10父母多愛我第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以“父母多愛我”為主題，通過引導學生觀察、思考、交流，讓學生體會父母對子女的關愛，培養學生的感恩意識。課程設計緊密結合三年級上冊道德與法治教材，注重實際操作與情感體驗，旨在提高學生的道德素養。核心素養目標1.感知父母愛的表現，體會親子關系的重要性。

2.培養學生表達情感的能力，學會用恰當的方式表達對父母的感激之情。

3.增強學生的家庭責任感，學會在家庭中承擔責任。學情分析三年級學生正處于身心發展的關鍵時期，他們對家庭關系的認識逐漸深入，開始能夠感知到父母的關愛。在知識方面，學生對家庭、親情有一定的了解，但對其內涵和表現形式的認識還不夠深入。在能力方面，學生的觀察力、思考力和表達能力有待提高，需要通過實踐活動來培養。在素質方面，學生的感恩意識、責任感和社會實踐能力需要進一步培養。

學生在行為習慣上表現出較強的模仿能力，但自主性和獨立性相對較弱。他們對課程學習充滿好奇心，但注意力容易分散，需要教師引導。在道德與法治課程中，學生對家庭關系的認識和學習興趣較高，但可能存在對父母愛的感受不夠深刻的問題。因此，本節課需要通過多種教學手段，激發學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和感受父母的愛，培養他們的感恩之心和家庭責任感。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、音響系統

-課程平臺：班級學習平臺、學校教學資源庫

-信息化資源：親子關系教育視頻、互動式課件、網絡親子故事資源

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、親子互動活動教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，面帶微笑，與學生親切地打招呼：“同學們，早上好！今天我們要學習的課文是《父母多愛我》。請大家拿出課本，翻到第X頁，我們一起開始今天的學習之旅。”

2.學生迅速拿出課本，翻到指定頁面，坐姿端正，準備聽講。

二、新課導入

1.老師提問：“同學們，你們知道父母的愛是什么樣的嗎？”

2.學生思考后，自由發言，分享自己對父母愛的理解。

3.老師總結：“父母的愛是無私的、偉大的，它體現在生活的方方面面。今天，我們就通過學習《父母多愛我》這篇課文，來深入了解父母的愛。”

三、課文閱讀

1.老師引導學生閱讀課文，注意朗讀的節奏和情感表達。

2.學生跟讀課文，注意體會課文中的情感。

四、課文分析

1.老師提問：“課文中，作者通過哪些事例來表現父母的愛？”

2.學生思考后，舉手回答，如：“作者提到媽媽每天為他準備早餐，爸爸每天陪他上學。”

3.老師總結：“作者通過這些具體的事例，生動地展現了父母對孩子的關愛。”

五、情感體驗

1.老師提問：“如果你是作者，你會在課文中寫哪些事例來表現父母的愛？”

2.學生分組討論，每人分享一個事例，如：“爸爸每天接送我上下學，媽媽給我做好吃的飯菜。”

3.老師總結：“父母的愛體現在生活的點滴之中，我們要學會發現和珍惜。”

六、角色扮演

1.老師將學生分成小組，每組選擇一個角色進行扮演，如：“父母”、“孩子”。

2.學生根據角色特點，進行對話和表演，如：“孩子”向“父母”表達感激之情。

3.老師巡回指導，幫助學生更好地完成角色扮演。

七、情感抒發

1.老師引導學生寫下自己對父母愛的感悟，如：“我想對爸爸媽媽說……”

2.學生認真書寫，表達對父母的感激之情。

3.老師挑選幾篇有代表性的作品，在全班進行分享。

八、總結拓展

1.老師提問：“通過今天的學習，你們對父母的愛有了哪些新的認識？”

2.學生回答問題，分享自己的學習心得。

3.老師總結：“父母的愛是無私的、偉大的，我們要學會珍惜、回報父母的愛。”

