1.說說自己的特點。①我做事比較細心。②我喜歡閱讀?？磿鴷r的我聚精會神，別人說話都聽不見。③我的個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進攻，勇往直前。2.你能結合學習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點嗎?①我喜歡練書法。練書法時我全神貫注，看到自己寫的字特別漂亮，心中非常高興。②我喜歡和小朋友們玩游戲，玩游戲的過程中我特別高興。③我身體瘦瘦的，喜歡長跑。我跑步很有耐力，不跑到目的地不罷休。3.你有和“不同”的同學打交道的好經驗嗎?和大家交流一下吧。①我認為“不同”的同學可以分工合作。打掃衛生時，我的力氣大，負貴拎水，力氣小的王艷就負貴拖地，我倆配合得可好了。②我認為“不同”的同學可以相互學習。我特別愛說話，和沉默少語的趙文交明友后，我學會了安靜地傾聽，這讓我更受大家歡迎了。③我認為“不同”的同學可以尋找到共同點。我喜歡打乒乓球，我的好友張亮喜歡踢足球。我們都很喜歡看科幻故事，這就不會為玩球的事發生爭執了.4.你是否也因為某原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應該吸取什么教訓?我因虛榮好勝而說過謊。說謊后非常后悔，因為同學們知道真相后，我感覺到很沒面子，并且大家都認為我是一個虛榮好勝，不誠實的人，不愿和我玩。今后，我一定要誠實，不說謊。5.說一說你與同學們在一起的快樂往事吧。①課間時，我們一起玩耍。②運動會上，我們團結合作。③春游時，我們一起游戲，分享食物。④學習上，我們一起解決難題。二、討論交流+活動園+案例分析+閱讀角(1)我有自己的特點討論交流：p2你能結合學習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點嗎?①鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細心。②我的個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進攻，勇往直前。③我喜歡閱讀?？磿鴷r的我聚精會神，別人說話都聽不見。案例分析：p3趙興的調查結果1.我認同(老師和同學)的看法，因為(我的調皮只是想逗大家開心，我一直在堅持學2.假如你并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢?【我會與他們面談、寫信或打電話等方式和和氣氣地溝通?！坑懻摻涣鳎簆4在生活中，我們常常對自已有特別的期望。1.假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢?①假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗。②假如我能變成一種動物，我愿意成為一只蜜蜂，擁有這種動物勤勞的特點。③假和我能變成一個星球，我愿意成為大陽，擁有給人間光明和溫暖的特點。④假如我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意成為孫悟空，擁有這個人物勇敢智慧的特⑤假和我能變成一個神話中的人物，我愿意成為嫦娥，擁有她奔月的本領。2.你是否能從這些自我期望中，找到自已呢?【我美麗、勤勞、樂于幫助他人、勇敢智慧?！块喿x角：p5我獨特的內心世界【鼓勵學生先想后說，再寫下來交流?！?2)我能變得更好討論交流：p6我是不是很差勁呢?1.你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁呢?【是的。我上課總愛做小動作，學習不認真，老師和父母經常批評我，我感到很差勁?！?.猜猜小健有棒的地方嗎?你能找到自己棒的地方嗎?【小健肯定有棒的地方。我也有棒的地方，比如我掃地很認真，我還喜歡踢足球，并且3.假如你是小健的同學，知道小健完全否定自己，看不到自己的優點，你會對他說什么呢?【小健，你棒的地方很多啊!比如你活潑可愛，運動能力強。再棒的人都會犯錯誤，以后改正就行了。小健，如果你足夠自信，還會發現自己有很多很棒的地方。重要的是你要始終相信自己是很棒的，只有這樣，你才能越來越棒!】你想知道小健的后續故事嗎?請繼續讀小健的故事《其實，你也很棒!》。問題：1.想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎?【有道理，每個人既有缺點也有優點，認識到自己的缺點就是一個優點。】2.假如你是小健的同學，知道小健完全否定自己，看不到自己的優點，你會對他說什么呢?【每個人都不是十全十美的，既要找出自己的不足，也要發現自己的優點?！?.如果你也把自已的差勁事告訴了“不倒翁先生”,你認為他會對你說什么呢?【我們總有這樣或那樣的缺點，但是，這些缺點都不足以完全否定自己。學會改進自己、接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自已....】4.聽了“不倒翁先生”的鼓勵，你能找到自已棒的地方嗎?【鼓勵學生發現自己的優點，也可以請老師、同學、家長幫助說說自己的優點?！俊拔艺姘簟鳖C獎會：p9三(3)班正在開展“我真棒”頒獎會，看看大家都給自己頒發了①我每次打掃教室衛生時，做得最干凈。.(做事認真獎)②我會將一些廢品制作成有用的東西。(創意獎)問題：你打算給自已頒發一項什么獎呢?【我將給自己頒發學習認真獎，因為我上課專心聽講，做題仔細，讀書認真?！康?課不一樣的你我他(1)找找我們的“不同每個人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比，你們的樹葉一樣嗎?前后四位同學比一比，你們的樹葉各有什么特點?【即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢!】請在班上找兩個看起來相像的同學，仔細觀察下，找一找他們之間有哪些不同。①她們的性格不一樣②她們的特長不一樣1.下面有一個圓，你會把它想象成什么呢?把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一一下自己的創意?！疚視阉胂蟪梢粋€太陽，涂上紅紅的顏色。太陽的周圍放射出萬道金光?！?.為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢?【同學之間有很多相同點，可又各有不同?！?2)與“不同”友好相處問題：你覺得周同同能找到好朋友嗎?為什么?【我覺得周同同不能找到好朋友。因為同學之間有很多相同點，可又各有不同。如果過于強調相同點，不能與“不同”友好相處，那是不能找到朋友的。】換個思路想一想吧!①胡小東就喜歡和女生一起玩，我才不想理他呢。想一想，男生和女生一起玩就不好嗎?反過來，女生喜歡與男生一起玩呢?②我是個急性子，陳燕是個慢性子，做什么都慢吞吞的，活動時我最討厭和她分在同一想一想，急性子就好嗎?急性子和慢性子交朋友有什么益處呢?③我都會上網了，可是李雨對電腦還不太懂，太土了，覺得沒法跟他談到一起去。問題：想一想，不太懂電腦就土嗎?李雨會不會有其他方面的優點呢?你有和“不同”的同學打交道的好經驗嗎?和大家交流一下吧。①我認為“不同”的同學可以分工合作。打掃衛生時，我的力氣大，負責拎水，力氣小的王艷就負責拖地，我倆配合得可好了。②我認為“不同”的同學可以相互學習。我特別愛說話，和沉默少語的趙文交朋友后，我學會了安靜地傾聽，這讓我更受大家歡迎了。③我認為“不同”的同學可以尋找到共同點。我喜歡打乒乓球，我的好友張亮喜歡踢足球。我們都很喜歡看科幻故事，這就不會為玩球的事發生爭執了。(3)不同”讓生活更精彩生活中充滿了各種“不同”,當這些“不同’和諧相處時，是什么樣的情景呢?①不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優美的音樂。②不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運動員歡聚一堂，不僅為我們獻出一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼。問題：1.看到這些場面，你有什么感受和想法?【我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人打交道。學會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩?！?.