考點(diǎn)四、信息類(lèi)文本信息整合與概括考向一概括內(nèi)容要點(diǎn)“概括”就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)原文信息進(jìn)行篩選、抽象、轉(zhuǎn)化、歸納。在信息性文本閱讀中內(nèi)容要點(diǎn)既可以是多則材料的，也可以是單則材料的；既可以是材料特定內(nèi)容如原因、作用、措施、貢獻(xiàn)等的要點(diǎn)，也可以是某則材料或多則材料的主要信息。（一）掌握概括的方法提取關(guān)鍵詞句根據(jù)題干指向，從材料中篩選出關(guān)鍵詞句，稍加整合，給出答案。采用這種方法，首先要對(duì)各則材料的主要內(nèi)容有一個(gè)全面的把握，然后圈畫(huà)出與題干指向相關(guān)的內(nèi)容。在這些信息中作進(jìn)一步篩選，提取可以用來(lái)答題的關(guān)鍵詞句。合并同類(lèi)項(xiàng)即將意思相同或相近的信息合并起來(lái)進(jìn)行概括。去除修飾成分在審讀句子時(shí)，可找出句子的主干(主、謂、賓)，去除修飾成分。同樣，對(duì)于句群也可以采取類(lèi)似的方法。組成一個(gè)句群的若干個(gè)句子往往有主次之分，去除那些居于次要地位的起輔助作用的句子(修飾成分)，抓住居于核心地位的起統(tǒng)率作用的句子，就能完整準(zhǔn)確地概括。劃分層次即對(duì)篩選出的關(guān)鍵信息進(jìn)行層次劃分，劃分好層次后再運(yùn)用提取關(guān)鍵詞句、去除修飾成分等方法來(lái)進(jìn)行概括。轉(zhuǎn)化語(yǔ)言轉(zhuǎn)化，是就語(yǔ)言表達(dá)而言的，概括就是要把形象式表達(dá)轉(zhuǎn)化為抽象式表達(dá)，把含蓄表達(dá)轉(zhuǎn)化為直白表達(dá)，把間接表達(dá)轉(zhuǎn)化為直接表達(dá)，把反面表達(dá)轉(zhuǎn)化為正面表達(dá)，等等，是以簡(jiǎn)馭繁、化繁為簡(jiǎn)的語(yǔ)言運(yùn)用過(guò)程。概括中的轉(zhuǎn)化就是透過(guò)現(xiàn)象找到本質(zhì)，并運(yùn)用將現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為本質(zhì)的概括性語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。（二）強(qiáng)化三種意識(shí)，規(guī)范答題多點(diǎn)意識(shí)：這類(lèi)題的答案要點(diǎn)一般是三到四個(gè)，答題時(shí)要篩選全面。當(dāng)然，這種“多點(diǎn)意識(shí)”不是生硬地把一點(diǎn)拆成幾點(diǎn)，而是要注意“多點(diǎn)”，且“點(diǎn)”不交叉、不重復(fù)。角度意識(shí)：這類(lèi)題目在作答時(shí)要盡量找到每一個(gè)要點(diǎn)的角度，如不同對(duì)象、不同側(cè)重點(diǎn)、不同措施等。如果沒(méi)有“角度意識(shí)”，很可能答點(diǎn)重復(fù)，角度單一。上位意識(shí)：概括時(shí)，盡量為每一個(gè)要點(diǎn)尋找一個(gè)上位概念，所謂上位概念，就是一個(gè)相對(duì)較大的能夠包含這個(gè)層次內(nèi)容的概念。如“植物”是“花”的上位詞，“電器”是“電視”“空調(diào)”的上位詞。考向二下定義下定義指用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括說(shuō)明。其基本格式為“被定義概念”+“是”+“種差”（指在同屬中某個(gè)種不同于其他種的屬性）+“鄰近屬概念”（包含被定義概念的最小屬概念）。如筆（被定義概念）是用來(lái)寫(xiě)字畫(huà)圖（種差）的文具（鄰近屬概念）。信息性文本閱讀中的下定義題不同于過(guò)去語(yǔ)言壓縮表達(dá)中的下定義題之處在于信息整合的范圍大大增加了。下定義類(lèi)題目“三步驟”第一步