九、課后作業

1.老師布置課后作業：“請每位同學回家后，向父母表達一次自己的感激之情，可以是口頭、書面或行動上的表達。”

2.學生認真思考，準備完成作業。

十、教學反思

1.老師在課后進行教學反思，總結本次教學過程中的優點和不足。

2.老師針對不足之處，制定改進措施，為今后的教學做好準備。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《愛的五種語言》：這本書介紹了愛的五種語言，即肯定的言辭、精心的時刻、接受禮物、服務的行動和身體的接觸。學生可以通過閱讀這本書，了解父母表達愛的方式，并學會如何更好地表達自己的愛。

-《家庭故事集》：收集一些溫馨的家庭故事，讓學生在課余時間閱讀，感受家庭的溫暖和父母的愛。

-《親子溝通技巧》：介紹一些親子溝通的技巧，幫助學生學會如何與父母更好地交流，增進親子關系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以觀察和記錄自己在家中的日常生活，尋找父母愛的具體表現，如父母為家庭付出的努力、為子女的成長提供的支持等。

-學生可以與家人一起討論親子關系，分享自己的感受和體會，增進家庭成員之間的理解和溝通。

-學生可以嘗試用繪畫、寫作或攝影等方式，記錄下自己與父母之間溫馨的時刻，表達對父母的愛和感激之情。

-學生可以參與家庭活動，如共同做飯、打掃衛生等，體驗家庭成員之間的相互關愛和責任感。

3.組織親子活動：

-學校可以組織親子運動會，讓學生與父母共同參與游戲，增進親子感情。

-學校可以邀請家長參與課堂活動，如親子閱讀、親子手工等，讓學生在課堂上感受到家庭的溫暖。

-學校可以舉辦親子講座，邀請教育專家或心理咨詢師為家長和學生提供親子溝通和家庭教育方面的指導。

4.創設家庭作業：

-學生可以完成一份“我的父母”問卷調查，了解父母的工作、興趣愛好、對子女的期望等，增進對父母的了解。

-學生可以制作一份“感恩卡”，寫下對父母的愛和感激之情，并在特定的時間送給父母。

-學生可以記錄下自己在家庭中的成長故事，分享給父母，讓他們了解自己的變化和進步。課后作業1.**家庭觀察日記**

作業內容：請學生記錄下自己在家庭中觀察到的父母愛的方式，包括父母為家庭付出的具體行動，以及這些行動對自己的影響。

示例：今天，我看到爸爸下班回家后，立刻去廚房幫忙做晚飯。他不僅做得很好吃，還提醒我注意安全，這讓我感到非常溫暖。

2.**親子溝通日記**

作業內容：學生與父母進行一次深入的交流，記錄下對話的內容和自己的感受，思考如何更好地與父母溝通。

示例：今天，我向媽媽表達了對她辛勤工作的感激。媽媽聽后，告訴我她希望我能理解她的辛苦，并承諾我會更加努力學習。

3.**家庭活動策劃**

作業內容：學生設計一個家庭活動，如家庭電影之夜、家庭游戲日等，并說明活動的目的和預期效果。

示例：我計劃這個周末舉行一次家庭游戲日，我們可以一起玩一些互動游戲，增進家庭成員之間的感情。

4.**感恩卡片制作**

作業內容：學生制作一張感恩卡片，寫下對父母的愛和感激之情，并選擇一個合適的時間送給父母。

示例：我準備在父親節當天給爸爸送上一張感恩卡片，上面寫著“爸爸，謝謝您一直以來的辛勤付出，我愛您！”

