研究報告-1-2020-2025年中國假期培訓班行業投資研究分析及發展前景預測報告一、行業概述1.1行業背景及定義(1)隨著我國社會經濟的快速發展，人民群眾對教育需求的日益增長，假期培訓班行業應運而生并迅速崛起。這一行業主要針對學生在假期期間進行課外輔導和興趣培養，旨在通過專業化的教學服務，提高學生的綜合素質和競爭力。假期培訓班行業的發展，不僅豐富了教育市場的供給，也為學生和家長提供了更多的選擇。(2)行業背景方面，我國教育政策對素質教育的重視程度不斷提高，家長對子女教育投入的意愿也日益增強。在此背景下，假期培訓班行業得到了政策支持和市場認可，市場規模不斷擴大。同時，隨著互聯網技術的普及和應用，線上培訓、個性化教學等新型教學模式逐漸興起，為行業注入了新的活力。(3)定義上，假期培訓班行業指的是在法定節假日、周末等非正常教學時間，由教育機構或個人舉辦的各類教育培訓活動。這些培訓活動包括學科輔導、興趣特長培養、語言能力提升等，旨在滿足學生和家長在非正常教學時間內的多元化教育需求。行業的發展不僅有助于提高學生的綜合素質，也有利于推動我國教育事業的改革與創新。1.2行業發展歷程(1)假期培訓班行業的發展歷程可以追溯到20世紀90年代末至21世紀初。在這一階段，隨著我國經濟體制的改革和教育體制的逐步完善，課外輔導市場開始萌芽。早期的培訓班主要以傳統的學科輔導為主，主要針對小學生和初中生，教學內容主要集中在語數英等基礎學科。(2)進入21世紀，假期培訓班行業經歷了快速發展階段。隨著社會競爭的加劇和家長對孩子教育的重視，培訓需求不斷擴大。這一時期，培訓機構的數量和規模迅速增加，教學資源和服務質量也得到了顯著提升。同時，行業開始涌現出一些知名品牌，如新東方、好未來等，為行業樹立了標桿。(3)近十年來，假期培訓班行業進入了轉型升級階段。隨著互聯網、大數據、人工智能等技術的應用，線上培訓、個性化教學等新型教學模式逐漸成為行業發展趨勢。同時，行業監管力度加大，政策環境逐步完善，行業競爭更加激烈。在這一背景下，培訓機構開始注重課程創新、師資隊伍建設、品牌建設等方面，以適應市場變化和滿足消費者需求。1.3行業政策環境分析(1)行業政策環境分析方面，我國政府高度重視教育領域的健康發展，對于假期培訓班行業實施了多項政策進行引導和規范。近年來，教育部等相關部門出臺了一系列政策文件，旨在規范培訓市場秩序，保障學生權益。這些政策包括對培訓機構的資質審查、教學內容和方法的規范、收費標準的限制等，為行業提供了明確的政策導向。(2)在政策環境方面，國家層面對于教育培訓行業的監管力度不斷加強。政府通過設立教育行政部門，負責對教育培訓機構的審批、監督和管理，確保行業健康發展。同時，地方政府也積極響應國家政策，結合地方實際情況，出臺了一系列地方性法規和政策措施，以規范培訓市場，維護消費者權益。(3)在政策支持方面，政府對假期培訓班行業給予了積極的政策扶持。例如，對符合條件的培訓機構提供稅收優惠、資金支持等政策，鼓勵行業創新和發展。此外，政府還鼓勵社會力量參與教育培訓，推動行業多元化發展。在政策引導下，假期培訓班行業逐步形成了以市場需求為導向，以創新為動力的發展格局。二、市場分析2.1市場規模及增長趨勢(1)市場規模方面，假期培訓班行業在過去幾年中呈現出快速增長的趨勢。根據相關統計數據，2019年全國假期培訓班市場規模達到了數千億元人民幣，且這一數字仍在持續增長。隨著中產階級的擴大和家庭對教育投入的增加，市場潛力巨大。(2)在增長趨勢上，假期培訓班行業受益于政策支持、家長教育意識的提升以及學生個性化需求的增加。行業增長呈現出以下特點：首先，學科輔導類培訓仍占據主導地位，但興趣班、特長班等多元化培訓需求增長迅速；其次，線上培訓市場規模不斷擴大，成為行業增長的新動力；最后，中西部地區培訓市場潛力巨大，增長速度領先全國。