班級道德講堂主持稿南閘中心小學“班級道德講堂”主持稿同學們：聆聽道德故事，暢談道德感悟，傳遞道德力量，今天我們利用班會課舉行中心小學道德講堂活動。中華民族的傳統美德是我們國家豐厚的文化寶藏，數千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們道德講堂正是以此為主要內容，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”這一主要宣講形式，弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統美德，倡導“明禮、自強、守信、盡責、孝親、友愛、崇儉”道德規范，引導未成年人樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求。道德講堂共有七個環節，唱一首歌、誦一段經典、看一段短片、講一個故事、談一番感想、送一份祝福、行一個善舉。下面，我們進入道德講堂的第一個環節，唱一首歌。今天，我們要唱的歌曲是《感恩的心》。請大家起立。請老師放音樂。（唱完后）請坐下。謝謝大家接下來，我們進入第二個環節，誦一段經典。我們誦讀圣賢經典，聆聽先哲教誨.讓我們一起感謝父母給了我們生命和無私的愛；感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛；感謝朋友給了我們友誼和支持。1恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規》讓我們知道感恩，學會做人。下面請全體同學誦讀《弟子規》。領讀《弟子規》總序、入則孝。接下來，我們進入第三個環節，看一段短片。經典需要反復品讀，經典需要用心感悟，經典需要世代傳承。有這樣一些可愛的少年，他們的身上具有高尚的美德，他們的一言一行更是對傳統道德經典進行了現代的詮釋。他們是大家學習的榜樣，請觀看《美德少年》短片。接下來，我們進入第四個環節，講一個故事。在我們的生活中，處處涌現出感人的好人好事，現在請楊雨竹為大家講述這些動人的故事。接下來，我們進入第五個環節，談一番感想。唱了一首歌，誦讀了一段道德經典，看了一個短片，聽了一個故事，相信大家一定有許多收獲。下面請同學們談一談感受。并且，希望大家把自己的感想寫到《金色童年》中。接下來，我們進入第六個環節，送一份祝福。同學們，道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持，我們的道德講堂是屬于大家的講堂，講述的是我們身邊好人的道德故事，洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設道德講堂的根本宗旨。請將祝福的話說給你身邊的同學、老師聽吧，讓我們每一個人成為道德的傳播者。2（全體一起來）積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃，這是我們這個千年文明古國所積淀下來的道德古訓，有因必有果，好人必有好報，讓我們共同祝福：全天下的青少年能夠快樂的成長。接下來，我們進入第七個環節，行一個善舉。請同學們下課后帶上勞動工具，我們開展一次清潔校園行動。結束語：積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。這是我們千年文明古國所積淀下來的道德古訓。有因必有果，好人必有好報，在這里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。親愛的同學們，讓我們大家攜起手來，從我做起，從小事做起，從現在做起：多一個微笑，多一些問候，多一點理解，多一聲謝謝，多一份責任與擔當。今天的班級道德講堂活動到此結束，再次謝謝大家！3第二篇：戴窯中心小學班級道德講堂實施方案1800字戴窯中心小學班級道德講堂實施方案為扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，不斷提升我校師生的思想道德修養，根據市教育局《興化市中小學“道德講堂”建設實施方案》，并結合我校德育工作的現狀和實際需求，決定在我校深入開展“班級道德講堂”建設工作。特制定實施方案如下：一、目標任務以提升學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、傳統美德和個人品德等道德建設為重點，倡導“報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德”道德規范，引導未成年人自覺踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”的基本道德準則，樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，通過“班班建設道德講堂，人人學習古今賢德”，把學校的班級道德講堂建設成為未成年人思想道德建設的重要陣地。二、主要對象“班級道德講堂”主要對象為在校學生。三、工作任務（一）建設模式：在組織方式上，以班級為單位，以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，由班主任負責組織策劃，班班開展、人人參與。在時間安排上，結合思想品德課、班隊會、社會實踐等，每班每月開展一次，每次時長不少于1個課時。在環境氛圍上，采取靈活、簡便方式，利用教室的投影、電腦等多媒體電教設施開展活動。學校可以專設一間道德講堂教室，用于“班級道德講堂”的場所，要有統一的背景、標識，以及利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設氛圍。（二）主要內容：1、道德規范。積極普及“報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德”等道德規范，增強學生道德判斷力和道德榮譽感。學校結合各種主題教育活動，利用節慶日、紀念日，確定宣講主題，組織各個班級相應展開。2、道德模范。借助道德講堂，向學生宣傳全國道德模范、江蘇省道德模范、泰州市道德模范、身邊好人的善行義舉，大力宣傳美德少年的先進事跡，充分發揮道德典型的榜樣作用，觸動學生心靈，引發學生反省。3、道德文化。從《三字經》、《論語》、《道德經》等中華傳統國學中選取引導人們省心修身、崇德向善、待人接物的經典句段，讓學生吟誦熟記，進一步涵養道德情操，升華思想境界。（三）活動流程突出“我看、我聽、我講、我議、我行”環節，即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論現象，評議行為；“我行”：引導學生在認識、接受先進人物的優秀品質后，效仿，轉化行為。具體活動流程為：1、唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。2、看一部短片。圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設視頻短片。3、誦一段經典。組織學生誦讀一段中華傳統經典。4、講一個故事。以宣講員宣講或情景表演等多種形式講一至兩個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例，或學生身邊涌現的美德少年典型事例。5、談一番感想。由學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。6、送一份吉祥。向學生贈送具有美德教育意義的祝福、名言警句、美文詩歌、書簽、書籍、環保小手工等道德講堂小禮物。7、行一個善舉。宣講結束后，由學校、班級統一組織，或鼓勵學生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、家庭或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。四、工作要求（一）統一思想，高度重視。各班主任要充分認識開展學校班級道德講堂建設的重要意義，認真組織實施。學校將成立工作領導小組，明確責任分工，抓好關鍵環節，強化場所、時間、人員、經費等各項保障，確保班級道德講堂順利開展，切實發揮教育作用。（二）完善機制，確保成效。建立和完善考核激勵和宣傳推廣機制。學校定期組織對各班“班級道德講堂”建設情況進行督查。（三）統籌安排，精心組織。各區教育局、市直屬學校要及時發現、收集各學校在建設過程中涌現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣。各學校要把班級道德講堂建設與德育工作有機融合，與踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”的基本道德準則緊