一年級語文必考知識點

原文：

北風呼呼地吹著。它向草地吹一吹，青草變了顏色。

它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。

它向鳥兒吹一吹，鳥兒躲進了窩。

北風得意的說：“哈哈，大家都怕我?！?/p>

小魚聽了浮出水面，鼓起圓圓的眼睛說：“我們就不怕?！?/p>

北風氣極了，猛吹一口氣，鵝毛（大雪）飄落在河面上，河水結冰了。

北風看不見小魚了，特別得意，它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。

字詞：

北風、草地、顏色、梧桐樹、鳥兒、得意、鼓起、鵝毛大雪、結冰、小魚、捉迷藏

（句子）：

北風呼呼地吹著。它向草地吹一吹，青草變了顏色。

小魚聽了浮出水面，鼓起圓圓的眼睛說：“我們就不怕?！?/p>

北風氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結冰了。

北風看不見小魚了，特別得意，它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。

練習題：

一、讀一讀，寫一寫。

bèimiàn

chūqù

rénkǒu

héhǎo

shùmù

tiānqì

二、選擇適宜的詞填空。

和、河

1、我()媽媽去逛街。

2、黃()是我們的母親()。

3、貓媽媽()小貓一起去釣魚。

三、把以下詞語排列成一句通順的話，并加上適宜的標點。

1、吹一吹草地向北風

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2、飛鳥兒在天上

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小學一年級語文關聯詞語學問點

假設關系：

假如……就……

假使……便……

要是……那么……

假如明天下雨，旅行就要取消了。

要是你不聽爸爸的勸說，那么定會闖禍。

條件關系：

只要……就……

只有……才……

無論……都……

不管……也……

只要多讀多寫，語文水平就可提高。

不管多少險阻，我也無懼前進。

因果關系：

由于……所以……

由于……因此……

既然……那么……

由于弟弟馬虎大意，因此做錯了兩道數學題。

由于志文的腿摔壞了，所以需要用拐杖來走路

（語文學習）（方法）技巧

首先，注意拼音根底的學習，夯實根底

拼音是初時接觸語文的一個重要方面，也可以說是起航引領，由于可以說是拼音帶著孩子接觸并熟悉語文的世界。區分于傳統學習，拼音學習只要求孩子做到正確拼讀音節，并不會著重要求孩子去默寫它。

即使如此也不意味著學習拼音是件很輕松的事情，究竟拼音關系到孩子今后識字的問題，假如拼音不好，孩子在識字上就會特殊的吃力，從而影響到孩子對于語文學習的興趣。那么，如何學好拼音呢?除了學好聲母韻母之外，我們還應培育孩子的拼讀力量。

日常我們可以組織一些小嬉戲，比方預備一些聲母韻母卡片，做一些拼讀練習，久而久之，拼讀就成為了孩子的一種力量，對今后學好語文奠定了良好的根底。而在幫忙孩子學習拼讀的時候，家長們應當適時賜予孩子鼓舞，成為孩子情愿去學習的動力。

其次，結合語境去學習，并做到反復練習

一般來說，學校的（語文教材）第一冊識字量對于一年級孩子是比擬多的，假如采納一般的應試（訓練）方法會減低孩子的學習興趣，讓孩子產生望而卻步的心理，開頭厭倦語文學習。而要避開這種狀況的發生，我們就必需從孩子的心理層面入手，采納能吸引孩子留意力的方法讓孩子情愿主動去學習。

我們可以采納編兒歌、猜字謎等方法讓孩子去記憶這個詞，再通過（組詞）（造句）的方式，讓孩子不僅了解這個字，同時還能記住這個字能組什么詞，能怎么用，這樣不是一舉數得嗎?我們都說孩子學習什么都有轉身就忘的特性，避開孩子一學就忘就必需加強孩子的練習，讓其勤復習，做到將所學學問融到骨血里。

再次，如何讓孩子寫好字也是家長比擬關懷的一個問題

從家長口中知曉，許多孩子在聽寫時會消失把一個字寫成與其相近的字，等提示孩子時，孩子又恍然大悟過來。這只能說明孩子對該字的記憶性不強，熟悉不夠深刻，孩子不夠細心。

因此，在每次寫字前，家長應幫忙孩子觀看、分析字形再寫，寫完之后讓孩子先自己檢查一遍，然后父母再仔細檢查一遍，對于錯的字因賜予指導，培育孩子養成良好的寫字習慣。

最終，鼓舞孩子去翻看低年級語文教材

現在的教材許多都是彩色頁面的，并附有好玩的圖片，許多孩子都很喜愛。對于喜愛的事物，我們都喜愛將其大聲說出來并共享給他人，孩子更不例外。在這時，我們應當鼓舞孩子大膽說，大膽問，由于表達力量是寫好（作文）的一項重要根本功，“說“的力量將會為日后的寫作打好根底。這樣不僅深化了孩子對課文內容的理解又培育了孩子的語言表達力量。

另外，還要留意已下幾個環節

第一是預習環節：

預習是學生學習的第一個環節。預習是指在教師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好學問上的預備工作。同學們也并非每天都需要預習，一般在上主要科目的新課之前需要進展預習。

首先是通讀教材，初步理解其根本內容和思路，假如發覺新課所需的某些舊學問欠缺或遺忘，就查閱、補習?？稍囎隽曨}，留意發覺自己難以把握和理解之處，做些簡潔的預習筆記，以便聽課時用。

其次是上課環節：

課堂教學是教學過程中最根本的環節。同學們提高學習效率的關鍵是這一環。上課正確的做法是：帶著問題上課;緊抓教師思路;要當課堂仆人;養成筆記習慣。

第三是復習環節：

復習是學習過程5個環節中的中間環節，承上啟下，非常重要。復習時一味死記硬背，沒有章法，這是一種不好的做法。、同學們可以把握以下復習要點：多種形式復習;當天進展復習;單元系統復習;假期不忘復習。

第四是作業環節：

同學們通過做作業，不僅可以準時穩固當天所學的學問加深理解，而且可以運用學問，形成技能，有利于你們力量的培育。我們的正確做法是先復習后作業;仔細高效檢查;認真討論批語。

做作業是同學們學習的重要工作，要循序漸進，留意階段性，不必刻意去查找偏題怪題;要變換形式，留意多樣性，題不在多，在于不同變式;新奇好玩，留意趣味性，不抱著單純任務觀點做題，而是把做作業看成對自己力量的檢驗;要求同學們獨立答題，留意自主性，不依靠他人，寧做真白丁，不做假秀才。

第五是小結節環：

測驗與考試前后，是