(3)預計在未來幾年內，假期培訓班行業市場規模將繼續保持高速增長態勢。隨著“雙減”政策的實施，行業有望進一步優化結構，提高教學質量，滿足學生和家長更高層次的教育需求。在此背景下，市場增長趨勢有望持續，為行業參與者帶來更多發展機遇。2.2市場競爭格局(1)市場競爭格局方面，假期培訓班行業呈現出多元化競爭態勢。一方面，傳統線下培訓機構憑借多年的積累，在品牌、師資、教學資源等方面具有明顯優勢；另一方面，線上培訓機構憑借便捷的上課方式和個性化的服務，迅速獲得了市場的認可。(2)在競爭格局中，頭部企業占據較大市場份額，形成了一定的行業壁壘。這些頭部企業通過不斷的品牌建設和市場推廣，積累了大量的忠實客戶和良好的口碑。同時，它們在技術研發、課程創新、師資培養等方面持續投入，以保持競爭優勢。(3)此外，隨著行業的發展，競爭逐漸從線下延伸至線上，跨界競爭現象日益明顯。一些互聯網企業、科技巨頭等紛紛進入教育培訓領域，通過資本運作、技術整合等方式，進一步加劇了市場競爭。在這種背景下，假期培訓班行業正經歷一場深度整合與淘汰，市場格局逐漸趨向穩定。2.3市場需求分析(1)市場需求分析顯示，假期培訓班行業的主要需求來源于學生和家長。隨著社會競爭的加劇，家長普遍重視孩子的教育，希望孩子能夠在假期通過培訓班提升學業成績、培養興趣愛好或特長。學生方面，對于課外知識的渴望和對自我能力提升的需求不斷增長，使得假期培訓班成為滿足這些需求的重要途徑。(2)在需求結構上，學科輔導類培訓占據市場主導地位。學生在假期期間，往往希望通過補習課程鞏固學過的知識，為下學期的學習做好準備。此外，隨著素質教育理念的普及，家長和學生對于興趣班、特長班等多元化培訓的需求也在不斷上升，這些課程旨在培養學生的綜合素質和創造力。(3)需求的動態變化也反映了市場對培訓服務的期待。家長和學生不僅關注培訓效果，更注重培訓的個性化、專業化。因此，市場對于提供針對性課程、小班教學、個性化輔導等服務的培訓機構需求日益增長。同時，隨著互聯網技術的發展，線上培訓、直播教學等新型教學模式也逐漸受到青睞，市場需求呈現出多元化、個性化的趨勢。三、投資機會分析3.1行業細分領域投資機會(1)行業細分領域投資機會中，學科輔導類培訓市場具有較大的投資潛力。隨著教育競爭的加劇，家長和學生對于學科成績提升的需求持續增長。在這一領域，針對小、初、高不同學段，以及語文、數學、英語等核心學科的專業培訓機構，擁有穩定的客戶群體和較高的市場認可度。(2)興趣特長類培訓市場同樣存在投資機會。隨著素質教育的推進，家長更加注重孩子的全面發展，對于音樂、美術、體育、編程等興趣特長的培養需求不斷上升。這一領域投資，可以關注那些擁有特色課程、優質師資和良好口碑的培訓機構，尤其是在新興領域如STEM教育、藝術教育等細分市場。(3)線上培訓市場是另一個值得關注的投資領域。隨著互聯網技術的普及和5G網絡的快速發展，線上培訓的便捷性和高效性日益凸顯。在這一領域，投資機會包括開發優質在線課程平臺、提供個性化學習服務、利用大數據技術實現精準教學等。此外，針對不同年齡段和學科需求的線上培訓機構，也有很大的市場空間。3.2技術創新投資機會(1)技術創新為假期培訓班行業帶來了新的投資機會。例如，人工智能技術的應用可以提升教學效率和個性化服務水平。通過智能推薦系統，可以根據學生的學習習慣和成績，為其定制個性化的學習計劃和課程內容。這種技術不僅能夠提高學生的學習興趣，還能有效提升學習效果。(2)互聯網技術的融合為線上培訓提供了強大的技術支持。直播教學、虛擬現實(VR)技術等新興技術的應用，使得線上培訓更加生動有趣，能夠提供沉浸式的學習體驗。這些技術的運用有助于降低培訓成本，擴大服務范圍，吸引更多學生參與。