選擇題(經典例題高頻考點-名師出品必屬精品)1、下列句子中，沒有狀語后置的一項是（

）A．四境之內莫不有求于王B．一旦山陵崩，信陵君何以自托于趙C．安在公子能急人之困也D．我非愛其財而易之以羊也2、下列文化常識不正確的一項是（

）A．春節是我國傳統習俗中最隆重的節日，古人又稱元日、元旦、新正。主要習俗有貼春聯、掛年畫、耍龍燈、拜年賀喜等。B．中秋節也是我國重要的傳統節日，時間為每年的農歷八月十五。又叫“團圓節”，主要習俗有賞月、吃月餅等。C．端午節也是我國傳統節日，又稱重午、端陽、重五。時間為農歷五月初五，主要習俗有賽龍舟、飲菊花酒、吃粽子、斗草等。D．重陽節，又稱“老人節”，時間為每年農歷九月初九，主要習俗為登高、插茱萸等。3、下列加點字讀音和字形全部正確的一項是（

）A．著落（zháo）駐扎（zhù）隕命（yǔn）

能屈能伸（qū）B．復辟（bì）

部署（bù）

坐落（zuò）

咄咄怪事（duō）C．慰藉（jiè）

斜睨（nì）

脊髓（suí）

兵慌馬亂（huāng）D．寒喧（xuān）旗桿（gān）校準（xiào）手工作坊（zuō）4、下列語段邏輯關系正確的一項是（

）A．農民張興國種植超級優質稻喜獲大豐收，加上糧食收購價提高，去年家庭收入多了不少。他對記者說：“我又多承包了15畝土地，面積翻一番，明年收入也會翻一番。”B．好的運動場館離不開綠色環保理念和先進的科技手段。作為低碳場館，“冰絲帶”采用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術，不僅冰面平整如鏡，碳排放更是趨近于零。C．“打鐵花”是一種大型傳統民間煙火表演，表演者搭起高棚，將熔爐中千余度高溫的鐵汁擊打到棚上形成十幾米高的鐵花。這充分體現出人們的日子越過越好了。D．《龍潭三湖從何而來》一文說：“龍潭之水最初來自窯坑葦塘。”龍潭之水全都來自窯坑葦塘嗎？答案是否定的。5、下列句子沒有語病的一項是（

）A．馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現實主義文學的集大成者以及拉美“文學爆炸”的先驅，還是記者、作家以及電影工作者。B．一幕幕感人的抗疫時期的場景，積淀了新時代中國人民的精神品格，詮釋著社會主義核心價值觀，展示著中華優秀傳統古文化的厚重底色。C．關于魯迅先生的作品，引發了要不要退出中學語文課本的爭議后，選入統編版教材的兩篇文章《記念劉和珍君》《為了忘卻的紀念》使答案不言而喻。D．我們在工作學習中往往會基于事實進行推理，作出判斷，掌握一些邏輯方法，可以幫助我們合理思考，由已知探尋未知。6、下列選項中，成語使用不恰當的一項是（

）。A．2018年諾貝爾獎的揭曉又一次證明：唯有鍥而不舍的堅持才是創新的基礎和前提。B．生物實驗必須親自動手，切忌懷有恐懼畏難情緒，袖手旁觀是不可能學到真知的。C．人到中年的王老師班主任工作雖然繁重，但她總是精神矍鑠，工作總是細致全面。D．在“相聲新勢力”的表演現場，各路青年演員幽默風趣的表演逗得觀眾忍俊不禁。7、下列文學、文化常識表述不正確的一項是（

）A．《紅燭》創作于1923年，聞一多用它回顧自己數年來的理想探索歷程和詩作成就，并將它作為同名詩集《紅燭》的序詩。B．《百合花》是獨具風格和特色的小說，在表現革命戰爭、軍民關系這類莊嚴主題時，以女性視角，散文化、抒情化的寫法，塑造了不一樣的英雄形象，令人耳目一新。C．荀子，名況，字卿，戰國末期趙國人，著名的思想家。《荀子》全書現存32篇，大部分為荀子自著，其余為荀子弟子記錄的荀子言論和思想觀點。D．韓愈，字退之，因其自號昌黎，故世稱“韓昌黎”。其大力倡導“古文運動”，被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。8、把下列標號的語句組織起來填入文中劃橫線處，語意連貫的一項是（

