★啟用前注意保密汕尾市2024—2025學年度第一學期義務教育階段質(zhì)量監(jiān)測九年級化學試題本試卷共8頁，21小題，滿分100分。考試用時60分鐘。注意事項：1．答題前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的學校、姓名和班級填寫在答題卡上。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。5．可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16S-32K-39Te-128一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列“天宮課堂”實驗中，涉及化學變化是A.水油分離實驗 B.物體質(zhì)量測量實驗C.太空拋物實驗 D.球形火焰實驗2.天然氣是一種重要的家用燃料，天然氣運輸車上應張貼的標志是A. B. C. D.3.絢麗多彩的世界離不開化學家的貢獻。在測定鋅、銦等元素的相對原子質(zhì)量方面作出了卓越貢獻的科學家是A.侯德榜 B.張青蓮 C.拉瓦錫 D.道爾頓4.食物長時間暴露在空氣中會變質(zhì)，原因主要是空氣中含有A.N2 B.He C.O2 D.CO25.下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是A. B. C. D.6.學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段。下列化學實驗操作錯誤的是A.滴加液體 B.量取液體C.檢查氣密性 D.傾倒液體7.化學用語是學習化學的重要工具，下列描述與化學用語對應正確的是A.兩個亞鐵離子：2Fe3+ B.2個氮原子：2N2C.氧化鋁：AlO D.氖氣：Ne8.下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)的對應關系中，錯誤的是選項用途性質(zhì)A活性炭用于凈水活性炭具有吸附性B氮氣用于食品防腐常溫下，氮氣的化學性質(zhì)不活潑C二氧化碳用于生產(chǎn)碳酸飲料二氧化碳能與水反應D液氧可以作為火箭的推進劑液氧可以燃燒A.A B.B C.C D.D9.汕尾盛產(chǎn)的紫菜是一種硒含量豐富的食品。硒在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列說法正確的是A.硒元素的相對原子質(zhì)量為78.97g B.硒原子的質(zhì)子數(shù)為34C.硒原子的中子數(shù)為34 D.硒屬于金屬元素10.過氧化鈣（CaO2）作為供氧劑，能增加水中溶解氧，改善水質(zhì)，常用于魚池急救、越冬等。過氧化鈣中氧元素的化合價為A.+4 B.0 C.-1 D.-211.在科學實驗中，科研人員在20℃、1個標準大氣壓和其他一定的條件下，給水施加一個弱電場，水就可以結成冰，稱為“熱冰”。下列說法正確的是A.“熱冰”是一種混合物 B.“熱冰”在任何條件下都不會融化C.“熱冰”與水的化學性質(zhì)相同 D.結成“熱冰”后，水分子停止運動12.維生素C（C6H8O6）能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，主要存在于蔬菜和水果中。下列關于維生素C的說法中，錯誤的是A.維生素C由碳、氫、氧三種元素組成B.維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成C.維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12D.維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為40.9%13.熱愛勞動從我做起。對下列家務勞動中所涉及的化學知識敘述錯誤的是選項家務勞動化學知識A用廚余垃圾自制花肥物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化B油鍋著火，用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣（或空氣）滅火C清理家中魚缸并通入空氣氧氣易溶于水D使用煤爐時，用扇子往爐中扇風空氣流通，提供充足的氧氣A.A B.B C.C D.D14.中國“天宮”空間站中的夢天艙燃燒科學柜采用a作燃料成功實施首次在軌點火實驗。a完全燃燒的反應微觀示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是A.反應前后元素種類不變 B.參與反應的a和b分子的個數(shù)比為1:1C.a分子中C、H原子的個數(shù)比為1:4 D.反應生成c、d的質(zhì)量比為11:915.