你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子嗎?①花園里的花朵五顏六色、千姿百態。②樹林里的動物形態各異，和睦相處。③我們國家的56個民族團結一致，共創美好生活。(1)誠實與說謊①李東不小心把同學的本子弄濕了，雖然對方并不知道是他弄的，他還是主動向對方道②老師表揚鄧彬板報畫得好。鄧彬說："這是陳明明畫的，我只是涂了顏色。"③張敏忘記完成老師布置的作業。課代表催交作業時，她謊稱自己的作業完成了，忘在家里沒有帶來。問題：1.你贊成圖中同學的做法嗎?為什么?【我贊成李東、鄧彬同學的做法。因為這些行為體現了他們誠實的品質。誠實是中華民族的傳統美德，是做人之本?！?.你認為哪些行為體現了一個人誠實的品質?把你想到的行為寫在下面空格里。我心中的誠實行為：a.實話實說。b.主動向別人承認錯誤。c.不欺騙家長和老師。明山賓賣牛問題：有人認為，明山賓太傻了。你同意這種觀點嗎?為什么?【不同意。因為明山賓講誠信?！空匍_一個誠實故事會，講一講有關誠實的故事?！竟膭顚W生搜集資料，然后各組內交流?！俊拔覀兗茵B了幾條非常好看的金魚!”“放學后我們到你家去看看吧!”小文是個熱情的孩子。一天，同學們都在談自己家里養的小動物。小文家根本沒有養金魚，但他....小文很后悔，因為自己愛面子，沒說實話，結果出了丑。他決心改掉這個毛病，但后來同學們不再相信他的話，也不愿意與他一起玩了。小文很苦惱，你能幫小文解決這個問題嗎?問題：1.小文為什么說家里養了金魚?【小文虛榮好勝而說謊。】2.設想一下后面會發生什么事?！就瑢W們去小文家后，發現小文說謊。小文出了丑，同學們也不再相信他?！?.同學們會怎么看小文?【同學們會認為小文虛榮心強，是個不誠實的人?！?.這件事給了你什么啟示?【要做誠實的人，不能虛榮好勝而說謊?！?.請你判斷一下，下面兩位同學各是因為什么原因沒有說實話。你能幫他們擺脫困境嗎?①李宏單元考試沒考好，害怕父母責怪，就讓表哥在試卷上代爸爸簽字?！驹颍嚎謶帧⒛懬??！俊疚业慕ㄗh是：如實向爸媽解釋沒考好的原因，獲得他們的諒解，同時吸取教訓，力爭②學校要舉辦手工作品競賽。張芳對自己做的花籃不滿意，便拿媽媽的作品去參賽.....【原因：虛榮好勝?！俊疚业慕ㄗh是：實是求實，拿自己的作品參賽，比賽重在參與?！?.你是否也因為某種原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應該吸取什么教訓?【說謊以后很后悔。害了別人也害了自己。我今后應做一個誠實守信的人?！?2)讓誠實伴隨我成長一天中午，張強在上學路上無意中撞壞一輛名貴轎車的后視鏡。當時車主不在，他就在原地等了約半個小時，車主還沒來。由于趕著上課，他只好留下一張紙條，上面寫著：“尊敬的車主，我是第一中學的一名學生，今天中午不小心弄壞了您的車。我無法及時賠償，請聯系我，我的聯系方式是xxXXXX.對不起!”當別人問他：“車主并沒看到，你悄悄走了也沒人知道，為什么還要留紙條?”他卻回答說：“自己做錯了事，就應該負責?！眴栴}：你怎樣看待張強的行為?【張強的行為是誠實守信的做法。我贊同張強的做法。我們應該成為個誠實守信的人?！咳绻龅较旅鎺追N情況，你該怎么做?請演一演。①從商店買東西回家后，發現售貨員多找了幾元錢，我該(把多找的錢還給商店)。②測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該(自己動腦做，即使不會也不抄別人的)。③不小心打碎了朋友家中的花瓶，我該(向朋友認錯，求得諒解)。說一說p21下圖中的同學都對別人說了謊話，你認為兩人的“謊言”是否有區別?說說你的看法。①波波突然想到一個惡作劇。他跑到村頭，氣嘴吁吁地對雯雯說：“你家來客人了?！雹跔敔數昧酥夭?。為了不影響他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸決定向爺爺隱瞞病情，并安慰他說，他的病很快會好起來的?！疚艺J為兩人的“謊言”是否有區別的。波波是想搞惡作劇，對叔叔說了謊，是惡意的謊言；而芳芳和爸爸決定向爺爺隱瞞病情而說了謊，是善意的謊言。惡意的謊言是不誠實守信的表現，而善意的謊言我們可以理解接受。】巧詐不如拙誠。——《韓非子，說林上》生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——[德國]海涅第4課我們在一起(1)同學相伴的快樂①在黑板上畫三個圓圈，作為臉的輪廓。②選出三組同學，每組五人，分別承擔畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務。③另外選出三名同學作為監督員，監督大家是否遵守游戲規則。④每組同學排好隊分別站在三個圓圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并讓監督員檢查。⑤老師宣布開始后，學生依次走近黑板開始畫五官，畫完的同學就可以摘下蒙眼布。⑥游戲過程中，老師和監督員要提醒同學注意安全。⑦班上其余同學作為大眾評審，決定哪組畫的五官位置最準確、最好看。1.這個多人游戲好玩嗎?你還與同學們玩過哪些多人游戲呢?【好玩。丟手絹、拔河等?！?.想象一下，假如沒有這么多的同學，這個游戲還能玩得起來嗎?【玩不起來，因為需要多人配合?！繂栴}：1.說一說你與同學們在一起的快樂往事吧。①課間時，我們一起玩要。②春游時，我們一起游戲，分享食物。③運動會上，我們團結合作。④學習上，我們一起解決難題。2.假如沒有同學們的陪伴，你的生活會怎樣呢?想一想，一個人能做什么?兩個人能做什么?兩個人以上呢?【假如沒有同學們的陪伴，我的生活單調無味，不快樂。一個人能做的事很小也很少，如果大家一起做，人多力量大?！俊钪R點：與同學在一起是快樂的。可有的“小朋友”卻認為，可以不和同伴在一起.....七彩音符1.離開大家后，"1"會遇到什么情形呢?請根據你的想象演一演。【"1”怎么也不能演奏美妙、動聽的樂曲。我想對它說：“正因為有了其他6個小伙伴，你們各自發揮本領，才能演奏出許許多多美妙、動聽的音樂。你們誰也離不開誰，離不(2)不讓一個人落下游戲背景：一群游客乘坐游艇出?？疵谰??？墒呛懿恍遥谒麄兗磳⒌竭_目的地時，游艇觸礁了，游戲方法：把全班同學分為若干小組(每組四五個人為宜);小組成員一起站在報紙上，把報紙當作“礁石”,把地面的其他地方當作"大海",成員-當老師說“海水漫上來了”,大家就把報紙對折。小組成員重新-起站在報紙上，繼續努當老師說“海水又漫上來了”,大家就把報紙再對折，重復前面的活動。以此類推，把報紙折得最小的那一組獲勝。游戲要求：①王浩在接力賽中不小心摔倒了，結果班級接力成績排在了年級最后一名，大家都埋怨②張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后大家都直接從操場去食堂吃飯，把他一個人遺忘在教室里?！具@樣做是不對的。因為大家在一起是一個集體，不能讓一個人落下。我們不能因為王浩在接力賽中不小心摔倒而埋怨他；也不能因為張曉的腳受傷而忽視她；更不能因為陳【王浩、陳欣和張曉會感受到孤單，因為被大家冷落、排斥或忽視了，離開了大家，不【應該幫助王浩、陳欣和張曉，讓他們改正缺點，克服困難，共同進步，不能讓一個人落下。】溫情的大雁問題：1.當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下陪伴它呢?【它們是一個集體，它們互幫互助?！?.想一想，從大雁身上，我們能夠學到些什么呢?【在同一個集體中，成員間要互相幫助，團結一致?！康诙卧覐男∩畹牡胤?.你的家佳在哪里?那里都有什么?①我出生在XXX的一個小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后是片片莊稼和樹林。②我們小區可大啦，有四十步棟樓房。到了傍晚，很多人在小在小區中心花園聊天、散步。2.在你生活的地方，你最喜歡哪里?說出來與大家交流一下吧。①我最喜歡村后的小竹林，我常和伙伴們在這里看螞蟻、捉迷藏。②我最喜歡小區里的兒童樂園，我常和伙伴們在這里玩耍。3.我們不僅喜歡家鄉，還熟悉這里的什么人和事呢?①奶奶經常給我講家鄉的傳說。②我?？吹奖嵃⒁蹋瑹o論刮風下用，還是烈日當頭，都在小區里維護環境衛生。③我知道電工師博會更換掉小區里不亮的燈泡。④小區里的爺爺奶奶們常坐在一起談天說地。⑤我們村的村委會經常給村民們宣傳黨的政策。⑥我們社區的居委會經常解決群眾間的矛盾。