分析材料，確定鄰近屬概念第二步篩選信息，提取種差第三步整合信息，規(guī)范表述首先在文本材料中找出被定義概念的鄰近屬概念，如果提供的材料中沒(méi)有恰當(dāng)現(xiàn)成的鄰近屬概念，就需要根據(jù)材料的內(nèi)容，自己確定鄰近屬概念。在這一步驟中，要注意有些種差是由多個(gè)屬性如特征、功用、成因及范圍等組成的復(fù)雜屬性，提取這些屬性時(shí)一個(gè)也不能少，否則會(huì)造成定義不嚴(yán)密。把被定義概念、種差、鄰近屬概念，用“是”“叫”等連接詞連接起來(lái)，使之符合下定義的格式。注意：①下定義的句子必須是單句。②下定義一般用表肯定的判斷句，不能用否定句、比喻句。考點(diǎn)五、信息類(lèi)文本的信息比較信息性文本閱讀中的信息比較題大致包括兩類(lèi)：一類(lèi)是比較不同材料的主要觀點(diǎn)、論述角度或側(cè)重點(diǎn)的異同，一類(lèi)是比較同一則材料中的不同對(duì)象的特點(diǎn)或不同人物的觀點(diǎn)的異同。（一）把握材料之間的關(guān)系新高考信息性文本閱讀題選用的材料，往往是圍繞同一話(huà)題而呈現(xiàn)出來(lái)的多則材料。這些材料雖話(huà)題相同，但側(cè)重點(diǎn)、角度各異。比較材料異同就是要扣住這“同”中之“異”，從而把握材料之間的聯(lián)系和差別。各則材料之間的關(guān)系大概有以下幾種類(lèi)型：互補(bǔ)關(guān)系：即每則材料內(nèi)容上各有側(cè)重，圍繞同一個(gè)話(huà)題或?qū)ο髲牟煌慕嵌取⒉煌膫?cè)面展開(kāi)，材料之間互相補(bǔ)充，讓讀者能夠全面了解中心話(huà)題或陳述對(duì)象。例如：2020年新高考I卷信息性文本閱讀的兩則材料都談及“歷史地理學(xué)”，但材料一側(cè)重陳述中國(guó)歷史地理學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)和前景，材料二側(cè)重陳述歷史地理學(xué)的研究對(duì)象，兩則材料的內(nèi)容互相補(bǔ)充，讓讀者閱讀后能了解“歷史地理學(xué)”的發(fā)展基礎(chǔ)、前景、研究對(duì)象三個(gè)方面的內(nèi)容。統(tǒng)領(lǐng)（印證）關(guān)系：一則材料為宏觀策略或理論，其他的材料為微觀實(shí)例。宏觀策略或理論統(tǒng)領(lǐng)微觀實(shí)例，微觀實(shí)例則印證宏觀策略或理論。如2022年新高考I卷信息性文本閱讀的材料：材料一摘自習(xí)近平《加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)》，材料二摘編自鄭敏《新詩(shī)百年探索與后新詩(shī)潮》，兩則材料圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展這一主題進(jìn)行組合。但材料一采用宏觀視角，側(cè)重理論指導(dǎo)彰顯價(jià)值引領(lǐng)；材料二采用微觀視角，側(cè)重事實(shí)分析。材料一的觀點(diǎn)統(tǒng)攝并涵蓋了材料二，材料二的實(shí)例印證了材料一的理論、觀點(diǎn)。遞進(jìn)關(guān)系：即每則材料呈現(xiàn)的內(nèi)容之間是層層深入的關(guān)系，引導(dǎo)讀者深入思考。例如：2019年山東模考圍繞科幻小說(shuō)選材，第一則材料是對(duì)劉慈欣的科幻作品的評(píng)論，第二則材料是關(guān)于科幻小說(shuō)是否缺少文學(xué)性的討論，第三則材料是對(duì)科幻文學(xué)風(fēng)格的評(píng)論。三則材料討論的都是科幻作品的文學(xué)性問(wèn)題，但思維朝向縱深發(fā)展，讓人們對(duì)科幻作品文學(xué)性的認(rèn)識(shí)不斷深入。（二）強(qiáng)化角度意識(shí)抓住內(nèi)容重點(diǎn)（1）了解論述文中常見(jiàn)的論述角度。常見(jiàn)的論述角度有正面論述和反面論述，但不同文章選取的論證角度不盡相同，需要具體問(wèn)題具體分析。