PAGEPAGE1大班數學分鉛筆教案反思這是大班數學分鉛筆教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1、學習7的分合，知道7分成兩份有六種不同的答案。2、能夠在6種不同答案中找出相象的兩組，并想辦法做出記錄。3、會用比較清楚的講述自己的發現和記錄，并關注和學習同伴的記錄方法。4、培養幼兒比較和判斷的能力。5、發展幼兒邏輯思維能力。活動準備：1、放大的記錄單，水彩筆。2、幼兒用書第1、3頁的操作材料。活動過程：一、分鉛筆--學習7的分合。把鉛筆分給兩個幼兒，試試可以分幾次，要求每次分的答案不一樣，進行記錄。二、師幼交流討論分鉛筆的結果。師幼共同檢查結果是否有重復或遺漏，確認分成兩份的6中答案：如有錯誤進行改正。三、嘗試用標記表示兩組相象的分法。1、幼兒觀察6組答案，找找哪兩組相似。2、師幼討論：誰能有辦法，讓大家一下子就能清楚地看出記錄單上的6組答案中，那兩組是相像的3、啟發幼兒大膽地說出各自的辦法。4、教師引導幼兒關注記錄單上最后一列，針對可以給這兩組相像的分合式做什么樣的標記在什么位置做標記合適等問題，鼓勵幼兒發表格子的意見和理由。5、請一名幼兒在放大記錄單的最后一列中，嘗試用標記表示相像的兩組答案。四、幼兒分組操作活動。1、翻片子。2、剪貼格子。3、分蠟筆。五、交流與分享。活動反思：《分鉛筆》是讓幼兒學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法;能在6種不同答案中找出相像的兩組，并想辦法做出標記。在上一次幼兒學習6的組成時，已做過找出相像的兩組作上標記，因此，幼兒結合7的分合，很快地就完成了作標記的任務，但有部分幼兒給三組相像的數做的都是同一個標記，經過引導幼兒馬上明白并進行了修改。(.教案來自:教.案網)在第二環節分鉛筆并記錄時，我強調了用什么方法，可以記得又快又準，并讓幼兒完成后進行交流。我的本意是希望幼兒能從相像的二組數字中受到啟發，能從一組分合數字中推導出另一組，這樣的話，7的分合共有6種分法，只要分三次，就能得出6種結果了。從幼兒交流的情況來看，所有幼兒都運用了數字變大變小的規律進行有序記錄的方式，說明幼兒已很好地掌握了數字漸變的規律，這和前幾次活動一直在強調有序記錄，發現記錄中的秘密分不開的。在幼兒交流結束后，我展示了一組運用交換數字的方式進行快速記錄的方法，給下次活動留下了伏筆。相關知識《大班數學教案：趣味接龍》：大班數學活動趣味接龍教案主要包含了設計意圖，重點，難點，解決策略，活動目標，活動準備，活動過程等內容，了解接龍游戲的規律，并能運用比較、對應的經驗合作制作接龍卡。嘗試用簡潔語言介紹和交流自己的操作結果，能運用以往的數學經驗表明意思。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學趣味接龍教案吧。《大班數學教案：美麗的包裝盒》：大班數學活動美麗的包裝盒教案主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，鞏固對正方形的認識，了解平面圖形和立體的區別。初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的特征。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學美麗的包裝盒教案吧。《大班數學：書包里有什么》：大班數學活動書包里有什么教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道書包里有哪些學習用品，