(3)大數據分析在教育培訓領域的應用也具有廣闊的前景。通過對學生數據的收集和分析，可以深入了解學生的學習行為和需求，從而實現精準教學和個性化服務。此外，數據分析還可以幫助培訓機構優化課程設置、提升師資隊伍建設，以及進行市場策略的調整，這些都是技術創新帶來的投資機會。3.3地域性投資機會(1)地域性投資機會方面，一線城市和發達地區的教育培訓市場已經較為成熟，但中西部地區和教育資源相對匱乏的區域，仍然存在較大的發展空間。在這些地區，優質的教育資源相對稀缺，家長對優質培訓服務的需求迫切，因此，在這些地區設立培訓機構，可以滿足當地學生的需求，具有明顯的市場潛力。(2)隨著國家政策對中西部地區的扶持力度加大，以及鄉村振興戰略的推進，這些地區的教育市場有望得到進一步的開發。投資機會包括但不限于：與當地學校合作開展課外輔導、引入優質教育資源、建立在線教育平臺等，這些舉措有助于縮小地區間教育資源的差距。(3)地域性投資還需考慮政策導向和市場需求。例如，在一些新興的城鎮和開發區，隨著人口流入和教育需求的增加，教育培訓市場正在迅速擴張。在這些地區，投資于教育培訓機構，不僅能夠滿足當地居民的教育需求，也有利于促進當地教育產業的發展。因此，地域性投資機會需要結合當地實際情況，制定相應的市場進入和運營策略。四、風險分析4.1政策風險(1)政策風險是假期培訓班行業面臨的主要風險之一。政策的變化可能會對行業的發展產生直接影響。例如，教育部門可能會出臺新的政策法規，對培訓機構的資質、教學內容、收費標準等方面進行限制，這可能導致部分培訓機構無法繼續運營。(2)政策風險還包括政府對教育培訓行業的監管力度加強，如對培訓機構的教學質量、廣告宣傳、收費行為等進行嚴格審查。這些監管措施可能會增加培訓機構的運營成本，降低其盈利能力。此外，政策變動還可能引發行業洗牌，對市場格局產生重大影響。(3)在國際政治經濟環境不穩定的情況下，國家對外資進入教育領域的政策也可能發生變化，這將對外資背景的培訓機構產生較大沖擊。同時，政策調整也可能涉及稅收政策、外匯管理等，這些都會對培訓機構產生潛在的財務風險。因此，對政策風險的評估和應對是培訓機構在投資決策中必須考慮的重要因素。4.2市場風險(1)市場風險是假期培訓班行業面臨的關鍵風險之一。首先，市場競爭激烈，新進入者和現有競爭者都可能推出更具吸引力的課程和服務，導致市場份額爭奪加劇。此外，消費者的偏好和需求變化迅速，培訓機構如果不能及時調整課程和營銷策略，可能會失去現有客戶。(2)學生和家長對教育培訓的需求受到經濟環境、社會事件等多種因素的影響。在經濟下行期間，家長可能會減少教育支出，導致培訓機構收入下降。此外，突發事件如疫情等也可能導致學生無法正常參加線下培訓，從而影響培訓機構的市場收入。(3)市場風險還包括消費者對教育培訓質量的擔憂。如果培訓機構的教學質量無法滿足家長和學生的期望，可能導致口碑下滑，影響品牌形象，進而影響招生和留存率。此外，市場對培訓機構教學方法的認可度也隨時可能發生變化，要求培訓機構必須持續進行課程創新和教學方法的改進。因此，有效管理市場風險是培訓機構保持競爭優勢的關鍵。4.3運營風險(1)運營風險是假期培訓班行業面臨的常見挑戰之一。首先，人力資源的管理是運營風險的關鍵因素。培訓機構需要確保擁有合格的教師和行政人員，但招聘、培訓、激勵和保留人才都存在成本和不確定性。師資力量的不足或流失可能直接影響教學質量和服務質量。(2)物理設施和設備的管理也是運營風險的重要組成部分。培訓機構需要維護良好的教學環境和設施，以保證教學活動的順利進行。然而，設施老化、維護成本上升或自然災害等因素可能導致設施無法滿足教學需求，從而影響培訓效果。(3)財務風險也是運營風險的重要方面。包括現金流管理、成本控制和投資回報等。