下列實驗設計中不能達到實驗目的的是實驗設計實驗目的空氣中氧氣含量的測定探究燃燒條件：溫度要達到可燃物的著火點驗證二氧化錳的催化作用探究分子運動選項ABCDA.A B.B C.C D.D二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。16.二維材料是一類新興材料（如圖），我國科研人員在二維過渡材料碲化物及二維材料石墨烯的制備方向取得新進展。石墨烯因其奇特的超導、導電、磁性、催化活性等物理和化學性質(zhì)，在催化、儲能、光學等領域展現(xiàn)出重要應用潛力。（1）二維材料石墨烯是一種________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（2）二維材料石墨烯與金剛石均由碳元素組成，但它們導電性差異很大，其原因是________。（3）古代書法家使用墨汁書寫字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為單質(zhì)碳在常溫下________。單質(zhì)碳還具有還原性，在高溫條件下能還原氧化銅，其化學方程式為________________。（4）二氧化碲（TeO2）晶體是一種性能優(yōu)良的聲光晶體材料，16gTeO2中碲元素的質(zhì)量為______g。17.2024年10月30日，神舟十九號載人飛船發(fā)射成功，“70后、80后、90后”航天員齊聚“天宮”，完成中國航天史上第5次“太空會師”，是中國航天發(fā)展道路上又一個重要的里程碑！材料一：空間站核心艙內(nèi)的生活污水可通過反滲透膜（只允許水分子和少部分離子通過）處理。材料二：目前，我國長征五號運載火箭的發(fā)動機，采用了液氫（沸點為-252.8℃）、液氧（沸點為-183℃）作為推進劑。火箭推進器內(nèi)采用氫氧燃燒的方法進行。材料三：運載火箭是一種重要的航天工具，它的主要作用是攜帶物體飛越空間。火箭推進劑主要有液氫、液氧，煤油、液氧，甲烷、液氧，肼類等。（1）反滲透膜的凈水方式與實驗室中的________操作原理相似，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、________、玻璃棒等。（2）寫出火箭推進器內(nèi)氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式：________________，該反應屬于_______（填基本反應類型）反應，該反應的燃料被稱為最清潔的燃料，理由是________________。（3）某運載火箭使用的推進劑為偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4），發(fā)生反應的化學方程式為，則X的化學式為________。（4）火箭推進劑中有甲烷、液氧，其中甲烷為燃燒提供了________________。（填燃燒需要的三個條件之一）18.學習小組開展實踐活動，利用圖1裝置完成了制備氣體的探究。（1）儀器a的名稱為________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為______（填字母），收集裝置為______（填字母），其反應的化學方程式為________________。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若用C裝置制取二氧化碳，則收集裝置可用______（填字母），其反應的化學方程式為________________。（4）C裝置相對于A裝置在制取氣體時的優(yōu)點是________________。（5）實驗室可用圖2裝置比較MnO2、CuO對過氧化氫分解的催化效果，實驗時，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測量并記錄數(shù)據(jù)。下列說法正確的是______（填字母）。a.實驗數(shù)據(jù)只需記錄產(chǎn)生的氧氣體積b.實驗中所用MnO2、CuO的質(zhì)量相等c.實驗過程中發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)右側液面上升說明過氧化氫分解吸收熱量19.某化學興趣小組的同學對二氧化碳的來源、吸收、轉化以及低碳措施產(chǎn)生了興趣，開啟了“低碳行動”項目式學習探究之旅。（1）任務一：探究家庭中二氧化碳的來源在廚房中用兩個相同的塑料瓶分別收集用燃氣灶炒菜前后灶臺旁的氣體，并用CO2傳感器測量兩瓶氣體中CO2的含量，可觀察到________（填“炒菜前”或“炒菜后”）灶臺旁氣體中CO2的含量更多，因此，燃氣的燃燒是家庭中二氧化碳的主要來源之一。（2）任務二：實驗室模擬吸收二氧化碳的原理i．運用已有知識設計實驗吸收CO2用兩個相同軟塑料瓶分別收集滿二氧化碳。