20《肥皂泡》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《肥皂泡》第一課時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解文中的自然景象和情感表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本課內(nèi)容與三年級(jí)下冊(cè)語文課本中的自然景物描寫和情感抒發(fā)有關(guān)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，可以鞏固對(duì)自然景物的觀察和描寫方法，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)美好事物的欣賞和情感表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀的觀察力，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)《肥皂泡》一文，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)細(xì)致觀察自然現(xiàn)象，運(yùn)用生動(dòng)形象的語言進(jìn)行描述，同時(shí)感受作者對(duì)美好事物的熱愛與贊美，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于對(duì)世界充滿好奇的年齡，對(duì)新鮮事物有較強(qiáng)的探索欲。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)，但觀察力和描述能力尚待提高。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和創(chuàng)意表達(dá)的能力還有待培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，三年級(jí)學(xué)生通常具有較好的課堂紀(jì)律，但注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對(duì)于有趣的自然現(xiàn)象和生動(dòng)的故事內(nèi)容較為感興趣，但對(duì)于需要細(xì)致觀察和深入思考的課文內(nèi)容，可能存在一定的學(xué)習(xí)難度。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.通過生動(dòng)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們觀察和思考。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口頭表達(dá)能力和合作意識(shí)。

3.采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

4.結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如肥皂泡制作，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，同時(shí)鍛煉動(dòng)手能力和科學(xué)思維。

5.通過課后拓展閱讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行更深入的探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解課文內(nèi)容，并通過小組討論激發(fā)學(xué)生的思考。

2.設(shè)計(jì)“肥皂泡制作”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體展示肥皂泡形成過程和美麗景象，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的角色，提高語言表達(dá)能力和情感體驗(yàn)。

5.使用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組肥皂泡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察肥皂泡的形狀和顏色，激發(fā)學(xué)生對(duì)肥皂泡的興趣。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道肥皂泡是怎么形成的嗎？它有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)肥皂泡的了解，教師總結(jié)并引入課題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：講解肥皂泡的形成原理，引導(dǎo)學(xué)生理解肥皂泡的構(gòu)成和特點(diǎn)。

2.案例分析：以課文《肥皂泡》為例，分析作者如何描繪肥皂泡的美麗景象和情感表達(dá)。

3.學(xué)生互動(dòng)：提問學(xué)生，文中哪些語句體現(xiàn)了作者對(duì)肥皂泡的喜愛之情？

4.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用生動(dòng)的語言描繪肥皂泡的美。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生嘗試制作肥皂泡，觀察肥皂泡的變化，記錄下來。

2.課堂展示：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀察和記錄，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肥皂泡的形成原理和描繪方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)肥皂泡有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們覺得肥皂泡在自然界中有什么作用？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.小組匯報(bào)：各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，除了肥皂泡，自然界中還有哪些美麗的景象？

2.學(xué)生分享：學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肥皂泡的形成原理和描繪方法。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，觀察并描繪一種自然景象，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)用時(shí)如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然現(xiàn)象觀察：介紹自然界中常見的自然現(xiàn)象，如彩虹、露珠、霧凇等，這些現(xiàn)象與肥皂泡的形成原理相似，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察和思考。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：收集一些肥皂泡實(shí)驗(yàn)的視頻，展示肥皂泡的不同形狀和變化過程，幫助學(xué)生直觀理解肥皂泡的科學(xué)原理。

-藝術(shù)作品欣賞：推薦一些描繪自然景象的藝術(shù)作品，如水彩畫、攝影作品等，讓學(xué)生感受藝術(shù)家對(duì)自然美的捕捉和表達(dá)。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察自然現(xiàn)象，記錄下自己看到的美麗景象，如肥皂泡、日落、花開等，并嘗試用文字描述。

-家庭實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生在家中嘗試簡單的肥皂泡實(shí)驗(yàn)，如改變肥皂的種類、水的溫度等，觀察肥皂泡的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-自然攝影：鼓勵(lì)學(xué)生利用相機(jī)或手機(jī)拍攝自然景象，如肥皂泡、花朵、昆蟲等，通過攝影作品表達(dá)對(duì)自然的熱愛和觀察。

