2019秋滬教版語文六上《一個采白芷花的城里人》教學設計主講人：-2目錄CONTENTS引言1教學內容及目標2教學重難點3教學過程設計5課后反饋與教學反思6總結7教學方法與手段4引言PART1引言今天我將為大家分享關于滬教版語文六上《一個采白芷花的城里人》的教學設計A這篇文章內容豐富，情感細膩，具有較高的教學價值B以下是我的教學設計，希望能夠為大家的語文教學提供一些思路和啟發C教學內容及目標PART22024/6/146教學內容及目標教學內容《一個采白芷花的城里人》是滬教版語文六上的重要課文，主要講述了主人公對自然、對生活的熱愛與追求。文章通過細膩的描寫，展現了采花人的心境與感受2024/6/147教學內容及目標教學目標知識與技能：學生能夠掌握課文的基本內容，理解文中重點詞匯、句子的含義，并能夠流利地朗讀課文過程與方法：通過閱讀、討論、分析等方法，培養學生的閱讀理解能力和文學鑒賞能力情感態度與價值觀：引導學生感受采花人的心境，培養學生的自然觀和人生觀，激發學生的熱愛自然、熱愛生活的情感教學重難點PART32024/6/149教學重難點教學重點課文內容的理解與掌握文中重點詞匯、句子的含義及運用2024/6/1410教學重難點教學難點學生如何深入理解采花人的心境與感受如何引導學生將文章所表達的情感與自身實際相結合：產生共鳴教學方法與手段PART42024/6/1412教學方法與手段教學方法啟發式教學：通過提問、討論等方式，引導學生主動思考、積極發言情感教學：通過情感引導，讓學生深入體驗采花人的心境與感受朗讀教學：通過朗讀，培養學生的語感和朗讀能力2024/6/1413教學方法與手段教學手段多媒體輔助教學：利用圖片、音頻、視頻等多媒體手段，幫助學生更好地理解課文內容實物展示：如條件允許，可以展示白芷花等實物，讓學生更直觀地了解課文內容教學過程設計PART52024/6/1415教學過程設計導入新課通過展示白芷花等圖片：引導學生談論對花的感受和認識，為學習課文做鋪墊提出問題：如"一個采白芷花的城里人是怎樣的心情？"激發學生的好奇心和閱讀欲望2024/6/1416教學過程設計學習課文學生自主閱讀課文：了解基本內容教師講解課文中的重點詞匯、句子：幫助學生掌握基本知識分段學習：通過提問、討論等方式，引導學生深入理解課文內容分析采花人的心境與感受：引導學生產生共鳴2024/6/1417教學過程設計拓展延伸通過相關文章、圖片等資料：拓展學生的視野，加深對課文的理解組織學生進行相關主題的寫作練習：如寫一篇關于采花的日記或作文等進行小組討論或班級分享：提高學生的表達能力和交流能力2024/6/1418教學過程設計課堂總結與作業布置對本節課的學習內容進行總結：強調重點和難點布置相關作業：如朗讀課文、背誦重點句子等。同時布置拓展延伸部分的作業，如寫作練習等鼓勵學生進行課外閱讀和積累：提高語文素養課后反饋與教學反思PART62024/6/1420課后反饋與教學反思課后反饋通過學生的作業和課堂表現：了解學生的學習情況，及時給予指導和幫助與學生進行交流和溝通：了解他們對課文的理解和感受，鼓勵他們提出問題和建議2024/6/1421課后反饋與教學反思教學反思對本節課的教學過程進行反思：總結優點和不足思考如何更好地引導學生深入理解課文內容和情感：提高教學效果探索更有效的教學方法與手段：為今后的教學提供參考總結PART7總結23《一個采白芷花的城里人》是一篇富有情感和內涵的課文，通過本次教學設計，我們希望能夠引導學生深入理解課文內容，感受采花人的心境與感受，培養學生的自然觀和人生觀。在教學過程中，我們將采用啟發式教學、情感教學和朗讀教學等方法，同時利用多媒體輔助教學和實物展示等手段，提高教學效果。在課后，我們將及時給予學生反饋和指導