第一單元測試題(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累與運用(20分)1.下列詞語中,加點字的注音準確無誤的一項是(B)(2分)A.虬枝(qiú)蕈菌(xùn)澎湃(pén) 荒誕(dàn)B.秀頎(qí) 猗郁(yī)韶華(sháo) 馨香(xīn)C.暈圈(yùn) 倔強(juè)瞥見(piē) 剪除(jiǎn)D.楠木(lán) 甬道(yǒng)稟賦(bǐng) 剝奪(bō)2.下列詞語書寫無誤的一項是(C)(2分)A.主宰幽囚婆娑縱橫絕蕩B.涸撤 攀緣 淅瀝 揠苗助長C.共勉 宣誓 鴻雁 浮想聯翩D.枝柯 浸透 妙齡 如花似綿3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是(D)(2分)A.打仗的這根弦松了,當“和平兵”的思想就會潛滋暗長。B.總理在《政府工作報告》中指出:深化改革要有壯士斷腕的決心、背水一戰的氣概,改革要在所不惜。C.他與病重妻子患難與共的真摯情誼讓人感動萬分。D.有些地方為增產糧食而盲目毀林開荒,結果事半功倍,不僅糧食沒增產,還破壞了生態環境。4.下列各句中標點符號使用正確的一句是(A)(2分)A.這時你涌起來的感想也許是“雄壯”,也許是“偉大”,諸如此類的形容詞。B.以前可能因為年齡小,不知道珍惜時間,現在我才體會到“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。C.每當疼痛發作,他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……等頂住疼痛部位。D.“真不是和你說著玩兒,”洪民一本正經地說,“如果你能出山,咱們一起想辦法,這事準能完成”。5.下列各句中,沒有語病的一項是(C)(2分)A.他是近年來深受觀眾喜愛的電視節目主持人,他常常妙語連珠,擁有廣泛的支持者,有很高的收視率。B.為了提高同學們的語文素養,我校團委積極開展“讀經典作品,建書香校園”。C.盛夏,龍蝦成了食客們的首選。請記住,吃龍蝦切忌同時服用維生素C。D.“五四”的火炬傳到了當代青年的手中。如何點燃和照亮自己的青春,是每個當代青年都要思考和面對的問題。6.下列說法中錯誤的一項是(C)(2分)A.《白楊禮贊》的作者是茅盾,現代著名作家。原名沈德鴻,字雁冰。“農村三部曲”是指《春蠶》《秋收》《殘冬》B.《西花廳的海棠花又開了》的作者是鄧穎超,中國無產階級革命家、政治家,中國婦女運動領導人C.《草莓》的作者是俄國作家伊瓦什凱維奇D.《囚綠記》的作者陸蠡,是我國現代散文作家、翻譯家。他有三部散文集,即《海星》《竹刀》和《囚綠記》7.根據以下情境,試擬三則廣告語。(3分)由于名人是人們心目中的偶像,有著一呼百應的作用,一個出版商有一批滯銷書久久不能脫手,他忽然想出了非常妙的主意:給總統送去一本書,并三番五次去征求意見。忙于政務的總統不愿與他多糾纏,便回了一句:“這本書不錯。”出版商便大做廣告:現有總統喜愛的書出售。于是這些書被一搶而空。

不久,這個出版商又有書賣不出去,又送了一本給總統。總統上了一回當,想奚落他,就說:“這本書糟透了。”出版商聞之,腦子一轉,又做廣告:現有總統討厭的書出售。又有不少人出于好奇爭相購買,書又售盡。

第三次,出版商將書送給總統,總統接受了前兩次教訓,便不作任何答復。出版商卻大做廣告:現有總統難以定論的書出售。居然又被一搶而空。總統哭笑不得,商人大發其財。