4.你們村或社區開展過哪些活動?①我們村開展過選舉活動。②我們村還開展過秧歌舞大賽。③我們的社區經常組織些豐富多彩的文藝活動。5.說說鄰居幫助你的事。一次，我忘帶家門鑰匙了。鄰居張奶奶讓我進她家，在她家坐一會兒。中午還在她家吃飯，奶奶讓我多吃點，就像是在自己家里一樣，別客氣。多虧了鄰居張奶奶!6.讓我們也來做一些力所能及的事吧!你能為鄰里做些什么呢?①李叔叔家收西瓜缺人手，我們來幫忙。②王爺爺下到三樓就累了，我去攙他一把。③要下雨了，小毛家沒人，我去幫他們把晾曬的玉米和衣服收了，免得淋濕。④張阿姨有事不能送小孩上學，我替她送小弟弟到學校。⑤我幫鄰居王叔叔倒垃圾。7..在你的鄰里生活中遇到過什么矛盾?你們是如何處理的?有一次，我家的衛生間漏水，把樓下鄰居家的墻淋壞了。爸爸修好衛生間并主動向鄰居賠禮道歉，還賠償了損失。8.如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。①樓下有人，動作要輕。②給鄰居家留一塊曬糧食的空地。③樓道是公共空間，不能堆放雜物。9.如果找鄰居講理，他們不理睬，你可以尋找哪些適當方法去溝通解決?①可以向村委會或物業公司反映。②可以向政府相關部門反映。③可以尋找法律途徑解決。10.家鄉哪些人令你佩服呢?你佩服他們什么呢?①我們村張權權種植有機蔬菜，帶領大家增收致富。②我們村的李叔叔辦了一個養殖廠，遠近聞名。③我們鄉王叔叔參與設計了市里的發電廠，太了不起了。④劉爺爺能把出問題的自行車很快修好，他手真巧。二、討論交流+活動園+案例分析+閱讀角第5課我的家在這里(1)我在這里長大討論交流：p28你的家住在哪里?那里都有什么?①我出生在安徽的一個小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后是片片莊稼和樹林。②我們小區可大啦，有四十多棟樓房。到了傍晚，很多人在小區中心花園聊天、散步。在你生活的地方，你最喜歡哪里?說出來與大家交流一下吧。①我最喜歡村后的小竹林，我常和伙伴們在這里看螞蟻、捉迷藏。②我最喜歡小區里的兒童樂園，我常和伙伴們在這里玩要。你知道居委會、村委會、小區物業在哪里嗎?它們都負責什么?除此之外，你還熟悉這里的什么人和事呢?①奶奶經常給我講家鄉的傳說。②我常看到保潔阿姨，無論刮風下雨，還是烈日當頭，都在小區里維護環境衛生。③我知道電工師傅會更換掉小區里不亮的燈泡。討論交流：p30王家村問題：1.為什么大家要住在同一個村或社區里呢?【在同一個村里或社區里，有大家的歡聲笑語。大家都喜歡這里?！?.為什么我們村叫王家村呢?3.你居住的村莊或社區叫什么名字?你知道這個名字的來歷嗎?【鼓勵學生經過訪問或調查去了解。】1.你們村或社區開展過哪些活動?可以在班里模擬表演?！鹃_展過文藝表演、選舉會議、創建文明社區活動?！?.如果你是村委會主任或居委會主任，你想為村里或社區設計什么樣的活動?【設計一個“文明家庭”創建活動。】井深情更深【因為小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌著村民之間親切的情意?！?2)我能做點什么問題：你們那里有什么有待改進的地方呢?你能做點什么呢?有待改進的地方：①小河邊沒有警示牌，如果有人下河游泳會很危險。②小區里的健身器械又壞了....③唉!這片草坪又被小區里的人種上菜了。我能做：①我經常給小朋友們宣傳下河里游泳的危險。②我去告訴物業修理健身器械。③我告訴小區里的爺爺奶奶們，要愛護花草樹木，還小區一片綠地。①我們刮掉這里的小廣告。②這塊綠地我領養。③叔叔，路被大卡車壓壞了，村委會能組織人去整修嗎??問題：你會怎么辦?a、小區垃圾沒人管，我會找小區物管理部門反映。b、水渠遭到破壞，我會向村委會報告。c、生活區道路被占，我會向居委會反映。d、小區綠地被占，我會找物業管理部門。第6課我家的好鄰居(1)鄰居家的小伙伴1.你認識鄰居家的小伙伴嗎?你和他們平時都玩些什么呢?【玩跳繩、打球、捉迷藏等?！?.如果還不認識，該怎樣認識他們呢?①嗨，你好，我叫劉亮亮，我來奶奶家過署假.....②我叫高小軍。1.到鄰居家玩，需要注意什么呢?請找出適當的行為，演一演；找出不適當的行為，議一議，改一改。【小華主動向兵兵奶奶打招呼的行為是對的，小軍的建議也是對的。小杰的行為是不適當的。他應該把玩的東西收拾好再回家?！?.如果小伙伴到我家來玩，作為主人，我該怎么做呢?【我應該熱情歡迎，并快樂地與他一起玩?！?2)鄰里間的溫暖說說鄰居幫助我的事。①張奶奶，我忘帶家門鑰匙了?？爝M來，在我家坐一會兒。②多吃點，就像是在自己家里一樣，別客氣。③多虧了你，他爸爸媽媽回來后得好好感謝你。讓我們也來做一些力所能及的事吧!你能為鄰里做些什么呢?①李叔叔家收西瓜缺人手，我們來幫忙。②王爺爺下到三樓就累了，我去攙他一把。③要下雨了，小毛家沒人，我去幫他們把晾曬的玉米和衣服收了，免得淋濕。④張阿姨有事不能送小孩上學，我替她送小弟弟到學校。⑤我幫鄰居王叔叔倒垃圾。垃圾不見了問題：這幢樓里的居民扔垃圾的習慣有什么問題?新搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變化?【把垃圾堆在樓道里，鬧得鄰里不愉快。小女孩的行為會引領大家及時把垃圾丟到垃圾桶里，改變環境衛生和鄰里關系?！?3)不給鄰居添麻煩鄰居之間相處也會遇到矛盾，看看下面出了什么問題。如果你是他們，你會怎么辦?①走開，走開呀，這是王伯伯家的糧食!②怎么滴水了?我晾的被子、衣服全都濕了。③我剛晾上，就被你們碰撒了....④在你的鄰里生活中遇到過什么矛盾?你們是如何處理的?【我會多為鄰居想一想，鄰里間要謙讓、體諒?！竣贅窍掠腥?，動作要輕。②給鄰居家留一塊曬糧食的空地。③樓道是公共空間，不能堆放雜物。問題：要想處理好鄰里關系，應當注意些什么?【①平時能多為鄰居想一想。②與鄰居相處，我們應該相互理解、相互包容?！恐袊藲v來看重鄰里關系，在民間流傳了很多有關鄰里間謙讓、體諒的故事。請收集一個與大家分享?！竟膭顚W生搜集資料然后同學間交流?！堪咐治觯簆41①鄰居家的鴨子沒有看管好，跑到我家稻田破壞了秧苗。是忍一忍，還是去提醒他們呢?②樓上阿姨經常晚上唱歌，聲音很大，影響了我們家人的生活，是忍一忍，還是去提醒她呢?【與鄰居相處，我們應該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應該尋找方法去溝通。如果遇到上面兩種問題，我會提醒他們。】如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋找造當方法去溝通解決。①可以向村委會或物業公司反映。②可以向政府相關部門反映。③可以尋找法律途徑解決。第7課請到我的家鄉來(1)我的家鄉在哪里1.你能根據下面的提示，猜出這幾位同學的家鄉在哪里嗎?①我家鄉的電話號碼的區號是XXX③我的家鄉有美麗的漓江。④紫荊花是我家鄉的區花。2.你能出一道這樣的題目，讓大家猜猜你的家鄉在哪里嗎?【生之間互相出題，讓對方猜。】討論交流：p43你能在地圖上找到自已所在的省級行政區嗎?找到后描一描它的輪廓，想象一下它像什么。你還能在地圖上找到你家鄉的鄰省(自治區、直轄市、特別行政區)嗎?【師指導生看地圖，找出自己的位置。】(2)我是家鄉小導游我們來當小導游，讓更多的人了解我們家鄉吧!問題：我們該作哪些準備?怎樣介紹呢?①我們先來清點一下家鄉的景點。②再收集這些景點的門票，或者景點風光的照片。③還可以向長輩了解有關家鄉的傳說。④還可以把自已最熟悉的地方畫下來，并寫一段導游詞。讓我們把家鄉的自然風光用剪報或畫報的方式匯集在一-起，開展一個“美麗中國”的活動。【鼓勵學生課余時間進行?！块喿x角：p45“神女峰”的傳說問題：你能搜集到關于家鄉風景名勝的神話、傳說或故事嗎?大家一起舉辦一個交流會吧?！竟膭顚W生搜集關于家鄉風景名勝的資料并交流?！?3)家鄉的特產真不少①吐魯番的葡萄我的家鄉氣溫高，日照時間長，特別適合葡萄生長。這里的葡萄非常甜。②無錫惠山的泥人很久以前，心靈手巧的藝人發現家鄉的稻田下面有一種黑泥，細膩堅韌，很適合捏泥塑。他們就把黑泥反復敲打，精心雕琢，捏出了人見人愛的惠山泥人。家鄉特產發布會：p46選擇你最感興趣的特產，探究它為什么會成為家鄉的特產?！凹亦l特產發布會”開始啦!我為它設計了一條XX語：它這么有名是因為它有營養，又好吃。(4)我的家鄉人家鄉哪些人令你佩服呢?你佩服他們什么呢?①我們村張叔叔種植有機蔬菜，帶領大家增收致富。②我們鄉王叔叔參與設計了市里的發電廠，太了不起了!③侗繡傳承人覃奶奶帶領姑娘們在繡侗繡。