）教育學研究表明，。但倘若對偶像的崇拜趨于盲從、迷信，那么這種偶像崇拜就走向了反面。①對于個人成長有一定積極意義②“偶像崇拜”在本質上是希望成為更好的自己③從最初的父母到老師到后來各個領域的名人乃至偉人④人在成長過程中會一直不斷地尋找偶像A．②③④①B．①④③②C．③④②①D．④③②①9、下列各組詞書寫完全正確的一組是（

）A．盤纏

救濟

勤謹

陷害B．刺配

綿衣

縫補

暴響C．胳嚓

氈笠

應承

溯風D．絮煩

吹撼

草帚

時晨10、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．不僅《史記》在中國傳統的政治文化中有著重要地位，對朝鮮半島、日本列島和越南等地也有深遠影響，甚至成為他們議論朝政參考的對象。B．荊軻刺秦王對于大家都不陌生，大多數人認為荊軻是一位勇士，雖刺秦王失敗，但也凸顯了不怕犧牲的精神，但也有人認為荊軻刺秦王的失敗，加速了燕國的滅亡。C．司馬遷在史學上有著至高無上的地位，而且他在文學史上的地位也是讓人難以企及的。通過他對一個個重要人物的生動刻畫，使中國歷史的魂魄得以凸顯。D．盡管燕太子丹一手策劃了刺秦王計劃，但他的急功近利和生性多疑的性格，又間接地導致了荊軻刺秦王的失敗，留給后人無盡的嘆息。11、下列各句中加點的成語，運用恰當的一項是（

）A．回首讀書時，你我風華正茂，指點江山，激揚文字，曾幾何時，雙鬢已然秋霜！B．世界貿易組織小型部長會議歷經9天的艱苦談判，卻因為一個關乎民生保障的問題而功虧一簣。C．美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓，分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。D．對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。12、下列關于文學常識的表述，有誤的一項是（

）A．《沁園春·長沙》中的“沁園春”是詞牌名，它從形式上規定了詞的字數、平仄等，與內容沒有多大關系。“長沙”是標題，揭示了有關內容。B．詞是我國古代一種可配樂歌唱、句子長短不一的詩體，又名“長短句”“曲子詞”等。它盛行于宋代。C．古代巫和醫不分，故并舉。醫主要以祝禱、占卜等為業，也為人治病。D．《師說》中“六藝經傳”中“六藝”指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經書，其中《樂》已經失傳。13、下列各句中，沒有錯別字且括號內的注音全都正確的一項是（

）A．在我國新冠（guān）肺炎疫情防控攻艱克難的關鍵時期，海外疫情日趨嚴重，感染人數持續躥（cuān）升，多個國家和地區面臨著嚴峻挑戰，需要大家同舟共濟，共克時堅。B．先知往往是寂寞的，他最先看到問題的所在；但先知的偉大就在于能夠忍受寂寞，并在寂寞中踽（y?）踽獨行，不因他人的漫罵和攻訐（jié）而隱瞞或改變自己的觀點。C．對于中國和平居民，則更肄行燒殺淫掠，慘無人道，死傷流亡，痛劇創（chuàng）深。此實中日兩大民族空前之浩劫，日閥（fá）之萬惡罪行也。D．我們永遠不能忘記，4600多名同胞不幸罹（lí）難，一批醫務人員、干部職工、社區工作者因公殉職。他們殞（y?n）身不恤，向死而生，以生命踐行使命，用大愛護佑蒼生。14、下列句子標點符號的使用，不正確的一句是（