8.綜合性實踐與學習。(5分)某校九年級(3)班準備開展以“暢談青春”為主題的綜合性實踐活動,請你積極參與并完成以下任務。(1)班長搜集了以下歌頌青春的格言,作為活動開場白的主要內容,他想把它們改寫成一個連貫的、有激情的排比句,請你幫他完成。(任選三句即可)(1分)①青年者,人生之王、人生之春、人生之華也。(李大釗)②青春是不耐久藏的珍寶。(莎士比亞)③春天是一年的青春,青春是生命的春天。(雨果)④一個時代的精神,是青年代表的精神;一個時代的性格,是青年代表的性格。(馬克思)⑤啊!青春!或許你美好的全部奧秘,不在能夠做出一切,而在希望做出一切。(屠格涅夫)答案示例青春,是人生的花朵;青春,是生命的春天;青春,是時代的精神;青春,是不耐久藏的珍寶;青春,是創造一切的希望。(2)請為下圖的漫畫擬寫一個題目。你贊成漫畫中父母的做法嗎?為什么?(1分)參考答案題目:長頸的父母。不贊同。因為這樣是對孩子的不尊重,侵犯了孩子的隱私權,容易導致孩子的逆反心理,造成親子關系的緊張,不利于家庭和諧和孩子的健康成長。(3)習主席號召廣大青年放飛青春夢想,可有的同學說:我們現在生活條件這么好,爸爸媽媽也幫我們安排好了一切,還用得著我們去辛辛苦苦地追求夢想嗎?如果你身邊也有這樣的同學,你打算如何勸說他?(30字左右)(1分)答案示例你這種說法不對。我們每個人的人生都是靠自己的腳丈量出來的,一個有夢想的人是幸福的。(4)你被邀請擔任“青春·夢想”主題班會主持人。請寫一段50字左右的結束語。要求:文辭優美,富有感染力。(2分)答案示例同學們,青春因夢想而絢麗,因拼搏而精彩。愿同學們揚起夢想的風帆,與“中國夢”同行,為民族復興、國家強盛、人民幸福而努力!二、古詩文閱讀(15分)(一)閱讀下面的古詩,完成后面的題目。(5分)暮春歸故山草堂 錢起谷口①春殘黃鳥稀,辛夷②花盡杏花飛。

始憐幽竹山窗下,不改清陰待我歸。注①谷口,山谷的入口。②辛夷:木蘭樹的花,比杏花開得早。9.試分析詩歌前兩句在全詩中的作用。(2分)參考答案①描寫暮春草堂周圍的景色,營造春光逝去、凋零空寂的氛圍。②以鳥稀、辛夷花盡、杏花花飛反襯幽竹的清陰“不改”。10.三、四兩句表達了詩人怎樣的思想感情?(3分)參考答案表達了詩人對翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛,對不為俗屈的節操的禮贊。(二)文言文閱讀(10分)(2016·廣西桂林中考)閱讀下面的文言文,完成后面的問題。言志① 《論語》顏淵、季路②侍。子曰:“盍③各言爾志?”子路曰:“愿車馬衣輕裘④,與朋友共,敝之而無憾⑤。”顏淵曰:“愿無伐⑥善,無施⑦勞。”子路曰:“愿聞子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者懷之。”注①本文是《論語》一書中《公冶長》篇的“顏淵”章,標題系編選者所加。②顏淵、季路:孔子的兩個學生,季路即子路。③盍:何不。④裘:輕暖的皮襖。⑤憾:遺憾。⑥伐:夸耀。⑦施:表白。11.下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是(A)(2分)A.盍各言爾志(助詞,無義)B.衣輕裘(名詞活用為動詞,穿)C.敝之而無憾(弄壞,使……破舊)D.無施勞(功勞)12.下列句子中“之”字的用法,不同于其他三項的一項是(B)(2分)A.屬予作文以記之B.愿聞子之志C.策之不以其道D.萬鐘則不辯禮義而受之13.請將畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)參考答案使老者安享晚年,使朋友信任自己,讓年輕的子弟們懷念我。14.“言為心聲”,本篇雖只寫了孔子師徒三人的簡短對話,卻可由此窺見他們不同的心志。請結合文中內容簡析其中一個人的性格特點。(3分)參考答案孔子:仁義。(子路:重情義。顏淵:謙虛忠厚。)三、現代文閱讀(25分)(一)閱讀下面的文字,完成后面的問題。(10分)丁香賦 張福海每當冰雪消融,一股細細的清香立刻浮滿北國冰城,是丁香選擇了哈爾濱,還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語,天地間都在感嘆著花與城的奇緣。忽如一夜春風來,千樹萬樹丁香開。