——高三年級政治一輪復習導學案55課題：推動認識發展班級：姓名：課標要求備考策略1.辨析簡單肯定一切或否定一切的危害2.解析認識經由“感性具體—思維抽象—思維具體的途徑3.了解辯證否定觀的實質4.體會認識不斷深化的歷程本講選擇題和主觀題都有考查，復習時關注一些命題：理解肯定方面、否定方面的含義；把握辯證的否定的實質，掌握肯定方面與否定方面的辯證關系，提升辯證思維能力；理解感性具體、思維抽象、思維具體的含義，能結合實際事例區分認識發展的兩個階段；把握認識發展過程兩個階段之間的內在聯系，學會運用思維抽象的具體方法，能夠在實踐過程中不斷推動認識發展?？键c一不作簡單肯定或否定【知識固本】知識點1簡單肯定或否定的危害（1）任何事物內部都包含著肯定和否定兩個方面①肯定方面：事物保持的方面，即肯定這一事物為它自身的方面。②否定方面：促使該事物的方面，即促使它轉化為他事物的方面。（2）事物肯定方面與否定方面的辯證關系①事物內部的肯定方面與否定方面是的。②事物內部的肯定方面與否定方面又是的。（3）簡單肯定或簡單否定的危害：會陷于主觀的、極端的思維方式，犯的錯誤。知識點2堅持辯證的否定觀（1）辯證否定內容辯證的否定具有與的雙重性地位在事物的發展過程中，相對于肯定階段來說，否定階段是較后也是的環節優勢它包含著肯定，同時又具有比肯定更為豐富的內容，更能體現事物發展的（2）辯證的否定觀要求堅持辯證的否定觀，要深刻把握肯定與之間的辯證關系作用作為事物發展過程中的否定，是對整體、舊矛盾統一體的否定。沒有對這一整體、統一體的，舊事物就不能滅亡，新事物就不能產生方式否定中所包含的肯定絕不是對舊事物整體、舊矛盾統一體的肯定與保留，而是對舊事物整體、舊矛盾統一體中的肯定與保留；即使對合理因素的保留，也不是原封不動地將它照搬到新事物之中，而是經過改造，把它們包含在新事物之中特別提醒：形而上學的否定觀與辯證的否定觀形而上學的否定觀辯證的否定觀觀點否定是一事物對另一事物的排拒或毀滅，是借助于外力作用實現的事物的變化辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己實質或者簡單肯定一切，或者簡單否定一切辯證否定的實質就是“揚棄”【考向洞察】考向1簡單肯定或否定的危害1．（2023·福建泉州·福建省南安第一中學?？既＃┫聢D漫畫主要是告訴我們A．看待事物，不能簡單地肯定或否定一切 B．只有敢于斗爭，勇于失敗才能獲取成功C．事物發展道路雖然曲折，但是前途光明 D．失敗與成功的關系是共性和個性的關系2.（2024·北京西城·一模）黑格爾說，人們總以為肯定和否定具有絕對的區別，其實兩者是相同的。我們甚至可以稱肯定為否定，也可以稱否定為肯定。譬如說一條往東的路同時也是一條往西的路。對此理解正確的是A．肯定和否定沒有界限，肯定即否定，否定即肯定B．有些事物包含著肯定因素，另有一些事物則包含著否定因素C．肯定與否定互為條件，且只存在于它們的聯系中D．處理復雜問題，既不能持肯定態度，也不能持否定態度3．（2024·天津和平·一模）維生素在人體生長、代謝、發育過程中發揮著重要的作用，有人由此認定，“補充維生素多多益善”，大劑量地服用維生素，結果導致維生素中毒。“補充維生素多多益善”的認識A．沒能把握好“分寸”，過于極端化，違背了折中的辯證思維方法B．屬于對維生素作用的感性認識階段，需形成為對事物的整體性認識C．是對維生素作用的簡單肯定，割裂了事物內部肯定與否定的內在聯系D．沒有堅持分析與綜合相統一，產生“只見樹木，不見森林”的片面認識考向2堅持辯證的否定觀4．（2024·湖南岳陽·三模）2023年中央經濟工作會議要求：2024年要堅持穩中求進、以進促穩、先立后破，多出有利于穩預期、穩增長、穩就業的政策。