比如，有的文章從國(guó)家的角度進(jìn)行論述，有的從個(gè)人的角度進(jìn)行論述；有的文章從宏觀的角度進(jìn)行論述，有的從微觀的角度進(jìn)行論述；有的文章從時(shí)間的角度進(jìn)行論述，有的從空間的角度進(jìn)行論述……判斷論述的角度需要我們細(xì)心閱讀文本，認(rèn)真辨析判斷。（2）尋找、發(fā)現(xiàn)文本的不同角度的常見(jiàn)方法①關(guān)注各選文標(biāo)題（出處）注意標(biāo)題（出處）中是否透露出選文論證分析的角度。②注意文章中表示內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)換的標(biāo)志性詞語(yǔ)，如指示代詞、順序詞、范圍（時(shí)間、空間）詞、類(lèi)別詞、關(guān)聯(lián)詞等，區(qū)別不同內(nèi)容的重點(diǎn)。③找出關(guān)鍵語(yǔ)句，如領(lǐng)起句、總結(jié)句，過(guò)渡句、照應(yīng)句，觀點(diǎn)句、中心句，等等，提取不同文本的要點(diǎn)。考點(diǎn)六觀點(diǎn)遷移運(yùn)用本考點(diǎn)要求考生能夠運(yùn)用文本內(nèi)的觀點(diǎn)去分析、評(píng)價(jià)文本外的社會(huì)現(xiàn)象或觀點(diǎn)、言論，注重考查考生在新情境中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。體現(xiàn)了《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中“能用文本中提供的事實(shí)、觀點(diǎn)程序、策略和方法解決學(xué)習(xí)和生活實(shí)際中遇到的具體問(wèn)題”的要求。解答這類(lèi)題目，要吃透文本觀點(diǎn)，合理進(jìn)行遷移運(yùn)用。這類(lèi)題目的題干一般由兩部分組成，一部分是情境材料，一部分是任務(wù)（問(wèn)題）。情境材料的性質(zhì)不同，其任務(wù)（問(wèn)題）也會(huì)有所不同。第一步任務(wù)定向第二步信息定位第三步思路定準(zhǔn)首先分析出題目中的情境是什么，它的字面意思是什么。然后明確題干的核心任務(wù)指向，也就是明確題目“問(wèn)點(diǎn)”，從而確定答題的方向。題目從材料中來(lái)，答題到材料中去。在明確題目任務(wù)指向的基礎(chǔ)上，帶著任務(wù)檢索文本信息，提煉與情境材料相關(guān)的主要觀點(diǎn)，然后從中找出可以用來(lái)分析、闡釋題干情境材料的內(nèi)容。根據(jù)上一步所找出的情境材料和文本的契合點(diǎn)，將它們一一對(duì)應(yīng)，確定大致的答題思路或語(yǔ)言表述方式。分析情境材料，明確核心的任務(wù)指向。檢索文本關(guān)鍵信息，找出情境材料和文本的契合點(diǎn)。確定答題思路，組織答案，分條規(guī)范書(shū)寫(xiě)。典

型

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題[2024屆·吉林·模擬考試聯(lián)考]閱讀下面的文字，完成下題。導(dǎo)航衛(wèi)星的原理就是不斷地向地面播發(fā)導(dǎo)航電文，電文的核心內(nèi)容就是：位置坐標(biāo)和相應(yīng)位置的時(shí)間等信息。為了實(shí)現(xiàn)信息足夠高的精度，衛(wèi)星本身要有非常精確的計(jì)時(shí)功能，這種計(jì)時(shí)功能是由原子鐘來(lái)實(shí)現(xiàn)的。原子鐘是一種精密測(cè)量設(shè)備，它是利用某種元素原子的能級(jí)躍遷來(lái)實(shí)現(xiàn)精確計(jì)時(shí)的。原子是由原子核及圍繞它旋轉(zhuǎn)的電子組成的。有些原子擁有相當(dāng)多數(shù)量的電子，分成不同的電子層。當(dāng)原子從某一個(gè)能量大的層次躍遷到低一點(diǎn)的能量層次時(shí)，它就會(huì)釋放出電磁波。某一種元素的原子，它的能級(jí)躍遷變化頻率是固定的。