第二單元主題活動二《愛心捐物箱》（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動內蒙古版主備人備課成員設計意圖本節課以《愛心捐物箱》為主題，旨在通過實踐活動，培養學生的愛心和社會責任感。結合五年級下冊綜合實踐活動課程內容，引導學生關注社會問題，學會關愛他人，培養團隊協作能力。通過設計、制作和宣傳愛心捐物箱，讓學生在實踐中提升動手能力、創新能力和社會實踐能力。核心素養目標1.培養學生的社會責任感，增強對弱勢群體的關愛意識。

2.提升學生的動手實踐能力，鍛煉創新思維和解決問題的能力。

3.增強學生的團隊合作精神，學會與他人溝通與協作。

4.培養學生的環保意識，樹立正確的價值觀念。學習者分析1.學生已經掌握了基本的動手操作技能，如剪紙、繪畫、粘貼等，這為制作愛心捐物箱提供了基礎。

2.五年級學生的好奇心強，對實踐活動充滿興趣，具備一定的創新思維和動手能力，能夠參與設計活動。

3.學生在學習過程中可能表現出不同的學習風格，有的學生喜歡獨立思考，有的則偏好團隊合作，教師需根據個體差異進行差異化教學。

4.學生在制作愛心捐物箱時可能會遇到設計構思、材料選擇、合作協調等方面的困難，需要教師及時給予指導和幫助。

5.由于學生年齡特點，可能在活動中出現情緒波動，需要教師關注學生的心理需求，營造積極向上的學習氛圍。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-紙張、剪刀、膠水、彩筆等手工制作材料

-實物愛心捐物箱作為展示和參考

-教學課件或PPT

-學生作品展示板

-多媒體設備（電腦、投影儀）

-網絡資源（圖片庫、視頻素材）

-互動式教學軟件或應用程序教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.教師展示一系列關于貧困地區兒童生活的圖片，引導學生思考：我們能為他們做些什么？

2.提出問題：“如果我們學校設立一個愛心捐物箱，大家會捐些什么？如何讓這個捐物箱更加吸引人？”

3.學生分組討論，每組選代表分享討論結果。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師介紹愛心捐物箱的背景和意義，強調關愛他人、傳遞愛心的重要性。

2.講解愛心捐物箱的設計原則，如美觀、實用、易于操作等。

3.引導學生討論如何設計一個既美觀又實用的愛心捐物箱。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組，每組根據討論結果設計一個愛心捐物箱。

2.教師巡回指導，幫助學生解決設計過程中遇到的問題。

3.各組展示自己的設計，教師點評并提出改進建議。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“在設計愛心捐物箱的過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.學生分享經驗，教師總結并強調團隊合作的重要性。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師邀請學生上臺，展示自己的設計，并邀請其他學生提出改進意見。

2.教師引導學生思考：如何讓愛心捐物箱更具有吸引力？

3.學生分組討論，每組提出自己的設計方案。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：除了設計愛心捐物箱，我們還可以做些什么來幫助貧困地區的孩子們？