對此，下列理解正確的是①“穩中求進”體現事物發展的過程是連續性與漸進性的統一②“穩”是大局，“穩中求進、以進促穩”要把握好適度原則③“立”與“破”既對立又統一，“先立后破”是辯證否定的過程④“立”是同一，“破”是對立，二者相互斗爭推動事物變化發展A．①③B．②③C．②④D．③④5.（2024·浙江·一模）中國式現代化是分階段、分領域推進的，實現各個階段發展目標、落實各個領域發展戰略，需要進行頂層設計。推進中國式現代化是一個探索性事業，是一個在繼承中發展、在守正中創新的歷史過程。下列說法中正確的是①推進中國式現代化需要進行頂層設計，這是整體性思考問題②中國式現代化是分階段、分領域推進，這是相容的選言判斷③中國式現代化是一個探索性事業，犯了“比喻定義”的邏輯錯誤④推進中國式現代化需要處理好守正與創新的關系，堅持了辯證的否定觀A．①②B．①④C．②③D．③④考點二體會認識發展的歷程【知識固本】知識點1從感性具體到思維抽象類別感性具體思維抽象含義感性具體的認識，是一種直觀的，是事物多種多樣的現象和外部聯系在頭腦中的反映思維抽象是指從多樣性統一的事物整體中抽取某一方面的本質規定，或者從其個性中抽取的思維活動環節通過感官感知，是認識的①是思維抽象的起始環節②提純是思維抽象的關鍵環節③是表述思維抽象結果的環節④是思維抽象的一種特殊形式局限性感性具體只停留在事物的上，還沒有揭示事物的內部聯系和本質，沒有把握本質與現象相統一的事物整體，對事物的認識不完全人們通過思維抽象形成的是對事物零散的、的認識，還不能把握事物整體的本質和規律知識點2從思維抽象到思維具體（1）思維具體含義思維具體是指在的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質規定按照其綜合起來，形成關于事物整體的本質和規律的認識特征思維具體是多樣性統一的事物整體在思維中的再現，表現為具有豐富內涵的科學概念。思維具體是思維活動的，而不是起點（2）從思維抽象到思維具體，需要正確地選擇思維上升的環節①要選擇一個合適的起點。這樣的起點應是某一認識領域里最簡單、最基本的，是對研究對象的基本單位的反映。②隨著認識的發展，起點中所包含的種種矛盾會逐一展現出來。這些一一展現出來的矛盾是認識發展的環節，也是思維從抽象逐步走向具體的。③思維從最一般的抽象規定開始，通過各個上升環節，達到再現事物多樣性的統一。最終完成的思維具體是飛躍的，它是對認識對象整體本質和規律的認識。（3）感性具體、思維抽象與思維具體之間的辯證關系：從感性具體到，再從思維抽象到，思維過程的這兩個階段相互依賴、不可分割。特別提醒：體會認識發展的歷程感性具體思維抽象思維具體區別以整體形象的形式反映客觀對象，是人腦對事物外在現象的整體反映，是綜合性的感性認識以概念、判斷、推理的形式反映客觀對象，是人腦對事物內在方面（要素、屬性和關系）的特定反映，是分離性的理性認識以完整結論或理論體系的形式反映客觀對象，是人腦對事物各方面聯系的完整再現，是整體性的理性認識聯系①相互依存：思維抽象以感性具體為基礎，思維抽象本身又是思維具體的基礎。②相互滲透：具體中有抽象，思維具體包含著抽象規定；抽象中有具體，思維抽象包含著感性具體的要素。③相互轉化：在一定關系中是抽象的東西，在另一關系中會轉化為具體的東西【考向洞察】考向1從感性具體到思維抽象6．（2024·山東煙臺·三模）習近平總書記說過，理想信念的確立，是一種理性的選擇，而不是一時的沖動，光有樸素的感情是遠遠不夠的，還必須有深厚的理論作支撐，否則一有風吹草動就會發生動搖。《共產黨宣言》是一個內容豐富的理論寶庫，作出的理論貢獻是多方面的，值得我們反復學習、深入研究，不斷從中汲取思想營養，感悟馬克思主義的真理力量，堅定馬克思主義信仰。這啟示我們①只有不斷深化理論學習，才能堅定馬克思主義信仰②只要不斷深化理論學習，就能堅定馬克思主義信仰③感性具體的認識，無法真正感悟馬克思主義的真理力量④要以思維具體為起點，形成對馬克思主義的具體整體的認識A．