5.**家庭故事收集**

作業內容：學生收集一個家庭故事，可以是父母的童年趣事，也可以是家庭成員之間的感人故事，并分享給班級同學。

示例：我收集了媽媽小時候的一個故事，她小時候因為家庭困難，但依然樂觀向上，這個故事讓我更加理解媽媽的堅強。

6.**親子閱讀計劃**

作業內容：學生與父母一起閱讀一本關于家庭和親情的書籍，并寫下閱讀心得。

示例：我和媽媽一起讀了《愛的五種語言》，通過這本書，我學會了如何更好地表達對媽媽的愛。

7.**家庭責任感反思**

作業內容：學生反思自己在家庭中的責任感，思考如何承擔起家庭中的一份責任。

示例：我意識到自己應該承擔起整理房間和幫助做家務的責任，這樣可以讓父母減輕負擔。

這些作業旨在幫助學生通過實際行動去體驗和表達對父母的愛，同時也培養了學生的家庭責任感和社會實踐能力。教學反思今天的《父母多愛我》第二課時教學結束了，我站在講臺前，心中充滿了感慨。這節課，我們通過觀察、討論、角色扮演等多種形式，讓學生更深入地理解了父母的愛。以下是我對這節課的一些反思：

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我盡量營造了一個輕松、溫馨的氛圍，讓學生能夠自由地表達自己的感受。我發現，當學生們在輕松的環境中，他們的參與度更高，情感也更容易被激發。

在導入環節，我通過提問的方式，讓學生們回憶和分享自己對父母愛的理解。這個環節不僅調動了學生的積極性，也讓他們的思維活躍起來。在接下來的課文閱讀中，學生們能夠更加專注地投入到文本中，因為他們已經對主題有了自己的認識。

在角色扮演環節，我看到了學生們真實的情感流露。有的學生扮演孩子，表達了對父母的感激；有的學生扮演父母，體會到了作為父母的辛苦。這個過程讓學生們更加深刻地理解了親子關系。

然而，我也發現了一些不足。比如，在討論環節，部分學生比較內向，不太愿意發言。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地關注學生的個性差異，創造更多機會讓每個學生都能參與到課堂中來。

此外，我也發現了一些學生在家庭中的責任感有待加強。在課后作業中，我布置了讓學生記錄家庭觀察日記的任務，目的是希望他們能夠從日常生活中發現父母的愛，并學會表達感激。但在作業反饋中，我發現有些學生的日記內容較為簡單，這讓我意識到需要加強家庭教育的引導。

我還會繼續探索更有效的教學方法，比如利用多媒體資源來豐富教學內容，或者設計一些實踐活動，讓學生在實踐中體會家庭的愛。我相信，通過不斷的努力，我能夠更好地幫助學生理解家庭的重要性，學會珍惜和回報父母的愛。板書設計①父母愛的表現形式

-無私奉獻

-關心呵護

-期望支持

②親子關系的重要性

-家庭和諧

-成長陪伴

-情感交流

③學生如何表達感激

-言語表達

-行動體現

-親子互動

④家庭責任感

-尊重父母

-承擔家務

-理解關愛作業布置與反饋作業布置：

1.**家庭觀察日記**：學生需記錄下自己在家庭中觀察到的父母愛的方式，包括父母為家庭付出的具體行動，以及這些行動對自己的影響。日記需包含日期、具體事件描述和自己的感受。

2.**親子溝通日志**：學生與父母進行一次深入的交流，記錄下對話的內容和自己的感受，思考如何更好地與父母溝通。日志需包括交流時間、交流主題、對話內容和個人反思。

3.**家庭活動策劃書**：學生設計一個家庭活動，如家庭游戲之夜、家庭烘焙日等，并說明活動的目的和預期效果。策劃書需包含活動名稱、活動時間、活動內容、參與人員和預期效果。

4.**感恩卡片創作**：學生制作一張感恩卡片，寫下對父母的愛和感激之情，并選擇一個合適的時間送給父母。卡片需包含個人姓名、日期、感恩話語和簡單的裝飾。

5.**家庭故事分享**：學生收集一個家庭故事，可以是父母的童年趣事，也可以是家庭成員之間的感人故事，并分享給班級同學。分享需包括故事內容、故事中的感