）A．四月的人民公園，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。B．“不對，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。”C．《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學《作文導報》承辦的一個面向全國中小學及各職高、中專學生的作文賽事。D．王老師叫一、三班的同學來掃包干區。15、下列四句中，違反了同一律的一項是（

）A．科代表催王同學：“就缺你的，別老缺交”。王同學說：“天天交作業的，成績未必比我好。”B．上次張同學轉發十次“錦鯉”圖片，考出好成績。這次我也轉發了，我也一定能考好。C．你們說的明星人設崩塌、帶貨主播被罰，我從不關心，我只知道某帶貨主播被罰13.41億。D．吳京主演的電影《長津湖》票房大賣，他應把片酬捐給志愿軍老兵，才能證明自己愛國。16、依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一組是（

）①科學家是真理的侍者，是事實的________者。②有些地方甚至幾百年來無人________，植物資源被嚴重低估。③張秉貴為革命站柜臺的先進事跡廣為________，多年來受到全國各地人民的贊揚。A．追隨

涉足

傳頌B．追隨

涉及

傳誦C．跟隨

涉足

傳誦D．跟隨

涉及

傳頌17、下列加點的詞，詞類活用類型與其他三項不同的一項是（

）A．故令人持璧歸，間至趙矣B．絕不飲食C．宦官懼其毀己，皆共目之D．請以趙十五城為秦王壽18、下列各句中標點符號的使用正確的一項是（

）A．“你——”她看來有些激動，停了一會兒，又說：“你考得真的很好？”B．這一期“漢尼巴爾周報”大大暢銷，因為在這以前還沒有遇到過這樣的新鮮事兒。C．那雙尖耳朵并不像別的狼那樣豎得筆挺；它的眼睛昏昏的，布滿血絲；腦袋好像無力地、苦惱地耷拉著。D．“真是小孩子呢，不是這種葫蘆他就不喜歡”。一位客人來看望他做木匠的爸爸，看見清兵衛在一旁很專心地擦葫蘆，就這樣說。19、下列各句中劃線的詞語，使用不恰當的一項是（

）A．我們看待事物的方式，決定著一切，而不是事物本身如何。B．人性的隱秘總是難以窺視，這種感覺，就像我們永遠無法看見“落在一個人一生中的雪”。C．一本好書就如一座堡壘，抵御著來自花花世界的喧囂，成為人們心靈寧靜的港灣。D．知悉家中老母親身體健康心中稍安。此地諸事告罄，即刻回鄉探望。20、下列各句在文中的意思，理解不正確的一項是（

）A．仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。——抬頭觀覽浩渺的宇宙，低頭審視繁多的物類，借以放眼縱觀，舒展胸懷，足以盡情地享受著看和聽的樂趣，實在很愉快啊。B．清流激湍，映帶左右。——清澈而浪花四濺的急流，像帶子一樣在左右流淌。C．所之既倦。——對（自己）所喜愛或得到的事物已經厭倦。D．或取諸懷抱，悟言一室之內。——有的人喜歡傾吐自己的志趣抱負，在室內和朋友暢談。21、下列各句中，加點的成語使用最恰當的一句是（

）A．我的同事李勇平日里心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄別人，結果可想而知，沒有人愿意同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。B．近日，公安機關又破獲一起重火案件。假裝買主，撥打墻上涂寫的電話號碼，公安人員按圖索驥，幾經周折，終于破獲了一個大的販假、造假團伙。C．隨著現代技術的發展，企業產生的業務數據和客戶信息早已不是汗牛充棟可以形容的，“大數據時代”應運而生。D．我上高中后家里負擔日益加重，父母親外出打工長年難歸。我要率先垂范，給大家做個榜樣，不讓父母的辛苦白費。22、下列各組句子中，不含有通假字的一組是（

）A．云銷雨霽，彩徹區明

而劉風嬰疾病，常在床蓐B．臣以險釁，風遭閔兇

所賴君子見機，達人知命C．遙襟甫暢，逸興遄飛

富貴非我愿，帝鄉不可期D．適葬蒼者，三餐而反

此小大之辯也23、下列加點字注音全部正確的一項是(

)A．寒暄(xuān)