④劉爺爺能把出問題的自行車很快修好，他手真巧!一葉離面又出刀。銀魚落水翻白浪，柳葉乘風下樹梢。②陜北人喜歡打腰鼓。它豪邁粗獷的動作，剛勁棄放的舞姿，充分體現著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的性格。問題：你覺得家鄉人有什么特別的生活習慣?喜歡什么東西或活動?善于做什么事情?【我們這里的人愛吃米飯。人們喜歡跳廣場舞?！块喿x角：p49阿里木的故事問題：1.阿里木都做了哪些好事?【①先后資助了一百六十多名貧困學生。②他沖向火場幫忙救火。③幫助救災。2.你的家鄉一定也有很多像阿里木這樣的“家鄉人”在為家鄉作貢獻吧。你知道哪些呢?說說他們的故事吧?！竟膭顚W生收集資料，并交流故事。】第三單元我們的公共生活1.你知道哪些公共設施，選擇一種自己熟悉的公共設施，說一說這一種公共設施的作用。垃圾箱、交通信號燈、護欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過街天橋、小區健身器械、路燈、涼亭、公廁等。我最熟悉的是垃圾箱，它裝載著人們大量的固體生活垃圾，為城市或鄉村的環境衛生發揮了重要作用。2.你見過哪些破壞公共設施的現象?這些行為最終受傷害的是誰?①在公共汽車站牌上亂貼廣告，既影響市容又影響路人乘車。②有人坐在公園里的長椅上面左右搖晃，甚至站在上面又踩又跪。③有小朋友用彈弓射路燈，路燈被損壞，晚上影響路人和車輛通行。這些行為最終傷害的是我們自己。要善待我們的公共設施。3.讓我們一起來想一些文明使用公共設施的金點子吧。①珍惜和愛護公共健身器材；②不亂停亂放、故意破壞共享單車；③愛護綠地草坪。4.說說你知道的生活中的規則?①學校生活中的規則有：上下樓梯靠右行，自覺愛護公共設施，自覺遵守班紀校規，愛護校園環境，尊敬師長，團結同學。社會生活中的規則有：交通規則，公園管理規則，圖書館圖書管理規則，公廁管理規則，停車場管理規則。5.每種規則都有它的作用，你能列舉出一些規則，并說明它們的作用嗎?①交通規則，保障車輛和行人通行順利和安全。②校園規則，確保學生在學校生活學習有序、安全。6.在生活中我們應該怎么守規則呢?我們應該自覺遵守規則。7.說一說，你得到過別人什么關心或幫助?你當時有何感受呢?①放學時天下雨了，同學讓我和他一起打傘。我非常感謝他。②一次，在乘公交車時，一位大哥哥給我讓座。我很感激。③有一次，在校學習時我生病了，老師像媽媽一樣照顧我，我感動得哭了。8.回想一下，你曾經給過別人什么關心或幫助?①同學生病時，我去看望了他，并幫他學習功課。②放學時，我扶一位老奶奶過馬路。③有一次，同桌忘了帶鉛筆，我把備用的鉛筆借給他。9.你知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事?①雨中送母子。②踏著泥濘背著年邁的大娘。③雷鋒幫大嫂買火車票。10.你認為在幫助他人時，有哪些要注意的呢?①以平等的態度對待需要幫助的人；②尊重他們的隱私和意愿；③感同身受地了解他們的需要；④以友善與熱誠的態度幫助他們。二、討論交流+活動園+案例分析+閱讀角第8課大家的“朋友”(1)認識我們的”朋友”在小區、街頭、公園...有許多為我們默默提供著幫助的“朋友”,你了解它們嗎?①當你行走在公園里，想坐下休息，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一歇。②當你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說：“扔到我這里，保持街道的清潔!”問題：這些“朋友”分別是誰?【椅子、垃圾桶?！吭诠矆鏊┐蠹沂褂玫脑O施，稱為“公共設施”。它是為了方便大家的生活而設置的。常見的有：分類垃圾箱、交通信號燈、護欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過街天橋、小區健身器械、路燈、涼亭、公廁....①居住在這里的老人們，喜吹聽我井工生保健知識，青年人喜歡聽我講科技致富的方法，孩子們喜吹聽我講童話故事。我給大家帶來了知識與歌聲!②漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。問題：文中的“我”分別是誰?【廣播、路燈】你還知道哪些公共設施?選擇一種自己熟悉的公共設施，說一說或用表演的方式展示公共沒施的作用?！纠?、交通信號燈、護欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過街天橋、小區健身器械、路燈、涼亭、公廁等。我最熟悉的是垃圾箱，它裝載著人們大量的固體生活垃圾，為城市或鄉村的環境衛生發揮了重要作用。】如果沒有公共設施，我們的生活會是什么樣呢?來看看小叮當的旅行遭遇吧!小叮當來到一個沒有公共設施的國度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽車，但沒有找到。步行的人們告訴他，這里從來就沒有公共汽車。小叮當走啊走啊，實在走不動了，想坐下來休息一下，但到處找不到休息椅，他只好席地而坐。小叮當又餓又渴，便拿出自己帶的干糧吃了起來。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四處都找不到垃圾箱。小叮當還想給媽媽打個電話，但找不到公用電話.....問題：想一想，小叮當還會遇上哪些不方便?把故事接著講下去吧?！具€會遇上這些不方便：他想買瓶飲料喝，到處找不到商場、超市和小賣部。他想還是快點回家吧，可是找不到街道指示牌。他想上廁所，到處找不到廁所……】我們來舉辦一個“新型公共設施設計大賽”?？梢允菍ΜF有公共設施的改進和完善，也可以設計一種新型的公：共設施。請展開想象的翅膀吧!問題：向金班同學展示和介紹一下你的設計方案。我的設計方案某綜合活動廣場設計方案：包括老年活動區、兒童活動區、體育館活動區、體育活動區、廣場及綜合活動區。(2)善待我們的“朋友”這些“朋友”如此重要。可是，有的人卻不善待它們。讓我們來聽聽它們的委屈吧!①我是公共汽車站牌。有人把各類小廣告貼在我身上，難看死了，還影響我為乘車人指路!②我是公園里的長椅。有人坐在我上面左右據見,甚至站在上面又蹦又跳。我的骨頭已經斷了幾根，沒人再愿意親近我了!③公共汽車站牌：我最怕有人在我身上亂貼廣告，既難看又影響路人。④垃圾桶：我最怕有人亂扔垃圾，我的肚子里已經裝了很多垃圾，還有人把垃圾扔到我問題：材料反映了什么?我們應該怎么對待它們?【反映了人們不維護公共設施。我們應該善待、愛護公共設施?！恳惶?，五歲的小云和爸爸一起去散步。她一個人跑在前面，不幸掉進了沒有井蓋的窨(in)井里。數十名消防官兵和熱心群眾趕來，救援了很長時間，才找到了小云。可是，小云已經永遠地閉上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井蓋，所以才釀成了這樣無法挽回問題：如果傷害了這些無聲的“朋友”,最終受傷害的是誰?這些行為最終傷害的是我們自己。要善待我們的公共設施。觀察學?；蚣彝ジ浇墓苍O施，看看它們有沒有受到損壞。如果有些設施遭到了損壞，你能體會它們的委屈嗎?公共設施小調查公共設施：健身器材、護欄是否損壞：已受損健身器材：有的人不按說明使用“我”,超出我的能耐，導致我受損；護欄：有的人騎在我身上或用腳踹倒我，把我損壞。這些“朋友”是為我們服務的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應該怎樣愛護它們呢?讓我們來聽聽它們的心聲吧!①我喜歡人們平時把我擦得干干凈凈。我最不喜歡有人在我“臉”上亂刻亂畫，在我“身”上亂蹦亂跳。②我最怕小朋友們調皮時，用彈弓或小石頭來砸我!問題：你能傾聽到這些“朋友”的心聲嗎?如果讓你代表它們說說心里話，你想代表哪個“朋友”?該怎么說呢?【我想代表“路燈”說，請善待我，小朋友，沒有我，人們夜晚出行不方便。】路上的窨井蓋不見了，打XXX報警。路燈壞了，向城市建設管理部門反映。小區健身器械壞了，找小區物業管理公司維修。讓我們一起來想一些文明使用公共設施的金點子吧!我的金點子①珍惜和愛護公共健身器材；②不亂停亂放、故意破壞共享單車；③愛護綠你是否損壞過公共設施?請在心中默默地反思一下，并進行自我評價。想一想，是因為自己不會使用造成的損壞，還是因為自己不夠愛護而損壞的。說一說，自己今后應當怎樣愛護公共設施。問題：我的反思①公共設施：公用電話②損壞原因：當玩具玩，亂按，不小心摔壞了。