第15課十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐說課稿--2023-2024學年高一下學期統編版（2019）必修中外歷史綱要下一、設計思路

本課以“第15課十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐”為主題，旨在引導學生了解俄國十月革命的歷史背景、過程及其影響，并探討蘇聯社會主義建設的實踐。通過分析教材內容，結合實際，設計本課教學，旨在幫助學生樹立正確的歷史觀，培養學生的批判性思維和問題解決能力。二、核心素養目標

培養學生歷史解釋能力，通過分析十月革命的歷史背景和過程，理解其歷史必然性。提升史料實證能力，通過查閱相關史料，評價蘇聯社會主義建設的成就與挑戰。增強家國情懷，認識社會主義道路的探索對世界歷史進程的影響。培養唯物史觀，理解社會主義建設的歷史規律和時代特征。三、教學難點與重點

1.教學重點

①十月革命勝利的歷史條件及其對中國革命的影響。

②蘇聯社會主義建設的初期成就與面臨的挑戰。

③蘇聯模式對其他社會主義國家的影響及評價。

2.教學難點

①深入理解十月革命勝利的歷史必然性，包括經濟、政治、社會等層面的因素。

②分析蘇聯社會主義建設中的矛盾和問題，以及其歷史背景和發展趨勢。

③評價蘇聯模式在社會主義建設中的積極作用和局限性，培養學生批判性思維。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備、歷史圖片、視頻資料、投影儀、計算機。

-課程平臺：統編版高中歷史教學資源平臺、學校圖書館數據庫。

-信息化資源：俄國十月革命相關的歷史文獻、蘇聯社會主義建設的相關數據圖表。

-教學手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學習、案例分析。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“十月革命勝利的內外因素”、“蘇聯社會主義建設的初期成就與挑戰”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解十月革命的歷史背景和蘇聯社會主義建設的初步成就。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解課程內容，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示十月革命的歷史圖片或相關視頻，引出十月革命勝利的課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解十月革命勝利的歷史條件、過程及其影響，以及蘇聯社會主義建設的初期成就和面臨的挑戰。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析蘇聯模式的特點和影響，并組織角色扮演，模擬蘇聯領導人的決策過程。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“蘇聯模式如何影響其他社會主義國家”，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗歷史知識的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解十月革命勝利和蘇聯社會主義建設的相關知識點。

活動法：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握歷史分析能力。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解十月革命勝利的歷史必然性和蘇聯社會主義建設的復雜性。

通過實踐活動，培養學生的歷史思維能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐，布置適量的課后作業，如撰寫小論文、制作歷史時間軸等，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與十月革命和蘇聯社會主義建設相關的拓展資源，如歷史書籍、學術論文、紀錄片等，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的歷史知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面

-十月革命勝利的歷史背景、過程和意義；

-蘇聯社會主義建設的初期成就和面臨的挑戰；

-蘇聯模式對其他社會主義國家的影響及評價；

-歷史發展的必然性和社會主義道路的探索。

2.思維能力方面

-歷史解釋能力：學生能夠運用歷史唯物主義觀點，分析十月革命勝利的歷史必然性和蘇聯社會主義建設的成就與挑戰。

-歷史分析能力：學生能夠分析蘇聯模式的特點和影響，以及其對其他社會主義國家的影響。

-批判性思維能力：學生能夠對蘇聯社會主義建設中的矛盾和問題進行評價，并提出自己的觀點。

3.情感態度價值觀方面

-家國情懷：學生能夠認識到十月革命勝利和蘇聯社會主義建設對世界歷史進程的影響，增強對社會主義道路的認同感。

-歷史責任感：學生能夠認識到歷史發展的重要性，增強對歷史的關注和責任感。

-理性思考：學生能夠以理性的態度對待歷史，不盲目崇拜或否定歷史事件。

4.學習能力方面

-自主學習能力：學生能夠通過預習、課堂討論、課后拓展等方式，提高自主學習能力。

-合作學習能力：學生能夠在小組討論、角色扮演等活動中，培養團隊合作意識和溝通能力。

-創新能力：學生能夠通過分析歷史事件，提出自己的觀點，培養創新思維。

5.實踐能力方面

-應用歷史知識：學生能夠將所學的歷史知識應用于實際生活，提高自己的歷史素養。

-解決問題能力：學生能夠在遇到問題時，運用歷史知識進行分析和解決。

-創新實踐能力：學生能夠在實踐中探索新的學習方法，提高自己的實踐能力。

6.綜合素質方面

-增強綜合素質：通過本節課的學習，學生能夠在知識、能力、情感態度價值觀等方面得到全面提升。

-培養良好的學習習慣：學生能夠養成良好的學習習慣，為今后的學習和生活打下堅實基礎。

-塑造健全的人格：學生能夠在學習過程中，塑造健全的人格，為成為優秀的社會公民做好準備。

1.學生能夠深入了解十月革命勝利的歷史背景、過程和意義，認識到其對中國革命和世界歷史進程的影響。

2.學生能夠分析蘇聯社會主義建設的初期成就和面臨的挑戰，理解蘇聯模式的特點和影響。

3.學生能夠運用歷史唯物主義觀點，評價蘇聯社會主義建設中的矛盾和問題，并提出自己的觀點。

4.學生能夠認識到歷史發展的必然性和社會主義道路的探索，增強對社會主義道路的認同感。

5.學生能夠在自主學習、合作學習、創新學習等方面取得進步，提高自己的綜合素質。

6.學生能夠在實踐中運用歷史知識，提高自己的實踐能力和解決問題的能力。七、內容邏輯關系

1.十月革命的勝利

①十月革命勝利的歷史背景：資本主義世界的基本矛盾、俄國社會矛盾激化、二月革命后的政治局勢。

②十月革命勝利的過程：布爾什維克黨的領導、彼得格勒武裝起義、政權過渡。

③十月革命勝利的意義：建立了世界上第一個社會主義國家，開辟了人類歷史的新紀元。

2.蘇聯社會主義實踐

①蘇聯社會主義建設的初期成就：新經濟政策、五年計劃、工業化