繳獲(jiǎo)

給養(gěi)

寒噤(jìn)B．襁褓（qiǎng)

殞命(yǔn)

瘟神(wēn)

脫坯(pēi)C．麥穗(suì)

顫抖(chàn)

屹立(yì)

頹垣(huán)D．邇遠(ěr）

對峙(zhì)

氛圍(fēn)

澄澈(chéng)24、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．青蛙之所以具有這樣一套特殊的本領，主要是因為它有一雙機能優異的大眼睛的原因。B．心臟每分鐘至少跳動70次左右，每晝夜約跳動10萬次。C．我們應該努力端正學習態度和方法。D．《三體》是一本好書，它激發了人們探索自然世界和科學領域的興趣。25、填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（

）（1）疫情之初，武漢告急！一時間，市民一“罩”難求。（2）中國人民在中國共產黨的領導之下，在三年多的時間內，很快地起來，并且把自己組織起來，形成統一戰線，援助人民解放戰爭。（3）我們“相機包圍”了蔣介石的騎兵，并把他們給了，這一仗，宣告了一年來蔣介石“追剿”計劃的徹底破產。（4）把兩個孩子下來，我讓炊事員做了一盆稀飯，把那個稍大些的孩子拉在懷里，用小勺喂她，孩子就顯得不那么拘束了。A．暴發

覺悟

殲滅

安頓B．爆發

覺醒

消滅

安置C．爆發

覺悟

消滅

安頓D．暴發

覺醒

殲滅

安置26、下列句子中，加點成語的使用不正確的一項是（

）A．老人一看見它游過來，就知道這是一條毫無畏懼、肆意妄為的鯊魚。B．那次會議的結果是被蔣介石國民黨及其幫兇們破壞了，但是已在人民中留下了不可磨滅的印象。C．你們在這艱苦卓絕的斗爭中，運籌帷幄，把我們從一個勝利引向一個新的勝利，是多么不易啊！D．關鍵時刻，每一個理性洞察的判斷、每一次度德量力的決策，需要巨大政治勇氣，更需要高超政治智慧。27、下列對《短歌行》和《歸園田居（其一）》異同點的表述，不正確的一項是（

）A．《短歌行》表達了詩人建功立業的強烈愿望，以及對人才的渴求；《歸園田居（其一）》則表達了詩人對官場的厭棄，對田園生活的喜愛。B．《短歌行》為四言古詩，兩字一頓，古樸凝重，感情強烈；《歸園田居（其一）》為五言古詩，充滿田園氣息，風格清新自然。C．《短歌行》運用了比興、用典等藝術手法，《歸園田居（其）》則運用了比喻、白描等藝術手法。《短歌行》中的比喻以明喻為主，《歸園田居（其一）》中的比喻全是暗喻。D．《短歌行》抒情委婉含蓄，詩人的情感隱含在比喻和典故中；《歸園田居（其一）》所用詞語感情色彩比較明顯，所抒之情非常明白。28、為下列三個句子填入關聯詞，最恰當的一項是（

）①經常鍛煉身體，會增強體質。②他挨打，泄密。③天氣多么惡劣，他是按時到校學習。A．①只有……才

②寧可……也不

③不管……都B．①只要……就

②與其……不如

③雖然……但C．①只有……才

②寧可……不如

③雖然……但D．①只要……就

②寧可……也不

③不管……卻29、下列加點成語使用全都正確的一項是（

）①只有最懂得天倫之樂的民族，才會發明這樣一個團圓歡聚的節日。②開學已經很多天了，可是他仍然久假不歸，我想他家里一定出了什么事。③課外閱讀要善于抓關鍵詞語，做到綱舉目張，化繁為簡，不斷提高自己的分析和概括能力。④繼美國多次對華為進行制裁，甚至不惜拉著盟友一起對華為進行打壓后，近日，美國圖窮匕見，再次對華為下狠手。⑤英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂，能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。⑥盡管言辭上的爭吵極為激烈，但雙方還是比較克制，彼此秋毫無犯，沒有發生肢體沖突。A．①②④B．①③④C．②③⑥D．③④⑤30、下列文學常識表述不正確的一項是（

