小學《數(shù)學》大象版一年級下冊

目錄課前熱身游戲分工合作找證據(jù)第一單元水與溶解水的特性水和鹽的故事水能溶解哪些物質(zhì)第二單元

植物“保育員”認識常見植物缺水的吊蘭陽光和鳳仙花

目錄第三單元太陽與月亮太陽和我們太陽對動植物的影響多變的月亮第四單元空氣空氣知多少找空氣觀察空氣反思單元我們也在找證據(jù)分工合作找證據(jù)2條腿4條腿6條腿熱身第一關第二關第三關2條腿的動物多？4條腿的動物多？.分工合作找證據(jù)大象版小學科學一年級下冊我來熱身游戲規(guī)則：1.每一關游戲?qū)⒂^一個動物園，參觀時間為一分鐘，當音樂響起時，參觀開始，請你們數(shù)一數(shù)每一種動物有幾條腿。2.把統(tǒng)計結(jié)果填寫在《學生活動手冊》上。填寫完成后，請坐端正。3.音樂停止后活動結(jié)束。第一關回放第一關動物4204?2條腿？4條腿？

6條腿？第二關小鎮(zhèn)動物園回放第三關動物第三關科學動物園想一想怎樣才能以最快的速度闖關？值日的場景？分工

合作

小組長試一試我來說為什么分工合作能更快更好地完成任務？水的特征大象版小學科學一年級下冊猜想與思考水的特征我會觀察顏色是否透明氣味味道研究水的特征用到哪些感官?交流討論1.分工合作，有序完成。2.輕拿輕放，不要讓液體灑出來。3.及時記錄實驗結(jié)果。溫馨提示特征研究方法研究結(jié)果顏色是否透明氣味味道“水的特征”研究計劃用眼睛看用眼睛看用鼻子聞用舌頭嘗水是一種

顏色、透明、

氣味、

味道的物質(zhì)。得出結(jié)論沒有沒有沒有事實證據(jù)特征①②③④⑤有顏色×√×√×透明有氣味有味道√×√√√√√√√√×××××

我們判斷①號瓶中是水。我明白了研究計劃→水的特征謝謝水和鹽的故事大象版科學一年級下冊小紅軍巧送鹽小紅軍會怎么辦呢？小紅軍把鹽藏到哪里了？做出猜想制定計劃“把鹽‘化’到水里”研究計劃1、倒一杯水。2、取一小勺鹽，放進水里。3、觀察。溫馨提示1、倒水、倒鹽時要小心，不能撒到杯子外面。2、非常仔細地觀察鹽的變化。3、如果鹽放多了，可以再加點水。鹽真的“化”到水里了！再見從前，有一頭小毛驢馱著一袋鹽過河，河水很深，把它的鹽淹沒了，等它過了河后，覺得身上輕了許多，回頭一看背上只剩下口袋了，鹽到哪里去了呢？溶解水能溶解哪些物質(zhì)材料超市白糖沙子油味精研究計劃表物質(zhì)猜想驗證味精沙子食用油白糖......（能溶解√不能溶解×）制定計劃1、倒一杯水。

2、取一小勺實驗材料，把材料放進水里。（注意：油和沙子可以直接全部倒進水里）3、觀察、記錄。......注意事項1、實驗物品輕拿輕放，實驗材料只取一勺，不把實驗材料撒到桌子上。2、小組分工明確，2人實驗，2人觀察。3、實驗過程中，不說話，靜靜觀察。重點觀察材料在水里的變化過程。4、實驗結(jié)束，實驗用品放到原來的位置，坐端。5、小組內(nèi)輕聲談論實驗結(jié)果，用簡單的語言描述。實驗結(jié)果1、我觀察的物質(zhì)是什么？2、放進水之前是什么樣子的？3、放進水過一段時間之后是什么樣子的？4、靜置一段時間之后是什么樣子的？5、能不能溶解在水里？實驗結(jié)果物質(zhì)猜想驗證味精沙子食用油白糖......可以不可以不可以可以生活中哪些地方用到了溶解？動物的生存離不開氧氣，小魚需要的氧氣從哪里來？課后繼續(xù)探究......

