Unit1EveryDay-Lesson1EverydayLife教學設計2024-2025學年北師大版（2024）七年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以“EverydayLife”為主題，通過情景創(chuàng)設、任務驅(qū)動等方式，讓學生在真實的語境中運用英語進行交流。教學內(nèi)容包括日常生活中的基本句型和詞匯，旨在提高學生的口語表達能力和日常交流能力。教學設計注重學生的參與度和互動性，通過游戲、小組活動等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習日常生活中的英語表達，學生能夠提高跨文化交際意識，增強對中外文化差異的敏感度。同時，通過參與課堂活動，學生將鍛煉合作與交流能力，提升在真實語境中運用英語解決問題的能力。學情分析本節(jié)課面向的是七年級學生，他們正處于青春期，好奇心強，學習興趣較高，但自控能力相對較弱。在英語學習方面，部分學生對基礎詞匯和語法掌握較好，但口語表達能力和聽力理解能力有待提高。學生在日常行為習慣上，課堂參與度較高，但個別學生可能存在注意力不集中、參與互動不積極的情況。這些特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：

1.在知識層面，學生已具備一定的英語基礎，但需通過本節(jié)課的學習，加強詞匯和句型的實際運用。

2.在能力層面，學生需要通過課堂活動提高口語表達和聽力理解能力，尤其是對于日常生活的英語表達。

3.在素質(zhì)層面，學生需培養(yǎng)良好的學習習慣，如積極參與課堂活動、認真聽講、勇于開口等。

4.在行為習慣上，教師需關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，引導他們積極參與互動，提高課堂氛圍，確保教學目標的實現(xiàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的北師大版七年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示日常生活的圖片和視頻片段，以豐富教學內(nèi)容。

3.教學工具：準備錄音機和MP3播放器，用于播放聽力材料。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，并準備好白板和標記筆，以便進行板書和小組活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示日常生活中的圖片或視頻，如學生上學、購物、運動等場景，提問學生這些場景中會用到哪些英語表達。

-回顧舊知：簡要回顧之前學習的日常用語和常用句型，如“Goodmorning!”,“Whatdoyoudo?”,“Howareyou?”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學習的日常生活中的英語表達，如“gotoschool”,“dohomework”,“watchTV”,“goshopping”等。

-舉例說明：通過實際例子，如角色扮演或情景模擬，展示如何使用這些新學的表達。

-互動探究：分組進行角色扮演，讓學生在模擬的日常生活中使用新學的表達，教師巡回指導。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：進行小組合作，完成以下任務：

a.設計一個簡單的對話，使用本節(jié)課學到的表達。

b.編寫一個短文，描述一天的日常生活，使用所學詞匯和句型。

-教師指導：在學生活動中，教師應給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭_保學生能夠正確運用所學知識。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，并嘗試在日常生活中使用所學英語。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置以下作業(yè)：

a.復習本節(jié)課學到的詞匯和句型，并嘗試用它們進行口頭或書面表達。

b.選擇一個日常生活中的場景，用英語描述，并記錄下來。

教學過程中，教師應注意以下幾點：

-營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與。

-針對不同層次的學生，給予個性化的指導。

-利用多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

-注重學生的實踐能力，通過任務驅(qū)動，讓學生在實際情境中運用所學知識。

-及時反饋，幫助學生鞏固所學知識，提高英語水平。知識點梳理1.詞匯：

-Everydayactivities:gotoschool,dohomework,watchTV,goshopping,havebreakfast,havedinner,takeashower,gotobed

-Timeexpressions:inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight

-Frequencyexpressions:everyday,everyweek,everymonth,everyyear

-Weatherexpressions:sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

2.句型：

-Describingdailyroutines:"Igotoschoolat7:00inthemorning."

-Askingaboutdailyroutines:"Whatdoyoudointheafternoon?"

-Respondingtodailyroutines:"Ihavelunchat12:00."

-Expressingfrequency:"IwatchTVeveryevening."

-Describingtheweather:"It'ssunnytoday."

3.功能句型：

-Greeting:"Goodmorning!Howareyou?"

-Introducingoneself:"MynameisZhangSan.Iamastudent."

-Askingaboutothers:"What'syourname?Wheredoyoucomefrom?"

-Makingsuggestions:"Let'sgotothepark."

-Askingfordirections:"HowdoIgettothelibrary?"