）A．詞，又稱詩余、長短句等。一般而言，一首詞的詞牌反映了“調有定格、句有定數、字有定聲”的創作原則。B．人物、情節和環境被稱為小說的三要素，以《百合花》為例，就是以作者本人的視角，記錄戰爭背景下軍民感人故事。C．人物的核心是思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側面描寫。正面描寫包括心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫等。D．婉約詞風，其內容主要是寫男女情愛，離情別緒，傷春悲秋，光景流連；其形式多數婉麗柔美，含蓄蘊藉，情景融合，聲調和諧。

(文末附答案)高中語文基礎知識_017參考答案1、答案：C解析：本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。A.

狀語后置句。“于王”是“有求”的狀語，后置了。B.

狀語后置句。“于趙”是“自托”的狀語，后置了。C.

主謂倒裝句，賓語前置句。“公子能急人之困”作“安在”的主語，后置了；“安”作“在”的賓語，前置了。D.

狀語后置句。“以羊”作“易之”的狀語，后置了。故選C。2、答案：A解析：本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。A.“耍龍燈”錯誤，耍龍燈是元宵節的習俗。故選A。3、答案：B解析：本題考查學生識記現代漢語常用字字音和字形的能力。A．“著落”的“著”應讀zhuó，“隕命”的“隕”應為“殞”。C．“脊髓”的“髓”應讀suǐ，“兵慌馬亂”的“慌”應為“荒”。D．“寒喧”的“喧”應為“暄”，“校準”的“校”應讀jiào。故選B。4、答案：B解析：本題考查學生邏輯推理的能力。A.“面積翻一番，明年收入也會翻一番”不合邏輯，從前文看，他家庭收入多了的原因不僅有面積，還有“種植超級優質稻喜獲大豐收”“糧食收購價提高”等因素，故而只是面積翻一番，但如果稻谷沒能豐收，收購價下跌，收入便不能翻一番。C.“這充分體現出人們的日子越過越好了”不合邏輯，從前文看“‘打鐵花’是一種大型傳統民間煙火表演”，說明這種表演已經盛行很久了，而語句中未體現隨著時代變遷，這種表演有什么變化，故而不能體現“日子越過越好”。D.“‘龍潭之水最初來自窯坑葦塘。’“龍潭之水全都來自窯坑葦塘嗎”不合邏輯，前文說的是“最初來自”，而不是“全都來自”，該疑問曲解前文語句之意，邏輯上無法銜接。故選B。5、答案：D解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.語序不當。遞進關系不當，“不僅是……還是……”表遞進關系，他先是“記者、作家以及電影工作者”，然后才是“魔幻現實主義文學的集大成者以及拉美‘文學爆炸’的先驅”。B.搭配不當，“積淀……品格”“展現……厚重底色”搭配不當，改為“積淀……厚重底色”“展現……精神品格”；語序不當，調整為“積淀著中華優秀傳統文化的厚重底色，詮釋著社會主義核心價值觀，展現了新時代中國人民的精神品格”。C.成分殘缺。濫用介詞，導致成分殘缺，刪去“關于”。故選D。6、答案：C解析：本題考查學生正確使用成語的能力。A.鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻堅持不懈。此處用于創新的基礎和前提，使用正確。B.袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看，比喻人置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人。此處形容做生物實驗不動手，使用正確。C.精神矍鑠：意思是指老人富有精神，老而強健，不失風采。本句說“人到中年的王老師”，使用錯誤。D.忍俊不禁：意思是指忍不住笑出來。此處用于觀眾對相聲的反應，使用正確。故選C。