2/2收集整理，僅供參考2024年四川交通職業技術學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.能力罰B.人身罰C.申誡罰D.財產罰【答案】：A2.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,16B.4,1,24C.5,1,24D.4,1,16【答案】：A3.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政措施C.教育行政監督D.教育行政強制執行【答案】：C4.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.優先選拔使用B.補償學費或代償國家助學貸款C.優先推薦上高一層次學校D.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。【答案】：C5.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學目標B.科學原則C.科學信仰D.科學精神【答案】：D6.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.相對性B.動態性C.連續性D.可逆性【答案】：D7.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.學術水平B.國際學術交流C.教書育人D.師德建設【答案】：D8.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是根本，科研是源頭，服務是深化B.教學出效益，科研出成果，服務出課題C.教學是源頭，科研是重點，服務是深化D.教學是重點，科研是基點，服務是支點【答案】：A9.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.生存B.教材C.情境D.學生【答案】：D10.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.狹隘性B.強烈性C.波動性D.敏感性【答案】：C11.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.多元化B.歷史繼承性C.差異性D.可變性【答案】：B12.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.教師代替學生思考B.學生依賴教師C.主體D.客體【答案】：C13.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問B.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D14.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.學歷進修型B.教研結合型C.校本培訓型D.自我反思型【答案】：A15.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.行為規范B.公共事務C.科學精神D.社會價值觀【答案】：D16.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.受教育權B.性的不可侵犯權C.人身權D.名譽權【答案】：A17.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現了教師的道德行為具有（）。A.復雜性B.示范性C.長期性D.先導性【答案】：B18.在社會不同發展階段，教師道德除了反映一般規律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的社會性B.教師道德的層次性C.道德的超前性D.道德的理想性【答案】：B19.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.成就動機B.興趣C.交往動機D.權力動機【答案】：A20.在完成高級中等教育基礎上實施的教育是（）。A.職業教育B.高等教育C.大學教育D.成人教育【答案】：B21.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.形象記憶D.運動記憶【答案】：C22.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.賈德B.安德森C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：C23.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.倒攝抑制B.超限抑制C.前攝抑制D.消退抑制【答案】：C24.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現象屬于（）。A.投射B.升華C.文飾D.退行【答案】：A25.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.長時記憶B.機械記憶C.短時記憶D.瞬時記憶【答案】：A26.教師倫理學能直接調節教師職業生活的原因是（）。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則B.教師倫理學是一門規范科學C.以上都對D.系統闡述了教育職業活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節方向、行為要求【答案】：C27.在高校學科建設中，（）工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.交叉學科B.多學科C.超學科D.跨學科【答案】：D28.教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關申訴，請求處理的制度是（）。A.學校事故B.法律救濟C.教師申訴制度D.學生申訴制度【答案】：C29.一般而言，學科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學科是（）。A.高校中的某一個專業B.高深學問的理論化和體系化C.高校中的某一個系或教研室D.高校中的某一門課程【答案】：B30.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.情感管理與提供舞臺B.實際值與期望值C.效益與收入D.絕對報酬與相對報酬【答案】：D31.“木桶理論”可以很好地說明品德發展的（）。A.整體性B.穩定性C.個體性D.道德性【答案】：A32.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發展的影響？（）A.家庭背景B.社會環境C.遺傳素質D.個體主觀能性【答案】：D33.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯錯誤的人B.能力平庸而犯錯誤的人C.能力非凡而犯錯誤的人D.能力平庸而未犯錯誤的人【答案】：C34.高等教育的領導權主要取決于（）A.政治因素B.經濟因素C.市場因素D.文化因素【答案】：A35.不屬于自由應答型試題的是（）。A.論述題B.填充題C.多選題D.簡答題【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.流暢性B.獨創性C.變通性D.穩定性【答案】：ABC37.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.外表B.自信C.自我觀念D.社會身份【答案】：CD38.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現為（）。A.調節作用B.基礎作用C.信號作用D.評價作用【答案】：ACD39.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師（）A.嚴要有恒B.嚴要有據C.嚴要有度D.嚴要有方【答案】：ABCD40.下列高校教師的專業發展模式中，屬于自我實現模式的是（）。A.學歷進修型B.派出培訓模式C.校本培訓模式D.教學熟練者型【答案】：AD41.個體心理發展的影響因素有（）A.實踐活動B.社會生活環境C.遺傳素質D.教育【答案】：ABCD42.正義與公正的區別體現在（）。A.兩者的語言習慣的用語也存在差別B.公正往往是根據一定的價值觀和原則、規則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福C.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系D.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據價值及其原則來做人做事【答案】：ABCD43.關于當代大學生品德的現狀表述正確的是（）。A.道德情感體驗比較積極B.道德行為比較消極C.道德理想取向呈明顯的多元化態勢D.道德意志水平參差不齊【答案】：ABCD44.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.整頓學風，更新師資B.實行教授治校C.倡導學術自由，推動學術研究D.推動“學”與“術”分離，改革教學【答案】：ABCD45.大學教師的指導作用體現在（）。A.引導學生人生發展B.指導大學生的就業C.引導學生的價值取向D.指導學生學習【答案】：ABCD46.現代高等教育的發展趨勢包括（）。A.大眾化B.市場化C.國際化D.網絡化【答案】：ABCD47.與教育職業活動的一般特點相比，高等教育職業活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現在（）。A.其目的是為社會培養中高級專門人才B.其手段是教師的真才實學、人格品德C.在時空上具有彈性與自由度D.其對象是趨于社會化的青年學生【答案】：ABCD48.意義學習的特點是（）。A.新舊知識之間的聯系是實質性和非人為的聯系B.學習的內容必須具有邏輯意義C.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分D.學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程【答案】：ACD49.大學教師激勵的方法包括（）。A.提高待遇B.職務考核C.目標激勵D.學術激勵【答案】：BC50.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業素質B.職業作風C.職業行為D.職業理想【答案】：BD51.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現代化建設服務B.為人民服務C.努力辦好人民滿意的教育D.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人【答案】：ABCD52.團體心理輔導的功能表現在（）A.預防功能B.矯正功能C.教育功能D