-詩歌創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文《肥皂泡》的情感表達(dá)，創(chuàng)作一首關(guān)于自然景象的詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和情感表達(dá)。

-科學(xué)探究報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)與肥皂泡相關(guān)的科學(xué)問題，如“為什么肥皂泡會(huì)破裂？”或“肥皂泡的顏色從哪里來？”進(jìn)行探究，并撰寫一份簡單的科學(xué)探究報(bào)告。

-美術(shù)創(chuàng)作：提供肥皂泡相關(guān)的美術(shù)創(chuàng)作素材，如彩色紙張、肥皂、水等，讓學(xué)生嘗試制作肥皂泡主題的藝術(shù)作品，如繪畫、手工制作等。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-肥皂泡的形成原理

-肥皂泡的形狀和顏色變化

-肥皂泡的破裂過程

②關(guān)鍵詞：

-肥皂泡

-形狀

-顏色

-破裂

③重點(diǎn)句子：

-“肥皂泡在陽光下閃耀著七彩的光芒。”

-“肥皂泡就像一顆顆小小的水晶球。”

-“肥皂泡輕輕一碰就會(huì)破裂。”課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生，了解他們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。例如，詢問學(xué)生“文中哪些語句讓你印象深刻？”或“你能用一句話概括肥皂泡的特點(diǎn)嗎？”

-觀察環(huán)節(jié)：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和表達(dá)水平。例如，在肥皂泡實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠按照步驟操作，以及他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和思考。

-測試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些簡單的測試題，如填空題、選擇題和簡答題，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握程度。測試題可以包括對(duì)肥皂泡形成原理的理解、對(duì)課文重點(diǎn)句子的記憶以及對(duì)作者情感表達(dá)的分析。

具體評(píng)價(jià)方式如下：

-提問評(píng)價(jià)：在課堂提問環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確答案，指出錯(cuò)誤之處，并給予改正的機(jī)會(huì)。

-觀察評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，記錄下他們的合作情況、參與度和創(chuàng)新思維，作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。

-測試評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的測試卷進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)他們的知識(shí)掌握情況，并針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-觀察日記評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的觀察日記進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)他們的觀察能力、描述能力和對(duì)自然現(xiàn)象的思考。鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的語言描繪所觀察到的自然景象，并提出自己的疑問。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力、記錄能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力。關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，并從中得出結(jié)論。

-詩歌創(chuàng)作評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的詩歌創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的文學(xué)素養(yǎng)、情感表達(dá)和創(chuàng)意思維。鼓勵(lì)學(xué)生用詩歌的形式表達(dá)對(duì)自然景象的贊美和感悟。

-科學(xué)探究報(bào)告評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的科學(xué)探究報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的探究能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論得出能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)并得出合理的結(jié)論。

教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋與改進(jìn)：

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-教學(xué)反思：教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。典型例題講解1.例題一：

課文《肥皂泡》中提到：“肥皂泡在陽光下閃耀著七彩的光芒。”請(qǐng)根據(jù)這句話，用詞語形容肥皂泡在陽光下的樣子。

答案：光彩奪目、絢麗多彩、五光十色

2.例題二：

課文中有這樣一句話：“肥皂泡就像一顆顆小小的水晶球。”請(qǐng)仿照這個(gè)句式，寫一個(gè)類似的句子。

答案：太陽就像一個(gè)巨大的火球。

3.例題三：

課文描述了肥皂泡破裂的情景，請(qǐng)用一句話概括肥皂泡破裂的原因。

答案：因?yàn)榉试砼莺艽嗳酰慌鼍蜁?huì)破裂。

4.例題四：

課文中有這樣一句話：“肥皂泡輕輕一碰就會(huì)破裂。”請(qǐng)用“輕輕”這個(gè)詞造句。

答案：他輕輕地把花摘了下來，生怕弄疼了它。

5.例題五：

課文提到：“孩子們喜歡玩肥皂泡，因?yàn)樗腥ぁ！闭?qǐng)根據(jù)這個(gè)句子，用“因?yàn)椤浴钡木涫綄懸粋€(gè)類似的句子。

答案：因?yàn)榻裉焯鞖夂芎茫晕覀內(nèi)ス珗@玩耍。

-例題一和例題二旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文中形容詞的運(yùn)用能力，通過