第2課

說和做——記聞一多先生言行片段

第一單元1．詞語積累：根據拼音寫詞語。(1)他從唐詩下手，mùbùkuīyuán()，足不下樓，兀兀窮年，lìjìnxīnxuè()。(2)shēnxiāo()燈火是他的bànlǚ()，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。(3)說得真痛快，動人心，鼓壯志，qìchōnɡdǒuniú()，聲震天地！(4)聞一多先生，是卓越的學者，熱情pénɡpài()的優秀詩人，大勇的革命烈士。

目不窺園瀝盡心血深宵伴侶氣沖斗牛澎湃①_______起稿政治傳單②_____________③_____________2．整體感知。革命家說和做——記聞一多先生言行片段學者《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》做了再說做了不說④___________________群眾大會演講說了就做，言行一致口的巨人行的高標參加游行示威1．請體會下列句子中加點詞語在細節描寫中的作用。他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。2．請分析文中“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”的表達效果。答：加點詞語運用了細節描寫，生動形象地描繪了聞一多從容的姿態，突出了他大無畏的革命精神。答：“如群蟻排衙”運用了比喻的修辭手法，將小楷比作群蟻，密密麻麻的小楷整齊地排列著，對小楷的特征進行生動形象的描繪，寫出了聞一多先生一絲不茍的、嚴謹的治學態度。??

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?1．下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是()A．昨天下午，第一海水浴場人聲鼎沸，熱鬧非凡。B．全軍將士氣沖斗牛，奮勇殺敵，沖出了重圍，開辟了大別山根據地。C．歲月流轉，他鍥而不舍地雕琢，精進技藝，讓每一塊石頭都煥發了生命。D．我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們背后藏著一些婦孺皆知的故事。2．根據《鄧稼先》和本課內容擬寫對聯。上聯：_______唐詩雜論__________

下聯：鄧稼先兩彈一星刻苦鉆研D聞一多嚴謹治學?

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閱讀下面的文字，完成3～4題。

七年級（2）班擬開展以“家國天下”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。3．本次活動擬分為三個模塊，請你補充設計第二、第三模塊。模塊一：愛國人物詩歌朗誦比賽模塊二：_______________模塊三：_______________4．小陳同學為本次活動寫了開場白。下面是開場白的部分內容，請你按要求幫她修改。愛國人物故事會愛國人物事跡展

家國情懷，是我們國家和民族的精神凝聚力。數千年來，那些為國家富強與民族振興而奮斗的人們，用他們的光輝事跡譜寫了無數傳誦千古的壯麗詩篇。大禹治水公而忘私，“三過家門而不入”；孫中山為實現“天下為公”的理想而奮斗終身；魯迅為喚醒沉睡麻木的國民棄醫從文；周恩來為國家發展與人民幸福瀝盡心血。【A】他們以身報國，至死不渝，他們身上所表現出來的深情大愛令后來者無時無刻心潮澎湃。【B】今天，讓我們繼承并學習先輩們的家國情懷，使之代代相傳，生生不息，成為民族復興的不竭動力！【A】處畫線句子有語病，請寫出修改建議：___________________________________________【B】處畫線句子有語病，應將“