當春風尚未完全驅走哈爾濱的冰寒,丁香就像春天的使者,綻滿枝頭,如霞如煙,哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢,與哈爾濱的春天交相輝映,有了丁香花,哈爾濱的春天就變得芳香四溢,美輪美奐。春天的丁香花,夏天的太陽島,冬天的冰雪,是每個哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點著哈爾濱的街道、公園、庭院。丁香的花小如丁,數不清的小花匯到一起,一簇簇的,紫中帶白,白中映粉,遠遠望去,花如云,花如海,花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力、創造的熱情、想象的馳騁。丁香,花香襲人,在花草中,它的香氣最為濃郁了,倘若你漫步街頭,往往是還沒有看見花,香氣已先沖入鼻中,一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。丁香在我國有一千多年的栽培歷史,它給中國的文化平添了無限秀色。古時,有許許多多關于丁香的傳說,說丁香是“神樹”,它能給人帶來幸福。歷代的文人墨客,又為丁香留下了許多名篇:“五月丁香開滿城,芬芳流蕩紫云藤。”李商隱則用“芭蕉不展丁香潔,同向春風各自開”的詩句,描述情人的思戀之心。哈爾濱人把丁香作為自己的市花,丁香是他們情感的寄托,審美的移情,更是對生命價值的一種追求。丁香花的生命力很頑強,能綻放在北緯45度線上,深得哈爾濱人的寵愛。這里的丁香外表柔媚,但它的根緊緊地抓住土地,纖細的枝干,勁健地支撐著一簇碩大的花冠,抵御著北方的風寒和干旱。初春,丁香濃香馥郁花飛全城;深秋,濃綠的葉子也久久不肯落下;就是到了嚴冬,它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。哈爾濱人對丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風貌,她聚小而成大氣,抗艱難而爭上游,堅韌、頑強,生機勃勃。丁香是哈爾濱人精神的寫照,丁香是北國歷史的見證。丁香,秀美的花色,繁茂的花叢,把北國冰城裝點得分外妖嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛,哈爾濱是丁香永久的家園。(選自《電視散文精品》)15.作者贊美丁香花是為了贊美什么?(2分)參考答案贊美哈爾濱人“聚小而成大氣,抗艱難而爭上游,堅韌、頑強,生機勃勃”的精神。16.作者根據什么說丁香“給中國的文化平添了無限秀色”?(可用文中原句回答)(2分)參考答案古時,有許許多多關于丁香的傳說。歷代的文人墨客,又為丁香留下了許多名篇。17.品味下面句子的精彩之處。(任選一句)(3分)①花如云,花如海,花如霞。②就是到了嚴冬,它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。參考答案①采用排比、比喻,寫出了丁香花的數目之多,花色之艷。②采用擬人、比喻,表達出對丁香花富有生機、孕育生命的贊嘆。18.丁香花、太陽島、冰雪是哈爾濱人心中的摯愛,南京的梅花、棲霞紅楓、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的摯愛。請你選擇你熟悉的具有地方特征的一景或一物,寫一段話,抒發自己的喜愛之情。(不得直接套用文中的原句,不超過60字)(3分)答案示例南京的雨花石,是出了名的,多少年來,人們到南京旅游,或多或少要帶一些雨花石離去,因為它寧靜、明朗、堅定、無我,就像人的一種精神。(二)(2016·貴州安順中考)閱讀下面的文字,完成后面的問題。(15分)月光手帕 韋延麗秋夜的風一陣又一陣地襲擊著阿斌單薄的身體,阿斌不由打個冷戰。他借著月光順著山溝吃力地穿過一條泥濘的土路,路的盡頭,一棵高大的榕樹下,趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。