2025年幼兒園大班語言課標(biāo)準(zhǔn)教案《彩虹的盡頭》含反思PPT時間：202X.XX目錄一、活動導(dǎo)入01.二、故事講解02.三、情感升華03.四、活動反思04.五、活動延伸05.一、活動導(dǎo)入01通過歌曲引出“寶貝”主題，提問幼兒對“寶貝”的理解，激發(fā)幼兒對繪本故事的興趣。播放《媽媽的寶貝》歌曲，引導(dǎo)幼兒跟著一起唱，營造輕松愉快的氛圍。歌曲導(dǎo)入激發(fā)興趣出示繪本封面01展示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識故事的主人公——獾和狐貍，了解它們的基本特征。02介紹獾和狐貍的特點，如獾全身長著又長又粗的針毛，狐貍機(jī)靈可愛，為后續(xù)故事理解做鋪墊。認(rèn)識主人公引導(dǎo)幼兒猜測彩虹盡頭可能藏著的寶貝，激發(fā)幼兒的想象力和探索欲望。讓幼兒自由表達(dá)自己的想法，豐富幼兒對“寶貝”概念的初步認(rèn)識，為進(jìn)入故事內(nèi)容做準(zhǔn)備。探討彩虹盡頭的寶貝提出問題二、故事講解02遇見松鼠講述獾和狐貍在樹林中遇到松鼠的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察松鼠的動作和表情，感受松鼠對松果的喜愛。通過松鼠的自言自語，讓幼兒理解松鼠眼中的寶貝是冬天的食物，幫助幼兒初步理解寶貝的多樣性。討論松鼠的寶貝引導(dǎo)幼兒思考為什么松果是松鼠的寶貝，鼓勵幼兒從松鼠的生活習(xí)性和需求角度進(jìn)行分析。通過討論，讓幼兒明白不同動物有不同的生活需求，它們的寶貝也各不相同，進(jìn)一步豐富幼兒對寶貝內(nèi)涵的理解。總結(jié)松鼠的寶貝總結(jié)松鼠的寶貝是冬天的食物，強(qiáng)調(diào)食物對于松鼠生存的重要性，引導(dǎo)幼兒珍惜食物。通過松鼠的故事，讓幼兒感受到寶貝不僅僅是金銀珠寶，還可以是生活中必不可少的物品，為后續(xù)故事理解奠定基礎(chǔ)。松鼠的寶貝遇見鴨媽媽講述獾和狐貍在小河邊遇到鴨媽媽和鴨寶寶的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察鴨媽媽和鴨寶寶之間的互動，感受鴨媽媽對鴨寶寶的愛。通過鴨媽媽呼喚鴨寶寶的場景，讓幼兒理解鴨媽媽眼中的寶貝是自己的孩子，引導(dǎo)幼兒體會母愛的偉大。討論鴨媽媽的寶貝引導(dǎo)幼兒思考為什么鴨寶寶是鴨媽媽的寶貝，鼓勵幼兒從母子關(guān)系和情感角度進(jìn)行分析。通過討論，讓幼兒明白每個孩子都是父母的寶貝，父母對孩子的愛是無私和偉大的，引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩父母。總結(jié)鴨媽媽的寶貝總結(jié)鴨媽媽的寶貝是鴨寶寶，強(qiáng)調(diào)親情的珍貴，引導(dǎo)幼兒珍惜與父母之間的感情。通過鴨媽媽的故事，讓幼兒感受到寶貝可以是親人之間的愛，進(jìn)一步拓展幼兒對寶貝內(nèi)涵的理解。010203鴨媽媽的寶貝010203遇見兔爺爺講述獾和狐貍在山坡上遇到兔爺爺?shù)那楣?jié)，引導(dǎo)幼兒觀察兔爺爺?shù)膭幼骱捅砬椋惺芡脿敔攲貞浀恼湟暋Ｍㄟ^兔爺爺?shù)拿枋觯層變豪斫饣貞浭且环N美好的情感體驗，引導(dǎo)幼兒學(xué)會珍惜生活中的點滴回憶。總結(jié)兔爺爺?shù)膶氊惪偨Y(jié)兔爺爺?shù)膶氊愂腔貞洠瑥?qiáng)調(diào)回憶的價值，引導(dǎo)幼兒學(xué)會珍惜生活中的美好瞬間。通過兔爺爺?shù)墓适拢層變焊惺艿綄氊惪梢允敲篮玫幕貞洠M(jìn)一步深化幼兒對寶貝內(nèi)涵的理解。討論兔爺爺?shù)膶氊愐龑?dǎo)幼兒思考為什么回憶是兔爺爺?shù)膶氊悾膭钣變簭纳罱?jīng)驗和情感體驗角度進(jìn)行分析。通過討論，讓幼兒明白回憶可以讓我們記住過去美好的時光，成為我們心靈的財富，引導(dǎo)幼兒學(xué)會珍惜回憶。