山東濟寧歷年中考語文古詩欣賞試題匯編（2003—2024年）菩薩蠻·登云中①清朔樓清·朱彝尊夕陽一半樽前落，月明又上闌②干角。邊馬盡歸心，鄉思深不深？小樓家萬里，也有愁人倚。望斷尺書傳，雁飛秋滿天。【注釋】①云中：今山西省大同市。②闌干：欄桿。10.閱讀詩詞要注意積累意象，下列詩句借“月”抒發的情感與本詞不同的一項是（）A.露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫《月夜憶舍弟》）B.雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）C.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）D.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（陸游《過山西村》）11.賞析畫線詩句的表達效果。【答案】10.D11.示例：最后一句“望斷尺書傳，雁飛秋滿天”在表達效果上極具韻味和深度。首先，“望斷”二字通過夸張的手法，生動描繪了主人公盼望家書歸來的急切與無奈，表達了深深的思鄉之情。其次，“尺書傳”作為家書的象征，寄托了主人公對遠方親人的無盡思念和關懷。而“雁飛秋滿天”則以雁南飛和秋天的廣闊景象為背景，營造出一種凄涼而遼遠的氛圍，進一步強化了主人公的孤獨感和思鄉之情。整句詩通過景物與情感的交融，將主人公的內心世界展現得淋漓盡致，令人感同身受。【解析】【10題詳解】本題考查理解詩人情感。“夕陽一半樽前落，月明又上闌干角。”作者獨自登上小樓，舉杯而飲。凝眸望著那漸漸落下的夕陽，和那快要升起在欄桿邊的明月，不由得便生出了這樣的感慨：“邊馬盡歸心，鄉思深不深？”就連那邊地的馬兒都思念著回去，更何況是詞人這樣一個異鄉異客呢？表達的是作者的思鄉之情。A.句意：從今天夜里就正式進入了白露節氣，月亮還是我自己故鄉的最亮最明了。在白露的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉的月亮最明，突出了對故鄉的感懷；B.句意：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余輝；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。通過霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個意象，把初春山村黎明特有的景色，細膩而又精致地描繪出來。字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉之情；C.句意：暖和的春風又一次吹綠了江南的田野，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里？表達的是作者的思鄉之情；D.句意：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。表達了對農村風土人情的喜愛之情；故選D。【11題詳解】本題考查賞析詩句。“望斷尺書傳”運用了夸張的修辭手法，“尺書傳”“雁”運用鴻雁傳書的典故，“尺書傳”作為家書的象征，寫自己都已經望斷了那鴻雁所傳之書，而家書未得，自己只能望見那漫天而飛的北來之雁，難抑悵惘。詞人這樣想罷，無疑更是增添了自己無盡的鄉愁。“雁飛秋滿天”寫秋天南去的大雁飛在清冷蕭瑟的天空中。屬于景物描寫，“秋滿天”渲染了高遠又遼闊的氛圍，結合“邊馬盡歸心，鄉思深不深？”可知，烘托了自己濃濃的思鄉和孤獨的羈旅之情。兩句情景交融，將自己難以排遣的思鄉愁緒，伴隨著那南飛的大雁一起，在秋意漫天的景色中，化為一片空靈之感。（2024年山東濟寧）訪登子重到故居①（其一）張岱里②中曾屢到，不忍看荒廬。喬木驚新伐，齋名想舊除。猶思牽幌入，恍憶出門初。牖③下三竿竹，依依尚識余。【注釋】①張岱二弟張登子住在富陽，那里有張家田產，張岱常前往探親。本詩為明亡之后，詩人重游舊地之作。②里：住宅。③牖：窗。10.下列詩句與本詩的情感基調最為接近的一項是（）A.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。B.二十余年如一夢，此身雖在堪驚。C.日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。