8《網絡新世界》（教學設計）部編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本課《網絡新世界》旨在幫助學生了解網絡的基本知識，認識網絡的優勢和劣勢，提高網絡素養，培養安全上網的意識。通過本課學習，使學生能夠正確對待網絡，學會利用網絡資源，自覺抵制不良信息，健康成長。二、核心素養目標培養學生信息意識，提高信息辨別能力，學會在網絡上獲取有益信息；增強法治觀念，了解網絡安全法律法規，自覺遵守網絡道德規范；培養良好的信息素養，形成積極健康的網絡行為習慣；提升自我保護意識，學會在網絡世界中自我保護，避免網絡風險。三、重點難點及解決辦法重點：1.網絡的優勢和劣勢的認識；2.網絡安全法律法規的了解；3.自我保護意識與技能的培養。

難點：1.網絡信息的辨別與篩選；2.網絡行為的規范與自律。

解決辦法：1.通過案例分析，讓學生直觀感受網絡的雙重性；2.結合實際案例，講解網絡安全法律法規，強化法治意識；3.開展小組討論，引導學生探討網絡行為規范，培養自律能力。突破策略：設計互動環節，鼓勵學生分享網絡經驗，提高信息辨別能力；組織模擬情景，讓學生練習網絡自我保護，增強實踐技能。四、教學資源軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、多媒體課件制作軟件。

課程平臺：道德與法治課程教學平臺。

信息化資源：網絡安全教育視頻、網絡素養相關圖片、網絡法律法規資料。

教學手段：案例分析法、小組討論法、模擬情景法、多媒體展示法。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如“請同學們預習網絡安全基礎知識，并思考網絡給我們生活帶來的便利和可能存在的風險。”

設計預習問題：圍繞“網絡新世界”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考，如“你如何看待網絡中的信息真實性？如何避免網絡詐騙？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解網絡安全基礎知識。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過故事“小明的網絡冒險”，引出“網絡新世界”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解網絡安全法律法規，結合實例幫助學生理解，如講解網絡詐騙的案例。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享網絡安全經驗，如“如何安全地使用社交媒體？”

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗網絡安全知識的應用。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解網絡安全法律法規。

實踐活動法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置“設計一份網絡安全宣傳海報”的作業，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供網絡安全相關的書籍、網站和視頻，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業：認真完成作業，設計宣傳海報，鞏固網絡安全知識。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行網絡安全知識的進一步學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

通過課中強化技能，幫助學生深入理解網絡安全知識，提升實際操作能力。六、知識點梳理1.網絡的基本概念

-網絡的定義：連接計算機和其他電子設備的通信系統。

-網絡的功能：信息交流、資源共享、遠程教育、電子商務等。

2.網絡的類型

-廣域網（WAN）：覆蓋范圍廣，連接多個城市或國家。

-城域網（MAN）：覆蓋范圍較小，連接城市內的多個地點。

-局域網（LAN）：覆蓋范圍最小，連接同一建筑物內的設備。

3.網絡協議

-TCP/IP：互聯網的基本通信協議，負責數據傳輸的可靠性和正確性。

-HTTP：超文本傳輸協議，用于網頁瀏覽。

-FTP：文件傳輸協議，用于文件上傳和下載。

4.網絡安全

-網絡安全威脅：病毒、木馬、黑客攻擊、網絡釣魚等。

-防護措施：防火墻、殺毒軟件、安全認證、數據加密等。

-法律法規：網絡安全法、個人信息保護法等。

5.網絡道德

-尊重他人隱私：不泄露他人個人信息，不侵犯他人隱私。

-合法使用網絡資源：不盜用他人賬號，不傳播非法信息。

-良好的網絡行為：不惡意攻擊他人，不散布謠言。

6.網絡素養

-信息辨別能力：學會辨別網絡信息的真偽，不輕信網絡謠言。

-安全上網意識：注意網絡安全，防范網絡詐騙。

-自我保護能力：學會在網絡世界中保護自己，避免網絡風險。

7.網絡應用

-社交媒體：如微信、微博、QQ等，用于人際交往和信息分享。

-在線教育：如慕課、在線課程等，提供便捷的學習方式。

-電子商務：如淘寶、京東等，提供在線購物服務。

8.網絡發展

-5G技術：第五代移動通信技術，提供更高的網絡速度和更低的延遲。

-物聯網（IoT）：將各種設備通過網絡連接起來，實現智能化管理。

-云計算：通過網絡提供計算資源，實現數據存儲和計算的高效利用。

9.網絡法律法規

-網絡安全法：規范網絡行為，保護網絡安全。

-個人信息保護法：保護公民個人信息，防止個人信息泄露。

-互聯網信息服務管理辦法：規范互聯網信息服務，維護網絡秩序。

10.網絡教育

-網絡教育資源：如在線課程、電子圖書、教學視頻等。

-網絡教學模式：如翻轉課堂、混合式學習等。

-網絡教育評價：如在線考試、在線作業等。七、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言次數、提問積極性，以及與同學互動的情況。