”和“_____”互換位置。將“無時無刻”改為“無時無刻不”。學習繼承閱讀下面的文字，完成5～8題。修髯飄飄——記西南聯大的幾位教授(節選)汪曾祺①很多人都知道聞一多先生是留胡子的。報刊上發表他的照片，大都有胡子。那張流傳很廣的木刻像(記得是個姓夏的木刻家所刻)，聞先生口噙煙斗，目光炯炯，而又深沉，是很傳神的。這張木刻像上，聞先生是有胡子的。但是聞先生原來并未留胡子，他的胡子是抗戰爆發那一天留起來的。當時發誓：抗戰不勝，誓不剃須。②聞先生原來并不熱衷于政治。他潛心治學，用心甚篤。他的治學，考證精嚴，而又極富想象。他是個詩人學者，一個藝術家。他的講課很有號召力，許多工學院的學生會從拓東路(工學院在昆明東南角的拓東路)步行穿過全城，來聽聞先生的講課。聞先生講課，真是“神采奕奕”。他很會講課(有的教授很有學問，但不會講課)，能把本來是很枯燥的考證，講得層次分明，引人入勝，邏輯性很強，而又文辭生動。他講話很有節奏，頓挫鏗鏘，有“穿透力”，如同第一流的演員。他教過我們楚辭、唐詩、古代神話。好幾篇文章說過，聞先生講楚辭，第一句話是“痛飲酒，熟讀離騷，可以為名士”，是這樣的。我上聞先生的楚辭課，他就是這樣開頭的。③他講唐詩，把晚唐詩和后期印象派的畫放在一起講。我記得他講李賀詩，同時講法國的點彩派①，這樣的中西比較的研究方法，當時運用的人還很少。他講古代神話，在黑板上釘滿了用毛邊紙墨筆手摹的大幅伏羲女媧的石刻畫像(這本身是珍貴的藝術品)。昆中北院的大教室里各院系學生坐得滿滿的，鴉雀無聲。聽這樣的課，真是超高級的藝術享受。④聞先生的個性很強，處處可以看出。他用的筆記本是特制的，毛邊紙，紅格，寬一尺，高一尺有半，是離京時帶出來的。他上課就帶了這樣的筆記本，外面用一塊藍布包著。聞先生寫筆記用的是正楷，一筆不茍，字兼歐柳字體稍長。他愛用禿筆。用的筆都是從別人筆筒中搜來的廢筆。禿筆寫蠅頭小字，字字都像刻出來的，真是見功夫。他原是學畫的。他和幾位教授帶領一群學生從北京步行到長沙，一路上畫了許多鉛筆速寫(多半是風景)。他的鉛筆速寫另具一格，他以中國的書法入鉛筆畫，筆觸肯定，有金石味。他治印，朱白布置很講究，奏刀有力。連他的吃菜口味也是這樣，口重。他在蒙自住了半年，深以食堂菜淡為苦。⑤聞先生的胡子不是絡腮胡子，只下巴下長髯一綹，但上髭濃黑，襯出他的輪廓分明，稍稍扁闊的嘴巴，顯得瀟灑又堅毅。⑥聞先生后來走下“樓”來(他在蒙自，整天鉆在圖書館樓上，同事曾戲稱之為“何妨一下樓主人”)，拍案而起，獻身民主運動，原因很多，我只想說，這和他的剛強的個性是很有關系的。一是一，二是二，想怎么樣，就怎么樣，心口如一，義無反顧。聞先生是中國現代史上一個無半點渣滓的、完整的、真實的浪漫主義者。他的人格，是一首詩。⑦能為聞先生塑像的理想人物，是羅丹。可惜羅丹早就死了。⑧在西南聯大舊址的校園中有聞先生的全身石像，長髯飄飄，很有神采。⑨聞先生遇難②時，已經剃了胡子(抗戰已經勝利)。我建議在聞先生犧牲的西倉坡另立一個胸像(現在有一塊碑)，最好是銅像。這個胸像可以沒有胡子。(選自《汪曾祺回憶錄》，人民文學出版社2020年版，有刪改)【注】①點彩派，即新印象畫派。②聞一多先生于1946年7月15日被國民黨特務暗殺。5．結合選文內容，下列分析和概括中最符合文意的一項是()A．因為聞一多先生講課語言生動，還因為他講授的內容兼跨文理，所以他的課受到廣大文科和理工科學生的歡迎。B．聞一多先生喜歡用禿筆，他搜集別人筆筒中的廢筆，用于研究中國的書法，以便結合中國的書法進行鉛筆速寫。C．聞一多先生用毛邊紙墨筆手摹伏羲女媧的石刻畫像是珍貴的文物，他卻把它隨意地釘在黑板上，可見他個性極強。D．聞一多先生講課，將晚唐詩與法國的印象派放在一起講解，這樣的中西比較的研究方法，當時運用的人還很少。D6．第③段中作者說“聽這樣的課，真是超高級的藝術享受”，這具體表現在哪里？答：①他把本來很枯燥的內容講得層次分明，文辭生動，引人入勝；②他講話很有節奏，如同一流的演員；③他用中西比較的方法講唐詩，在當時很少見；④他借助手摹的石刻畫像講古代神話。7．請結合全文，談談聞一多先生具有怎樣的性格特征。答：①聞一多蓄須明志，獻身民主運動，始終關心國家和民族的命運，具有高尚的愛國主義情懷；②他潛心治學，精心授課，是一位工作投入、治學嚴謹的學者；③個性剛強，心口