5秋天的懷念2024-2025學年新教材七年級上冊語文新教學設計(統(tǒng)編版2024)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5秋天的懷念2024-2025學年新教材七年級上冊語文新教學設計(統(tǒng)編版2024)課程基本信息1.課程名稱：秋天的懷念

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日，星期五，第二節(jié)課

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標分析重點難點及解決辦法重點：

1.理解散文《秋天的懷念》的主題思想，把握作者對母親的深情懷念。

2.分析散文中的意象和象征手法，如“秋天的落葉”、“母親的微笑”等。

難點：

1.理解散文中復雜的情感表達，包括對母親的懷念、對生活的感悟等。

2.掌握散文中的寫作手法，如對比、排比等，并能在寫作中運用。

解決辦法：

1.通過小組討論，引導學生分享對散文情感的理解，共同探討主題思想。

2.結合課文注釋和教師講解，幫助學生理解散文中的意象和象征手法。

3.通過實例分析，讓學生掌握散文的寫作手法，并在寫作練習中嘗試運用。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有統(tǒng)編版2024年七年級上冊語文教材。

2.輔助材料：準備與《秋天的懷念》相關的秋景圖片、家庭親情視頻以及關于散文寫作手法的圖表。

3.教學媒體：使用多媒體投影儀展示圖片和視頻，輔助學生理解課文內容。

4.教室布置：設置討論區(qū)，安排學生分組討論，營造互動學習的氛圍。教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示秋天的圖片，引導學生觀察并描述秋天的景象。

2.提問：你們對秋天有什么特別的感受？有沒有特別懷念的人或事？

3.學生分享自己的感受和經歷，教師總結并引出課題《秋天的懷念》。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教師介紹作者冰心及其作品背景，激發(fā)學生對作品的興趣。

2.閱讀課文，教師引導學生注意散文中的意象和象征手法。

3.分析散文中的重點句子，如“秋天的落葉”、“母親的微笑”等，解釋其含義和表達效果。

4.討論散文的主題思想，引導學生理解作者對母親的深情懷念。

5.分析散文的寫作手法，如對比、排比等，并舉例說明。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組討論，總結散文中的意象和象征手法，并舉例說明。

2.教師提問：如何運用散文中的寫作手法來描寫自己懷念的人或事？

3.學生分享自己的寫作嘗試，教師點評并指導。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：散文中的哪些句子讓你印象深刻？為什么？

2.學生回答，教師總結并點評。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果你是作者，你會怎樣表達對母親的懷念？

2.學生回答，教師引導學生思考如何運用散文的寫作手法來表達情感。

3.教師總結：散文是一種表達情感的方式，通過運用恰當的寫作手法，我們可以更好地傳達自己的情感。

（六）總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調散文的主題思想和寫作手法。

2.提問：如何將散文的寫作手法運用到自己的寫作中？

3.學生回答，教師點評并指導。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-介紹作者及背景（2分鐘）

-閱讀課文并分析重點句子（8分鐘）

-討論主題思想（5分鐘）

-分析寫作手法（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠準確理解散文《秋天的懷念》的主題思想，掌握作者對母親的深情懷念。他們能夠識別散文中的意象和象征手法，如“秋天的落葉”、“母親的微笑”等，并理解其在表達情感和主題中的作用。

2.情感體驗：學生在閱讀和分析散文的過程中，能夠感受到作者對母親的深情和對生活的感悟。他們能夠體會到親情的力量，以及在面對困難時，家人的支持和鼓勵的重要性。

3.寫作能力：學生在學習散文的寫作手法后，能夠嘗試將這些手法運用到自己的寫作中。他們能夠嘗試運用對比、排比等修辭手法，使自己的作文更加生動和有感染力。

4.思維能力：學生在討論和分享自己的感受時，能夠進行深入的思考和表達。他們能夠從不同的角度分析問題，提高自己的邏輯思維和批判性思維能力。

5.語文素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生的語文素養(yǎng)得到提升。他們能夠更好地理解散文這種文學體裁，欣賞文學作品中的美，并能夠在日常生活中運用語文知識。

6.人文素養(yǎng)：學生在學習散文的過程中，不僅學會了如何欣賞文學作品，還學會了如何關愛家人，尊重親情。這有助于培養(yǎng)學生的道德觀念和人文素養(yǎng)。

7.團隊合作：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，提高了自己的團隊協(xié)作能力。

8.自主學習能力：學生在本節(jié)課中，通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)了自主學習的意識和方法。他們能夠根據自己的學習需求，選擇合適的學習資源，提高自己的學習能力。

9.價值觀培養(yǎng)：通過學習散文《秋天的懷念》，學生能夠體會到親情的偉大和生活的美好。這有助于他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

10.課堂參與度：學生在課堂上的積極參與，提高了他們的學習興趣和課堂參與度。他們在課堂上提出問題、分享觀點，與教師和同學互動，使課堂氛圍更加活躍。重點題型整理1.題型：分析散文中的意象和象征手法。

細節(jié)補充與說明：請分析散文《秋天的懷念》中“秋天的落葉”這一意象，并說明其象征意義。

答案示例：在《秋天的懷念》中，“秋天的落葉”象征著生命的衰落和消逝，同時也暗示了作者對母親的懷念和對逝去親情的追憶。落葉飄零的景象，如同母親漸漸老去，也象征著人生不可避免的離別和變遷。

2.題型：理解散文的主題思想。

細節(jié)補充與說明：結合課文內容，闡述《秋天的懷念》的主題思想。

答案示例：散文《秋天的懷念》的主題思想是對母親的深情懷念，以及對母親一生的辛勤付出和無私奉獻的贊美。通過對母親的回憶和描寫，表達了作者對母親深深的愛意和感激之情。

3.題型：探討散文中的情感表達。

細節(jié)補充與說明：分析散文《秋天的懷念》中作者對母親的情感表達方式。

答案示例：在《秋天的懷念》中，作者通過對母親的細節(jié)描寫、內心獨白以及與母親共同經歷的回憶，表達了對母親的懷念、感激和敬愛。這種情感表達方式真摯而細膩，讓讀者能夠深刻感受到作者對母親的深厚情感。

4.題型：分析散文的寫作手法。

細節(jié)補充與說明：舉例說明《秋天的懷念》中運用到的寫作手法。

答案示例：《秋天的懷念》中運用了對比手法，如將“秋天的落葉”與母親的衰老進行對比，突顯了生命的無常和親情的珍貴。此外，作者還運用了排比手法，如“她曾經……現(xiàn)在……未來……”，增強了語言的氣勢，表達了作者對母親的無限懷念。

5.題型：運用散文寫作手法進行創(chuàng)作。

細節(jié)補充與說明：嘗試運用散文中的寫作手法，創(chuàng)作一段關于親情的文字。

答案示例：

“記憶中的那個午后，陽光透過窗戶灑在母親的臉上，她的笑容如春風般溫暖。那時候，我還小，不懂珍惜。如今，當我再次看到那溫暖的笑容，卻已物是人非。我多想回到那個午后，對母親說一聲‘謝謝’，告訴她，她是我生命中最美的風景。”

在這段文字中，作者運用了細節(jié)描寫和對比手法，表達了對母親的懷念和感激之情。板書設計①散文主題與情感

-主題：對母親的深情懷念

-情感：感激、敬愛、懷念

②意象與象征