大象版小學科學一年級下冊第一單元水能溶解哪些物質(zhì)

róngjiě提出問題你知道還有哪些物質(zhì)可以溶解在水里嗎？róngjiě猜想你認為哪些能溶解在水中？哪些不能溶解在水中呢？制定計劃“水能溶解哪些物質(zhì)”研究計劃①

倒四杯水。②取適量沙子、食用油、白糖、紅糖分別放入水中。③

觀察。……

實驗準備1、透明杯子4個2、紅糖、沙子、白糖、食用油各少許。3、毛巾一條。實驗要求1、有序領取、歸還實驗器材。2、小組成員分工明確,按照實驗計劃規(guī)范操作。3、認真觀察，填寫實驗活動記錄單。4、注意安全，一旦發(fā)生水杯翻撒，請及時用毛巾清理。5、實驗結(jié)束時，請將實驗器材收回實驗盒中。“水能溶解哪些物質(zhì)”活動記錄

物質(zhì)

猜想

驗證

沙子白糖

食用油

紅糖......

作出猜想，并通過實驗來驗證。能溶解的的“√”“水能溶解哪些物質(zhì)”活動記錄

物質(zhì)

猜想

驗證

沙子白糖

食用油

紅糖......

作出猜想，并通過實驗來驗證。能溶解的的“√”實驗總結(jié)通過實驗，你觀察到了什么現(xiàn)象？搜集證據(jù)

沙子_____溶解在水中。不能搜集證據(jù)

白糖_____溶解在水中。能搜集證據(jù)

食用油_____溶解在水中。

不能搜集證據(jù)

紅糖_____溶解在水中。能得出結(jié)論（）（）（）（）××√√

有些物質(zhì)（像食鹽、白糖、紅糖等）能夠溶解在一定量的水里，有些物質(zhì)（像食用油、沙子等）很難溶解在水里。通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)……拓展延伸生活中的溶解認識常見植物大象版一年級科學下冊公園景色認一認相同的顏色認一認像手掌橢圓形葉子的細長的葉子分一分夏天秋天成熟小結(jié)我們通常通過花、葉、果實的特征來辨認植物。松樹狗尾巴草葉花果實像狗尾巴像針缺水的吊蘭認識吊蘭吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。它的葉片修長，四季常綠，舒展下垂。

它的葉片修長，四季常綠，舒展下垂。

同學們，快來想一想為什么吊蘭會蔫了？實驗計劃實驗計劃實驗計劃實驗證明拓展知識

吊蘭有“綠色空氣凈化器”的美稱，它能吸收空氣中的有害氣體。房間里只要放上兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以將室內(nèi)有害氣體吸收掉。拓展知識

房間里只要放上兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以將室內(nèi)有害氣體吸收掉。吊蘭真是一個“環(huán)保衛(wèi)士”，是一種有益健康的好花草，人們能不喜愛它嗎？人們能不喜愛它嗎？謝謝！陽光和鳳仙花陽光下的植物鳳仙花扶桑牽牛花狗尾草玫瑰鳶尾花沒有陽光的植物植物的生長離不開陽光你喜歡哪個景色呢？為什么？所以我們也要愛護花草樹木！那你應該怎么做呢？拓展愛護花草樹木花草樹木使我們的環(huán)境更清新、更美麗，我們應該怎樣愛護它們呢？你打算怎么做呢？謝謝太陽和我們提出問題關于太陽我們都知道什么？事實證據(jù)觀察向陽處和背陰處

太陽底下陰涼處戴上太陽帽感覺有什么不一樣？得出結(jié)論通過以上觀察，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？太陽能夠發(fā)光發(fā)熱觀察說一說，人們這樣做與太陽有什么關系？提出問題關于太陽我們都知道什么？感謝觀看！大象出版社一年級下冊第三單元第二課太陽對動植物的影響曬太陽的莊稼道路兩旁的樹木塑料大棚觀看視頻：《蝙蝠時間》夜行的貓頭鷹和蝙蝠：接龍游戲規(guī)則：1、分成四個小組2、小組中每人說例子證明太陽對動植物的影響3、準確說出的同學得到一朵小紅花，說不出來或不正確的同學本輪不能得到小紅花4、游戲最后小紅花最多的同學將得到神秘大獎謝謝觀看有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。猜謎語答:月亮月亮是不是只有這兩種形狀呢？3.多變的月亮大象出版社一年級科學下冊想一想:我們都見過什么樣子的月亮？做一做：