兔爺爺?shù)膶氊惾⑶楦猩A03講述獾和狐貍在雨中躲雨時的感悟，引導(dǎo)幼兒思考為什么獾和狐貍覺得朋友是自己的寶貝。通過獾和狐貍的對話和互動，讓幼兒理解朋友之間的友誼是無價的，引導(dǎo)幼兒珍惜身邊的朋友。引導(dǎo)幼兒思考朋友在自己生活中的重要性，鼓勵幼兒分享自己與朋友之間的美好故事。通過討論，讓幼兒明白朋友可以給我們帶來快樂、支持和幫助，是我們生活中不可或缺的寶貝，引導(dǎo)幼兒學(xué)會珍惜友誼。討論朋友的意義雨中感悟總結(jié)獾和狐貍的寶貝是朋友，強(qiáng)調(diào)友誼的珍貴，引導(dǎo)幼兒珍惜身邊的朋友。通過獾和狐貍的故事，讓幼兒感受到寶貝可以是朋友之間的深厚情誼，進(jìn)一步升華幼兒對寶貝內(nèi)涵的理解。總結(jié)朋友的價值獾和狐貍的寶貝四、活動反思04問題設(shè)計反思反思教學(xué)過程中問題的設(shè)計是否合理，是否存在重復(fù)性提問導(dǎo)致活動拖沓的情況。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后在教學(xué)過程中要精心設(shè)計問題，避免重復(fù)提問，提高教學(xué)效率。反思教學(xué)過程中是否關(guān)注到每一個幼兒，是否給予每個幼兒表達(dá)自己想法的機(jī)會。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后在教學(xué)過程中要更加關(guān)注全體幼兒，鼓勵每個幼兒積極參與活動，提高教學(xué)效果。幼兒參與度反思反思教學(xué)方法是否多樣，是否能夠充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后在教學(xué)過程中要嘗試運用多種教學(xué)方法，如游戲、表演等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)方法反思教學(xué)過程反思反思幼兒對繪本故事內(nèi)容的理解程度，是否能夠準(zhǔn)確領(lǐng)悟“寶貝”的真正涵義。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后在教學(xué)過程中要根據(jù)幼兒的理解能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)涵。幼兒理解能力反思幼兒表達(dá)能力反思幼兒情感體驗反思反思幼兒在活動中是否能夠感受到愛的情感，是否能夠體會到朋友、親人和回憶的珍貴。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)幼兒的情感體驗，讓幼兒在活動中感受到愛與被愛，培養(yǎng)幼兒的積極情感。反思幼兒在活動中是否能夠大膽表達(dá)自己的想法，語言表達(dá)是否清晰流暢。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，提高幼兒的語言表達(dá)水平。幼兒學(xué)習(xí)反思五、活動延伸05讓幼兒回家后與父母分享《彩虹的盡頭》這個故事，講一講自己對“寶貝”的理解，增進(jìn)親子之間的交流和感情。通過家庭作業(yè)，讓幼兒將所學(xué)知識延伸到家庭生活中，進(jìn)一步鞏固幼兒對寶貝內(nèi)涵的理解。01與父母分享讓幼兒與父母一起收集家庭中的寶貝，如照片、紀(jì)念品等，并講述這些寶貝背后的故事，引導(dǎo)幼兒感受家庭的溫暖和愛。通過收集家庭中的寶貝，讓幼兒進(jìn)一步理解寶貝的多樣性，培養(yǎng)幼兒對家庭的熱愛之情。02收集家庭中的寶貝家庭作業(yè)在幼兒園組織“寶貝分享會”，讓幼兒帶來自己認(rèn)為的寶貝，并向同伴們介紹自己的寶貝，分享寶貝背后的故事。通過寶貝分享會，讓幼兒在與同伴的交流中進(jìn)一步豐富對寶貝內(nèi)涵的理解