7、答案：D解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D.“因其自號昌黎，故世稱‘韓昌黎’”錯誤，應為“自謂郡望昌黎，故世稱‘韓昌黎’”。故選D。8、答案：D解析：本題考查學生語言表達連貫之排序的能力。文段主要談偶像崇拜的實質及影響。承接“研究表明”，首句應該為偶像崇拜的具體現象，③④內容符合。④的“不斷地尋找偶像”和③“從最初的父母到老師到后來各個領域的名人乃至偉人”銜接恰當，③正體現了④的“不斷尋找”，從句意來看，④應在③之前。②“希望成為更好的自己”與①“對于個人成長有一定積極意義”銜接恰當，“更好的自己”與“積極意義”關系密切，故②①要排在一起。故選D。9、答案：A解析：本題考查學生識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。B.“綿衣”的“綿”應寫作“棉”；“暴響”的“暴”應寫作“爆”；C.“胳嚓”的“胳”應寫作“咯”；“溯風”的“溯”應寫作“朔”；D.“時晨”的“晨”應寫作“辰”。故選A。10、答案：D解析：本題考查學生辨析和修改病句的能力。A.語序不當，應該把“《史記》”和“不僅”調換位置。B.主客顛倒，可以在“對于”之后加“來說”或者改為“大家對于荊軻刺秦并不陌生”。C.濫用介詞，造成主語殘缺，刪掉“通過”。故選D。11、答案：B解析：本題考查學生辨析和正確使用成語的能力。A.曾幾何時：時間過去沒有多久。句中表示時間已經過去很久了，不合語境。B.功虧一簣：原指筑土山，只差一筐土而未能成功。后多用于比喻做一件事只差最后一點努力未能完成，多含惋惜之意。句中是說因為一個關乎民生保障的問題，導致談判失敗，符合語境。C.當仁不讓：遇到應該做的事情，積極主動地擔當起來，毫不推辭。句中用于兩個人分別得獎，不合語境。D.不以為然：不認為是對的。不合語境，語境是說不在意，改為“不以為意”，意思是不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。故選B。12、答案：C解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。C.“醫主要以祝禱、占卜等為業，也為人治病是‘醫’”說法錯誤，“以祝禱、占卜等為業，也為人治病”的是巫。故選C。13、答案：D解析：本題考查學生識記現代漢語常用字字音、字形的能力。A.“攻艱克難”的“艱”應寫作“堅”，“共克時堅”的“堅”應寫作“艱”。B.“踽踽獨行”的“踽”應讀j?，“漫罵”的“漫”應寫作“謾”。C.“肄行”的“肄”應寫作“肆”，“創”應讀chuāng。故選D。14、答案：C解析：本題考查學生正確使用標點符號的能力。C.書名號使用錯誤，書名號一般用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名，此處春蕾杯是賽事，應使用雙引號。故選C。15、答案：A解析：本題考查學生語言表達之必備邏輯知識儲備和運用的能力。A.錯誤類型為轉換話題，違反同一律。B.錯誤類型為強加因果，違反充足理由律。C.錯誤類型為自相矛盾，違反矛盾律。D.錯誤類型為假二選一，違反排中律。故選A。16、答案：A解析：本題考查學生正確使用詞語的能力。第一空，“追隨”指為某人的屬下幫那人做事，“跟隨”指在后面跟著。語境指科學家只為事實說話，應用“追隨”；第二空，“涉足”指進入某種環境或范圍，“涉及”指關涉到，牽連到。語境指幾百年來沒有人進入一些地方的范圍，應用“涉足”；第三空，“傳頌”指傳揚歌頌，“傳誦”指輾轉傳布誦讀、稱道。語境指張秉貴的事跡被傳揚歌頌，應用“傳頌”。故選A.17、答案：A解析：本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。A.“間”為名詞作狀語，從小路，抄小路。B.“飲食”，名詞作動詞，給他吃的、喝的。C.“目”，名詞作動詞，瞪著。D.“壽”，名詞作動詞，祝壽。故選A。18、答案：C解析：本題考查學生正確使用標點符號的能力。