D.有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。11.尾聯為什么要寫“三竿竹”？【參考答案】10.B11.此句運用了擬人的修辭，借竹子識人來抒發作者對國破家亡的感慨，對明朝故國的懷念之情。【解析】【10題詳解】本題考查詩歌主題此詩寫了作者張岱探望弟弟張登子，重游故居，看到舊日茅屋以及周圍荒涼景象，抒發國破家亡之苦。A.此句寫出了詩人罷官回鄉后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現狀，但詩人卻“不自哀”，展現出一種樂觀豪放之氣，深沉地表達了詩人希望收復國土、報效祖國的壯志。B.“二十余年如一夢，此身雖在堪驚”一句表現了詞人對世事滄桑的感喟：經歷國破家亡的流離之苦，看破爾虞我詐的宦海沉浮。C.此句表達思鄉之情。D.此句抒發友人遲到，詩人等待之中的悵惘之感。故選B。【11題詳解】本題考查理解詩歌。“牖下三竿竹，依依尚識余”意思是窗戶下面的三棵竹子，模模糊糊中，尚能認出我來。“尚識余”賦予竹子以人的行為，運用了擬人的修辭方法。結合詩歌背景“張岱二弟張登子住在富陽，那里有張家田產，張岱常前往探親。本詩為明亡之后，詩人重游舊地之作”理解，作者借竹子識人這個意象來抒發作者對國破家亡的感慨以及故國之思。（2023年山東濟寧）憶秦娥?送牛農師二首（其一）元?許有壬春山碧。詩成馬上應相憶。應相憶。盧溝橋畔，晚云如織。人生有別休多惜。但悲后會知何日。知何日。暮云心緒，斷鴻消息。（1）“憶秦娥”和“送牛農師二首（其一）”分別屬于這首詞的和。（2）詞中寫“暮云”和“斷鴻”有什么作用？【參考答案】（1）詞牌題目（2）“暮云”寫的是傍晚的云彩，運用景物描寫，襯托了詞人與友人分離而產生的思念、憂傷之情。“斷鴻”指失群的孤雁，這里運用比喻手法，生動形象地表現出詞人因與友人分離而產生的孤獨之感。這兩個意象，形象生動，有力地突出了詞人的情感。譯文：春天的山一片碧綠。詩詞寫于馬上，勾起對朋友、往事的回憶。應當回憶啊。那難忘的盧溝橋畔和如織的晚云下美好的生活。人生常有分別不必嘆惜。只是為何日再相見感到悲傷。何日再相見啊。心緒猶如這傍晚之云，我就像失群的孤雁。（2022山東濟寧）銅仁江舟中雜詩六首（其二）鄭珍漸見寒流闊，居人兩岸分。潭光清漏石，山影綠搖云。漁得沙頭汛，炊香柁尾聞。向來風味熟，惆悵但離群。【注】①柁：同“舵”②向來：方才，剛才。（1）賞析頷聯中的“搖”字。（3分）（2）從后兩聯來看，詩人在船上的旅途生活有什么特點？（2分）【參考答案】11.【答案】（1）“搖”字運用擬人手法生動寫出了泛舟于江中之時，江邊美景倒映在水中隨著水波蕩漾的美麗景色。（2）既有捕魚、炊魚、食魚的美好體驗，也離群索居的孤獨與惆悵。（2020山東濟寧）點絳唇·蘭花姚述堯瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。鳳簪斜倚。笑傲東風里。一種幽芳，自有先春意。香風細。國人爭媚。不數桃和李。(1)詞中為什么要寫松篁和桃李?(2分)(2)賞析詞中畫線的句子，(3分)【參考答案】（1）詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。（2）詩句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風。淋漓盡致地展現了蘭花的高貴品質。（2019山東濟寧）窘況為許衡州①賦鄭燮半缺柴門叩不開，石棱磚縫好蒼苔。地偏竹徑清于水，雨冷詩情瘦似梅。山茗未賒將菊代，學錢無措喚兒回。塾師②亦復多情思，破點經書手送來。【注釋】①許衡州：鄭燮之友，生活困窘。②塾師：指鄭燮。(1)分析詩中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（2分）(2)尾聯表達了詩人怎樣的感情？（2分）【參考答案】11.(1)【答案】一方面用來表現許衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高潔情操的追求。【評分標準】每點1分，共2分。(2)【答案】表達了對朋友的關心體貼之情。【評分標準】意思對即可，共2分。（2018山東濟寧）送別范澄酒盡津鼓①喧，風生浦帆亂。山回不見君，夕陽在沙岸。【注】津鼓：古時渡口客船啟行，鳴鼓催客。（1）前兩句描述了怎樣的場景？

