武術(shù)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課將圍繞“武術(shù)”這一主題，以高中一年級(jí)體育與健康必修第一冊(cè)教材為依據(jù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和武術(shù)技能。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解武術(shù)的基本動(dòng)作、技巧和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，提升學(xué)生的身心健康發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感；提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈活性；培養(yǎng)學(xué)生在集體中合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)精神；通過(guò)武術(shù)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，形成健康的生活習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：武術(shù)基本動(dòng)作的規(guī)范性和連貫性。

難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體平衡的掌握。

解決辦法：首先，通過(guò)示范和分解動(dòng)作教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握基本動(dòng)作。其次，設(shè)置小組練習(xí)，讓學(xué)生在同伴互助中提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。對(duì)于身體平衡的掌握，采用循序漸進(jìn)的方法，從簡(jiǎn)單的平衡動(dòng)作開(kāi)始，逐步增加難度。同時(shí)，利用輔助器材如平衡墊等，幫助學(xué)生突破平衡難點(diǎn)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高解決難點(diǎn)的效率。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版高中體育與健康必修第一冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與武術(shù)動(dòng)作相關(guān)的圖片、視頻，用于教學(xué)示范和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備平衡墊、武術(shù)棍等器材，用于輔助練習(xí)平衡和協(xié)調(diào)性。

4.教室布置：設(shè)置安全、寬敞的練習(xí)區(qū)域，并劃分小組練習(xí)區(qū)域，便于學(xué)生分組學(xué)習(xí)和互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師通過(guò)播放武術(shù)表演視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察武術(shù)動(dòng)作的特點(diǎn)和美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道武術(shù)的起源和意義嗎？”

3.學(xué)生分享自己的了解，教師簡(jiǎn)要介紹武術(shù)的歷史和文化背景。

**講授新課（15分鐘）**

1.教師講解武術(shù)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如馬步、弓步、沖拳等。

2.通過(guò)圖片和視頻展示動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和連貫性。

3.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)基本動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。

**鞏固練習(xí)（20分鐘）**

1.學(xué)生分組進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織。

2.教師設(shè)置練習(xí)任務(wù)，如完成一定數(shù)量的動(dòng)作，或進(jìn)行動(dòng)作組合練習(xí)。

3.學(xué)生在練習(xí)中互相觀摩、交流，共同提高。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在練習(xí)過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討武術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和價(jià)值。

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)武術(shù)對(duì)身心健康的益處。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師引入游戲化教學(xué)，如“武術(shù)接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師觀察并給予指導(dǎo)。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)武術(shù)的基本動(dòng)作和技巧。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。

3.教師布置課后作業(yè)，如觀看武術(shù)表演視頻，了解不同流派的武術(shù)特點(diǎn)。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-武術(shù)歷史資料：介紹中國(guó)武術(shù)的發(fā)展歷程，包括各個(gè)時(shí)期的武術(shù)流派和代表人物。

-武術(shù)文化研究：探討武術(shù)在中華傳統(tǒng)文化中的地位，以及武術(shù)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)的關(guān)系。

-武術(shù)健身方法：介紹武術(shù)對(duì)身心健康的益處，以及如何通過(guò)武術(shù)鍛煉提高身體素質(zhì)。

-武術(shù)表演藝術(shù)：欣賞不同武術(shù)流派的表演視頻，如太極拳、形意拳、八卦掌等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀武術(shù)相關(guān)的書(shū)籍，如《武術(shù)史話》、《中國(guó)武術(shù)文化》等，以深入了解武術(shù)的歷史和文化。

-建議學(xué)生參加武術(shù)興趣小組或俱樂(lè)部，進(jìn)行系統(tǒng)的武術(shù)訓(xùn)練，提高武術(shù)技能。

-推薦學(xué)生觀看武術(shù)比賽和表演，如全國(guó)武術(shù)錦標(biāo)賽、武術(shù)表演團(tuán)等，感受武術(shù)的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代生活，探索武術(shù)在當(dāng)代社會(huì)的應(yīng)用，如武術(shù)健身操、武術(shù)瑜伽等。

-建議學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如武術(shù)論壇、武術(shù)教學(xué)視頻等，獲取更多武術(shù)知識(shí)和學(xué)習(xí)資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)武術(shù)活動(dòng)，如武術(shù)表演、武術(shù)講座等，增進(jìn)對(duì)武術(shù)文化的理解和傳承。

-建議學(xué)生與武術(shù)教練或?qū)I(yè)人士交流，學(xué)習(xí)武術(shù)的技巧和心得，提升自己的武術(shù)水平。

-推薦學(xué)生參加武術(shù)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如武術(shù)夏令營(yíng)、武術(shù)文化交流活動(dòng)等，拓寬視野，豐富人生經(jīng)歷。

-建議學(xué)生撰寫(xiě)武術(shù)學(xué)習(xí)心得，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟，促進(jìn)自我反思和成長(zhǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①武術(shù)基本動(dòng)作

-馬步

-弓步

-沖拳

-撐掌

-轉(zhuǎn)身

②武術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)