1956年，美國(guó)科學(xué)家生產(chǎn)出了實(shí)用化的原子鐘，它所用的元素是金屬銫。銫有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，用它來(lái)制作原子鐘非常方便。銫的共振頻率是9192631770赫茲，規(guī)定它的原子核振動(dòng)這么多次所用的時(shí)間就是一秒鐘。隨著技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，人們還開(kāi)發(fā)出了用銣、氫元素作為原料的原子鐘，體積越來(lái)越小。目前最先進(jìn)的成果是用金屬鋁來(lái)制造原子鐘，精度比前三種原子鐘都高。北斗導(dǎo)航衛(wèi)星攜帶了四臺(tái)中國(guó)自行研制的高精度原子鐘。其中兩臺(tái)工作，兩臺(tái)備份。原子鐘之間相互校準(zhǔn)，免得工作的那一臺(tái)發(fā)生了超過(guò)設(shè)計(jì)指標(biāo)的誤差。衛(wèi)星在太空中圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)，飛行軌跡就是衛(wèi)星軌道。我們知道北斗星座是幾個(gè)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)當(dāng)中軌道設(shè)置最復(fù)雜的，包括了三種軌道類(lèi)型，即地球靜止軌道、地球傾斜同步軌道和中圓軌道，能夠最大限度地給用戶(hù)提供良好的服務(wù)。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的工作主力是運(yùn)行在中圓軌道上的衛(wèi)星，它們?cè)谶@個(gè)軌道上不斷地向地面發(fā)射信號(hào)。但是因?yàn)榉N種原因，包括宇宙射線(xiàn)、電離層和大氣層的干擾，中圓軌道衛(wèi)星所提供的信號(hào)，用戶(hù)在使用的時(shí)候多多少少會(huì)存在一定程度的誤差。為了盡量減小誤差，就需要提供改正信息。無(wú)論在GPS、格洛納斯、還是伽利略系統(tǒng)的建設(shè)中，出于控制成本的考慮，都沒(méi)有設(shè)置這樣的軌道，改正信息是由第三方通過(guò)其他類(lèi)型或者地面手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而北斗衛(wèi)星為了從一開(kāi)始就盡最大努力來(lái)提高用戶(hù)的信號(hào)精度，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)當(dāng)中就考慮了三種類(lèi)型的軌道。在衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)中有一種叫作位置精度衰減因子的指標(biāo)，如果這個(gè)數(shù)字越大，精度就越差；數(shù)字越小，精度就越高。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)數(shù)字的大小和天空中可以見(jiàn)到的衛(wèi)星數(shù)量，以及這些衛(wèi)星的相對(duì)位置關(guān)系是有直接聯(lián)系的。衛(wèi)星數(shù)量越多，衛(wèi)星分布得越均勻，位置精度衰減因子就越小。如果僅僅采用中圓軌道衛(wèi)星，在有些時(shí)候、有些地區(qū)所能夠見(jiàn)到的衛(wèi)星數(shù)量就不夠多。特別是在所謂的城市峽谷地區(qū)和真正的山谷里，所能夠見(jiàn)到的衛(wèi)星數(shù)量都很少，很多時(shí)候甚至于不能夠保持導(dǎo)航服務(wù)。增加靜止軌道衛(wèi)星和傾斜同步軌道衛(wèi)星，就能夠在服務(wù)區(qū)有效改善這種情況。作為靜止軌道衛(wèi)星，它和地面之間是相對(duì)固定的，在任何時(shí)候，我們只要不是處在遮擋的情況下，就一定能見(jiàn)到這顆衛(wèi)星，實(shí)際上，根據(jù)衛(wèi)星導(dǎo)航的原理，我們只需要三顆衛(wèi)星就能夠知道自己的位置，只要四顆衛(wèi)星就能夠測(cè)算出自己的速度。