阿斌在屋前站定,喘一口氣,正了正身子,輕輕叩響銹跡斑斑的門環。少頃,伴隨著沉重的“嘎吱”聲,一個光光的小腦袋探出門外。“你找誰?”男孩兒警惕地盯著他問。“我路過這里,迷路了。”阿斌專注地看著男孩兒,“能給我一碗水喝嗎?”小腦袋又重縮回屋內,阿斌在門前的石堆上坐下。男孩兒端來了水,水隨著男孩兒的腳步在粗瓷碗里晃動,溢滿了一碗月光。阿斌起身接過碗,一仰脖子,粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌滿足地咂了咂嘴巴,問男孩兒:“只有你一個人在家嗎?你爹娘呢?”“娘幫人賣夜宵去了,爹去了天堂。”“爹——你爹怎么會在天堂?”我娘說:“我哥和人打了架后不敢回家,爹到處找他,路上出了車禍,上了天堂。”一陣風吹來,阿斌揉了揉眼睛。“你怎么啦?”“我、我……沙子進了眼睛。你們怎么不在村里住?”“我娘說,以前我們是住在村里的。哥和人打架后,原本要好的兩家人成了仇人,被打的那家人天天來逼爹娘交出我哥,賠償醫藥費。爹死后,娘只得將村里的房子賣掉抵了賠償款,于是我們就搬來這兒住了。娘說,住在這兒也好,免得村里人老在背后指指點點,說娘會生不會養,養了個罪犯。娘還說,讓我好好讀書,愛讀書的孩子不會打架。”“你哥打的人,關娘什么事?”“當然有關系啦,他是爹娘的兒子呀!”男孩兒不滿地說,“娘說哥的罪,頂多坐三年牢,如果他敢承擔,現在早出來了……可是他跑了,他怕坐牢。他不要爹娘,不要我了,嗚嗚……”阿斌蹲下摟過男孩兒,想安慰他,男孩兒卻機警地跳開①,說:“我不認識你!”阿斌尷尬地收回手,停了停又問:“你還記得你哥嗎?”“不記得,我哥出事時我才兩歲多。娘說,小時候我哥常背我呢,他可喜歡我了。”“你哥犯了錯,你和你娘還會想他嗎?”“想,當然想啦!我娘說,我哥那是一時糊涂,那時不懂事,他要是知道錯了,改正了,一定是個好孩子呢!唉,他要是能回來就好了,我就不用天天晚上擔驚受怕了。”“擔驚受怕?晚上都是你一個人在家嗎?”“是的,娘雖然賣了村里的房子,但人家的錢還沒賠清,娘答應每年賠人家一萬。為了賠人家錢,娘白天做農活,晚上幫人賣夜宵。娘說,明年就可以賠完,那時她就可以陪我了。不過我不怕,爹在天上保護我呢!”阿斌心里一痛,他劇烈地咳嗽起來。他急忙用手捂著嘴,快步走到石堆旁的樹下,借著樹蔭抹去眼角的淚。月光透過樹隙,斑駁地灑在阿斌身上。“你踩到月光手帕了!②”男孩兒驚叫起來。阿斌急忙后退幾步,左看右看。“月光手帕?”“就在那兒。”男孩兒指著樹蔭說。順著男孩兒手指的方向,阿斌看到了黑漆漆的地上鋪滿了一片又一片巴掌大的手帕,那是月光穿透樹隙灑下來的。“是那兒嗎?”阿斌問。“是的,就是那些手帕。娘說,一個人,只要心里無愧,心里裝著美,就能看見這美麗的月光手帕。娘還說,娘要等,等到我哥看到月光手帕的那一天。”阿斌再也忍不住,他雙腿一軟,跪在了手帕前,任大滴大滴的淚珠滾落,掉在地上的手帕里,為爹娘,為那個被他打傷的小伙伴,更為自己。他從懷里掏出一張照片,哽咽著,塞給男孩兒說:“從此以后,你和娘,再也不用擔驚受怕了……可是你們,至少還得等我三年。”照片上,有阿斌、男孩兒,還有滿臉慈祥的爹娘。阿斌毅然踏上山路,走進月光中,滿地的“手帕”忽地抱成團兒,包裹著阿斌向前走去……(有改動)19.選文第1段有什么作用?(2分)參考答案交代了故事發生的時間;渲染了清冷的氣氛;寫出了阿斌走山路的艱難,為下文寫阿斌家里的不幸埋下伏筆。(答出三點即可)20.聯系上下文,分析文中第①處畫線句中加點詞“跳”的表達效果。(3分)參考答案動作描寫,寫出了男孩兒掙脫阿斌的迅捷,體現了他對阿斌懷有很強的戒備心理。21.選文中阿斌這個人物形象主要的性格特征是什么?(3分)參考答案良心未泯,知錯能改,勇于擔當,重視親情。(答出三點即可)22.選文第②處畫線句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么?它有何象征意義?(4分)參考答案①“月光手