2.學生分享自己的想法，教師總結并強調關愛他人、傳遞愛心的多種方式。

七、總結與反思（5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，強調關愛他人、傳遞愛心的重要性。

2.學生分享自己在設計愛心捐物箱過程中的收獲和體會。

3.教師總結本節課的教學成果，并對學生提出希望。

教學時間：45分鐘知識點梳理1.愛心捐物箱的背景和意義

-愛心捐物箱的起源和發展

-愛心捐物箱在傳遞愛心、關愛弱勢群體中的作用

2.愛心捐物箱的設計原則

-美觀性：設計應吸引人，激發捐贈者的興趣

-實用性：結構穩固，便于使用和存放物品

-易操作性：設計簡單，方便捐贈者使用

3.愛心捐物箱的設計要素

-外觀設計：顏色、圖案、形狀等

-材料選擇：環保、耐用、易于清潔

-功能設計：分類存放、標識清晰、易于維護

4.愛心捐物箱的制作步驟

-設計草圖：確定外觀、材料、功能等

-材料準備：選擇合適的制作材料

-制作過程：切割、拼接、裝飾等

-質量檢查：確保結構穩固、功能正常

5.愛心捐物箱的宣傳與推廣

-宣傳方式：海報、宣傳冊、社交媒體等

-宣傳內容：愛心捐物箱的意義、捐贈方式、接收物品等

-宣傳目標：提高公眾對愛心捐物箱的認知度和參與度

6.愛心捐物箱的維護與管理

-定期檢查：確保愛心捐物箱的清潔和功能正常

-物品分類：合理分類捐贈物品，便于后續處理

-物品分發：將捐贈物品及時、合理地分配給需要的人

7.愛心捐物箱的社會效益

-增強社會凝聚力：傳遞愛心，促進社會和諧

-培養公民責任感：提高公眾對弱勢群體的關愛意識

-推動社會進步：為貧困地區提供幫助，促進社會公平

8.愛心捐物箱的案例分享

-國內外愛心捐物箱的成功案例

-案例中的創新點和經驗總結

9.愛心捐物箱的法律法規

-捐贈物品的合法性

-愛心捐物箱的設立和管理規范

10.愛心捐物箱的未來發展趨勢

-技術創新：利用科技手段提高愛心捐物箱的效率和影響力

-社會參與：鼓勵更多社會力量參與愛心捐物箱的設立和管理

-持續發展：關注愛心捐物箱的長期效果，實現可持續發展反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入跨學科知識：在愛心捐物箱的制作過程中，結合美術、手工、數學等學科知識，讓學生在實踐中綜合運用所學。

2.強調社會責任感：通過愛心捐物箱的制作，培養學生的社會責任感，讓他們意識到關愛他人、服務社會的重要性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡：在小組合作中，部分學生可能過于依賴他人，而部分學生則表現積極，導致參與度不均衡。

2.教學評價方式單一：主要依靠學生的作品展示和口頭匯報進行評價，缺乏多元化的評價方式。

3.實踐活動與理論知識結合不夠緊密：在愛心捐物箱的制作過程中，理論知識講解與實踐操作結合不夠緊密，影響了學生的理解與掌握。

反思改進措施（三）改進措施

1.優化小組合作：在分組時，盡量考慮學生的能力差異，確保每個小組都有能力強的學生和能力較弱的學生，以實現優勢互補。同時，加強小組合作指導，讓學生明確各自的責任和任務，提高參與度。

2.多元化教學評價：除了作品展示和口頭匯報，還可以采用觀察記錄、學生自評、互評等方式，全面評價學生的表現。同時，關注學生在活動過程中的態度、合作精神等方面，給予積極反饋。

3.加強理論與實踐結合：在講解理論知識時，結合愛心捐物箱的制作過程，讓學生在實際操作中理解知識，提高學習效果。此外，邀請相關領域的專家或志愿者參與教學，讓學生在實踐中學習更多專業知識。典型例題講解例題1：設計一個愛心捐物箱，要求箱體高度為40厘米，底面長寬比為2:1，求底面長和寬。

解答：設底面長為2x厘米，寬為x厘米。根據題意，有：

2x*x=40*40

2x^2=1600

x^2=800

x=√800

x=20√2

底面長為2x=40√2厘米，底面寬為x=20√2厘米。

例題2：一個愛心捐物箱的側面由兩個相同的直角三角形組成，底邊長為10厘米，高為15厘米，求側面的面積。

解答：側面面積為兩個直角三角形的面積之和，即：

面積=2*(底邊長*高/2)

面積=2*(10*15/2)

面積=2*75

面積=150平方厘米

例題3：一個愛心捐物箱的頂部是一個半圓形，半徑為5厘米，求頂部的面積。

解答：頂部面積為半圓的面積，即：

面積=π*半徑^2/2

面積=π*5^2/2

面積=π*25/2

面積≈39.27平方厘米

例題4：一個愛心捐物箱的側面由一個矩形和一個直角三角形組成，矩形的長為20厘米，寬為10厘米，直角三角形的底邊長為10厘米，高為15厘米，求側面的總面積。

解答：側面總面積為矩形面積加上直角三角形面積，即：

矩形面積=長*寬

矩形面積=20*10

矩形面積=200平方厘米

直角三角形面積=底邊長*高/2

直角三角形面積=10*15/2

直角三角形面積=75平方厘米

側面總面積=矩形面積+直角三角形面積

側面總面積=200+75

側面總面積=275平方厘米

例題5：一個愛心捐物箱的底面是一個正方形，邊長為12