Module9（教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）英語五年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容：Module9Unit1Thisismymother.本單元主要圍繞家庭成員展開，學習描述家庭成員的英語表達，如：Thisismymother.Sheisateacher.等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本單元與五年級上冊第一單元有關聯，學生已掌握基本的家庭成員單詞和簡單的描述句型，為本單元的學習奠定了基礎。核心素養目標1.培養學生的語言表達能力，通過描述家庭成員，提高學生運用英語進行口語交流的能力。

2.增強學生的文化意識，讓學生了解不同國家的家庭文化，拓寬國際視野。

3.培養學生的思維品質，通過分析家庭成員的特點，引導學生形成積極的人生觀和價值觀。

4.提升學生的學習能力，通過自主學習，培養學生獨立思考和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：五年級學生對英語學習已有一定的了解，掌握了基礎的字母、單詞和簡單的句型。在第一單元的學習中，學生已經學習了家庭成員的英語表達，如father,mother,brother,sister等。此外，學生已具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進行簡單的英語交流。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級學生對英語學習普遍感興趣，喜歡通過游戲、歌曲等形式進行學習。學生在學習能力上，具備一定的自主學習能力，能夠通過合作學習提高自己的英語水平。在學習風格上，學生既有喜歡通過聽覺學習的學生，也有喜歡通過視覺和動手操作學習的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習本單元時，學生可能對家庭成員的英語表達記憶不夠牢固，容易混淆。此外，學生在描述家庭成員時，可能面臨如何用英語準確表達個人情感和特點的挑戰。此外，由于英語不是學生的母語，部分學生在口語表達時可能會出現語音、語調不準確的問題。因此，教學中需要關注學生的個體差異，提供針對性的輔導和練習。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響系統、電子白板

-課程平臺：外研版英語五年級上冊教學平臺

-信息化資源：英語家庭成員主題的圖片、視頻資料、在線聽力材料

-教學手段：實物教具（家庭成員圖片卡片）、教學PPT、互動游戲軟件、英語歌曲教學過程設計（總用時：45分鐘）

一、導入環節（用時：5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于家庭生活的英語視頻，讓學生初步感受家庭成員之間的互動和關系。

2.提出問題：引導學生思考視頻中出現的家庭成員，并嘗試用英語表達。

二、講授新課（用時：20分鐘）

1.引導學生回顧已學家庭成員單詞，如father,mother,brother,sister等。

2.講解本節課的重點句型：“Thisismy...”和描述家庭成員特點的句型，如“Sheisateacher.”

3.通過PPT展示家庭成員的圖片，引導學生用英語描述圖片中的家庭成員。

三、鞏固練習（用時：10分鐘）

1.練習1：學生分組，每組選擇一張家庭成員圖片，用英語描述圖片中的家庭成員。

2.練習2：教師出示家庭成員圖片，學生快速說出對應的英語單詞。

四、課堂提問（用時：5分鐘）

1.提問1：HowdoyoudescribeyourfamilyinEnglish?

2.提問2：Canyoutellusaboutyourfavoritefamilymemberandwhy?

五、師生互動環節（用時：10分鐘）

1.互動1：教師邀請學生上臺，用英語描述自己家庭成員的特點。

2.互動2：學生之間互相提問，詢問對方家庭成員的情況。

六、創新教學環節（用時：5分鐘）

1.創新教學1：教師組織學生進行家庭角色扮演，用英語模擬家庭生活中的對話。

2.創新教學2：學生分組，每組設計一個關于家庭成員的英語小故事，并進行展示。

七、總結與拓展（用時：5分鐘）

1.總結：教師帶領學生回顧本節課所學內容，強調家庭成員的英語表達和描述方法。

2.拓展：布置課后作業，要求學生用英語描述自己的家庭，并嘗試用所學句型進行拓展。

注意：在實際教學中，教師應根據學生的具體情況靈活調整教學內容和時長。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員關系圖：可以制作一張詳細的家庭成員關系圖，展示不同家庭成員之間的聯系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-家庭文化介紹：收集不同國家和文化中關于家庭的概念和角色，如中西方家庭結構、家庭成員間的傳統互動方式等。

