2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一1.1《探秘鳥類研究——認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一1.1《探秘鳥類研究——認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以《探秘鳥類研究——認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)》為主題，旨在讓學(xué)生通過實(shí)際案例，了解數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)之間的關(guān)系，掌握信息處理的基本方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本《滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一》1.1章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)，包括數(shù)據(jù)的基本概念、信息處理的基本方法等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)應(yīng)用于實(shí)際案例中，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)信息在科學(xué)研究中的應(yīng)用價(jià)值。

2.提升學(xué)生信息處理能力，學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)中提取信息，并運(yùn)用信息解決問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生信息道德觀念，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)數(shù)據(jù)隱私。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過信息分析進(jìn)行創(chuàng)新性研究。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)的采集與處理：強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)采集的方法和工具，以及數(shù)據(jù)清洗和整理的步驟。

2.信息提取與分析：重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生從大量數(shù)據(jù)中提取有效信息的能力，并能進(jìn)行初步分析。

難點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)理解與分析的深度：對(duì)于高一學(xué)生來說，理解數(shù)據(jù)背后的含義并進(jìn)行分析是一個(gè)挑戰(zhàn)。

2.信息與知識(shí)的關(guān)聯(lián)：學(xué)生可能難以理解信息如何轉(zhuǎn)化為知識(shí)，以及知識(shí)在科學(xué)研究中的作用。

解決辦法：

1.通過案例教學(xué)，結(jié)合鳥類研究的實(shí)際數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)據(jù)采集和處理的過程。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論，通過合作學(xué)習(xí)，共同分析和解決問題，加深對(duì)信息提取和分析的理解。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生親自操作數(shù)據(jù)采集工具，體驗(yàn)信息轉(zhuǎn)化的過程，增強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一》教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鳥類研究相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)和信息處理的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備數(shù)據(jù)采集設(shè)備，如電腦、網(wǎng)絡(luò)連接等，供學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和處理的實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以鳥類研究為背景，提出問題：“數(shù)據(jù)如何幫助科學(xué)家了解鳥類？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)短回顧信息的基本概念和計(jì)算機(jī)在信息處理中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)的概念，包括數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)采集方法等。

-解釋信息與知識(shí)的關(guān)系，通過鳥類研究的實(shí)例展示信息處理的過程。

-舉例說明：

-展示真實(shí)的鳥類研究數(shù)據(jù)集，分析其結(jié)構(gòu)和用途。

-通過圖表和地圖展示數(shù)據(jù)可視化，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)的直觀表達(dá)。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論如何從數(shù)據(jù)中提取有用信息。

-實(shí)踐操作：學(xué)生嘗試使用數(shù)據(jù)采集工具，如Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分配練習(xí)題：學(xué)生獨(dú)立完成關(guān)于數(shù)據(jù)分析和信息提取的練習(xí)題。

-小組合作：學(xué)生在小組內(nèi)討論解題思路，共同完成復(fù)雜的分析任務(wù)。

-教師指導(dǎo)：

-巡視指導(dǎo)：教師在課堂中巡視，對(duì)學(xué)生的操作提供個(gè)別指導(dǎo)。

-糾正錯(cuò)誤：及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正并提供正確的操作方法。

-總結(jié)反饋：課后收集學(xué)生的練習(xí)答案，進(jìn)行總結(jié)反饋，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將今天學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-分享經(jīng)驗(yàn)：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谕卣够顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)的新知識(shí)或新技能。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)到的新知識(shí)。

-作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生完成一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和信息提取項(xiàng)目，以便在家繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)的基本概念，包括數(shù)據(jù)的類型、結(jié)構(gòu)、采集方法等。

-學(xué)生能夠區(qū)分信息與知識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息是知識(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)是信息的升華。

-學(xué)生掌握了信息處理的基本方法，如數(shù)據(jù)清洗、整理、分析等。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和信息提取。

-學(xué)生能夠使用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化，提升數(shù)據(jù)處理能力。

-學(xué)生在小組合作中提升了溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了如何共同解決問題。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在分析鳥類研究數(shù)據(jù)的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決。

-學(xué)生在探究過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

4.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生增強(qiáng)了信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息在科學(xué)研究中的重要性。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何評(píng)估信息的真實(shí)性和可靠性，提高了信息辨別能力。

-學(xué)生在信息道德方面有所提高，學(xué)會(huì)了尊重和保護(hù)數(shù)據(jù)隱私。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如家庭財(cái)務(wù)管理、健康數(shù)據(jù)分析等。

-學(xué)生在完成拓展活動(dòng)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，形成跨學(xué)科思維。

-學(xué)生在完成作業(yè)和項(xiàng)目時(shí)，能夠獨(dú)立思考，提出創(chuàng)新性的解決方案。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，增強(qiáng)了自信心和克服困難的勇氣。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，咱們一起來回顧一下。我覺得這節(jié)課整體上還是蠻成功的，但是也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，咱們看教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，通過案例教學(xué)，學(xué)生們對(duì)數(shù)據(jù)和信息處理的概念理解得挺快的。尤其是那些圖片和視頻，把抽象的概念變得具體了，學(xué)生們更容易接受。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)的敏感度還是不夠，他們分析數(shù)據(jù)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)。這讓我想到，以后在講解數(shù)據(jù)的時(shí)候，可以更多地讓學(xué)生參與到實(shí)際操作中來，比如讓他們自己動(dòng)手收集數(shù)據(jù)，這樣可能會(huì)更有效。

然后，咱們說說課堂管理。我覺得分組討論這個(gè)環(huán)節(jié)，挺有成效的。學(xué)生們?cè)谛〗M里討論得挺熱烈，大家都能積極參與。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)一些小摩擦，比如說意見不合啊，或者有些人不太愿意發(fā)言。這個(gè)問題我覺得需要我提前做一些準(zhǔn)備，比如在分組前，就告訴他們一些基本的討論規(guī)則，還有如何尊重不同的意見。

至于情感態(tài)度，我覺得這節(jié)課對(duì)學(xué)生的啟發(fā)還是很大的。他們通過學(xué)習(xí)鳥類研究的數(shù)據(jù)，對(duì)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)信息技術(shù)在科學(xué)研究中的作用有了新的認(rèn)識(shí)。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)我來說，是一個(gè)很大的收獲。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，我在講解新知的時(shí)候，可能講得有點(diǎn)快，有些學(xué)生可能跟不上了。還有，課堂上的互動(dòng)可能還不夠充分，有些學(xué)生可能沒有機(jī)會(huì)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中注意改進(jìn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)的基本概念

-數(shù)據(jù)的定義

-數(shù)據(jù)的類型（結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)）

-數(shù)據(jù)的采集方法

②信息與知識(shí)的關(guān)系

-信息的定義