Module3Unit2Collectingstampsismyhobby（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit2Collectingstampsismyhobby

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過了解郵票收集的文化背景，提升學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對(duì)話和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語口語和書面表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過收集郵票的過程，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的方法。

4.激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，通過設(shè)計(jì)郵票主題的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①能熟練運(yùn)用本課核心句型“Collectingstampsismyhobby.”進(jìn)行對(duì)話，并能根據(jù)實(shí)際情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z言變體。

②掌握郵票收藏的相關(guān)詞匯，如stamp、collecting、album等，并能夠在實(shí)際語境中使用這些詞匯進(jìn)行交流。

③能夠理解并描述個(gè)人興趣愛好，能夠用英語介紹自己的收藏活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用過去式，描述過去收集郵票的經(jīng)歷。

②在討論不同興趣愛好時(shí)，能夠恰當(dāng)?shù)厥褂帽容^級(jí)和最高級(jí)表達(dá)。

③通過小組合作活動(dòng)，能夠設(shè)計(jì)并制作簡單的郵票收藏冊(cè)，并展示自己的收藏成果，這對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力提出較高要求。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物郵票展示架、錄音機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和在線練習(xí)

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線英語詞典、郵票圖片庫

-教學(xué)手段：英語課本、教學(xué)PPT、卡片、白板、彩色紙、剪刀、膠水五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張精美的郵票，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatdoyousee?Whatisthis?”

2.學(xué)生回答后，教師進(jìn)一步提問：“Doyouknowwhatstampsareusedfor?”

3.教師簡要介紹郵票的用途，并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutcollectingstamps,whichisapopularhobbyaroundtheworld.”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示PPT，介紹郵票的歷史和收藏的意義，用時(shí)5分鐘。

2.教師講解本課核心句型“Collectingstampsismyhobby.”，并示范如何使用該句型進(jìn)行對(duì)話，用時(shí)3分鐘。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)郵票收藏的相關(guān)詞匯，如stamp、collecting、album等，并讓學(xué)生跟讀，用時(shí)5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于郵票收藏的英語視頻，讓學(xué)生觀看并回答問題，如：“Whatarethebenefitsofcollectingstamps?”

2.學(xué)生分組討論，分享自己了解到的郵票收藏知識(shí)，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Doyouhaveahobby?Whatisit?”

2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的愛好，并運(yùn)用本課所學(xué)詞匯。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“郵票知識(shí)競賽”，每組派代表回答關(guān)于郵票的問題，如郵票的起源、郵票的種類等。

2.學(xué)生在競賽中積極思考，回答問題，教師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

六、小組合作（10分鐘）

1.教師分發(fā)卡片、彩色紙、剪刀、膠水等材料，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)自己的郵票收藏冊(cè)。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論，設(shè)計(jì)郵票收藏冊(cè)的布局和內(nèi)容，用時(shí)5分鐘。

3.學(xué)生展示自己的郵票收藏冊(cè)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，用時(shí)5分鐘。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)郵票收藏的意義和樂趣。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己收集郵票的經(jīng)歷，字?jǐn)?shù)不限。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

1.教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過提問、討論、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

3.教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4.整個(gè)教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言技能提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課的核心句型“Collectingstampsismyhobby.”進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。

-學(xué)生在描述個(gè)人興趣愛好時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，如stamp、collecting、album等，進(jìn)行連貫的表達(dá)。

-學(xué)生在聽力和口語練習(xí)中，能夠識(shí)別和理解與郵票收藏相關(guān)的信息，提高聽力理解能力。

2.詞匯積累：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了與郵票收藏相關(guān)的詞匯，如stamp、collecting、album、collection等。

-學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯應(yīng)用到實(shí)際語境中，豐富自己的詞匯量。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過了解郵票收藏的歷史和文化背景，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同國家和地區(qū)的文化差異。

-學(xué)生能夠尊重并欣賞不同文化的獨(dú)特之處，培養(yǎng)了對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)：

-學(xué)生在小組合作和討論中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過自主設(shè)計(jì)和制作郵票收藏冊(cè)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

5.寫作能力提高：

-學(xué)生能夠用英語撰寫關(guān)于自己收集郵票的經(jīng)歷，提高寫作能力。

-學(xué)生在寫作過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)和詞匯，表達(dá)自己的思想和感受。