那么如果有一顆靜止衛(wèi)星在頭上，對(duì)于中圓軌道衛(wèi)星的需求就大大減少了。傾斜同步軌道衛(wèi)星的作用更加顯著。我們?cè)谏衔闹刑岬搅遂o止軌道衛(wèi)星被遮擋的情況，比如它會(huì)被建筑物或者大樹(shù)、山脈遮擋。傾斜同步軌道衛(wèi)星就不一樣了，它會(huì)在地球的上空畫(huà)出“八”字形的軌跡。對(duì)于覆蓋區(qū)的絕大多數(shù)用戶(hù)來(lái)說(shuō)，傾斜同步軌道衛(wèi)星在一天當(dāng)中總會(huì)有某個(gè)時(shí)刻運(yùn)行到自己的正上方，只要不待在室內(nèi)就不會(huì)被遮擋。如果部署足夠數(shù)量的傾斜同步軌道衛(wèi)星，那么在任何時(shí)刻，對(duì)于覆蓋區(qū)的任何用戶(hù)，都可以保證至少有一顆衛(wèi)星在自己頭頂上。如果僅僅依靠衛(wèi)星發(fā)射的導(dǎo)航信號(hào)，在很多場(chǎng)景下根本就不夠用，如公路車(chē)道判別和鐵路編組都需要分米級(jí)乃至厘米級(jí)的導(dǎo)航精度。這一切都需要我們采用新的技術(shù)。我們?cè)谇拔闹姓劦竭^(guò)衛(wèi)星原子鐘的精度問(wèn)題，不同原子鐘所報(bào)出來(lái)的時(shí)間也會(huì)存在著一定的不同。大家普遍采取的方式就是用很多臺(tái)原子鐘一起，用彼此的計(jì)時(shí)結(jié)果來(lái)相互驗(yàn)證。相互修正，最后計(jì)算出一個(gè)大家都能接受的基本時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，再用這個(gè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來(lái)修正各臺(tái)原子鐘。這個(gè)問(wèn)題對(duì)于衛(wèi)星導(dǎo)航來(lái)說(shuō)也是一樣的。要做到這一點(diǎn)，衛(wèi)星之間必須能夠彼此通信，這就是星間鏈路的用處了。北斗系統(tǒng)采用了Ka頻段的星間鏈路。所謂Ka頻段，就是26.5~40GHz之間的那一段無(wú)線(xiàn)電頻率。地球靜止軌道衛(wèi)星向地面提供衛(wèi)星電視和寬帶上網(wǎng)服務(wù)也會(huì)使用這個(gè)頻段。Ka頻段的帶寬大、通信速度高，但是在為地面服務(wù)的時(shí)候，存在一種叫作雨衰的問(wèn)題。就是在夏天暴雨的時(shí)候，因?yàn)橛挈c(diǎn)的尺寸和Ka頻段的波長(zhǎng)基本一樣，所以會(huì)嚴(yán)重干擾通信服務(wù)。不過(guò)作為導(dǎo)航衛(wèi)星的星間鏈路，Ka頻段是非常合適的，因?yàn)橛钪胬锊粫?huì)下雨。星間鏈路的關(guān)鍵技術(shù)就是衛(wèi)星之間的通信波束信號(hào)要能夠彼此對(duì)準(zhǔn)，北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)能夠在整個(gè)星座之間實(shí)現(xiàn)星間鏈路的組網(wǎng)，是一個(gè)非常了不起的成就。(摘編自中國(guó)宇航學(xué)會(huì)《北斗導(dǎo)航天地間》)1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.銫元素的一次共振耗時(shí)一秒鐘，元素共振耗時(shí)越少，以其為原料的原子鐘精度越高。B.追求位置精度衰減因子小，即便三種衛(wèi)星軌道同在，也需要一定數(shù)量的在軌衛(wèi)星。C.想要體驗(yàn)北斗衛(wèi)星系統(tǒng)提供的高精度服務(wù)，至少需要四顆衛(wèi)星檢測(cè)范圍同時(shí)覆蓋。D.太空和地面環(huán)境的差異，使Ka頻段帶寬大等優(yōu)勢(shì)在星間鏈路中得到理想發(fā)揮答案：A解析：A選項(xiàng)無(wú)中生有。材料第3段關(guān)于絕的介紹只談到了該元素具有能量躍遷變化頻率固定的性質(zhì)，并沒(méi)有涉及共振時(shí)耗與儀器精度之間的關(guān)系。