?生：課文從三個方面寫出了高傲，叫聲、步態、吃相。?（師板書：叫聲、步態、吃相）?師：概括得真準，這是課文第2自然段的內容，那這三個方面的描寫，孩子們最喜歡那個方面？?生：異口同聲，吃相。?師：老師和你們一樣，也喜歡這個內容，那我們就先來體會白鵝在吃相上的高傲。?師：課文那些自然段在描寫這個內容？生：課文第5～7自然段在描寫。?師：快速瀏覽第5～7自然段，看誰先找到白鵝究竟吃什么？?生：冷飯。?生：還有水，草，泥。?師：課件，引讀。?師：知道它吃什么了，那怎么吃呢？默讀第5自然段，找出最能體現白鵝吃相的詞語。?生：默讀。?生1：有三眼一板?生2：還有從容不迫和一絲不茍。?師：你們知道這些詞語的意思么？?生1：一絲不茍就是十分認真，一點一不馬虎。?生2：從容不迫就是慢悠悠的，不著急。?生3：從容不迫還可以是說大模大樣，有條不紊。?師：那三眼一板呢？?生：（搖頭）不知道。?師：老師告訴大家，三眼一板其實是一種音樂節奏，就像你們打的四四拍，看我的手勢。（師做手勢）明白了么？?生：（微笑）明白了。?師：你們看這些詞語都是在說我們這只鵝？?生：吃相高傲。?師：再讀第5自然段，找出鵝的這種吃相具體表現在那些句子呢？請邊讀邊勾畫，還可以在旁邊批注上你的體會。?生：先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處吃一口泥和草。?師：是這個句子嗎,（課件出示生說句子）?生：讀句子。?師：這個順序能變嗎？?生：不能。?師：要不怎么說是，三眼一板呢！誰能把白鵝吃東西的過程表演出來。?生：我來（一男孩興高采烈上臺）。?下面響起來掌聲。?生：表演。?師：相機解說。?課堂再次響起熱烈掌聲。?師：孩子們這樣的吃相就是……?生：三眼一板。?師：除了這個句子可以體會白鵝吃相的高傲，還有那個句子？?生：這個句子“譬如吃了一口飯……再大踏步走去吃泥、吃草?！?師：（課件出示這個句子）說說你的體會。?生1：我從從容不迫這個詞語體會到她吃東西不慌不忙，很有架子，能夠看出它的高傲。?生2：我的體會是這個“大踏步”說明他走路就像當官的一樣，很威武，可以看出高傲。生3：我從這個“飲”字中體會到它有架子，我們一般都說喝水，只有講究的人才說飲，可以看出它的高傲。?師：你能帶著自己的體會來讀一讀這個句子嗎？?生：能。有感情朗讀句子。?師：真是一只高傲的白鵝啊，貼紙卡，難怪作者一開始就發出了這樣的感慨：?生：齊讀“好一個高傲的動物”。?師：非但如此，它吃飯的時候還需要有人侍候呢。什么是侍候？?生：照顧，服侍。?師：什么樣的人才需要侍候？?生：老爺。?生：有錢人，大官。?……師：對，我們這位鵝老爺就是需要侍候，知道為什么嗎？?生：知道，有狗來搶食。?師：好大膽的一只狗，看看它們會上演一出怎樣的鵝狗搶食大戰，現在分工怎樣，女生勾讀描寫狗的句子，男生勾讀描寫鵝的句子。?生：邊讀邊勾畫。合作讀。?師：真是狗膽包天，可是它敢直接去搶嗎？?生：不敢，它是趁鵝吃草時搶的。?師：這個說明什么？?生：狗很怕鵝，只敢偷偷摸摸去。?師：可是鵝老爺偶然早歸發現狗，會怎樣？生：厲聲叫罵。?師：他會叫罵什么？?生1：你這該死的狗，竟然敢在太歲頭上動土。?生2：我咬死你，敢惹老爺我了。?……?師：好一只高傲的鵝啊，可是它也有失算的時候，回來晚了飯罐空空如也，它會怎樣？?生：昂首大叫。?師：對誰？?生：主人。?師：叫些什么呢？?生：你們這些主人真不像話，飯都不管夠。?……?師：對待自己主人都敢責怪，你們說它怎樣??生：好一個高傲的動物??！師：你會有耐心去侍候嗎？?生：不會，太難侍候了。?師：可是有人，我們的豐子