6.課堂參與度提升：

-學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極回答問題，參與討論和活動(dòng)。

-學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生在課后能夠自主查找資料，了解郵票收藏的相關(guān)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)自己的郵票收藏冊(cè)，與他人分享自己的收藏經(jīng)驗(yàn)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示郵票實(shí)物和圖片，營造一個(gè)真實(shí)的郵票收藏情境，讓學(xué)生身臨其境地感受郵票的魅力，這樣可以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在小組合作環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生共同設(shè)計(jì)郵票收藏冊(cè)，這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成任務(wù)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.詞匯教學(xué)深度不足：在講解郵票相關(guān)詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些詞匯的理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的語境和實(shí)例來幫助學(xué)生理解和記憶。

2.學(xué)生參與度不均衡：在課堂提問和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)得比較積極，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默，這可能是因?yàn)槲覜]有很好地調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，或者是部分學(xué)生對(duì)郵票收藏不感興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和實(shí)際進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富詞匯教學(xué)：為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合更多與郵票相關(guān)的語境和實(shí)例，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)詞匯，提高詞匯教學(xué)的深度和廣度。

2.提高學(xué)生參與度：我計(jì)劃通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、郵票設(shè)計(jì)比賽等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作成果和個(gè)人展示等，這樣可以幫助我更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。八、板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)

①郵票收藏的基本概念

②郵票的用途和歷史

③郵票收藏的樂趣和意義

2.詞匯

①stamp（郵票）

②collecting（收集）

③album（集郵冊(cè)）

④collection（收藏）

⑤hobby（愛好）

⑥interest（興趣）

3.句型

①Collectingstampsismyhobby.

②Ihaveastampcollection.

③Stampscantellusalotabouthistoryandculture.

④Whatkindofstampsdoyoulike?課后作業(yè)1.完成以下句子，并用所學(xué)詞匯填空：

-Myhobbyis________.

-Ihavea________ofstamps.

-________stampscantellusalotabouthistoryandculture.

答案：collecting,collection,Stamps

2.寫一段關(guān)于你自己的愛好，描述你為什么喜歡這個(gè)愛好，并使用至少三個(gè)本課學(xué)的相關(guān)詞匯。

答案示例：Myhobbyisdrawing.Ilikedrawingbecauseithelpsmeexpressmyfeelingsandimagination.IhaveacollectionofdrawingsthatIamproudof.Stampsarelikesmallpiecesofart,andIfindcollectingthemveryinteresting.

3.設(shè)計(jì)一張郵票，描述郵票上的圖案和它代表的意義。

答案示例：ThestampIdesignedhasapictureofafamouslandmarkinmycity.Itrepresentsthehistoryandcultureofourcity.ThestamphasamapofthelandmarkandabriefdescriptioninEnglish.

4.選擇你最喜歡的郵票，寫一段話介紹它，包括郵票的發(fā)行國家、發(fā)行時(shí)間、郵票上的圖案和它的特點(diǎn)。

答案示例：OneofmyfavoritestampsisfromChina.Itwasissuedin2000tocelebratetheBeijingOlympics.ThestampfeaturestheBeijingNationalStadium,alsoknownastheBird'sNest.Thedesignismodernandunique,anditreflectsthespiritoftheOlympicGames.

5.用英語寫一篇短文，描述一次你收集郵票的經(jīng)歷，包括你如何開始收集郵票，你最喜歡的郵票類型，以及你在收集過程中的感受。

答案示例：IstartedcollectingstampswhenIwasachild.Myfathergavemeasmallalbumandsomestampstobeginwith.Ilovecollectingstampsfromdifferentcountriesbecauseitteachesmeabouttheircultures.Myfavoritestampsaretheoneswithbeautifullandscapesandfamousbuildings.IfeelhappyandproudeverytimeIfindanewstamptoaddtomycollection.Collectingstampshasbecomeapassionforme,andIlookforwardtolearningmoreabouttheworldthroughstamps.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于郵票收藏的知識(shí)，了解了郵票的歷史、用途和收藏的意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下內(nèi)容：

1.郵票的基本概念：郵票是用于郵遞服務(wù)的標(biāo)志，上面通常印有圖案和文字。

2.郵票的用途：郵票用于支付郵費(fèi)，保證郵件的傳遞。

3.郵票的歷史：郵票最早出現(xiàn)在19世紀(jì)，隨著郵政事業(yè)的發(fā)展，郵票的種類和設(shè)計(jì)越來越豐富。

4.郵票收藏的樂趣：郵票收藏是一種興趣愛好，可以增長知識(shí)，豐富生活。

5.本節(jié)課的核心句型：“Collectingstampsismyhobby.”以及相關(guān)的詞匯和句型。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

-郵票最早出現(xiàn)在哪個(gè)世紀(jì)？

A.18世紀(jì)

B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)

D.21世紀(jì)

-以下哪個(gè)不是郵票的用途？

A.支付郵費(fèi)

B.證明身份

C.傳遞信息

D.裝飾