6《讓我們的學(xué)校更美好》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“讓我們的學(xué)校更美好”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍和人際交往等方面，培養(yǎng)他們愛護(hù)校園、遵守紀(jì)律、友好相處的良好習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生參與校園建設(shè)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛校園、維護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。

2.提升學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)、自我管理的法治意識。

3.增強(qiáng)學(xué)生與同學(xué)友好相處、和諧共處的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強(qiáng)，易于接受新事物，但對道德與法治的認(rèn)識還較為淺顯。在知識層面，學(xué)生對校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)章有一定了解，但缺乏系統(tǒng)認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析力和表達(dá)能力有待提高，需要通過實(shí)踐活動來鍛煉。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在不愛護(hù)環(huán)境、不遵守紀(jì)律、與同學(xué)交往不和諧等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，如影響課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍和同學(xué)關(guān)系。因此，本節(jié)課需結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，通過互動、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有部編版道德與法治三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園環(huán)境圖片、校園紀(jì)律視頻、校園美化活動圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和彩筆，以便學(xué)生進(jìn)行互動討論和創(chuàng)意表達(dá)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于學(xué)校美好環(huán)境的視頻，提問學(xué)生：“你們覺得我們的學(xué)校有哪些地方是特別美的？為什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于公共秩序和規(guī)則的知識，提問：“我們?yōu)槭裁匆袷貙W(xué)校的規(guī)章制度？”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹“讓我們的學(xué)校更美好”的主題，講解愛護(hù)環(huán)境、遵守紀(jì)律、友好相處的重要性。

-舉例說明：通過展示校園內(nèi)不文明行為和美好場景的對比圖片，讓學(xué)生直觀感受遵守規(guī)則與破壞規(guī)則的不同結(jié)果。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何讓我們的學(xué)校更美好，每個小組分享自己的觀點(diǎn)和建議。

3.實(shí)踐活動（約20分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行校園美化活動，如撿拾垃圾、種植花草、美化墻面等。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的實(shí)踐情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)，對需要幫助的小組提供指導(dǎo)。

4.小組分享（約10分鐘）

-學(xué)生分享：各小組派代表分享實(shí)踐活動中的心得體會，其他同學(xué)進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

-教師點(diǎn)評：總結(jié)學(xué)生分享的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)保意識的重要性。

5.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生活動：模擬校園生活中可能出現(xiàn)的沖突情景，如同學(xué)間的爭吵、損壞公共設(shè)施等。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理這些沖突，學(xué)習(xí)解決問題的方法。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、友好相處的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在日常生活中如何踐行這些理念。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“讓我們的學(xué)校更美好”的心得體會，并提出一些建議。知識點(diǎn)梳理1.學(xué)校環(huán)境的重要性

-學(xué)校環(huán)境對學(xué)生身心健康的影響

-學(xué)校環(huán)境對學(xué)習(xí)氛圍的影響

-學(xué)校環(huán)境對學(xué)生人際交往的影響

2.愛護(hù)校園環(huán)境

-保護(hù)校園植物，愛護(hù)公共設(shè)施

-不亂扔垃圾，保持校園衛(wèi)生

-參與校園美化活動，共建美好校園

3.遵守校規(guī)校紀(jì)

-了解學(xué)校的規(guī)章制度

-遵守課堂紀(jì)律，不打擾他人學(xué)習(xí)

-遵守校園安全規(guī)定，確保自身和他人的安全

4.友好相處，和諧共處

-學(xué)會尊重他人，關(guān)心同學(xué)

-解決同學(xué)之間的矛盾，維護(hù)良好的人際關(guān)系

-參與集體活動，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

5.發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美

-學(xué)會欣賞校園美景，感受生活的美好

-發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為校園增添色彩

-通過實(shí)際行動，讓校園環(huán)境更加美好

6.自我管理，提高道德素養(yǎng)

-學(xué)會自我約束，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

-樹立正確的價值觀，提高道德素養(yǎng)

-在日常生活中踐行道德規(guī)范，成為道德榜樣

7.團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步

-學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)

-發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)

-在團(tuán)隊(duì)中相互學(xué)習(xí)，共同成長

8.環(huán)保意識，責(zé)任擔(dān)當(dāng)

