一年級道德與法治下冊14今天我值日說課稿鄂教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容鄂教版一年級道德與法治下冊第14課“今天我值日”，本節(jié)課圍繞值日的意義和如何做好值日展開，旨在培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感。內容包括：值日的意義、值日的內容、值日的注意事項等。通過本節(jié)課的學習，讓學生認識到值日是班級管理的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生責任感的重要途徑。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下道德與法治核心素養(yǎng)：1.責任感，通過體驗值日工作，使學生認識到每個人都有承擔責任的義務；2.集體意識，讓學生理解個人行為對集體的影響，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；3.自律能力，通過值日規(guī)則的學習，引導學生自覺遵守紀律，提高自我管理能力。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生能夠在日常生活中實踐道德與法治理念。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解值日的意義，認識到值日是班級管理的重要組成部分，是培養(yǎng)學生責任感和集體榮譽感的重要途徑。

②引導學生掌握值日的具體內容，包括清潔衛(wèi)生、維護紀律、幫助同學等，使其能夠明確自己的職責。

③培養(yǎng)學生良好的值日習慣，如按時到崗、認真負責、團結協(xié)作等。

2.教學難點，

①幫助學生克服對值日的抵觸情緒，使他們能夠積極主動地參與到值日工作中去。

②引導學生學會處理值日過程中遇到的問題，如分工不均、工作沖突等，提高他們的解決問題的能力。

③培養(yǎng)學生的自我管理能力，使其能夠在值日過程中自我監(jiān)督、自我評價，形成良好的自律意識。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、白板或黑板、教鞭、學生用書《道德與法治》一年級下冊第14課“今天我值日”。

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺。

-信息化資源：班級照片、學生值日工作視頻片段、值日規(guī)則文字材料。

-教學手段：圖片展示、情境模擬、小組討論、角色扮演。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示班級學生在值日時的工作照片，引導學生觀察并思考：“同學們，你們看，這些同學在做什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？”

學生回答后，教師總結：“是的，他們在值日。今天，我們就來學習關于值日的一些知識和方法，希望大家能夠學會如何做好值日工作。”

2.講授新知（20分鐘）

①值日的意義

教師講解值日對于班級管理和個人成長的重要性，結合實例說明值日能夠培養(yǎng)學生的責任感、集體意識和自律能力。

學生聽講并思考，教師提問：“你們認為值日對班級有哪些好處？”

學生回答，教師總結并板書：“值日的意義：培養(yǎng)責任感、集體意識、自律能力?！?/p>

②值日的內容

教師列出值日的具體內容，如清潔衛(wèi)生、維護紀律、幫助同學等，并逐一講解。

學生跟隨教師一起朗讀值日內容，加深記憶。

③值日的注意事項

教師強調值日時的注意事項，如按時到崗、認真負責、團結協(xié)作等。

學生討論并分享自己在值日過程中遇到的問題和解決方法。

④值日的評價

教師介紹值日評價的標準和方法，讓學生了解如何評價自己的值日表現(xiàn)。

學生分組討論，制定值日評價表。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師組織學生進行值日情景模擬，讓學生分組扮演值日生和普通學生，體驗值日工作。

學生在模擬過程中，教師巡回指導，糾正不正確的值日行為。

模擬結束后，各組分享自己的體驗和收獲。

4.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結值日的意義、內容和注意事項。

學生分享自己的學習心得，教師給予點評和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)：

①每位學生撰寫一篇關于值日的日記，記錄自己在值日過程中的感受和收獲。

②與家長溝通，了解家庭中的值日情況，探討如何在家中更好地履行值日職責。

③在下節(jié)課前，每組推薦一位值日表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-值日日志：提供一份詳細的值日日志模板，讓學生記錄每天的值日情況，包括值日內容、完成情況、遇到的問題及解決方法等。

-值日職責手冊：編制一本包含班級所有值日職責的手冊，詳細列出每個值日崗位的職責和要求，便于學生了解和執(zhí)行。

-值日優(yōu)秀案例：收集并整理一些班級值日工作的優(yōu)秀案例，包括值日生的優(yōu)秀表現(xiàn)、班級的整潔狀況等，作為學生學習借鑒的資料。

-值日反饋表：設計一份值日反饋表，由值日生填寫，教師和家長共同評價值日生的表現(xiàn)，以便及時調整和改進。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵家長參與學生的值日工作，通過家長會或家訪等形式，讓家長了解值日的重要性，并共同監(jiān)督學生的值日表現(xiàn)。

-主題班會：定期開展以“值日”為主題的班會活動，讓學生分享值日心得，交流值日經(jīng)驗，增強班級凝聚力。

-角色扮演：組織學生進行值日角色扮演，模擬真實值日場景，讓學生在實踐中學習如何做好值日工作。

-值日評比：設立值日評比制度，定期對值日生進行評比，表彰優(yōu)秀值日生，激發(fā)學生的積極性。

-互動交流：利用班級微信群等平臺，鼓勵學生分享值日過程中的趣事和感悟，促進同學間的交流與學習。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)志愿服務活動，將值日精神延伸到社會生活中，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-值日日記：鼓勵學生堅持寫值日日記，記錄自己在值日過程中的成長和收獲，培養(yǎng)良好的寫作習慣。

-值日培訓：定期對值日生進行培訓，講解值日工作的技巧和方法，提高值日生的工作效率和質量。板書設計①重點知識點：

-值日的意義：培養(yǎng)學生責任感、集體意識、自律能力。

-值日的內容：清潔衛(wèi)生、維護紀律、幫助同學等。

-值日的注意事項：按時到崗、認真負責、團結協(xié)作。