③應該怎么做：要文明、合理地使用公共設施；要愛護公共設施；當公共設施受損時，要及時主動地向有關部門反映維修；要及時阻止破壞公共設施的行為。第9課生活離不開規則(1)生活處處有規則精彩的游戲，是伴隨我們童年成長的好伙伴。也許你沒注意到，每項游戲都有規則。我們一起來玩下面的游戲，找出其中的規則。(貓捉老鼠)問題：你們經常玩哪些游戲?說說其中要遵守的規則。游戲名稱：老鷹捉小雞游戲規則：略我們一起去查一查、找一找、問一問生活中的規則吧。①課間上下樓梯靠右行②愛護綠化，禁止踩踏③按時上學④參觀文物時禁止攀登⑤到電影院看電影憑票進入學校生活中的規則有：課間上下樓梯靠右行；按時上學。社會生活中的規則有：愛護綠化，禁止踩踏；參觀文物時禁止攀登；到電影院看電影憑票進入。有的同學認為，規則多了太煩人，定這么多規則干什么?讓我們來設想一下，如果沒有規則，會出現什么樣的情況。①如果上下樓梯時沒有規則，就會發生擁擠、踩踏事故。②如果駕駛汽車時沒有規則，就會發生交通堵塞、交通事故。③如果上下公交車時沒有規則，就會發生擁擠、混亂狀況。問題：1.你還知道哪些因不守規則而帶來嚴重后果的事例?【行人不遵守交通規則，發生被車撞的事故；在電梯運行期間，不遵守乘電梯規則，導2.每種規則都有它的作用，你能列舉出一些規則，并說明它們的作用嗎?【①交通規則，保障車輛和行人通行順利和安全。②校園規則，確保學生在學校生活學(2)守規則要自覺那么,在生活中我們應該怎么守規則呢?①“隊排得太長了，讓我插個隊吧?！碑敽门笥巡皇匾巹t時，我我會勸他自覺遵守。②過馬路不走斑馬線、踩踏公園里的草坪。許多人都不守規則時，我勸說他們并帶頭自覺遵守規則。③上樓梯、在廁所無人監督的時候，我我自覺遵守規則。如果你在一個設置了信號燈和斑馬線的十字路口過馬路，行人通行的綠色信號燈還沒亮起，但馬路上一輛車都沒有，你是選擇馬，上過馬路，還是選擇等一等?為什么?問題：我的做法和理由①我的做法：等一等。②理由：要自覺遵守交通規則。第10課愛心的傳遞者(1)我們都有愛心①下雨了，我們一起走吧。②我來幫您開門。④老爺爺，您請坐!問題：1.說一說，你得到過別人什么關心或幫助?你當時有何感受呢?①放學時天下雨了，同學讓我和他一起打傘。我非常感謝他。②一次，在乘公交車時，一位大哥哥給我讓座。我很感激。③有一次，在校學習時我生病了，老師像媽媽一樣照顧我，我感動得哭了。2.回想一下，你曾經給過別人什么關心或幫助?①同學生病時，我去看望了他，并幫他學習功課。②放學時，我扶一位老奶奶過馬路。③有一次，同桌忘了帶鉛筆，我把備用的鉛筆借給他。閱讀角：p65他們在偷懶嗎?問題：1.找一找，他們的愛心藏在哪兒?【后來，有同學出了個主意：每天拖地時，留條小路先不拖，等徐阿姨走過去再拖?！?.你的身邊有這樣隱藏著的愛心嗎?【鼓勵學生發現身邊的愛心事例，并交流?！吭浻幸幻欣卒h的解放軍戰士，他是一個充滿愛心的人。雨中送母子問題：你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事?【火車上給老人讓座，幫乘務員拖地，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，結合本地的情況，也開展一次獻愛心活動?？梢蚤_辦“跳蚤市場”活動，把自己閑置的物品拿到學校里義賣，將得到的錢捐給當地的孤兒院或需要救助的人?！竟膭顚W生參與幫助貧困生、幫助殘疾人、為災區捐款等獻愛心活動?！竣俸俸?，個兒矮拿不著吧，我來幫你吧!多管閑事，我自己的事情自已能解決!②瞻你走路真費勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧!不用你管，我自己能行!問題：為什么這兩位同學不愿接受別人的幫助?【因為同學A和同學甲是帶著鄙視別人的態度來幫助同學B和同學乙這兩位同學。這兩位同字認為A和甲的幫助是對他們的鄙視?！?.你認為正確的做法是什么?請演一演。【關心和幫助他人是一門學問，需要我們不斷地學習。可以這樣做：你不方便，我幫你拿可以吧!你走路不方便，我幫你買飯可以不?】相關鏈接：p68重陽節老人遭遇愛心井噴問題：想一想，如果你是老年公寓的老人，你想對志愿者們說些什么呢?【你們的關心和幫助我非常感謝，但要用心了解我的需要，不能把幫了倒忙?！磕懵犝f過幫助他人卻不講方法的故事嗎?你認為在幫助他人時，還有哪些要注意的呢?1.以平等的態度對待需要幫助的人；2.尊重他們的隱私和意愿：3.感同身受地了解他們的需要；4.以友善與熱誠的態度幫助他們。閱讀角：p69行善，也需要智慧問題：你能說說常家有哪些助人的智慧嗎?【如此體貼、周到的考慮，讓所有受災的鄉親都有尊嚴地接受了幫助?！康谒膯卧鄻拥慕煌ê屯ㄐ乓?、簡答題。1.在上學、購物、走親訪友、外出旅游時，你分別會選擇哪種出行方式?上學、購物時我經常乘坐公交車，走親訪友時乘坐地鐵，外出旅游時乘坐飛機、輪船、2.人們在出行時有著多樣化的選擇，說說不同的交通方式給我們帶來了不一樣的體驗。①公交車比自行車速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又擠又堵!②騎自行車上班，速度雖然不是很快，但又環保又健康。③地鐵是既方便又準時的地下交通工具，逐漸成為人們出行的首選。④飛機相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，但是價格相對昂貴，并受到天氣條件和起降場地的限制。3.交通王國里，有哪些現代交通工具?它們各有什么特點?①摩托車：速度比自行車快多了，最關鍵的是靈活機動，想到哪里就到哪里。②自行車：不用汽油，最環保，只要用點力氣就可以走了。沒有尾氣，還可以鍛煉身體。③火車：有動車、高鐵、磁懸浮列車，速度一個賽過一個，并且舒造，安全性義高。④飛機：速度快，國際國內的選程出行非他莫屬。⑤輪船：速度慢，價格低，適合遠洋運輸。4.你認為有哪些人是我們不能忘記的?如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況?筑路工人、交通警察、道路橋梁設計師、列車駕駛員。如果沒有他們，交通會陷入癱瘓，人們出行和貨物運輸困難。②大力發展公共交通。現在各地都提倡盡量乘業公共交通工具出行，這樣做既能減輕私7.現代生活中，通信方式各有不同，它們給你的生活帶來了哪些便利呢?不論你走到哪里，現代通信都能傳遞信息，使你能夠時刻與親人、朋友保持聯系，真是②用移動電話可以隨時隨地聯系。與互聯網相連接，簡直就是臺“小電腦”.第11課四通八達的交通(1)我的出行體驗【在上學時我坐公交，外出購物時我坐公交或騎自行車，走親訪友乘地鐵或公交、外出①公交車比自行車速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又擠又堵!④飛機相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，但是價格相對昂貴，并受到天氣條件和起降場地的限制。(2)多樣的交通方式①我的速度比自行車快多了，最關鍵的是靈活機動，想到哪里就到哪里....②我不用汽油，最環保，只要用點力氣就可以走了。沒有尾氣，還.......③如果比速度，那我的家庭成員一-動車、高鐵、磁懸浮列車，一個賽過一個，并且舒適，安全性又高....④你們誰的速度也比不上我，國際國內的遠程出行非我莫屬。問題：想一想，交通王國里還有哪些現代交通工具，它們各有什么特點。①摩托車：速度比自行車快多了，最關鍵的是靈活機動，想到哪里就到哪里。②自行車：不用汽油，最環保，只要用點力氣就可以走了。沒有尾氣，還可以鍛煉身體。③火車：有動車、高鐵、磁懸浮列車，速度一個賽過一個，并且舒造，安全性義高。④飛機：速度快，國際國內的選程出行非他莫屬。⑤輪船：速度慢，價格低，適合遠洋運輸。國慶節期間，家住南京的字涵一家要到大連旅游。聽宇涵說，媽媽很想坐輪船看看藍藍的大海，爸爸想節省交通的成本，他則想體驗一下坐飛機的感覺。問題：假如你是一位導游，你會如何設計他們的往返行程呢?不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點、出行費用等因素。火車約200千米/小時飛機約750千米/小時公共汽車約60千米/小時輪船約25千米/小時轎車約80千米/小時【從南京到大連時先坐汽車到碼頭，再乘坐輪船到大連。返回時坐飛機。】不同的地理環境對交通方式產生一定影響。我國幅員遼闊，地形多樣，很多地方有當地獨特的交通方式，滿足了人們不同的需求?！劲俦狈今R拉爬犁②南方竹筏】(3)家鄉交通在發展①高速公路貫通，使人們的出行更加方便快捷。