-了解環(huán)保知識，樹立環(huán)保意識

-從身邊小事做起，踐行環(huán)保行動

-具備社會責(zé)任感，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)校環(huán)境的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：校園環(huán)境對學(xué)生成長的影響

-重點(diǎn)詞句：“校園環(huán)境對學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)氛圍的影響”

②愛護(hù)校園環(huán)境

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：校園環(huán)境維護(hù)的具體行為

-重點(diǎn)詞句：“保護(hù)校園植物，愛護(hù)公共設(shè)施，不亂扔垃圾，保持校園衛(wèi)生”

③遵守校規(guī)校紀(jì)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)校規(guī)章制度的內(nèi)容和遵守的重要性

-重點(diǎn)詞句：“了解學(xué)校的規(guī)章制度，遵守課堂紀(jì)律，遵守校園安全規(guī)定”

④友好相處，和諧共處

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：人際交往的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

-重點(diǎn)詞句：“學(xué)會尊重他人，關(guān)心同學(xué)，解決同學(xué)之間的矛盾”

⑤發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng)和美的創(chuàng)造

-重點(diǎn)詞句：“欣賞校園美景，發(fā)揮創(chuàng)造力，為校園增添色彩”

⑥自我管理，提高道德素養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：個人行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)

-重點(diǎn)詞句：“學(xué)會自我約束，樹立正確的價值觀，踐行道德規(guī)范”

⑦團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)精神

-重點(diǎn)詞句：“學(xué)會與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，共同成長”

⑧環(huán)保意識，責(zé)任擔(dān)當(dāng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：環(huán)保知識和個人責(zé)任感的培養(yǎng)

-重點(diǎn)詞句：“了解環(huán)保知識，踐行環(huán)保行動，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量”教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、紀(jì)律性和積極性。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生是否能遵守課堂紀(jì)律，不打擾他人學(xué)習(xí)。

-學(xué)生是否能主動回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。評價內(nèi)容包括：

-小組是否能夠圍繞主題進(jìn)行有效討論，達(dá)成共識。

-學(xué)生在討論中是否能夠傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)。

-小組是否能夠提出切實(shí)可行的建議，并展示討論成果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生對學(xué)校環(huán)境重要性的認(rèn)識。

-學(xué)生對愛護(hù)校園環(huán)境、遵守校規(guī)校紀(jì)的理解。

-學(xué)生對友好相處、和諧共處原則的掌握。

4.課后作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評估其對知識的鞏固和應(yīng)用能力。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生是否能夠獨(dú)立思考，提出自己的見解。

-學(xué)生是否能夠按時完成作業(yè)，并保持作業(yè)的整潔和規(guī)范。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)和個體差異，進(jìn)行個性化評價和反饋。評價內(nèi)容包括：

-針對課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。

-對于課堂表現(xiàn)一般的學(xué)生，指出其不足之處，并提供改進(jìn)建議。

-對于有特殊需求的學(xué)生，給予更多關(guān)注和幫助，確保其能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-教師應(yīng)定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的感受，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們來看看，我在教學(xué)過程中的得與失。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。我用了一段校園環(huán)境的視頻，孩子們都挺感興趣，他們能主動參與到討論中來。不過，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子對校園環(huán)境的認(rèn)識還不夠，他們對哪些是破壞環(huán)境的行為，哪些是保護(hù)環(huán)境的行為，不是很清楚。這說明，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上可能還需要更細(xì)致一些，比如提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的案例，讓孩子們在課堂上能夠更直觀地理解。

然后，在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得挺積極。他們能提出很多不錯的建議，比如怎么保持教室衛(wèi)生、怎么美化校園環(huán)境等。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分孩子在討論中不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄冏孕判牟蛔悖蛘邠?dān)心說錯話。所以，我可能在今后的教學(xué)中，要多鼓勵孩子們表達(dá)自己，不要害怕犯錯。

接著，實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，孩子們參與得挺熱情的。他們分組撿垃圾、種花草，雖然有些地方做得不夠精細(xì)，但總體上還是不錯的。這讓我想到，我們學(xué)校可以多組織一些這樣的活動，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)會責(zé)