第七單元習作：________即景（說課稿）-2024-2025學年五年級語文上冊單元作文能力提升（統編版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本章節以“第七單元習作：校園即景”為主題，旨在通過引導學生觀察校園環境，激發學生的寫作興趣，提高學生的觀察能力和寫作水平。結合統編版五年級語文上冊單元作文能力提升，將寫作與課本知識相結合，讓學生在寫作實踐中運用所學知識，培養學生的語文素養。二、核心素養目標培養學生觀察生活、發現美的能力，提高學生的語言表達和文字組織能力。通過校園即景的寫作，增強學生的審美情趣和文學素養，培養他們關注細節、感悟生活的能力，同時提升學生的文化自信和語言運用能力。三、學情分析五年級的學生正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，他們對周圍環境充滿好奇心，觀察力逐漸增強，但寫作能力仍處于發展階段。在知識方面，學生已具備一定的語文基礎，能夠識別常見的景物特點，理解基本的寫作技巧。在能力上，學生的表達能力逐漸豐富，但語言組織能力和文字表達能力還有待提高。在素質方面，學生的審美意識和文化素養正在形成，但需要通過實踐來進一步培養。

在教學實際中，學生的課堂參與度較高，但個別學生在寫作時容易受到外界干擾，難以集中精力。部分學生可能對校園環境缺乏細致觀察，導致寫作內容單薄。此外，學生的寫作習慣各異，有的學生書寫規范，有的則不夠認真。這些因素對課程學習產生了一定影響，如在觀察、想象、表達等方面存在差異，需要教師有針對性地進行指導。

針對以上學情，本節課將結合校園即景這一主題，引導學生進行實地觀察，通過小組討論、個人寫作等方式，激發學生的寫作興趣，培養他們的觀察力、想象力和表達能力，同時養成良好的寫作習慣。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有五年級語文上冊教材，以便學生跟隨課堂內容進行閱讀和寫作練習。

2.輔助材料：準備校園風景圖片、視頻等多媒體資源，用于激發學生的觀察興趣，豐富寫作素材。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環境，包括設置分組討論區，擺放學生筆記本和文具，創造良好的寫作氛圍。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示校園風景圖片，引導學生觀察并描述圖片中的景物。

-提問：“同學們，你們對校園的哪些地方印象深刻？能和大家分享一下嗎？”

-引導學生思考：“今天，我們就來寫一篇關于校園的作文，讓我們一起走進校園，用文字記錄下那些美好的瞬間?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解作文寫作的基本結構，包括開頭、中間和結尾。

-分步驟指導學生如何觀察校園景物，如何捕捉細節，如何運用比喻、擬人等修辭手法。

-舉例說明如何將觀察到的景物特點融入作文中，如何通過描寫景物來表達自己的情感。

-引導學生討論：“在寫作時，我們應該注意哪些方面，才能讓我們的作文更加生動、有趣？”

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組討論，根據教師提供的校園場景，進行即興寫作練習。

-教師巡視指導，對學生的寫作進行個別輔導，幫助學生解決寫作中遇到的問題。

-學生展示自己的作品，教師點評并給予鼓勵。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容，強調觀察、描寫和情感表達的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續觀察校園，積累寫作素材。

-提醒學生注意寫作時的格式和規范。

5.作業布置（5分鐘）

-布置課后作業：以“校園即景”為主題，寫一篇不少于300字的作文。

-要求學生認真觀察校園，注意細節描寫，運用所學修辭手法。

-提醒學生按時完成作業，并準備下節課的交流分享。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-校園歷史故事：搜集與學校歷史相關的故事，如校名由來、重要事件等，幫助學生了解校園文化。

-校園植物介紹：收集校園內常見植物的圖片和資料，介紹其名稱、特點及生態習性。

-校園建筑特色：介紹校園內具有代表性的建筑，如教學樓、圖書館、體育館等，講解其設計理念和歷史背景。

-校園名人故事：搜集與學校相關名人的故事，如校友成就、教師榮譽等，激發學生的自豪感和學習動力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課外時間，對校園進行深入觀察，記錄下有趣的發現和感受。

-建議學生通過訪談、查閱資料等方式，了解更多關于校園的歷史、文化背景。

-引導學生關注校園內的公益活動，如環保、志愿者服務等，培養他們的社會責任感。

-建議學生將所學知識應用于實際，如舉辦校園攝影比賽、作文比賽等活動，展示自己的才華。

-鼓勵學生參加校園社團，如文學社、攝影社等，拓展自己的興趣愛好，提高綜合素質。

-建議學生與同學組成學習小組，互相交流寫作心得，共同進步。

-鼓勵學生關注時事，將所學知識與現實生活相結合，提高自己的觀察力和思考能力。

-建議學生利用網絡資源，如圖書館、教育平臺等，拓寬自己的知識面。

-鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區調研等，將所學知識應用于實踐，提高自己的能力。七、板書設計①觀察方法：

-細致觀察

-捕捉細節

-情感體驗

②寫作結構：

-開頭：引入話題，引起興趣

-中間：景物描寫，情感抒發

-結尾：總結全文，留下印象

③