第7課時乘車（試一試）（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊數學北師大版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節課為一年級上冊數學北師大版第7課時“乘車（試一試）”，旨在通過實際操作和情境模擬，讓學生掌握乘法的基本概念和計算方法。設計思路以生活情境為切入點，引導學生通過觀察、操作、比較等活動，自主探究乘法的意義和計算方法，培養數學思維和解決問題的能力。核心素養目標本節課培養學生數感、符號意識和邏輯推理能力。通過“乘車”情境，學生學會用乘法表示重復的加法，發展數感；通過符號運用，建立乘法算式與實際情境的聯系，增強符號意識；通過解決實際問題，鍛煉邏輯推理能力，提高應用數學知識解決生活問題的能力。學情分析一年級學生正處于數學學習的啟蒙階段，他們對數學概念的理解還處于具體形象思維階段，抽象思維能力較弱。在知識方面，學生已經掌握了基本的加法和減法，但乘法概念對他們來說較為抽象。能力方面，學生能夠進行簡單的10以內數的乘法計算，但運算速度和準確性有待提高。素質方面，學生的自主學習能力和合作學習意識逐漸形成，但時間管理和注意力集中方面存在不足。

在行為習慣上，一年級學生活潑好動，注意力容易分散，對新鮮事物充滿好奇。他們在課堂上積極參與，但容易受到外界干擾。對課程學習的影響主要體現在以下方面：

1.知識基礎：學生已有的加法和減法知識為學習乘法奠定了基礎，但乘法的抽象性要求教師在教學中注重直觀教學，幫助學生建立乘法概念。

2.計算能力：學生需要通過練習提高乘法計算的準確性和速度，教師應設計多樣化的練習活動，讓學生在游戲中學習。

3.學習習慣：一年級學生需要養成良好的學習習慣，如按時完成作業、專心聽講、積極參與課堂討論等，這對乘法學習尤為重要。

4.思維發展：乘法學習有助于培養學生的邏輯推理能力和抽象思維能力，教師應引導學生通過觀察、比較、操作等活動，逐步提高思維水平。教學資源-軟硬件資源：實物教具（小汽車模型、計數器）、多媒體教學設備（電腦、投影儀）

-課程平臺：北師大版一年級上冊數學教材配套電子資源

-信息化資源：乘法口訣表、乘法練習題電子文檔

-教學手段：情境教學、游戲教學、小組合作學習教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師展示一系列與乘車相關的圖片，如小汽車、公交車等，提問學生：“你們喜歡乘車嗎？你們乘坐過哪些交通工具？”引導學生分享乘車經歷，激發學習興趣。

-回顧舊知：教師提問：“我們在之前的學習中已經學習了哪些數學知識？”引導學生回顧加法和減法的基本概念，為乘法的學習做好鋪墊。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解乘法的基本概念，如什么是乘法、乘法的意義等，結合實物教具進行演示，讓學生直觀理解乘法的含義。

-舉例說明：教師通過具體例子，如“3輛小汽車，每輛小汽車有4個輪子，一共有多少個輪子？”引導學生運用乘法進行計算。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生根據乘法的意義，自行設計類似的乘法題目，并嘗試解答。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：教師分發乘法練習題，讓學生獨立完成。題目難度逐漸提高，從簡單的乘法計算到解決實際問題。

-教師指導：教師巡視課堂，觀察學生的練習情況，對遇到困難的學生給予個別指導，確保學生能夠掌握乘法計算方法。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節課所學內容，強調乘法的基本概念和計算方法，鼓勵學生在生活中運用乘法解決實際問題。

5.作業布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業，要求學生完成以下任務：

1.完成課后練習冊中的乘法題目。

2.與家長一起討論：在家庭生活中，有哪些地方可以用到乘法？

3.收集生活中與乘法相關的例子，下節課與同學們分享。

6.課后反思

-教師對本節課的教學效果進行反思，分析學生在學習過程中遇到的問題，為今后的教學提供改進方向。

7.教學評價

-通過觀察學生的課堂表現、作業完成情況以及家長反饋，對學生的學習效果進行評價，及時調整教學策略，確保學生掌握乘法知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-乘法故事書：通過閱讀與乘法相關的兒童故事書，如《乘法公主的奇妙冒險》，讓學生在故事中自然地接觸和理解乘法概念。

-乘法歌曲：利用乘法歌曲，如《乘法口訣歌》，通過音樂和節奏的記憶，幫助學生記憶乘法口訣。

-乘法游戲：設計或尋找適合一年級學生的乘法游戲，如“乘法連連看”、“乘法猜謎”等，讓學生在游戲中鞏固乘法知識。

-乘法應用題：收集或編寫一些貼近學生生活的乘法應用題，如購物、分食物等，讓學生在實際情境中運用乘法。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同完成乘法練習題，通過親子互動增強學生的學習興趣。

-乘法日記：指導學生記錄每天的乘法發現，如“今天在公園看到了3只小鳥，還有2只小鳥在樹上，一共有多少只小鳥？”

-乘法小實驗：利用家中常見的物品進行乘法小實驗，如用積木堆疊成不同的形狀，計算需要多少塊積木。

-乘法故事創作：讓學生嘗試創作自己的乘法故事，可以是簡單的繪本，也可以是口頭講述，鼓勵學生發揮想象力。

-乘法藝術創作：結合美術課程，讓學生用繪畫、手工等方式表現乘法，如繪制乘法算式或創作乘法主題的圖畫。

-乘法社區活動：組織學生參與社區活動，如義賣活動，讓學生用乘法計算銷售數量和收入。

-乘法主題展覽：在班級或學校舉辦乘法主題展覽，展示學生的乘法學習成果，如乘法手抄報、乘法故事集等。

-乘法競賽：組織班級或學校的乘法知識競賽，激發學生的學習競爭意識，提高乘法計算的熟練度。內容邏輯關系①乘法的基本概念

-知識點：乘法的定義、乘法的意義

-詞語：乘數、因數、積

-句子：乘法是一種表示重復加法的運算方法。

②乘法的計算方法

-知識點：乘法算式的組成、乘法口訣的應用

-詞語：乘法算式、乘法口訣

-