A.因為前后都有引文，“又說”后面的冒號改為逗號；B.“漢尼巴爾周報”是報紙名稱，應把雙引號改為書名號；D.“真是小孩子呢，不是這種葫蘆他就不喜歡”是完整引用客人的話，后面的句號應放在雙引號里面。故選C。19、答案：D解析：本題考查學生辨析和正確使用詞語的能力。A.決定：對如何行動做出主張；某事物成為另一事物的先決條件。語境是說人們看待事物的方式是一切的先決條件，使用正確。B.窺視：暗中觀察，偷看。語境的對象是“人性的隱秘”，因此使用“窺視”正確。C.喧囂：指聲音大而嘈雜、吵鬧之意；吵鬧、喧嘩。語境形容花花世界的嘈雜，正確。D.告罄：指財物用完或貨物售完；宣告完畢。語境的對象是“諸事”，對象誤用。故選D。20、答案：B解析：本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。B.“像帶子一樣在左右流淌”理解有誤。“映帶”是映襯、圍繞的意思。“清流激湍，映帶左右”的意思是“清澈而浪花四濺的急流，在亭子周圍輝映環繞”。故選B。21、答案：B解析：本題考查學生正確使用成語的能力。A．妄自菲薄：形容過分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。用錯對象“別人”；且“妄自菲薄”不能加賓語。B．按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規矩機械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找標。符合語境，句中用第二個意思。C．汗牛充棟：藏書多。用錯對象“企業產生的業務數據和客戶信息”。D．率先垂范：帶頭給下級或晚輩做好表率。屬于敬辭。語境中用于“我”，錯誤。故選B。22、答案：C解析：本題考查學生對文言詞語中的通假字現象的理解能力。A．“銷”通“消”，消散；“蓐”通“褥”，床褥。B．“閔”通“憫”，憂患；“機”通“幾”，預兆。C．沒有通假字D．“反”通“返”，返回；“辯”通“辨”，區別。故選C。23、答案：D解析：本題考查學生識記現代漢語常用字字音的能力。A.“給養”的“給”讀作jǐ；B.“脫坯”的“坯”讀作pī；C.“頹垣”的“垣”讀作yuán。故選D。24、答案：D解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.句式雜糅，“是因為……的原因”雜糅，去掉“的原因”。B.成分贅余，“至少”與“左右”矛盾，應去掉“至少”。C.搭配不當，“端正”與“方法”不能搭配，應改為“端正學習態度和改變學習方法”。故選D。25、答案：A解析：本題考查學生正確使用詞語的能力。（1）“爆發”指因爆炸而迅猛發生，像爆炸那樣突然地發生，多用于抽象事物，如革命、起義、運動等重大事變，再如力量、情緒等等。“暴發”指突然發財或得勢，多含有貶義；指突然發作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物。此處是說“疫情”，使用“暴發”。（2）“覺悟”由迷惑而明白，由模糊而認清，醒悟。“覺醒”，睡醒，從睡夢中醒來。由“在三年多的時間內”可知，語境是說中國人民在共產黨的領導下明白認清了現實情況，應使用“覺悟”。（3）“殲滅”，消滅（敵人）。“消滅”，除掉，滅掉。“殲滅”的程度更深，有全部毀滅之意。此處是說全部毀滅蔣介石的騎兵，使用“殲滅”。（4）“安置”，使人或事物有著落。“安頓”著重于“頓”，妥當安排使有著落。語境是說把兩個孩子安排妥當，應使用“安頓”。故選A。26、答案：D解析：本題考查學生正確使用成語的能力。A.肆意妄為：任意而無顧忌的胡作非為。本語境是形容鯊魚的肆意狀態，符合語境；B.不可磨滅：形容永遠不會消失，具有永久存在的價值。常指功業、功績、印象等不因時間的推移而消失。本語境是形容會議影響力巨大，給人印象深刻，符合語境；C.運籌帷幄：在帷幕之中指揮、謀劃。后泛指策劃機要。本語境是形容艱苦卓絕的斗爭中有