2025年幼兒園小班語言活動《我喜歡》標準教案反思Powerpointdesign匯報人時間20XX.XX030201一、活動目標二、活動準備三、活動過程CATALOGUE目錄PART一、活動目標202X01自我表達與分享引導幼兒用簡單的語言表達自己喜歡的事物，鼓勵幼兒大膽說出自己的喜好，如“我喜歡紅色的蘋果，因為它又大又甜”。通過輪流分享，讓每個幼兒都有機會表達，增強幼兒的語言組織能力和自信心。描述與傾聽教師描述一些事物，引導幼兒仔細傾聽并復述，如“老師喜歡藍色的天空，因為它很美麗”，培養幼兒的傾聽和復述能力。在分享環節，讓幼兒學會傾聽同伴的發言，尊重他人的喜好，促進幼兒之間的交流與互動。1.語言表達能力積極情感的激發教師用積極的情緒和語言引導幼兒分享，如“哇，你很喜歡這個故事呀，真棒”，讓幼兒感受到分享的快樂，激發幼兒對語言表達的興趣。在活動中營造輕松愉快的氛圍，讓幼兒在積極的情感體驗中學習語言表達，促進幼兒的情感發展。通過分享自己喜歡的事物，讓幼兒感受到自己的喜好被關注和尊重，增強幼兒的自我認同感。當幼兒聽到同伴分享相同的喜好時，引導幼兒產生共鳴，如“我也喜歡這個玩具”，培養幼兒的同理心和情感交流能力。情感認同與共鳴2.情感體驗提供多種類型的事物供幼兒選擇，如玩具、食物、顏色等，引導幼兒從不同角度思考自己喜歡的事物，拓展幼兒的思維范圍。鼓勵幼兒說出與眾不同的喜好和理由，如“我喜歡下雨天，因為可以穿雨靴踩水”，培養幼兒的創新思維和發散性思維能力。發散性思維培養01在幼兒分享后，教師引導幼兒對喜歡的事物進行簡單分類，如“有的小朋友喜歡水果，有的小朋友喜歡玩具”，幫助幼兒初步建立分類和歸納的概念。通過分類游戲，讓幼兒進一步鞏固對事物的分類和歸納能力，促進幼兒思維的邏輯性和條理性發展。分類與歸納思維023.思維拓展PART二、活動準備202X02收集各種與幼兒生活密切相關的事物圖片，如動物、植物、食物、玩具等，制作成精美的卡片，用于引導幼兒觀察和表達。準備一些實物，如水果、玩具等，讓幼兒在活動中可以直觀地感受和觸摸，增強幼兒對事物的認知和興趣。圖片與實物制作一個“我喜歡”的展示板，用于展示幼兒分享的內容，讓幼兒看到自己的成果，增強幼兒的成就感。準備一些小貼紙或小獎品，用于獎勵在活動中表現積極的幼兒，激發幼兒的參與熱情。教具與道具1.物質準備在活動前，引導幼兒回顧自己在生活中喜歡的事物，如“你最喜歡吃什么水果呀”，讓幼兒對活動內容有一定的生活經驗基礎。通過日常的交流和觀察，了解幼兒的興趣點和喜好，為活動的開展提供參考依據。生活經驗回顧在日常活動中，鼓勵幼兒多用語言表達自己的想法和感受，如“今天你玩得開心嗎，為什么呀”，培養幼兒的語言表達習慣和能力。教師通過示范和引導，讓幼兒學會用簡單的句子表達自己的喜好，為活動中的語言表達做好準備。語言表達引導01022.經驗準備PART三、活動過程202X03講述一個關于小動物喜歡不同事物的故事，如“小兔子喜歡胡蘿卜，小猴子喜歡香蕉”，引起幼兒的興趣，引出“我喜歡”的主題。故事中可以設置一些懸念和互動環節，讓幼兒猜測小動物會喜歡什么，激發幼兒的想象力和參與熱情。故事導入出示一些事物的圖片或實物，引導幼兒觀察并提問“你們看這是什么呀，你們喜歡嗎”，引導幼兒用簡單的語言表達自己的喜好。通過觀察和提問，讓幼兒初步感受不同事物的特點，為后續的分享和表達做好鋪墊。觀察與提問1.導入環節鼓勵幼兒自由表達自己喜歡的事物，教師認真傾聽并給予積極的回應，如“哇，你很喜歡這個小汽車呀，它是什么顏色的呀”，引導幼兒進一步描述。在分享過程中，教師要注意引導幼兒用完整的句子表達，如“我喜歡……因為它……”，培養幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。自由分享分組討論將幼兒分成若干小組，讓幼兒在小組內分享自己喜歡的事物，小組成員之間可以互相提問和補充，如“為什么你喜歡這個顏色呀”，促進幼兒之間的交流與合作。教師巡回指導，關注每個小組的討論情況，及時給予引導和幫助，確保每個幼兒都能積極參與討論。2.