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1量到音樂的美，但《我和你》又有著它獨特的氣質，一起靜靜地聆聽吧ppt）2識一下與這首歌相關的三個關鍵人物吧!看看他們是怎么說的辟蹊徑的奧運主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很3）（盈，更加動聽，你們想聽一聽嗎ppt）45屆奧運會而創作的。作者是約翰。威廉姆斯678們小時候，躺在搖籃里，母親一邊哼著搖籃2.介紹《搖籃曲》的作者勃拉姆斯及德國三B（3）強調在八度大跳處，找發聲此文轉自斐.斐課件.園FFKJ.Net練習中的感（為學生提供一個藝術實踐的平臺，培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]9相同是都具有溫存、親切、安寧的氣氛；曲（感受音樂的多元化，讓學生感知不同國家、不同民族對同一音樂多很多，看著媽媽眼角的皺紋，忙碌的身影A.課堂提問B.書面練習C.制作作品D.測驗E.其他聽賞和體驗，達到了比較的效果，希望自己通過在以后的教學中，多查相關的資料，多提升自己4.在聆聽《鱒魚》第四樂章時，能分辨小提琴、愿，也表達了人們對美好生活的追求和向往.的沖擊，學生對民族音樂較為排斥，認為聽不動?！洞蛑礁柽^橫排》教學設計群眾喜愛。我是一個客家人基于對家鄉的鄉興國的服飾了,在我們興國縣，男女老少都會你聽到老師唱了什么？“哎呀嘞”就是“哎崖”就是山路上到處都是大石頭小石頭，很危崖崖”，就是歌聲穿過山路，“山歌打過紅！）VCD,不僅有獨唱，還有男女聲唱呢，比老師唱的還好聽呢?！?？（第二部分：歌曲的情緒熱烈、歡快。快速、叛逆女性-——藍花花。這個被稱為普天下的關系。其形式簡明樸實，曲調短小生動，易唱易記。人們在民歌的口頭傳唱2.用圖片的形式展示日本的民俗風情.卻十分鮮明生動。這支曲子是在日本民間“都節師：印度音階組成稱為史瓦拉，其組成的音符稱謂沙/利/加/馬/帕達/你分音程，稱之為書如替。印度古典音樂最重要的感興趣。但個別同學欣賞水平不高，不會欣賞，不情》可以了解印度音樂，了解印度音樂的特點、風本課通過欣賞教學，使學生初步領略戲曲的藝術風貌，感受不同戲曲的音樂我國的戲劇非常豐富，不同的劇種有幾百種之多。京劇就是其中京劇行當的劃分：行當，是根據戲曲中不同的人物性別征的男性人物。這類人物按性格來說有正直殘暴、愚蠻等；按年齡來說，長者有八九十身份地位來說，上有帝王將相，下有庶民屠這些人物的性格、品質或相貌特征，是借以特定的臉譜來表示的。也就是根據人物性格、品質、相貌的不同，和紅、黑、白4．丑行：丑行，扮演以滑稽而伴有雜耍性表演的人物。丑和凈一樣要勾臉，但勾畫豆腐塊、蝙蝠、棗核等圖形。丑行扮演的人物種類繁多，角色上亦有加深學生對人物行當及唱、念、

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