①②B．①③C．②④D．③④7.（2024·山東棗莊·三模）100多年前，愛因斯坦廣義相對論提出了黑洞猜想。隨著科技發展，人們發現比較近的黑洞距離地球大約5000萬光年。近年來，科學家經過廣泛合作，觀測到黑洞邊緣吸積和噴流形成的黑洞口圖像，并將其拍成照片。以下分析正確的是①愛因斯坦提出黑洞猜想屬于思維抽象中的理想化②對黑洞的觀測體現了科學思維追求認識的客觀性③黑洞邊緣吸積和噴流形成的黑洞口屬于感性具體④從黑洞猜想到實際觀測實現了對黑洞認識的飛躍A．①②B．①③C．②④D．③④考向2從思維抽象到思維具體8．（2024·山東·高考真題）古代有一種“欹器”，呈梭形，以繩穿之，懸于兩桿之間。當里面空著時，器皿是斜的；注水至六分時，豎直而立；水逾七分，則發生傾覆。正所謂，“虛則欹、中則正、滿則覆”。廚師恰當把握火候，才能烹飪出美味佳肴。醫生準確把握劑量，才能讓藥品發揮效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主動、取得實效。下列判斷正確的是①探求注水量與欹器狀態之間的因果聯系運用了求異法②從把握火候、把握劑量到把握好“度”的推理屬于或然推理③“中則正”說明維持事物質的穩定性需要把持有度④從事物個性中抽取“度”的共性，上升到了思維具體A．①③B．①④C．②③D．②④9．（2024·遼寧丹東·二模）在生活中人們發現玻璃棒與毛皮摩擦可以吸引紙屑、有電流的導線會使磁針發生偏轉，法拉第通過實驗發現了電磁感應定律。麥克斯韋的電動力學出現后，電磁理論更加系統，在此基礎上人們開始利用電磁原理設計制造發動機，電磁波理論推動了無線電技術發展，人們生活發生新的變化。電磁的發展歷程表明①思維具體是多樣性統一的事物整體在思維中的再現②把握思維抽象與思維具體的辯證統一，有利于全面認識事物③對認識對象的簡略化表述，有利于研究事物某一方面的性質④矛盾是認識發展的環節，是思維從抽象逐步走向具體的橋梁A．①②B．①④C．②③D．③④10.（2022·遼寧·高考真題）閱讀材料，完成下列要求擲鐵餅是一項古老的奧林匹克項目。以擲鐵餅為題材的經典雕塑作品，從藝術的視角展示奧林匹克文化，闡釋和傳遞奧林匹克精神。《擲鐵餅者》是希臘雕塑家米隆創作于約公元前450年的作品，被譽為古希臘雕塑藝術的里程碑。這尊雕塑展示了希臘式擲鐵餅方式，把人體的和諧、健美和青春的力量表達得淋漓盡致，被認為是“空間中凝固的永恒”。它超越傳統對稱的表達方式，強調動感，體現著人類對奧林匹克精神的不懈追求。它所凝結的力與美至今依然深深地影響和感染著我們。《永恒的運轉》是中國著名雕塑家李象群創作于1993年的作品，被瑞士洛桑國際奧委會博物館收藏。受古希臘雕塑風格影響，又加入了漢唐元素和陶藝手法，作品以女孩的自由式旋轉投擲方式展現東方藝術的典雅韻味，圓潤的運動軌跡折射出人與自然的和諧共生，藝術和體育相互融合，展現奧林匹克精神生生不息?！短魬稹肥侵袊袼芗矣釙硠撟饔?989年的成名作。雕塑通過簡潔有力的手法，刻畫了一位果敢堅毅的擲鐵餅者形象。作品借鑒《擲鐵餅者》的動作和勢態，表現一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間，呈現出一種震撼人心的生命律動，給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望，奏響一首命運交響曲。三尊雕塑承載了體育精神，運轉的鐵餅詮釋了更快、更高、更強、更團結的奧林匹克格言，高高舉起的手臂展現了青春該有的樣子。（1）三尊雕塑都蘊含了人類的共同精神卻各具特色。結合材料，分析《擲鐵餅者》與《永恒的運轉》所體現的共性與個性的關系。（2）結合材料，運用邏輯與思維中關于認識發展歷程的知識，談談你對《挑戰》的理解。（3）結合材料，運用文化知識，以“青春該有的樣子”為題，暢想青春。