第二課《感受秋天》（說課稿）長春版三年級上冊綜合實踐活動科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第二課《感受秋天》（說課稿）長春版三年級上冊綜合實踐活動教學內容本節課為長春版三年級上冊綜合實踐活動中的第二課《感受秋天》。課程內容主要包括：秋天的氣候特點、秋天的景色變化、秋天的動植物活動以及秋天的農事活動。通過觀察、體驗和表達，讓學生感受秋天的美好，培養他們的觀察力和表達能力。核心素養目標本節課旨在培養學生的觀察力、想象力和表達能力，提升他們的審美情趣和科學素養。通過觀察秋天的自然現象，學生能夠學會細致觀察、發現和欣賞自然之美；通過表達對秋天的感受，鍛煉他們的語言組織和表達能力；同時，通過實踐活動，增強學生的動手能力和實踐意識，培養他們對自然環境的尊重和保護意識。教學難點與重點1.教學重點，

①引導學生通過觀察和體驗，能夠準確地描述秋天的自然景象，如樹葉變化、果實收獲等。

②指導學生運用恰當的詞匯和句式，將觀察到的秋天氣象和活動生動地表達出來。

③鼓勵學生在活動中發揮想象力，創作具有個性和創意的秋日作品。

2.教學難點，

①幫助學生克服觀察上的局限，學會細致觀察和比較，捕捉秋天的細微變化。

②指導學生在語言表達時避免詞匯的單調和重復，能夠使用豐富多樣的句式和詞匯。

③引導學生在創作秋日作品時，能夠將觀察與想象相結合，形成獨特的視覺藝術效果。此外，還需要引導學生理解秋天的自然規律，培養他們的科學探究精神和環境保護意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有長春版三年級上冊《感受秋天》綜合實踐活動的教材，包括活動指導手冊和學生作品集。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的秋季景象圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更直觀地感受秋天的變化。

3.教室布置：創建一個溫馨的秋季氛圍，布置教室環境，包括秋天的主題海報、植物標本展示區，以及分組討論和作品展示的區域。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段秋天的風景視頻，讓學生初步感受秋天的美麗。

2.提問：同學們，你們知道現在是哪個季節嗎？你們在秋天看到了哪些變化？

3.學生分享觀察到的秋天氣象和活動。

4.引導學生思考：今天我們要一起走進秋天，感受它的魅力。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解秋天的氣候特點，如氣溫逐漸降低、晝夜溫差增大等。

2.通過圖片展示秋天的景色變化，如樹葉變黃、果實成熟等。

3.介紹秋天的動植物活動，如鳥類南遷、果實收獲等。

4.講解秋天的農事活動，如秋收、秋耕等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：請同學們分組討論，總結秋天的特點，并分享給全班同學。

2.實踐活動：讓學生用畫筆或手工制作的方式，表達自己對秋天的感受。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，你們在秋天最喜歡的活動是什么？

2.學生分享自己的秋日活動，教師點評并引導學生關注秋天的自然規律。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：為什么秋天樹葉會變黃？

2.學生分組討論，教師巡視指導。

3.學生代表分享答案，教師點評并總結。

4.教師提問：秋天有哪些農作物可以收獲？

5.學生分組討論，教師巡視指導。

6.學生代表分享答案，教師點評并總結。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師提問：我們應該如何保護秋天的自然環境？

2.學生分組討論，教師巡視指導。

3.學生代表分享答案，教師點評并總結。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，強調觀察、表達和創作的技巧。

2.布置作業：請同學們回家后，觀察自己家附近的秋天氣象和活動，并記錄下來，下節課分享。

教學過程流程環節如下：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（10分鐘）

6.核心素養拓展（5分鐘）

7.總結與作業布置（5分鐘）

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《秋天的秘密》：這是一本適合小學生閱讀的科普書籍，以圖文并茂的方式介紹了秋天的科學知識，如季節變化的原因、動植物如何適應季節變化等。

-《秋天的童話》：一本兒童文學作品，通過故事的形式，讓學生在閱讀中感受秋天的美麗和詩意。

-《秋天的田野》：介紹秋收季節的農事活動，包括各種作物的收割、儲存方法等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生收集秋天的自然現象，如樹葉、果實、昆蟲等，了解它們的生長周期和特點。

-引導學生觀察當地秋天的農事活動，了解秋收的意義和農業知識。

-組織學生進行小調查，了解不同地區秋天的習俗和文化，如中秋節、重陽節等。

-鼓勵學生利用網絡資源，查找關于秋天氣候、動植物、農事活動的更多信息。

-布置課后作業，要求學生寫一篇關于秋天觀察和感受的作文，鍛煉他們的寫作能力。

3.設計實踐項目：

-開展“秋天的美”攝影比賽，讓學生用鏡頭捕捉秋天的美景。

-組織“秋天的禮物”手工制作活動，讓學生利用秋天的材料制作小禮物，如秋葉貼畫、果實飾品等。

-舉辦“秋天的故事”朗誦會，讓學生分享自己收集到的秋天的故事和詩詞。

4.教學延伸活動：

-安排實地考察活動，如參觀農場、果園，讓學生親身體驗秋收的喜悅。

-結合科學課，進行秋天的氣象觀測，記錄氣溫、降雨量等數據。

-在音樂課上，教授秋天的歌曲，讓學生在歌聲中感受秋天的韻味。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境，激發興趣：在導入環節，我嘗試通過播放秋天的風景視頻，讓學生在視覺上先感受到秋天的美麗，這樣的方式能夠有效激發學生的學習興趣。

2.多媒體輔助，豐富教學：在講授新課的過程中，我使用了圖片、圖表和視頻等多媒體資源，這些輔助材料使得教學內容更加生動形象，有助于學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂提問和討論環節，部分學生參與度不高，可能是因為他們對秋天的觀察和體驗不夠豐富，或者是對課堂討論缺乏信心。

2.教學互動不夠深入：在師生互動環節，雖然學生能夠回答問題，但回答的深度和廣度有限，說明教學互動還有待加強。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.增強學生的參與感：為了提高學生的參與度，我計劃在課前布置觀察任務，讓學生提前觀察秋天的自然現象，課堂上分享自己的觀察和感受，從而增加他們的參與感和自信心。

2.深化教學互動：在今后的教學中，我將更多地鼓勵學生提問和質疑，通過小組討論和角色扮演等方式，讓學生在互動中學習，提高他們的思維能力和合作精神。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入學生自評、互評和教師評價相結合的評價體系，同時鼓勵學生通過作品展示、口頭報告等形式展示學習成果，以更全面地評價學生的學習效果。

4.結合生活實際，拓展教學內容：我會更多地結合學生的生活實際，引入更多與秋天相關的實踐活動，如組織學生參與社區服務，讓他們在服務中學習，提升社會責任感。

5.加強家校合作：通過家長會、家校聯系冊等方式，與家長溝通學生在課堂上的表現，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好氛圍。板書設計1.秋天的氣候特點

①秋天溫度變化：氣溫逐漸降低，晝夜溫差增大

②秋天降水特點：降雨量減少，天氣晴朗

2.秋天的景色變化

①樹葉