-家庭生活場景圖片集：收集一組反映不同家庭生活場景的圖片，如家庭聚會、節日慶祝、家庭作業時間等，用于擴展學生的視覺感知和語言實踐。

-家庭成員職業卡片：制作一系列家庭成員職業的卡片，如醫生、教師、工程師等，讓學生了解不同職業的英語表達。

2.拓展建議：

-家庭角色扮演：鼓勵學生在家里進行家庭成員的角色扮演，用英語模擬日常對話，如問候、詢問健康狀況、分享學校生活等。

-家庭英語日記：指導學生寫一篇關于家庭生活的英語日記，記錄家庭活動、家庭成員間的互動等，提高寫作能力。

-家庭英語角：在學校或社區組織英語角活動，讓學生有機會與其他學生用英語交流家庭話題，提高口語交流能力。

-家庭英語故事創作：引導學生創作以家庭為主題的英語故事，可以是真實的家庭經歷，也可以是虛構的故事，通過故事表達對家庭的愛和尊重。

-家庭英語調查：讓學生進行一次關于家庭成員職業的英語調查，了解不同家庭成員的職業情況，并制作一份簡單的調查報告。

-家庭英語歌曲學習：選擇一些與家庭主題相關的英語歌曲，讓學生學習歌曲中的歌詞，通過歌曲學習家庭成員的英語表達。

-家庭英語游戲：設計一些與家庭成員相關的英語游戲，如“猜猜我是誰”（猜家庭成員的職業）、“家庭英語接龍”等，增加學習的趣味性。

-家庭英語海報制作：讓學生制作以家庭為主題的英語海報，展示家庭成員的特點、家庭活動等，提高學生的綜合運用能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-家庭成員的英語表達：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-描述家庭成員特點的句型：Thisismymother.Sheisateacher.

-描述家庭成員職業的句型：Heisadoctor.Sheisateacher.

②本文重點詞匯：

-Familymembers:family,member,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather

-Describingcharacteristics:tall,short,young,old,thin,fat,happy,sad,kind,strict

③本文重點句子：

-Thisismymother.Sheisateacher.

-Heisadoctor.Sheisanurse.

-Mybrotheristallandstrong.

-Mygrandmotherisoldbutsheisveryhealthy.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們一起探索了家庭成員的英語表達和描述方法。通過學習，學生們掌握了以下內容：

1.家庭成員的基本英語單詞，如：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

2.描述家庭成員特點的句型，如：Thisismymother.Sheisateacher.

3.描述家庭成員職業的句型，如：Heisadoctor.Sheisanurse.

4.通過角色扮演和家庭生活場景的圖片，學生們能夠用英語描述家庭成員的特點和職業。

為了鞏固今天所學的知識，我們將進行以下當堂檢測：

一、聽寫檢測（用時：10分鐘）

1.聽力材料中，請寫出你聽到的家庭成員的英語單詞。

2.聽力材料中，請寫出你聽到的描述家庭成員特點的句子。

二、口語表達檢測（用時：15分鐘）

1.用英語描述你的家庭成員，包括他們的名字、職業和特點。

2.與同桌交流，詢問對方家庭成員的情況，并用英語回答。

三、小組活動檢測（用時：10分鐘）

1.分組討論：設計一個關于家庭生活的英語對話，模擬家庭場景。

2.每組派代表展示對話，其他組員進行評價。

四、書面表達檢測（用時：10分鐘）

1.請用英語寫一段關于你家庭的小短文，包括家庭成員、家庭活動和家庭氛圍等。

2.請用英語描述你最喜歡的家庭成員，并說明原因。課后作業1.家庭成員描述（用時：10分鐘）

-用英語描述你的家庭成員，包括他們的名字、職業和特點。例如：

MyfatherisJohn.Heisadoctor.Heistallandhasakindsmile.

MymotherisMary.Sheisateacher.Sheisshortandalwayshasabusyschedule.

2.家庭生活場景寫作（用時：15分鐘）

-寫一段短文，描述你家庭的一次特別活動，如家庭聚會或節日慶祝。例如：

Lastweekend,wehadabigfamilygatheringatmygrandparents'house.Weplayedgames,atedeliciousfood,andtoldfunnystories.

3.家庭成員職業調查（用時：10分鐘）

-調查你家庭成員的職業，并填寫以下表格：

|姓名|職業|

|------|----------|

|爸爸|會計師|

|媽媽|心理咨詢師|

|哥哥|設計師|

|姐姐|教師|

4.家庭英語對話練習（用時：10分鐘）

-與家長或同學進行一次關于家庭成員的英語對話，例如：

A:Whoisthatmanoverthere?

B:That'smyuncle.Heisalawyer.

A:Oh,that'sinteresting!Whatdoeshedo?

5.家庭英語海報設計（用時：15分鐘）

-設計一張以“我的家庭”為主題的海報，內容包括家庭成員的圖片、名字、職業和特點。可以使用彩色卡紙、剪刀、膠水等材料。

答案示例：

1.MymotherisAlice.Sheisanurse.Sheiskindandalwayshelpsothers.

2.Wehadafamilypicnicinthepark.Weplayedfrisbee,hadapicnic,andtooklotsofpictures.

3.|姓名|職業|

|------|----------|

|爸爸|Engineer|

|媽媽|