要求：主題鮮明，表述清晰，邏輯嚴謹，字數150-200字。建湖縣第二中學高三年級政治一輪復習導學案作業55課題：推動認識發展班級：姓名：一、改錯題1．只有徹底的否定才能真正推動事物發展。訂正：2．否定方面維持著事物的質的規定性，當否定方面處于優勢時，事物就會保持其原有的性質和自身的存在。訂正：3．辯證的否定是對舊事物的徹底否定拋棄。訂正：4．感性具體是對事物本質、現象的認識。訂正：5．思維抽象就是抽象思維。訂正：二、單項選擇題1．（2024·天津和平·一模）維生素在人體生長、代謝、發育過程中發揮著重要的作用，有人由此認定，“補充維生素多多益善”，大劑量地服用維生素，結果導致維生素中毒?！把a充維生素多多益善”的認識A．沒能把握好“分寸”，過于極端化，違背了折中的辯證思維方法B．屬于對維生素作用的感性認識階段，需形成為對事物的整體性認識C．是對維生素作用的簡單肯定，割裂了事物內部肯定與否定的內在聯系D．沒有堅持分析與綜合相統一，產生“只見樹木，不見森林”的片面認識2．（2023·江蘇徐州·?？寄M預測）2023年5月10日，我國成功發射天舟六號貨運飛船，這是中國空間站轉入應用與發展階段后的首次飛行任務，這也是我國新一批改進型貨運飛船的首發船，其載貨比是0.53，也是目前現役貨運飛船運載能力最強的，它對于這一批次飛船技術狀態的驗證和后續飛船的批量化生產具有重要意義，彰顯了中國人筑夢太空達到一個新高度。我國的太空探索體現了A．事物的發展是漸進性和飛躍性的互變過程B．認識要經歷從思維具體到感性具體的過程C．我國航天人堅持辯證否定觀，不斷超越，圓夢太空D．要把握適度原則，堅持“得當”，反對“失當”3．（2023·江蘇鹽城·統考三模）ChatGPT是美國人工智能研究機構OpenAl研發的聊天機器人程序，它能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，還能根據聊天的上下文進行互動，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼、寫論文等任務，但由此帶來的學術造假、技術濫用、輿論安全等風險亦不容忽視。這表明①事物之間的肯定與否定是辯證統一的②事物具有復雜的相反相成的性質與功能③要在整體性與獨立性的對立統一中想問題④人工智能的抽象思維能力拓展了人的認識A．①②B．①④C．②③D．③④4．習近平總書記圍繞穩中求進的工作總基調發表了一系列重要論述。指出“我們要穩字當頭、破立并舉、穩扎穩打、在穩的前提下要在關鍵領域有所進取，在把握好度的前提下奮發有為，確保經濟發展方式和創新驅動發展取得新成效”。這一論述的啟示①準確把握事物發展中的量變與質變的關系，堅持適度原則②深刻把握肯定與否定之間的辯證關系，堅持做到破立并舉③從思維具體上升到思維抽象，堅持全面而具體地認識事物④在整體性與系統性的對立統一中把握事物，堅持穩扎穩打A．①②B．①③C．②④D．③④5．2024年1月11日，2025年第九屆亞洲冬季運動會的口號、會徽、吉祥物正式亮相。吉祥物“濱濱”和“妮妮”的原型是2023年9月出生于黑龍江東北虎林園的兩只可愛的小東北虎，寓意“哈爾濱歡迎您”。創作團隊將虎頭虎腦的可愛形象與哈爾濱獨特的冬季冰雪文化特色、民俗文化風情巧妙融合在一起。吉祥物的設計①屬于抽象和概括事物的共同屬性的形象思維②說明優秀藝術作品源于生活又高于生活③體現了思維的能動性和間接性④是運用思維抽象在思想中再現具體事物A．①②B．②④C．②③D．③④6．初次見到大熊貓，人們頭腦中會形成對大熊貓的認識，一般就是黑白體色、圓滾可愛。后來，通過進一步觀察或查閱資料，人們會進一步了解其生活習性、棲息環境、進化繁殖等，從而獲得對大熊貓全面、深刻的認識。從上述對大熊貓的認識過程上看①對大熊貓的直觀的整體表象是對其認識的起點②對大熊貓感性具體的認識