培訓機構需要有效管理資金流動，確保有足夠的現金流來支付日常運營費用。此外，不當的成本控制可能導致成本超支，影響盈利能力。投資決策失誤也可能導致資金損失，增加財務風險。因此，合理規劃財務策略是降低運營風險的關鍵。五、商業模式分析5.1主要商業模式(1)假期培訓班行業的主要商業模式包括傳統的線下教學模式和新興的線上教學模式。線下模式以實體培訓機構為主，通過租賃場地、聘請教師等方式提供面對面的教學服務。這種模式的優勢在于能夠提供更為直觀和互動的教學體驗，同時也能夠通過線下活動增強學生之間的交流。(2)線上模式則依賴于互聯網技術，通過在線平臺提供課程內容。這種模式的特點是靈活性和便捷性，學生可以隨時隨地通過電腦、平板或手機等設備進行學習。線上模式通常采用訂閱制或按次付費，用戶可以根據自己的需求選擇合適的課程。(3)此外，還有一些培訓機構采用混合式教學模式，將線上和線下相結合。這種模式既保留了線下教學的互動性和體驗感，又通過線上平臺提供更加靈活的學習方式。混合式教學模式在近年來逐漸成為行業的發展趨勢，它能夠滿足不同學生的學習需求，同時提高教學效率。5.2成功案例分析(1)好未來集團（原名“學而思”）是假期培訓班行業的成功案例之一。該集團以線下學科輔導為主，通過提供小班教學和個性化輔導，迅速積累了大量忠實客戶。好未來集團的成功在于其對教育資源的整合、教學質量的保證以及品牌形象的塑造。通過不斷的課程創新和市場推廣，好未來集團在激烈的市場競爭中脫穎而出。(2)新東方教育科技集團也是假期培訓班行業的佼佼者。新東方以英語培訓起家，逐步拓展至其他學科和領域。新東方的成功得益于其強大的品牌影響力、豐富的教學資源和高效的營銷策略。通過線上線下的結合，新東方為學生提供了全方位的教育服務，贏得了廣泛的市場認可。(3)VIPKID是線上英語培訓領域的明星企業，其成功主要在于對互聯網技術的運用和對用戶體驗的重視。VIPKID通過一對一的在線教學模式，為學生提供了高質量的語言學習體驗。公司通過嚴格的教師篩選、個性化的課程設計和高效的客戶服務，在短時間內積累了大量的用戶，成為了在線英語培訓市場的領先者。5.3商業模式創新(1)商業模式創新在假期培訓班行業中日益受到重視。一些培訓機構開始探索新的商業模式，以滿足不斷變化的市場需求。例如，通過引入科技元素，如人工智能和大數據分析，實現個性化教學和精準營銷。這種創新不僅提升了教學效果，也提高了學生的參與度和滿意度。(2)另一種創新模式是混合式學習（BlendedLearning），即結合線上和線下教學的優勢。這種模式允許學生根據自身情況靈活選擇學習時間和地點，同時通過線下互動和實踐環節加深對知識的理解和應用。混合式學習模式有助于提高學習效果，同時降低了學生的交通和時間成本。(3)此外，一些培訓機構開始關注社會責任和可持續發展，將公益元素融入商業模式。例如，提供免費或低價的培訓課程給經濟困難的學生，或者通過培訓幫助社區發展。這種模式不僅提升了機構的品牌形象，也為社會創造了積極的影響。通過這些創新，假期培訓班行業正逐步向更加多元化和可持續的方向發展。六、行業發展趨勢6.1技術發展趨勢(1)技術發展趨勢方面，人工智能（AI）在假期培訓班行業的應用日益廣泛。AI技術可以幫助培訓機構實現個性化教學，通過分析學生的學習數據，為學生推薦最適合他們的課程和教學資源。此外，AI還能輔助教師進行教學任務，如自動批改作業、提供即時反饋等，從而提高教學效率。(2)互聯網技術的快速發展為線上培訓提供了強大的技術支持。5G網絡的普及使得在線教學更加流暢，降低了網絡延遲，提高了用戶體驗。同時，云計算和大數據技術的應用使得線上培訓平臺能夠處理大量用戶數據，提供更加穩定和可靠的服務。(3)虛擬現實（VR）和增強現實（AR）技術在教育培訓領域的應用也逐漸興起。