在紙上畫出自己見過的月亮，再用剪刀剪下來。注意:

使用剪刀時，要注意安全，不要碰傷自己或者同學。我們所看到的月亮的不同形狀，我們稱之為“月相”，月相是不斷變化的。同學們，從圖中找到了和自己剪的月亮相似的圖片了嗎？

月球不會發(fā)光，朝著太陽的一面是明亮的，背著太陽的一面是黑暗的。作業(yè):1、認真完成課本31頁的觀察記錄表。2、觀察并記錄不同日期的月相，并把它畫在老師發(fā)給你的記錄表中。再見大象版小學科學一年級下冊空氣知多少

猜謎語：“捉空氣”溫馨小提示：1.悄悄地2.輕輕地3.快速地“捉空氣”游戲內(nèi)容：1.用看一看

2.用聞一聞

3.用摸一摸

把你看到的、聞到的、摸到的大聲的說出來。“捉空氣”說一說：“吹氣球”游戲規(guī)則：1.用嘴吹氣；

2.認真聽口令；3.越大越好。“制作紙風車”安全提示：

小心使用剪刀和大頭針，不要傷到自己和別人。

為什么用嘴一吹風車就能轉(zhuǎn)起來呢？空氣的流動空氣啊空氣，你在哪里?

我們看不到你。

我們摸不著你。

你看不見也摸不著，

但我們用鼻子吸到你。

你不聲不響，

走遍了世界每個角落。

空氣啊空氣，你在哪里?動物說：

空氣啊，我們需要你！

沒有你，我們就停止了呼吸。

植物說：

空氣啊，我們需要你!

有了你，我們才會健康成長。

空氣啊空氣，我們大家都需要你！1再見

zhǎo

kōng

qì找空氣大象版科學一年級下冊提出問題：

還有哪里有空氣呢？怎么找到它呢？猜想假設：樓道里有空氣瓶子里有空氣

粉筆里會不會有空氣呢找空氣粉筆塑料瓶土塊海綿

在水里證實一下其他的物品里有沒有空氣。材料猜想驗證塑料瓶海綿粉筆土塊yǒukōngqìdedǎměiyǒukōngqìdedǎ有空氣的打“√”，沒有空氣的打“×”wōmenzhōuwéichōngmǎnzhekōngqì我們周圍充滿著空氣。

安全提示：不要自己操作喲！謝謝

觀察空氣大象版一年級科學下冊提出問題猜想假設事實證據(jù)得出結(jié)論目錄CONTENTS1234拓展活動51提出問題空氣有什么特征？怎么證明？提出問題空氣都有什么特征？怎么證明？？猜想假設2關于空氣的特征，說一說自己的想法猜想假設特征猜想驗證顏色透明氣味味道事實證據(jù)3借助“五官”進行觀察，并記錄現(xiàn)象事實證據(jù)顏色？沒有顏色氣味？沒有氣味味道？沒有味道透明？透明的事實證據(jù)有顏色透明有氣味有味道×得出結(jié)論4空氣有哪些特征得出結(jié)論空氣是一種沒有顏色、透明、沒有氣味、沒有味道的物質(zhì)。拓展活動5說一說，霧霾天我們應該怎樣保護自己拓展活動霾說一說霧霾天如何保護自己？霾THANKS!

2018你拍一，我拍一，桌面干凈又整齊你拍二，我拍二，做出猜想有根據(jù)你拍三，我拍三，制訂計劃要商量你拍四，我拍四，動手實驗找事實你拍五，我拍五，要把結(jié)論說清楚我們學習科學家，掌握本領建中華科學拍手歌課前提問

空氣在哪里？觀察空氣提出問題：

空氣都有什么特征？怎么證明？

猜想假設：關于空氣的特征，說一說自己的想法？

用眼睛看一看，空氣有沒有顏色？

讓我們一起借助“五官”對空氣進行觀察，并記錄現(xiàn)象。

用鼻子聞一聞，空氣有