B選項(xiàng)參照材料第8段“衛(wèi)星數(shù)量越多，衛(wèi)星分布得越均勻，位置精度衰減因子就越小。”第9段“如果部署足夠數(shù)量的傾斜同步軌道衛(wèi)星，那么……”可知衛(wèi)星數(shù)量與位置精度衰減因子的指標(biāo)有密切聯(lián)系。C選項(xiàng)由材料第8自然段倒數(shù)第二句“根據(jù)衛(wèi)星導(dǎo)航的原理，我們只需要三顆衛(wèi)星就能夠知道自己的位置，只需要四顆衛(wèi)星就能夠測(cè)算出自己的速度。”可知。D選項(xiàng)由材料第12自然段“Ka頻段是非常合適的，因?yàn)橛钪胬锊粫?huì)下雨。”可知。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，正確的一項(xiàng)是()A.銫、銣、氫、鋁等元素原子能級(jí)躍遷中釋放的電磁波，形成電磁能量，使得他們成為制造原子鐘原料的元素。B.單一的中圓軌道衛(wèi)星設(shè)計(jì)，存在數(shù)量不足的劣勢(shì)，導(dǎo)致在城市峽谷地區(qū)和真正的山谷里，易出現(xiàn)不能保持導(dǎo)航服務(wù)的情況。C.原子鐘與星間鏈路設(shè)計(jì)的基本思路是一致的，都是依靠多臺(tái)個(gè)體之間進(jìn)行信息的驗(yàn)證與修正，來(lái)保持信息的精度。D.人們接收到的每一條衛(wèi)星信息，都是整個(gè)衛(wèi)星系統(tǒng)工作的成果，需要所有衛(wèi)星通過(guò)星間鏈路的修正做保障。答案：C解析：C選項(xiàng)由材料第11自然段關(guān)于多臺(tái)原子鐘相互驗(yàn)證、修正，提高精度的描述和“這個(gè)問(wèn)題對(duì)于衛(wèi)星導(dǎo)航來(lái)說(shuō)也是一樣的”一句可知。A選項(xiàng)由材料第3段“某一種元素的原子，它的能級(jí)躍遷變化頻率是固定的。”及文中對(duì)依據(jù)絕的共振頻率來(lái)界定一秒鐘的表述，可知，原子鐘選擇作為原料的元素是根據(jù)共振頻率是否固定為條件的。B選項(xiàng)材料第8段中講到“如果僅僅采用中圓軌道衛(wèi)星，在有些時(shí)候、有些地區(qū)所能夠見(jiàn)到的衛(wèi)星數(shù)量就不夠多。特別是在所謂的城市峽谷地區(qū)和真正的山谷里，所能夠見(jiàn)到的衛(wèi)星數(shù)量都很少，很多時(shí)候甚至于不能夠保持導(dǎo)航服務(wù)。”可知“存在數(shù)量不足的劣勢(shì)”說(shuō)法不成立，能見(jiàn)到的衛(wèi)星數(shù)量不足和衛(wèi)星數(shù)量不足是兩個(gè)概念，衛(wèi)星可以因?yàn)檎趽醯膯?wèn)題，不被見(jiàn)到。D選項(xiàng)依據(jù)第10段，強(qiáng)調(diào)是多個(gè)之間相互驗(yàn)證，相互修正，而不是所有。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列情境正確的一項(xiàng)是()A.在山體密集的地區(qū)，火車(chē)經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的山體隧道時(shí)，衛(wèi)星信號(hào)精度與隧道外一致。B.記錄某地上空同時(shí)段的北斗衛(wèi)星變化，發(fā)現(xiàn)每天監(jiān)測(cè)到的衛(wèi)星與前一天完全不同。C.今年是太陽(yáng)活動(dòng)的峰年，Ka頻段的星間鏈路可以保障北斗衛(wèi)星服務(wù)免受任何影響D.深圳修建伶仃洋大橋，借助北斗系統(tǒng)，將沉管沉放到海床上，并做到精準(zhǔn)對(duì)接。答案：D解析：D選項(xiàng)水下管道的存放和精準(zhǔn)對(duì)接需要衛(wèi)星導(dǎo)航精度達(dá)到厘米級(jí)甚至毫米級(jí)。依據(jù)第10段情境導(dǎo)入中“公路車(chē)道判別和鐵路編組都需要分米級(jí)乃至厘米級(jí)的導(dǎo)航精度。