這些技術能夠為學生提供沉浸式的學習體驗，通過模擬真實場景，讓學生在虛擬環境中進行實踐操作，從而加深對知識的理解和記憶。隨著技術的不斷進步，這些新興技術在教育培訓中的應用將更加廣泛和深入。6.2政策發展趨勢(1)政策發展趨勢方面，我國政府對于教育培訓行業的監管日益嚴格。未來，政策可能會更加注重對培訓機構的教學質量、師資力量、廣告宣傳和收費行為的監管，以確保教育市場的健康發展。政府可能會出臺更多具體的規定，對培訓機構的辦學條件和教學內容進行規范。(2)在政策導向上，政府可能會繼續鼓勵和支持教育培訓行業的發展，尤其是針對素質教育、終身教育等領域。這包括對優質教育資源的投入、對創新教育模式的扶持，以及對教育培訓行業改革的推動。政策上可能會給予一定的稅收優惠、資金支持等政策激勵。(3)隨著國際形勢的變化，我國政府對教育培訓行業的國際交流與合作也可能給予更多的關注。政策上可能會放寬對外資進入教育領域的限制，鼓勵國內外培訓機構開展合作，共同推動教育培訓行業的國際化發展。同時，政策也可能對跨境教育服務進行規范，保護學生和家長的利益。6.3市場發展趨勢(1)市場發展趨勢方面，假期培訓班行業將繼續向專業化、個性化方向發展。隨著家長和學生對于教育質量的追求，培訓機構將更加注重課程內容的深度和廣度，提供更加精準和個性化的教學服務。這包括針對不同年齡段、不同學科和不同學習需求的課程設計。(2)線上培訓市場將繼續擴大，成為市場增長的新動力。隨著5G、云計算等技術的普及，線上培訓的體驗將得到顯著提升，吸引更多學生選擇線上學習。同時，線上培訓的靈活性和便捷性也將吸引更多時間緊張的家長和學生。(3)市場趨勢還表現為培訓服務的多元化。除了傳統的學科輔導和興趣班，未來培訓機構可能會提供更多的增值服務，如心理輔導、職業規劃、國際交流等，以滿足學生和家長在不同階段的教育需求。此外，培訓機構之間的合作和整合也將成為市場發展的一大趨勢，通過資源互補，提供更加全面的教育解決方案。七、案例分析7.1國內領先企業案例分析(1)國內領先企業案例中，好未來教育集團是一個典型的成功案例。好未來集團通過線上線下的結合，提供包括學科輔導、素質教育、國際教育等在內的多元化教育服務。其成功之處在于對教育資源的整合，通過收購和自建的方式，構建了強大的師資隊伍和豐富的課程體系。同時，好未來集團注重技術創新，利用大數據和人工智能技術提升教學效果，贏得了廣泛的認可。(2)新東方教育科技集團也是國內教育培訓行業的領軍企業。新東方以英語培訓起家，逐步發展成為涵蓋多個學科的教育集團。新東方的成功在于其品牌影響力、優質的教學資源和高效的市場營銷策略。通過不斷的課程創新和教學方法的改進，新東方在市場上建立了良好的口碑，吸引了大量學生和家長。(3)VIPKID作為線上英語培訓的先行者，其成功在于對互聯網技術的深度應用和對用戶體驗的極致追求。VIPKID通過一對一的在線教學模式，為學生提供了高質量的語言學習體驗。公司通過嚴格的教師篩選、個性化的課程設計和高效的客戶服務，迅速積累了大量用戶，成為了在線英語培訓市場的領先品牌。VIPKID的成功經驗也為其他教育培訓機構提供了借鑒。7.2國外優秀企業案例分析(1)國外優秀企業案例中，Kaplan,Inc.是一家全球知名的教育服務提供商。Kaplan通過提供各種教育課程和考試輔導，包括語言培訓、職業認證和學位課程，服務于全球學生和專業人士。Kaplan的成功在于其全球化的戰略布局和強大的品牌影響力。公司通過線上和線下相結合的教學模式，以及靈活的課程安排，滿足了不同客戶群體的需求。(2)Duolingo是一家總部位于美國的語言學習平臺，以其免費的語言學習應用而聞名。Duolingo通過游戲化的學習體驗和互動式教學，吸引了全球數百萬用戶。