②以前家鄉的特產只是自己用，現在修了路，就可以成批運到外地去賣了。【有道理。交通的發展給人們在衣、食、住、行方面帶來了更多選擇的機會。以前家鄉的特產只是自己用，現在修了路，就可以成批運到外地去賣了。增加了人們的財富。高速公路貫通，使人們的出行更加方便快捷?！磕阒兰亦l過去的交通是怎樣的嗎?讓我們一起去調查了解一下家鄉交通的發展吧。想-想，這些發展又給人們的生活帶來了怎樣的變化呢?請把你的發現和大家分享一下。①爺爺：三十年前城市里，當時家里只有自行車，騎車十分鐘才能到現在的人民公園，再去坐公交車上班。那個時候城市的車輛很少，公交車也不多。②現在卻大不一樣，私家車已經很普遍了。現在公交車很多，還有地鐵、磁懸浮列車，乘出租車也很方便。不僅出行速度加快了，還很舒適、方便。問題：家鄉的交通變化過去的交通：當時家里只有自行車，城市里有公交車但不多，那個時候城市的車輛很少?，F在的交通：私家車已經很普遍了，公交車很多。還有地鐵、磁懸浮列車，乘出租車也很方便。不僅出行速度加快了、還很舒適、方便。我的發現：無論你生活在農村還是城市，如今的交通與過去相比發生了很大變化。家鄉交通在發展。(4)怎能忘記他們1.分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們在火車站活動的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作用。售票口：售票員給乘客售票，乘客憑票乘車。安檢處：安檢工作人員檢查乘客及行李的安全，確保乘車安全。候車廳：工作人員維持候車廳的秩序，給乘客提供各種服務。車廂內：列車員給乘客提供服務，乘警維持車廂內秩序。檢票口：檢票員檢驗車票。2.你認為有哪些人是我們不能忘記的?如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況?【①筑路工人，如果沒有他們，就沒有道路可行；②道路橋梁設計師，如果沒有他們，道路不可能向遠處延伸；③交通警察，如果沒有他們，再好的道路，也會擁堵，不通暢；④駕駛員，如果沒有他們，公共汽車則運行不了?！块喿x角：p77春運售票員的一天【他們的勞動平凡而辛苦。他們為廣大乘客安全、順利出行提供了保障。】第12課慧眼看交通(1)交通發展帶來的問題1.聽一聽，一長串急促嘈雜的汽車喇叭聲會帶給你什么感受?如果聽到的是一陣小鳥的叫聲，又會有什么樣的感受呢?【一長串急促嘈雜的汽車喇叭聲會帶來噪音，使人不舒服?！?.聞一聞，在車輛往來的路口聞到的氣味是怎樣的?和在公園或田野中聞到的氣味有什么不同?【車輛往來的路口聞到的氣味刺鼻，空氣受到污染?！?.數一數，你所在的社區大約有多少停車位?如果沒有這些停車位，空出來的地方可以干什么?【大量的汽車因停留需要占用大量的土地。】4.想一想，你乘坐的公交車被堵在十字路口，你會是怎樣的心情?【車量增多，車流量加大，導致堵車嚴重?！拷煌òl展給我們的生活以及環境帶來哪些影響呢?請在小組內說一說你收集的資料。①聽爺爺說，馬路修到家門口確實方便了村里人的出行。但也打破了村里的寧靜。②隨著私家車的增多，堵車的現象越來越普遍，媽媽上下班經常校堵在路上。③隨著車輛的增多，汽車排放的尾氣對環境污染越來越大。在海拔大約3400米的青藏高原東緣，保存著被中外專家譽為“中國西部高原之脊”的若爾蓋濕地。若爾蓋濕地是中國最美的六大沼澤濕地之一，2008年被列為國際重要濕地。這里棲息著大量野生動物。公路修到濕地，使人們可以欣賞到濕地的美麗風光，但也給在這里生活的小動物帶來了威脅。【交通發展破壞了自然環境?！?2)交通發展大家談為了解決交通發展帶來的問題，人們采取了種種措施。問題：這些措施對解決交通發展帶來的問題有什么作用?①使用清潔的、可再生的能源。這是我們新生產的無污染電動汽車。今后我們還要研制生產太陽能汽車，那時候就不怕“油荒”和尾氣污染了。②提倡綠色、低碳的出行方式。我出門盡量步行或騎車。既健身又環保，還不怕堵車。③大力發展公共交通?，F在各地都提倡盡量乘坐公共交通工具出行，這樣做既能減輕私家車數量的增長給環境帶來的污染，也能在一定程度上緩解交通擁堵問題。未來的交通是什么樣呢?我們將會使用什么樣的交通工具?道路、橋梁、車站、信號燈、停車場等又會發生怎樣的變化?1.讓我們充分發揮想象，做一名綠色交通的設計師吧。我的設計2.欣賞一下同學們的設計，給他們評一評吧。第13課萬里一線牽(1)神通廣大的現代通信李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過生日了。她可以用什么方式給爸爸送上祝福呢?①寫信：親筆書寫，情意綿綿。②發電子郵件：電子郵件，方便快捷。③打電話：固定電話，即時溝通。④視頻聊天。它們給你的生活帶來了哪些便利呢?通信，就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結繩記事、擊鼓傳情，到烽火報警、驛騎傳書，都是人們發明的信息傳遞方式。19世紀，電報的誕生，標志著一個新的通信時代的到來。你知道哪些通信方式呢?它們各有什么特點?①電子郵件即刻就能收到，也省錢。通過互聯網，還能“面對面”地談家常。②用移動電話可以隨時隨地聯系。與互聯網相連接，簡直就是臺“小電腦”.③特快專遞又快又保險。討論交流：p83當遇到這些情況，你會選擇哪種通信方式呢?說說你的理由。①今天忘記老師布置的家庭作業是什么了。我會選擇打電話。②重陽節快到了，給外地的爺爺奶奶送去節日祝福。我會選擇打電話、發短信。③邀請國外的小朋友“六一”兒童節來學校參觀訪問。我會選擇發電子郵件。(2)歷史上的通信你在歷史故事、古代詩歌、影視節目中知道哪些古代的通信方式呢?①烽火傳軍情烽火臺是古代用于點燃煙火、傳遞重要信息的高臺。如有敵情發生，白天放煙，夜間點火，臺臺相連傳遞信息。②郵驛傳信古人在郵驛大道上每隔一段路就設立一個驛站，并備有馬匹和驛夫。遇到緊急情況，只能馬不停蹄地傳遞信息。③飛鴿傳信古時人們也用“信鴿”傳遞消息，將信件包好系在鴿子的腳上傳遞給對方。在古代，受科學技術水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。1.日夜兼程也嫌遲問題：如果在今天，可以用什么方式讓唐玄宗得到消息?古代通信難在哪里?【打電話、發電報、發短信等。古代通信難在交通工具原始，道路不通暢?！?.古代報火警有多難問題：你覺得古人報火警難在哪里?【不能準確、及時上報?！?3)飛速發展的通信世界我們去采訪一下長輩，看看通信方式在最近幾十年發生了哪些變化。年代常用的通信方式使用的感受現在手機、視頻聊天、固定電話快、準、方便15年前電話、寫書信相對快點但費用昂貴，不方便30年前書信慢，不方便我的發現：現代通信技術的發展日新月異。①隔山隔水的醫療會診遠程醫療是利用現代互聯網在信息、圖像傳送和處理上的非凡能力，將有關病人的健康狀況及各種醫療信息和數據，以聲音、文字、數據、圖像等各種形式傳輸給遠處的醫療專家。專家們根據這些信息進行分析、判斷，最后確定治療方案、開具處方。診斷結果還可以立即通過電子郵件傳送給患者所在醫院。②沒有“圍墻”的學校建立互聯網平臺，匯集各種教學軟件、程序以及興趣討論組、新聞組等資源。這些資源向所有人開放，就如同一所沒有“圍墻”的學校，可供成千上萬人同時學習。學員可以通過身邊的電腦上網，自主選擇學習課程，接受實時互動的課堂教學。人們還可以利用電子公告牌系統和異地的網絡“同窗”探討、切磋問題。問題：現代通信方式還給我們帶來了哪些方便?①隔山隔水的醫療會診②沒有“圍墻”的學校③電話讓萬里一線牽④互聯網讓全球互通(3)通信交往中的文明看看下面這些同學的做法合適嗎?為什么?①嘿!收郵件!②找誰啊?不在家!③看看爸爸的手機短信。④喂!我在看電影。問題：生活中，我們應該怎樣文明地接打電話、收發郵件呢?請演一演?！舅奈煌瑢W的做法不合適。因為他們沒遵守通信中的道德規范，不注意通信禮儀，違反通信方面的法律法規?！块喿x角：p89消失的郵票中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護?！吨腥A人民共和國憲法》第1課我們的好朋友一、簡答題。1.與朋友在一起是那么開心、美好，在學習和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友?①我們幾個談得來，越談越得勁兒。②我們一起學書法。③小明很友善，總是樂意把他的東西借給我用。④有了困難我們互相幫助。2.我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢?①嫉妒別人取得好成績。②不愿意和別人分享。③自傲，瞧不起別人。④侮辱、欺負別人。3.要想獲得真正的友誼，我們應該怎樣做呢?當朋友有困難時，我愿盡力幫助。當朋友犯錯誤時，我愿指出錯誤，幫他改正。當朋友幫助我時，我真誠地表示感謝。當朋友批評我時，我虛心接受，并改正錯誤。當朋友和我交流時，我把我的心里話講給他聽。二、活動園+閱讀角+案例分析題(1)說說我的好朋友猜一猜1:p21.向全班同學描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰。【盡量描述本班的好友，這樣大家熟悉?！?.好朋友之間總有說不完的開心事，說出來與大家分享一下吧。【①在小組合作學習中，我和好友一起討論，順利地解決了問題。②在課外活動中，我與好友一起玩，玩得真開心!③我和好友常聊天，我們聊人生、聊風景、聊朋友……真開心?！縫3討論交流1:在學習和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友?①我們幾個談得來，越談越得勁兒。②我們一起學書法。③小明很友善，總是樂意把他的東西借給我用。閱讀角1:P4校園的香甜問題：故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢?【①我們很合得來，每次我們都玩得很開心；②她隔三差五變著花樣給我帶點心，讓我的整個校園生活都充滿了香甜的味道。】討論交流2:p5①這有什么了不起。一一同學獲獎后，玲玲有些不服。②你們踢得太狠了。一一小華舍不得讓同學踢自己新買的足球。③小麗覺得新轉來的同學又土又笨。④張明經常欺負班上弱小的同學。問題：你愿意跟玲玲、小華、小麗、張明成為好朋友嗎?為什么?你能給他們提一些建議嗎?【不愿意。①原因：玲玲嫉妒心太強、小華太小氣、小麗輕視別人、張明經常欺負同學。②建議：要尊重別人，不要有嫉妒心，要經常舍得和伙伴分享好東西?！?2)好朋友真友誼議一議1:p6請你仔細體會下面兩個情景。問題：1.他們為什么會哪樣想呢?【他們也想交真正的朋友?！?.如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應該怎樣做呢?【應該經常和同學分享生活，分享快樂；堅持誠信待人，通過正當的途徑幫助同學。】故事屋1:p7益友問題：1.呂岱為什么說徐原是他的益友?【因為徐原為人耿直，敢于在呂岱有過失時直接批評他。】2.你欣賞徐原對待朋友的方式嗎?【欣賞。這樣是在幫助朋友改正錯誤?！?.呂岱有什么可貴之處?【為人正直，愛惜人才，心胸開闊?！坑懻摻涣?:p8①為什么你不投我一票?我覺得夢華比你更適合當班長。選班長時，好友王明把票投給了夢華，紫琴很生氣。②怎么你也不幫我?你太沖動了。李強和王寧因為小事吵了起來，好友張帥勸李強不要沖動。問題：想一想，紫琴的生氣和李強的抱怨有道理嗎?你想對他倆說什么呢?【沒有道理。我想說：為人心胸要開闊，要正確看待問題；真正的朋友是愿意并敢于指交流園1:p8舉行一次小型辯論會。辯論題目是“好朋友是否一定要為對方保守秘密”【對于“好朋友是否一定要為對方保守秘密”要一分為二地看待。如果秘密涉及到個人隱私和尊嚴，而不涉及到別人，那就要為好朋友保守秘密；如果不涉及個人隱私并且危害他人、社會和國家，那就要揭發，防止朋友違法犯罪?！坑懻摻涣?:p9當朋友有困難時，我愿盡力幫助。當朋友犯錯誤時，我愿指出他的錯誤，并幫助他改正。當朋友幫助我時，我會感謝他，并幫助他。當朋友取得好成績時，我會真心地祝福他。當朋友生病時，我會去醫院看望他并照顧他。設計友誼卡1:p9請設計一張精美的卡片送給你的好朋友。致我們的友誼親愛的李明你好!我想對你說我們是真心的朋友。我們互相幫助，互相鼓勵，互相尊重。忠心地祝愿你快樂!同時，也祝愿我們的友誼天長地久。此致敬禮!你的好朋友：李剛第2課說話要算數4.對他人說話不算數的危害有哪些?①對他人說話不算數，失信于人會對別人造成傷害；②對他人說話不算數，也會傷害到自己；③對他人說話不算數，也會危害到社會。5.收集有關誠信的成語、名言或故事。①成語：立木而信一諾千金人無信，無以立；誠待人，講道義。言必行，行必果；學季布，諾千金。③故事：略6.我們怎樣做才能逐漸養成說到做到的良好習慣?①要抵制各種誘惑，提高自律能力；③可以請人監督；④制訂計劃，按計劃辦事。⑤如果失信，可以懲罰自己；如果守信，可以獎勵自己。7.我們如何做到對自己說話算數呢?②制訂詳細的計劃、時間表；③也可請人幫助監督；④適當給自己懲罰和獎勵；二、活動園+閱讀角+案例分析題議一議1:p10有個同學大家都叫他“愛保證”,在學校和家里到處都能聽到他做保證的聲音。想一想，“愛保證”同學多次說話不算數。①我保證下次一定要帶球拍。②老師，我保證這是最后一次欠作業了。③我保證下次一定按時給小貓喂食。1.你認為接下來會發生什么事情呢?【接下來會發生又忘了帶球拍，然后又作保證；又忘記寫作業，然后又向老師作保證?！?.假若你是他的老師、朋友或家人，你會做些什么呢?可以分角色演一演?！劲偃绻抢蠋?，我會批評他，堅決讓他改正錯誤和缺點；②如果是朋友，我會指出他的毛病，并幫助他改正；③如果是家人，我會批評他，監督他，讓他改掉壞習慣?！炕顒訄@1:p111.在我國傳統文化中，蘊含著許多勸導人們為人處世要講信用的教誨。請收集有關失信的成語或故事，與小組同學分享。【①周幽王烽戲諸侯：周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。②曾子殺豬：曾子的夫人去集市上去趕集，答應回來給兒子殺豬肉吃，曾子的夫人到集市上回來，就看見曾子要捉小豬去殺。她就勸止。這就是教孩子騙人啊!母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了。③放羊小孩：一個孩子經常用狼來了去糊弄人，讓大家都放下手中的工作去救他，但是到后來大家都不信任他了，當有一天，狼真的來了的時候，沒人相信他，最后，他的許多羊都被狼咬死了?！?.從這些由于失信而導致害人害己的故事中，你得到了什么啟示?①對他人說話不算數，失信于人會對別人造成傷害，在“曾子殺豬”故事中，別人受到的傷害是不再信任母親。②對他人說話不算數，也會傷害到自己，在“放羊小孩”故事中，失信者本人受到的傷害是沒人相信他，最后，他的許多羊都被狼咬死了。(2)那些說話算數的人閱讀角1:p121.假如李媛沒去少年宮，向朋友說明原因，她還是一個說話算數的人嗎?【假如李媛沒去少年宮，向朋友說明原因，她還是一個說話算數的人，因為他是一個有錯2.如果你遇到李媛這種情況，你會怎么做?【我會向張青說明原因，請她原諒。】討論交流1:我敬佩的人p131.你的生活中有說話算數的人嗎?跟大家講講他們的故事吧?！竟膭顚W生講出說話算數的人的故事，并明白其中的道理?！?.根據自己的經歷或者同學們提供的故事，選出那些讓你敬佩和信賴的人，并寫出你的理由。【從上述故事中選出那些讓你敬佩和信賴的人。理由：他們說話算數，誠實守信?！砍烧Z故事會1:p13①中國關于誠信的成語有很多，你知道下面這些成語的來歷嗎?小組交流并選擇代表講一講。立木而信一諾千金【立木而信：春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國?！俊疽恢Z千金：楚國有位叫季布的人，性情耿直，只要是他答應過的事情，都會設法辦到，因此受到大家的贊揚。曹邱生是季布的同鄉，專愛結交有權勢的官員，季布一向看不起他。曹邱生聽說季布做了大官，就馬上去見季布。季布聽說曹邱生來了，就虎著臉，準備讓他下不了臺。誰知曹邱生一進廳堂，也不管季布的臉色多么陰沉，自顧自的說：“楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布一諾’這樣的話，'您是怎么在梁、楚一帶獲得這樣的聲譽呢?我們倆是同鄉，由于我到處宣揚，您的名字天下人都知道，難道我對您的作用還不重要嗎?您為什么這樣堅決地拒絕我呢!”季布于是非常高興，把曹邱生當作最②你還知道其他關于誠信的故事嗎?和同學們分享一下?！竟膭钌鸭P于誠信的故事?！块喿x角2:p13人無信，無以立；誠待人，講道義。言必行，行必果；學季布，諾千金。【這些三字經，都告訴我們要說話算數，講誠信?！繋蛶退?:p14“愛保證”同學認為自己并不是故意說話不算數，而是不知道自己怎么就沒做好，這是為什么呢?①老師，我保證下次一定按時完成作業。一一先過完癮再說。當我們決定說話要算數的時候，總會像“愛保證”同學那樣，遇到各種各樣的誘惑。面對誘惑，你是怎么做的呢?②我拿羽毛球拍。