這一切都需要我們采用新的技術(shù)”可知，借助星間鏈路，北斗衛(wèi)星滿(mǎn)足這樣高精度的需求。A選項(xiàng)根據(jù)第8—9段的介紹，多次強(qiáng)調(diào)了軌道衛(wèi)星遮擋問(wèn)題，可見(jiàn)遮擋對(duì)衛(wèi)星精度有一定影響較長(zhǎng)山體隧道遮擋嚴(yán)重，影響衛(wèi)星精度。B選項(xiàng)材料第8自然段談到靜止軌道衛(wèi)星“它和地面之間是相對(duì)固定的，也就是說(shuō)，在任何時(shí)候，我們只要不是處在遮擋的情況下，就一定能見(jiàn)到這顆衛(wèi)星。”所以每天監(jiān)測(cè)到的衛(wèi)星，應(yīng)當(dāng)有一顆是一樣的。C選項(xiàng)材料第7段中談到宇宙射線(xiàn)、電離層和大氣層的干擾對(duì)衛(wèi)星信號(hào)有影響。太陽(yáng)活動(dòng)峰年這些影響都會(huì)增強(qiáng)，對(duì)范圍內(nèi)經(jīng)過(guò)的所有衛(wèi)星都會(huì)產(chǎn)生一定影響，星間鏈路并不能完全保障精度。4．根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅“北斗衛(wèi)星系統(tǒng)三種軌道單顆衛(wèi)星觀測(cè)軌跡”簡(jiǎn)化示意圖的解讀，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是().軌道類(lèi)型a，CPS系統(tǒng)因建設(shè)成本問(wèn)題而沒(méi)有配備。B.軌道類(lèi)型b上的衛(wèi)星，能夠極大避免地面遮擋帶來(lái)的影響。C.軌道類(lèi)型c的衛(wèi)星能夠減少對(duì)軌道a類(lèi)型衛(wèi)星的需求。D.三種軌道衛(wèi)星范圍重疊，能夠減小位置精度衰減因子指標(biāo)。答案：A解析：該圖示中，根據(jù)材料第8段對(duì)靜止軌道衛(wèi)星的描述“它和地面之間是相對(duì)固定的”，以及材料第9段，傾斜同步軌道衛(wèi)星會(huì)在地球的上空畫(huà)出“八字形”的軌跡，可知a是中圓軌道衛(wèi)星，b是傾斜同步軌道衛(wèi)星，c是靜止軌道衛(wèi)星。A選項(xiàng)參照材料第7段可知，GPS沒(méi)有設(shè)計(jì)修正中圓軌道衛(wèi)星的軌道，而不是沒(méi)有設(shè)計(jì)中圓軌道。B選項(xiàng)由材料第9段1—2句的描述可知，也可以根據(jù)“對(duì)于覆蓋區(qū)的絕大多數(shù)用戶(hù)來(lái)說(shuō)，傾斜同步軌道衛(wèi)星在一天當(dāng)中總會(huì)有某個(gè)時(shí)刻運(yùn)行到自己的正上方，只要不待在室內(nèi)就不會(huì)被遮擋”得知。C選項(xiàng)由材料第8段最后一句“那么如果有一顆靜止衛(wèi)星在頭上，對(duì)于中圓軌道衛(wèi)星的需求就大大減少了。”可知。D選項(xiàng)由第7段最后一句中“北斗衛(wèi)星為了從一開(kāi)始就盡最大努力來(lái)提高用戶(hù)的信號(hào)精度，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)當(dāng)中就考慮了三種類(lèi)型的軌道。”可知，同時(shí)采用三種軌道衛(wèi)星，互相協(xié)作，交叉范圍處，可彌補(bǔ)不足，修正信息，提高衛(wèi)星的精度，再根據(jù)第8段關(guān)于位置精度衰減因子指標(biāo)數(shù)字描述“如果這個(gè)數(shù)字越大，精度就越差；數(shù)字越小，精度就越高”可知。5．北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能夠?yàn)橛脩?hù)提供高精度定位服務(wù)，背后有哪些科技支撐，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案：①精密測(cè)量設(shè)備原子鐘。