Duolingo的成功在于其對用戶學習習慣的深刻洞察和對移動互聯網技術的有效利用。公司通過持續的迭代和創新，不斷優化學習體驗，使其成為全球最受歡迎的語言學習工具之一。(3)Coursera是一家在線學習平臺，提供來自世界頂級大學的課程。Coursera通過與全球知名高校和機構的合作，為學生提供了豐富的在線課程資源。其成功之處在于其高質量的教育內容、靈活的學習方式和全球化的市場策略。Coursera通過技術創新和用戶友好的界面設計，為用戶提供了一個便捷的終身學習平臺，推動了在線教育的發展。7.3案例啟示(1)從國內外優秀企業的案例分析中可以得出，成功的企業往往注重教育質量的持續提升。無論是Kaplan,Inc.的全球教育資源整合，還是Duolingo的游戲化學習體驗，或是Coursera的大學課程合作，都體現了對教育質量的極致追求。這為教育培訓行業提供了啟示，即企業應將教學質量作為核心競爭力，不斷優化課程內容和方法，以滿足學生和市場的需求。(2)案例還表明，技術創新是推動教育培訓行業發展的重要動力。無論是Duolingo的在線學習平臺，還是Coursera的在線課程資源，都充分利用了互聯網和移動技術，為用戶提供了便捷的學習體驗。這提示教育培訓機構應積極擁抱新技術，利用大數據、人工智能等手段提升教學效率和服務質量。(3)最后，案例中的成功企業都強調了品牌建設和市場定位的重要性。無論是Kaplan,Inc.的全球化戰略，還是Duolingo的用戶口碑，或是Coursera的高校合作，都體現了品牌的力量。教育培訓機構應注重品牌建設，打造獨特的品牌形象，同時精準定位市場，以滿足不同客戶群體的需求。通過這些啟示，教育培訓行業可以更好地把握發展趨勢，實現可持續發展。八、投資建議8.1投資策略建議(1)投資策略建議方面，首先，投資者應關注行業細分領域的市場潛力。針對學科輔導、興趣特長、語言能力等不同細分市場，分析其增長速度和市場需求，選擇具有較高市場增長潛力的領域進行投資。(2)其次，投資者應重視創新技術的應用和整合。在假期培訓班行業中，人工智能、大數據、互聯網等技術正逐漸改變傳統的教學模式。投資者應關注那些能夠有效利用這些技術提升教學質量和用戶體驗的培訓機構。(3)此外，投資者還應考慮地域因素。在市場潛力較大的中西部地區，或者新興城鎮和開發區，投資于教育培訓機構可能具有更高的回報率。同時，投資者應關注政策導向，選擇符合國家政策支持和市場需求的培訓機構進行投資。通過這些策略，投資者可以降低風險，提高投資回報率。8.2投資區域建議(1)投資區域建議方面，首先應考慮一線和新一線城市。這些城市人口密集，消費能力較強，家長對教育的重視程度高，教育培訓需求旺盛。同時，這些城市的教育資源相對集中，培訓機構競爭激烈，但市場潛力巨大。(2)其次，二線及以下城市和城鎮也具有較高的投資價值。隨著國家對中西部地區和農村地區的扶持力度加大，這些地區的教育需求也在不斷增長。此外，新興城鎮和開發區隨著人口的流入，教育市場潛力逐漸顯現，投資者可以關注這些地區的教育培訓市場。(3)在選擇投資區域時，還應考慮政策環境和經濟發展水平。選擇那些政策支持力度大、經濟發展迅速、教育資源豐富的地區進行投資，有助于降低風險，提高投資回報率。同時，投資者應關注區域內的教育培訓市場結構，選擇具有競爭優勢的培訓機構進行投資。8.3投資企業建議(1)投資企業建議方面，首先應關注那些具有強大品牌影響力的企業。品牌是教育培訓行業的重要資產，強大的品牌能夠吸引更多學生和家長，提高市場競爭力。投資者應選擇那些在市場上建立了良好口碑和品牌形象的企業。(2)其次，投資者應關注那些具備創新能力和技術實力的企業。在教育培訓行業中，技術創新是推動發展的關鍵因素。選擇那些能夠不斷研發和引入新技術、新課程的企業，有助于在激烈的市場競爭