實驗序號實驗1實驗2設計依據(jù)能溶于水并與水反應能與澄清石灰水反應實驗過程向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入100mL蒸餾水向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入________實驗現(xiàn)象塑料瓶變癟塑料瓶變癟程度大，澄清石灰水________通過上述實驗現(xiàn)象判斷，實驗______（填實驗序號）吸收二氧化碳的效果更好，其原因是_____________（用化學方程式表示）。ii．比較水和海水吸收CO2的能力大小【提出問題】CO2被水和食鹽水（模擬海水）吸收的情況如何？【作出猜想】猜想1：水吸收的CO2更多；猜想2：食鹽水（模擬海水）吸收的CO2更多。【進行實驗】分別將收集有100mLCO2的量筒倒扣在等體積的水和食鹽水中，如圖所示，每隔一定時間觀察并記錄量筒內(nèi)CO2的體積見實驗數(shù)據(jù)記錄表。實驗數(shù)據(jù)記錄表時間/h00.56122448燒杯A量筒中CO2體積/mL10098.585.5776659燒杯B量筒中CO2體積/mL100999390.58988【得出結論】（3）由上表數(shù)據(jù)分析，相同條件下，________（填“猜想1”或“猜想2”）正確。（4）任務三：制訂低碳行動方案下列基于碳中和理念設計的低碳行動方案，合理的是________（多選，填字母）。a.出行：優(yōu)先選擇步行或騎自行車，駕車時要合理規(guī)劃行車路線b.飲食：提倡光盤行動，優(yōu)先采購本地食材c.購物：為了方便，使用超市提供的一次性塑料袋d.生活：做到節(jié)水減排，做好垃圾分類20.化學是造福人類的科學。某班學生以“人類的生活離不開化學”為主題開展如下研究活動，請你共同參與。（1）項目一：環(huán)境中的化學保護我們的空氣，需要提高全民的環(huán)境意識。下列屬于空氣污染物的是______（填字母）。aCOb.CO2c.SO2d.NO2（2）項目二：生活中的化學“爆竹一聲辭舊歲”，歡樂的鞭炮聲為節(jié)日增添了喜悅的氣氛。鞭炮的構造如圖所示。i．配料中的黑火藥黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，它的主要成分是木炭粉、硫粉和硝酸鉀。黑火藥在發(fā)生爆炸時的主要反應為。當黑火藥中各成分的配比發(fā)生變化時，爆炸的效果也會不同。若將3g木炭粉、2g硫粉、5g硝酸鉀混合配制黑火藥，則在該反應中S和________（填化學式）明顯過量。ii．配料中的金屬粉為探究加入金屬粉的作用，小林進行了圖2所示實驗，擠壓裝有鐵粉的洗耳球，觀察到燦爛煙花。由此可知，鞭炮中加入鐵粉可以增添燃放效果。寫出鐵粉燃燒的化學方程式：________________。鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能夠燃燒，造成這種差異的原因是________________。在制作煙花時，通常會加入鎂粉，這是因為鎂粉在燃燒時會發(fā)出________。（3）項目三：化工生產(chǎn)中的化學圖3是以空氣為原料合成硝酸銨（NH4NO3）工藝流程。i．步驟①是工業(yè)上常用的分離空氣的方法，這一方法主要利用了物質(zhì)的_______（填“物理”或“化學”）性質(zhì)。ii．步驟③中參加反應的NH3和O2的化學計量數(shù)之比為4:5，請寫出該反應的化學方程式：________。21.氮氣及含氮化合物是生產(chǎn)生活中的常見物質(zhì)，下圖涉及氮的相關變化。（1）上述變化中顯示鎂能在氮氣中燃燒，據(jù)此你對燃燒新的認識是________（寫一點）。（2）氮化鎂中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學式為________。（3）現(xiàn)將30g一氧化氮與氧氣充分反應，理論上生成二氧化氮的質(zhì)量為多少？（反應的化學方程式為，寫出計算過程）（4）汽油中不含氮，但燃油車的尾氣中含有NO，其形成原因可能是________。汕尾市2024—2025學年度第一學期義務教育階段質(zhì)量監(jiān)測九年級化學試題參考答案一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】A二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。【16題答案】【答案】（1）單質(zhì)（2）碳原子的排列方式不同（3）①.化學性質(zhì)不活潑②.（4）12.8【17題答案】【答案】（1）①.過濾②.漏斗（2）①.②.化合③.氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，比較環(huán)保（3）N2（4）可燃物【18題答案】【答案】（1）長頸漏斗（2）①.B②.E或F③.（3）①.F②.（4）可隨時控制反應發(fā)生與停止