Unit5TVShowsLesson4let'sspell（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語五年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit5TVShowsLesson4let'sspell（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語五年級上冊教材分析本節課選自人教新起點版英語五年級上冊Unit5TVShowsLesson4let'sspell。本單元圍繞電視節目展開，通過學習本節課的字母組合“-ough”的發音規則，幫助學生掌握單詞拼寫，提高閱讀能力。教學內容與課本緊密相關，符合五年級學生的認知水平和學習需求。核心素養目標本節課旨在培養學生英語學科的核心素養，包括：1）提高學生的英語詞匯拼讀能力，強化字母組合在單詞中的運用；2）增強學生的英語語感，提升對英語語音、語調的敏感度；3）培養學生良好的學習習慣，鼓勵學生在實際語境中運用所學知識，提高跨文化交流能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握字母組合“-ough”的正確發音。

2.通過例詞理解并運用“-ough”的發音規則。

難點：

1.區分和記憶不同發音規則的單詞。

2.在實際語境中靈活運用“-ough”的發音。

解決辦法：

1.通過聽、說、讀、寫等多種活動，強化“-ough”發音的感知。

2.使用圖表、例詞對比等方法，幫助學生理解和記憶不同發音規則的單詞。

3.設計真實語境下的語言活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實踐中運用“-ough”的發音，突破難點。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備。

2.課程平臺：人教新起點版英語五年級上冊教材配套電子資源。

3.信息化資源：網絡上的英語學習網站、教學軟件、在線詞典。

4.教學手段：實物教具（如圖片、卡片）、黑板、白板。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于電視節目的英文視頻，引導學生關注視頻中的電視節目名稱。

2.提出問題：WhataretheseTVshows?HowdoyoupronouncethenamesoftheseTVshows?

3.學生回答問題，教師總結并引入本節課的學習內容。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示字母組合“-ough”的發音示例，引導學生觀察并總結發音規律。

2.通過圖片和例詞展示，講解“-ough”在不同單詞中的發音。

3.學生跟讀例詞，教師糾正發音，確保學生正確掌握發音規則。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師呈現一組含有“-ough”的單詞，學生嘗試拼讀并寫出單詞。

2.學生之間互相檢查拼讀和拼寫，教師巡視指導。

3.教師選擇幾組學生進行展示，全班學生共同糾正錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：Whataresomeotherwordswiththe-oughsound?

2.學生回答，教師引導總結出更多含有“-ough”發音的單詞。

3.教師提問：Howcanweusethesewordsinasentence?

4.學生運用所學單詞造句，教師點評并糾正錯誤。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師組織學生進行小組活動，要求每個小組選擇一個含有“-ough”發音的單詞，并設計一個與電視節目相關的情景對話。

2.小組內分工合作，完成情景對話的編寫。

3.各小組輪流展示情景對話，全班學生共同評價。

4.教師針對學生的表現進行點評，鼓勵學生發揮創新思維。

六、課堂小結（5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調“-ough”發音的規律和運用。

2.學生回顧課堂所學，教師提問：Whatdidwelearntoday?

3.學生回答，教師總結并布置課后作業。

七、課后作業（5分鐘）

1.教師布置作業：收集5個含有“-ough”發音的單詞，并嘗試用它們造句。

2.學生整理作業，教師巡視指導。

教學過程總用時：45分鐘。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《Top10TVShowsintheWorld》：這是一篇關于全球最受歡迎的電視節目的文章，學生可以通過閱讀了解不同國家的電視文化，并學習如何使用“-ough”發音的單詞來描述電視節目名稱。

-閱讀材料二：《TVShowVocabularyList》：這份詞匯表包含了與電視節目相關的詞匯，學生可以通過學習這些詞匯來豐富自己的詞匯量，并進一步理解“-ough”發音的單詞在實際語境中的運用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試自己制作一份關于電視節目的小冊子，包括他們最喜歡的電視節目介紹，以及使用“-ough”發音的單詞來描述節目的特點。

-學生可以參與班級或學校組織的英語角活動，與同學們用英語交流關于電視節目的看法，并運用所學詞匯。

-學生可以通過互聯網查找關于電視節目的英文紀錄片或訪談視頻，觀看并總結視頻中的關鍵信息，提高英語聽力和理解能力。

3.實踐活動設計：

-設計一個“最佳電視節目評選”活動，學生需要閱讀拓展閱讀材料，了解不同電視節目的背景信息，然后根據所學知識撰寫節目簡介，并使用“-ough”發音的單詞進行描述。

-學生可以分組進行角色扮演，模擬電視節目制作現場，每個小組負責制作一個簡短的電視節目片段，其中包括使用“-ough”發音的單詞。

4.家長參與：

-鼓勵家長參與學生的英語學習過程，家長可以幫助孩子一起閱讀拓展材料，討論電視節目，并一起制作電視節目相關的家庭英語游戲。

5.教學評價：

-教師可以通過學生的拓展閱讀材料、實踐活動報告以及家庭作業的完成情況來評價學生對“-ough”發音的掌握程度和英語綜合運用能力。板書設計①本文重點知識點：

-字母組合“-ough”的發音規則

-含有“-ough”發音的例詞

-電視節目相關詞匯

②重點詞：

-ough,ough發音規則，例詞（如：though,through,though,cough,though）

③重點句：

-"Thelettercombination'-ough'canhavedifferentsoundsinEnglish."

-"Forexample,'though'soundslike'thuh',and'through'soundslike'thruh'."

-"Let'spracticepronouncingwordswiththe'-ough'sound."課后作業1.完形填空：

Readthepassageandchoosethecorrectwordtofillineachblank.

WealllovewatchingTVshows.SomeofthemostpopularTVshowsintheworldare__________1__________.Theycanbeabout__________2__________orabout__________3__________.Theycanbefunny,exciting,or__________4__________.SomeTVshowsareeven__________5__________.

a)interestingb)boringc)educationald)popular

1.d2.a3.c4.a5.c

2.詞匯匹配：

Matchthewordswiththeircorrectmeanings.

a)sitcomi)atypeofcomedyshow

b)documentaryii)afilmaboutrealevents

c)realityshowiii)ashowwherepeoplecompete

d)dramaiv)ashowwithaseriousplot

a-ib-iic-iiid-iv

3.句型轉換：

Changethefollowingsentencesintothecorrectform.

1.TheTVshowisaboutagroupoffriendslivinginabigcity.(被動語態)

2.Wecanlearnalotfromthisdocumentary.(一般疑問句)

3.It'snoteasytowinthecompetitioninthisrealityshow.(否定句)

1.AgroupoffriendslivinginabigcityisabouttheTVshow.

2.Canwelearnalotfromthisdocumentary?

3.It'snoteasytowinthecompetitioninthisrealityshow.

4.造句練習：

Usethewordsfromthelessontocreatesentences.

1.cough

2.though

3.through

4.enough

5.dough

1.WhenIwassick,Ihadacough.

2.Ithinkyoushouldlistentohimthoughheisyoung.

3.Weneedtogothroughthetunneltogettotheotherside.

4.Idon'thaveenoughmoneytobuyanewbook.

5.Shemadesomedoughtosellatthemarket.

5.寫作練習：

WriteashortparagraphaboutyourfavoriteTVshow.Includethenameoftheshow,whatitisabout,andwhyyoulikeit.

MyfavoriteTVshowis"TheBigBangTheory".Itisasitcomaboutagrou