一一呀!我忘記了。你是否也忘記過自己的承諾?怎樣做才不會忘記呢?請把你的好方法與大家分享一下。③我明天早上一定早點起來。一一說起來容易，做起來難。問題：你是否也有過類似的經歷?你是怎樣克服的呢?大家分享一下你的做法?！居羞^。我請父母、老師和同學監督，并得到朋友的幫助，最終培養起了自我約束能力，自我分析1:p15是否有過說話不算數的經歷?當時你是怎么想的?怎么做的?選取印象深刻的一段經歷想一想。事情的經過是這樣的：一天，爸爸有事，他交待我要照顧好妹妹。我也答應了，可我玩忘了，妹妹摔了一跤。我當時這樣做是因為我玩忘了。下一次，我會請伙伴監督提醒我。另外，我還有增強家庭責任意識。(4)對自己說話算數案例分析1:p161.你如何看待徐強和張敏的觀點?【徐強的觀點是不對的，因為對自己說話不算數也是不講誠信的表現。張敏的觀點是正確的，因為她說話算數。】2.一個人對他人要說話算數，對自己就可以說話不算數了嗎?【一個人說話算數，既包括對他人要說話算數，又包括對自己說話算數?！堪咐治?:p17張云聽到好朋友說自己的房間很亂，他暗暗下決心要把房間收拾整齊。第2天起床后，張云急著出門，把收拾房間的計劃又擱置了。1.如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數呢?①制作一個整理房間時間表。②堅持整理房間一個月，送給自己一件禮物。③請家人幫忙監督。2.你有幫助自己說話算數的妙招嗎?【①要增強自己誠實守信的意識；②要養成說話算數的行為習慣；③可請家人、老師、8.在校園中引發沖突的原因有哪些?①不遵守規則；②故意侵害別的同學；③同學間互相爭搶；9.在校園中引發沖突時，采用哪些正確的方法可以很好地化解沖突?①控制情緒，保持冷靜。②交換意見，講清道理。③換位思考，理解他人。④商議辦法，和諧相處。⑤請人調解，解決沖突。10.學校內的欺負行為主要有哪些?①故意打、推、踢、撞同學；②辱罵、取笑、諷刺同學；③給同學起侮辱性的外號；④捉弄同學，故意損壞他人的物品；⑤挑撥是非，排擠同學；⑥散播他人隱私。11.遇到校園欺負行為，我們該怎么做呢?(1)如果我是受害者①講道理；②向家長反映；③請同學或集體幫忙；④請他人協調。(2)如果我是旁觀者①跟被欺負的同學站在一起，對欺負行為說“不”;②向老師或家長報告，希望他們趕來制止。12.在校外受到欺負時，我們該怎么做?①要保持冷靜，不要害怕；②觀察同圍的環境，尋找脫身的方法；③向路過的大人或附近的居民求助；④可以先妥協，但要記住對方的特征，以便事后報警。二、活動園+閱讀角+案例分析題(1)校園里的沖突案例分析1:p18問題：回憶一下，你知道在校園生活中還會發生哪些沖突呢?①張靈檢查衛生時，發現王曉負責的區域還有紙屑，又指責王曉工作不認真。王曉卻認為，紙屑是別人打掃過道時帶來的。兩個人為此吵了起來。②在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時，把書撕破了。案例分析2:下課了，小真和華華在上下樓梯楞角處發生了碰撞，兩人爭吵起來。P19案例分析3:p20【①忍受的方法會讓自己更難受；②指責會使對方變本加厲；③真誠勸告會讓對方愉快【我覺得第③種做法?！堪咐治?:p21—22因為絲毫沒有防備，他的右手跟著一抖，字寫歪了。王金剛轉向同桌①(你干什么?我們都冷靜點，好好說)控制情緒，保持冷靜。②(對不起，我不是故意的!你越線了，還弄皺了我的本子)交換意見，講清道理。③(原來，坐在這一邊，很容易越線呀!對不起。我也要更小心一些。)換位思考，理解他人。④(對不起，是我沒注意。也不全怪你，我們一起想一個互不干擾的辦法吧。男生道歉，保證以后注意。女生表示諒解)商議辦法，和諧相處。⑤(當沖突雙方無法自己解決問題時，可以請()()()等人來幫助調解。)請人調解，解決沖突。問題：【①控制情緒，保持冷靜；②交換意見，講清道理；③換位思考，理解他人；④商議辦2.你還有哪些沖突沒有解決?試著解決一下。我和(小明)發生了沖突，事情的經過是他不小心把我的衣服弄臟了，他不向我道歉，(2)遇到欺負怎么辦案例分析5:p23小貼士1:學校內的欺負行為主要有：①故意打、推、踢、撞同學；②辱罵、取笑、諷刺同學；③給同學起侮辱性的外號；④捉弄同學，故意損壞他人的物品；案例分析6:p24—25問題：1.請你說說王林這時的內心感受?！痉浅Ｉ鷼猓y受痛苦?！?.如果你是王林，你會怎么做呢?(受害者)①講道理：一定向美歡和其他同學把事情講清楚。②向家長反映：向雙方家長說清楚事情的來龍去脈。③請同學或集體幫忙：找好朋友幫忙。④請他人協調：找老師主持公道。3.若你看到了王林的遭遇，你會怎么做呢?(旁觀者)做法①跟被欺負的同學站在一起，對欺負行為說“不”。②向老師或家長報告，希望他們趕來制止。③跟我無關，趕緊躲開。④鼓掌、起哄、看熱鬧。4.你的選擇是什么呢?你這樣選擇的理由是什么呢?【先講道理，若不行請他人協調。理由：既不委屈自己，防止侵害變本加厲，也不傷害和睦的關系?！砍鲋饕?:p26閱讀下面的故事，請你分析一下，張敏怎么做才能脫身呢?那應該吸取哪些教訓呢?【需要果斷采取措施保護自己，先暫時妥協，保存證據，事后報警、找家長或老師解決。】小貼士2:當我們在校外受到欺負時①要保持冷靜，不要害怕；②觀察同圍的環境，尋找脫身的方法；③向路過的大人或附近的居民求助；④可以先妥協，但要記住對方的特征，以便事后報警。案例分析7:p27他上六年級，我們是在打球的時候認識的，第1次他向我要了5元錢，答應還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢，我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我。等這樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。問題：你有什么好方法幫被欺負者擺脫煩惱呢?你好!對于你的煩惱，我有一些建議，希望能夠幫助你。首先，要認識到害怕報復的想法是錯誤的。其次，需要學會用合理的方式擺脫煩惱。你的同學XX第二單元做聰明的消費者一、簡答題。1.正規商品的外包裝上，一般都有哪些信息?廠名廠址、使用說明、生產日期、質量檢驗合格證、商標、有效期等內容，這是我們了解商品信息重要渠道。2.為了避免出現麻煩和糾紛，在購物時應注意哪些問題?①購買食品時，看生產日期和保質期，盡量購買綠色，天然的產品。①商品多稱②購買商品時如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。③購買商品時，要選擇正規廠家的產品。3.你知道網購需要注意哪些問題嗎?要參考信用、銷售量、顧客評價等信息、要貨比三家。4.如何做一個文明的顧客?①到商場購物，態度要謙和，說話要有禮貌；②選擇商品應事先考慮好，不亂捏、不隨意拆包裝；③自覺排隊，不插隊購買；④試用多個商品，放回原位。5.在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權益的行為，我們該怎么做?我們要有維權意識，維護自身合法權益。6.消費者有哪些權利?消費者享有人身、財產不受侵害的權利，商家無權搜查顧客的身體或背包。消費者因購買、使用商品或者接受服務受到人身、財產損害的，有權要求經營者修理、更換、退貨、彌補損失、賠禮道歉等。7.說說你了解的購物學問(心得)。合格商品才能買，看清包裝很重要。商家要選信譽好，消費別忘留發票。購物言行須文明，注意尊重和禮貌。學會協商與投訴，維權意識不能少。8.購買商品時如何自我保護?①買商品時要有自我保護意識，比如要在正規商店購物，購物后保留好憑證，了解自己有哪些合法權益等。②購物時遇到矛盾和問題，首先應與商家、廠家協商解決，協商未果可以向消費者協會或工商管理部門投訴。二、活動園+閱讀角+案例分析題(1)學會看包裝案例分析1:p28班級要開聯歡會，需要購買零食、小獎品、裝飾教室的物品。生活委員文文請邀請你來幫忙，請運用你的經驗和智慧圓滿完成購物任務。問題：請你也仔細看一看，這兩種零食，哪種可以購買?哪種不可以購買?為什么?【第一種零食可以買，有生產日期、綠色食品標志等信息；第二種不可買，因為商品信請在食品、衣服、文具、家電產品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標簽、外包裝、說明書等。比較一下，同類產品有哪些共同的信息。仔細閱讀并完成下面的觀察記錄表。1.觀察記錄表觀察到的信息：②商標③生產廠家④生產日期⑤保質期2.我覺得要特別關注的信息：廠名廠址、使用