-學生注意力集中度：通過提問、觀察學生的眼神和表情，評估學生是否集中注意力聽講。

-學生學習態度：關注學生是否認真對待學習任務，對網絡新世界的認識是否積極。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠共同完成任務。

-學生表達能力：觀察學生在小組討論中的發言是否清晰、有條理，是否能夠準確傳達觀點。

-學生問題解決能力：通過小組討論，評估學生是否能夠運用所學知識解決實際問題。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，檢驗學生對網絡安全知識、網絡道德和網絡素養的掌握情況。

-能力提升情況：測試中包含案例分析、問題解決等題型，以評估學生在實際情境中的能力提升。

4.課后作業反饋：

-作業完成情況：檢查學生課后作業的完成質量，包括作業的完整性、正確性和創新性。

-作業改進建議：針對學生在作業中存在的問題，提出具體的改進建議，幫助學生提高。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：對學生在課堂上的積極參與、正確回答問題給予表揚，對注意力不集中、參與度低的學生給予鼓勵和建議。

-針對小組討論：對小組合作效果好的團隊給予肯定，對表達不清、分工不明確的小組提出改進方向。

-針對隨堂測試：對測試成績優異的學生給予表揚，對成績不理想的學生分析原因，提供個性化輔導。

-針對課后作業：對作業完成質量高的學生給予獎勵，對作業質量不高或存在錯誤的學生進行個別輔導，幫助他們提高。

教學評價與反饋的目的是為了了解學生的學習情況，及時發現并解決問題，同時激發學生的學習興趣和積極性。教師應根據學生的實際表現，給予客觀、公正的評價，并針對學生的需求提供個性化的輔導和支持。八、教學反思哎，這節課上完之后，我真是覺得有挺多東西需要反思的。咱們今天講的是《網絡新世界》，這個課題對于四年級的孩子來說，挺有挑戰性的，但是又很重要，因為它關系到他們未來在使用網絡時的安全意識和行為習慣。

首先，我覺得我在導入新課的時候，可能還是不夠吸引人。我用了小明的網絡冒險故事，但是感覺孩子們對這個故事的興趣并不像我想象的那樣高。我猜是因為他們對網絡還不夠熟悉，所以對故事里的情節不太能感同身受。下次我可能會嘗試用一些更貼近他們生活的例子，比如說他們自己或者他們父母在網絡上遇到的問題，這樣可能更能引起他們的興趣。

然后，我在講解網絡安全法律法規這部分內容時，感覺孩子們有點兒迷糊。我知道這部分內容對于他們來說比較抽象，但是我覺得我還是應該想辦法讓他們更容易理解。比如，我可以結合一些具體的案例，或者用一些簡單的小故事來解釋這些法律條文，這樣可能更容易讓他們記住。

再來說說小組討論。我觀察到有些孩子在小組討論中表現得非常積極，而有些孩子則顯得比較沉默。我想，這可能是因為他們對網絡的理解程度不同，或者是因為他們的性格使然。所以，我在下次的課堂上會嘗試讓每個孩子都有機會參與到討論中來，比如可以通過提問、設置不同的問題難度等方式，讓每個孩子都有機會表達自己的看法。

還有，我覺得我在課堂上的提問可能還不夠多樣化。有時候我會連續提問幾個問題，孩子們可能會感到有些壓力。下次我會注意在提問之間加入一些互動環節，比如小活動、小游戲等，這樣既能調動他們的積極性，又能讓他們在輕松的環境中學習。

最后，我對課后作業的布置也有些反思。這次的作業是設計一份網絡安全宣傳海報，我覺得這個作業挺有創意的，但是執行起來可能有點兒困難。有些孩子可能沒有足夠的繪畫技能，有些孩子可能對網絡安全知識掌握得不牢固。所以，我會在下次作業中提供一些指導，比如可以提供一些模板、素材，或者讓他們選擇自己感興趣的網絡安全主題。板書設計①網絡基本概念

-網絡的定義

-網絡的功能

②網絡類型

-廣域網（WAN）

-城域網（MAN）

-局域網（LAN）

③網絡協議

-TCP/IP

-HTTP

-FTP

④網絡安全

-網