小學生必背古詩詞故事征文TOC\o"1-2"\h\u16343第一章走進小學生必背古詩詞：文化瑰寶的傳承意義 18188第二章剖析經典古詩詞：內容與獨特魅力 18928第三章我讀古詩詞：心靈深處的觸動 220779第四章古詩詞之美：從詞句中感受詩意情懷 232408第五章舉例為證：那些難忘的古詩詞金句 230165第六章再談古詩詞的當代價值：不只是背誦 222599第七章領悟與成長：古詩詞對小學生的深遠影響 317505第八章傳承經典：讓古詩詞永遠閃耀 3第一章走進小學生必背古詩詞：文化瑰寶的傳承意義小學生必背古詩詞就像是一顆顆璀璨的文化明珠。這些古詩詞承載著我們中華民族悠久的歷史和深厚的文化底蘊。從《詩經》里“關關雎鳩，在河之洲”的質樸愛情描寫，我們能看到古人對美好情感的向往。它流傳了數千年，讓今天的我們知道，在很久很久以前，人們就有這樣細膩的情感。古詩詞的傳承，就像是一場跨越時空的對話。它讓現代的小學生們能夠接觸到古代人的思想、生活方式和審美情趣。當孩子們背誦李白的“床前明月光，疑是地上霜”時，他們仿佛能看到那個在異鄉思念故鄉的詩人，感受到他淡淡的鄉愁。這不僅是在學習語言，更是在傳承一種文化精神，一種中華民族獨有的精神標識。這種傳承意義非凡，它讓傳統文化在現代社會不斷延續，不至于被時間的洪流淹沒。第二章剖析經典古詩詞：內容與獨特魅力就拿唐代詩人王維的《山居秋暝》來說吧，“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。”這首詩描繪了一幅多么美妙的秋日傍晚山林圖啊。詩的前兩句點明了時間和環境，剛剛下過雨的山林顯得格外空曠寧靜。后兩句那月光灑在松間，清泉在石頭上流淌的畫面，簡直像一幅動態的水墨畫。這就是古詩詞的獨特魅力，用簡短的語句就能勾勒出豐富的畫面。再看杜甫的《春望》，“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”這里面包含了詩人對國家命運的深切擔憂，對家人離散的悲痛。通過描寫山河依舊但國都淪陷后的破敗景象，展現出了深沉的家國情懷。每一首經典古詩詞都像是一個小世界，里面有情感、有景色、有哲理，等待著我們去挖掘。第三章我讀古詩詞：心靈深處的觸動我記得第一次讀到孟郊的《游子吟》時，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”那一瞬間，我的心里就像被什么擊中了一樣。仿佛看到了一位母親在昏黃的燈光下，一針一線地為即將遠行的孩子縫衣服，那密密的針腳里都是對孩子的愛和牽掛。這種愛跨越了時間和空間，在我心中引起了強烈的共鳴。還有蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟。”在中秋之夜，讀到這句詞的時候，那種對親人的思念和對美好生活的祝愿，讓我深深地感受到了古詩詞的力量。它能夠觸動我們內心最柔軟的地方，讓我們產生強烈的情感反應，無論是思念、喜悅還是悲傷。第四章古詩詞之美：從詞句中感受詩意情懷古詩詞的美，美在詞句。“大漠孤煙直，長河落日圓。”王維的這兩句詩，僅僅十個字，就把塞外沙漠那壯麗的景色展現得淋漓盡致。那直直的孤煙在廣闊的沙漠中升騰，圓圓的落日映照著長長的黃河，這畫面感簡直絕了。再看“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”楊萬里筆下的西湖夏日荷花景色，蓮葉與天相接，一片碧綠，荷花在陽光的映照下格外艷麗。從這些詞句中，我們能感受到詩人對大自然細致的觀察和熱愛。還有溫庭筠的“雞聲茅店月，人跡板橋霜。”沒有一個多余的字，就把早行之人的孤獨和旅途的艱辛表現出來了。這些詞句就像魔法一樣，讓我們沉浸在詩意的情懷中。第五章舉例為證：那些難忘的古詩詞金句“海內存知己，天涯若比鄰。”王勃的這句詩讓多少人對友情充滿了信心。即使朋友相隔天涯海角，只要心是相連的，就像在身邊一樣。在現代社會，我們很多人都有遠方的朋友，當我們和朋友分別的時候，這句詩就會涌上心頭。還有“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明的這種田園生活的愜意和自在，是多少人向往的。在忙碌的現代生活中，我們偶爾也想找個安靜的地方，像陶淵明一樣，享受那份寧靜。“會當凌絕頂，泰山小。”杜甫的這句詩激勵著我們要有遠大的志向，要不斷攀登高峰，去俯瞰世間萬物。這些金句就像星星一樣，在古詩詞的天空中閃閃發光。第六章再談古詩詞的當代價值：不只是背誦古詩詞在當代的價值可不僅僅是讓小學生們背誦那么簡單。比如在一些文化節目中，像《中國詩詞大會》，很多選手們對古詩詞的理解和運用讓人驚嘆。他們通過古詩詞來表達自己的情感、觀點。古詩詞還可以成為我們旅游時的導游。當我們到了廬山，想起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”那壯觀的瀑布仿佛更有韻味了。在人際交往中，恰當引用古詩詞也能提升自己的文化素養。比如和朋友聚會，說一句“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。”既表達了熱情好客，又充滿了文化氣息。第七章領悟與成長：古詩詞對小學生的深遠影響對于小學生來說，古詩詞對他們的成長有著深遠的影響。在學習古詩詞的過程中，他們的語言表達能力會得到提高。例如，一個經常背誦古詩詞的小學生在寫作文時，可能會用到“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”這樣富有詩意的句子，使作文增色不少。同時古詩詞中的哲理也能幫助小學生樹立正確的價值觀。像“少壯不努力，老大徒傷悲。”讓孩子們明白要珍惜時間，努力學習。而且古詩詞還能豐富小學生的精神世界，當他們讀到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”時，會被竹子堅韌不拔的精神所感染，在面對困難時也能更加堅強。第八章傳承經典：讓古詩詞永遠閃耀要讓古詩詞永遠閃耀，我們需要在教育中重視起來。學校可以多開展一些古詩詞朗誦比賽、古詩詞創作活動等。家庭里，家長也可以和孩子一起讀古詩詞，分享對古詩詞的理解。