4.語法點：

-現(xiàn)在時態(tài)：用于描述日常生活中的習慣性動作或經(jīng)常發(fā)生的事情。

-常用介詞：in,on,at,every,everyday,everyweek,everymonth,everyyear

-常用連詞：and,but,or,so

5.聽力技巧：

-重點關(guān)注關(guān)鍵詞匯和功能句型。

-注意說話者的語調(diào)和語氣，以便更好地理解意圖。

-嘗試預測對話或故事的發(fā)展。

6.口語表達：

-通過角色扮演和情景模擬，練習日常生活中的英語對話。

-注意語音、語調(diào)和語速，提高口語表達的流暢性。

7.寫作技巧：

-根據(jù)題目要求，描述自己的日常生活。

-使用學過的詞匯和句型，注意語法正確性。

-注意段落結(jié)構(gòu)和邏輯性，使文章條理清晰。

8.文化理解：

-了解不同國家和地區(qū)的日常生活方式和習慣。

-比較中外文化差異，提高跨文化交際能力。

9.學習策略：

-制作詞匯卡片，鞏固記憶。

-利用課后時間進行口語練習，提高表達能力。

-閱讀英語讀物，擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。板書設計①詞匯

-everydayactivities:gotoschool,dohomework,watchTV,goshopping,havebreakfast,havedinner,takeashower,gotobed

-timeexpressions:inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight

-frequencyexpressions:everyday,everyweek,everymonth,everyyear

-weatherexpressions:sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

②句型

-Describingdailyroutines:Igotoschoolat7:00inthemorning.

-Askingaboutdailyroutines:Whatdoyoudointheafternoon?

-Respondingtodailyroutines:Ihavelunchat12:00.

-Expressingfrequency:IwatchTVeveryevening.

-Describingtheweather:It'ssunnytoday.

③功能句型

-Greeting:Goodmorning!Howareyou?

-Introducingoneself:MynameisZhangSan.Iamastudent.

-Askingaboutothers:What'syourname?Wheredoyoucomefrom?

-Makingsuggestions:Let'sgotothepark.

-Askingfordirections:HowdoIgettothelibrary?

④語法點

-現(xiàn)在時態(tài)

-常用介詞：in,on,at,every,everyday,everyweek,everymonth,everyyear

-常用連詞：and,but,or,so

⑤聽力技巧

-重點關(guān)注關(guān)鍵詞匯和功能句型

-注意說話者的語調(diào)和語氣

-嘗試預測對話或故事的發(fā)展

⑥口語表達

-通過角色扮演和情景模擬練習日常生活中的英語對話

-注意語音、語調(diào)和語速，提高口語表達的流暢性

⑦寫作技巧

-根據(jù)題目要求，描述自己的日常生活

-使用學過的詞匯和句型，注意語法正確性

-注意段落結(jié)構(gòu)和邏輯性，使文章條理清晰典型例題講解1.例題：

-Whatdoyoudoeveryday?

-Answer:Igotoschoolat7:00inthemorning.Afterschool,Idomyhomework.Intheevening,IwatchTVandthengotobedat10:00.

解析：此題考查學生描述日常活動的能力。學生需要使用現(xiàn)在時態(tài)，并正確使用時間狀語和頻率狀語。

2.例題：

-Howdoyouspendyourweekend?

-Answer:Onweekends,Iusuallyvisitmygrandparents.Wegoforawalkintheparkandhavelunchtogether.

解析：此題考查學生描述周末活動的能力。學生需要使用現(xiàn)在時態(tài)，并能夠表達具體的周末活動。

3.例題：

-What'stheweatherliketoday?

-Answer:It'ssunnytoday.Thesunisshiningbrightly.

解析：此題考查學生描述天氣的能力。學生需要使用一般現(xiàn)在時態(tài)，并能夠用簡單的詞匯描述天氣情況。

4.例題：

-Whattimedoyouhavebreakfast?

-Answer:Ihavebreakfastat7:00inthemorning.It'smyfavoritemealoftheday.

解析：此題考查學生描述日常習慣的時間表達。學生需要使用時間狀語，并能夠描述習慣性動作。

5.例題：

-Whatdoyoudointheevening?

-Answer:Intheevening,Iliketoreadbooks.Sometimes,Ialsowatchmovieswithmyfriends.

解析：此題考查學生描述晚上活動的能力。學生需要使用現(xiàn)在時態(tài)，并能夠描述多種活動。

補充說明：

1.在描述日常活動時，學生需要注意使用正確的時態(tài)，即現(xiàn)在時態(tài)，因為這是描述習慣性或經(jīng)常發(fā)生的事情的常用時態(tài)。

2.在使用時間狀語時，學生應確保時間表達準確，如使用“inthe