（2分）答：

（2）第四句運用了借景抒情手法，請加以賞析。（2分）答：

【參考答案】【答案】11.（1）渡口催人啟行的鼓聲喧騰，風起后，客船帆影紛亂：描述了緊張忙碌的送別場景。（描述場景1分，概括特點1分）【解析】本題考查詩意的理解，“酒盡津鼓喧，風生浦帆亂”意思：酒喝完了很久了鼓聲響起樂，風起揚帆要走了，心理亂如麻．這是與朋友分別的場面。（2）【答案】夕陽的余暉鋪灑在沙岸上，借寂寥寧靜之景抒發孤獨落寞之情。（景1分，情1分）【解析】本題考查詩歌寫作方法的賞析，本詩借景抒情，“夕陽在沙岸”，朋友漸行漸遠，消失于山的轉彎處，只剩下送行者，還久久地靜靜地佇立岸邊；陪伴送行者的，還有那帶著幾分蒼涼的夕陽。表達了與友人依依惜別的真摯情懷。這首送別詩的特別之處在于：不見話別的場景，沒有情感的流露，但詩中的每一個字都包含著依依惜別的真摯情懷。詩人學古不泥古，營造的意境又自己的特色：茫遠迷蒙、凄婉蒼涼．抒發的情感也帶有時代的烙印：沒有激昂慷慨的雄渾壯闊，也缺少清雅俊逸的浪漫情懷。（2017山東濟寧）塞上憶汶水曹元用沙磧秋高苑馬肥，哀笳一曲塞云飛。南都兒輩應相念，過盡征鴻猶未歸。（注）沙磧：沙漠。苑馬：西域大苑所產的馬。（1）前兩句描繪了怎樣的景象？（2分）（2）最后一句寫“征鴻”有什么作用？（2分）【參考答案】9.

（1）邊塞秋高云飛，展示頻繁的惆悵、悲哀的景象。（2分）（2）征鴻，意為“遠飛的大雁”，古人常利用它們寄寓自己的情懷。這里借寫征鴻未歸，表達了思鄉思親之情及厭戰的心理。（2分）（2016山東濟寧）湘南即事戴叔倫盧橘花開楓葉衰，出門何處望京師。沅湘日夜東流去，不為愁人住少時。《湘南即事》共四句，每句七字，從體裁上看，這首詩屬于。詩中所寫的季節應為。（2分）9.作者在詩中表達了怎樣的情感？（2分）【參考答案】8.答案：絕句（或：七言絕句）

秋季（或：深秋）

解析：從字數句數方面來確定體裁。“盧橘花開楓葉衰”一句標明了時節。9.答案：表達了作者一心想為國效力但又報國無門的憂愁苦悶心情。（意思對即可）

解析：“出門何處望京師”顯示了報國之情，“不為愁人住少時”抒了了憂愁苦悶之情。（2015山東濟寧）晴江秋望（唐）崔季卿八月長江萬里晴，千帆一道帶風輕。盡日不分天水色，洞庭南是岳陽城。6.概括這首詩所見之景及所表達之情。（2分）【參考答案】6.答案：這首詩寫初秋的一個晴天在江邊眺望長江時的所見之景；表達了對長江磅礴氣勢的贊美之情。評分：共2分。景、情各1分。意思對即可。（2014山東濟寧）城東早春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。6.這首詩所寫的主要內容是什么？賞析詩中“清”字的妙用。（3分）【參考答案】6.答案：寫詩人對早春景色的熱愛（喜愛）；這里不僅指早春景色本身的清新可愛，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來，還沒引起人們的注意，所以環境也很清幽。評分：共3分。前一問1分，后一問2分。意思對即可。（2013山東濟寧）田園樂王維桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。6.這首詩在寫景上的主要特點有哪些？表達了詩中“山客”怎樣的心境？【參考答案】6.繪形繪色，詩中有畫（突出色彩的描寫）；動靜結合，情景交融。

閑適恬靜。（2012山東濟寧）晚春江晴寄友人唐韓琮晚日低霞綺，晴山遠畫眉。春青河畔草，不是望鄉時。6.這首詩在寫景上的主要特點是，表達了詩人的。（3分）【參考答案】6.以寫景為主、情景交融懷鄉、思友（3分）（2011山東濟寧）絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？6.這首詩運用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）【參考答案】6.答案：擬人；表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉之情。評分：共3分。前一問1分，后一問2分，意思對即可。（2010山東濟寧）[雙調]清江引·秋懷張可久西風信來家里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。曲中寫了哪些秋景？（2分）作者描寫這些秋景的作用是什么？（3分）【參考答案】1.西風、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨2.渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情。（2009山東濟寧）秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。6．詩的首句寫出了秋夜的什么特點？（2分）7．詩中“漫漫輕云露月光”表達了怎樣的心境，全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？（3分）【參考答案】6．答案：寫出了秋夜的漫長。評分：共2分。意思對即可。7．答案：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。評分：前一問1分，后一問2分，共3分。意思對即可。（2008山東濟寧）菊花元稹秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。5．第二句中“遍繞”“日斜”表現了怎樣的情景？（2分）6．詩人喜愛菊花的原因是什么？這首詩寄托了詩人怎樣的思想感情？（3分）【參考答案】5．表現了詩人賞菊入迷、留連忘返的情景。6．菊花在四季中謝得最晚（此花開盡更無花）。寄托了詩人對高潔隱逸人格的追求和孤傲個性的自我欣賞。（2007山東濟寧）明月夜留別李冶離人無語月無聲，明月有光人有情。別后相思人似月，云間水上到曾城。5．“離人無語月無聲”這