北斗衛(wèi)星攜帶四臺(tái)中國(guó)自行研制的高密度原子鐘，互相校準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)精確計(jì)時(shí)。②三種軌道類(lèi)型。采用地球靜止軌道、地球傾斜同步軌道和中圓軌道，最大限度給用戶(hù)提供良好服務(wù)。⑧采用Ka頻段的星間鏈路。有效地提高整個(gè)星座的時(shí)間精度，進(jìn)一步提高導(dǎo)航和定位的精度。解析：材料的核心話(huà)題是導(dǎo)航衛(wèi)星精度的問(wèn)題。學(xué)生需要在材料中準(zhǔn)確地抓住材料的三個(gè)核心概念：原子鐘、衛(wèi)星軌道以及星間鏈路。簡(jiǎn)要說(shuō)明還要能夠抓住關(guān)鍵概念、關(guān)鍵概念之間的關(guān)系、關(guān)鍵語(yǔ)句，進(jìn)而對(duì)技術(shù)支持的原理有簡(jiǎn)單的描述。2024年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試新課標(biāo)Ⅱ卷閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：土星5號(hào)火箭升空了！它一點(diǎn)一點(diǎn)上升，龐大的身軀穩(wěn)健有力。阿姆斯特朗、柯林斯和奧爾德林被巨大的推力緊緊摁在座位上。火箭在他們身下持續(xù)上升，各級(jí)火箭按照預(yù)定程序點(diǎn)火，第一級(jí)火箭、逃逸塔、第二級(jí)火箭一一分離。繞地球軌道飛行一周后，宇航員檢查了火箭和飛船狀況。第三級(jí)火箭再次點(diǎn)火，把飛船推向更遠(yuǎn)的高空。當(dāng)?shù)厍虮凰Φ缴砗螅褪谴蛛x的時(shí)候：第三級(jí)火箭前端打開(kāi)，哥倫比亞號(hào)從頂端彈出。鷹號(hào)（登月艙）在火箭頂端繼續(xù)待命，這艘小飛船外形奇特，像一只蜷縮著的蜘蛛。哥倫比亞號(hào)的駕駛員柯林斯，讓飛船慢慢轉(zhuǎn)身。“哥倫比亞”與“鷹”對(duì)接成功。宇航員告別土星5號(hào)的最后一級(jí)火箭，乘坐合成一體的兩艘小飛船繼續(xù)飛行。終于抵達(dá)月球上空。阿姆斯特朗和奧爾德林駕駛鷹號(hào)離開(kāi)，向著月球越飛越近。柯林斯駕駛著哥倫比亞號(hào)孤獨(dú)地環(huán)繞月球飛行。此時(shí)此刻，那些遠(yuǎn)在地球上的人，不管是朋友還是陌生人，都時(shí)刻關(guān)注著、期待著……預(yù)定著陸區(qū)在哪兒？宇航員們?nèi)λ褜ぁ５且馔夂鋈话l(fā)生：當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)著陸區(qū)，鷹號(hào)已經(jīng)飛過(guò)了頭！數(shù)英里一閃而過(guò)，舷窗外的月球變得崎嶇不平。家園遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外，更無(wú)法奢望什么援手。此時(shí)此刻，他們能做的，只有保持鎮(zhèn)定，平穩(wěn)駕駛，繼續(xù)飛行。看到了，就在不遠(yuǎn)處，那里平整而干凈！鷹號(hào)慢慢減速、緩緩下降。登月艙越來(lái)越低、越來(lái)越低……直到平穩(wěn)落地！此時(shí)此刻，在遙遠(yuǎn)的地球，人們鴉雀無(wú)聲、屏息聆聽(tīng)。一個(gè)聲音從遙遠(yuǎn)的太空傳來(lái)，那是阿姆斯特朗從月球發(fā)出的聲音：“這里是靜海基地，‘鷹’著陸成功。”他異常平靜，地球上的人們卻爆發(fā)出歡呼的聲音。隨后，阿姆斯特朗和奧爾德林沿著舷梯爬下登月艙。陌生、寂靜、壯麗的月球從此有了生命。（摘編自布萊恩·弗洛卡《登月》，袁瑋譯）材料二：今年6月，聯(lián)合國(guó)外層空間事務(wù)辦公室舉行會(huì)議，中國(guó)科學(xué)家介紹了“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)，表示將于2018年底前將中繼衛(wèi)星發(fā)射至月球背面上空一個(gè)引力穩(wěn)定的位置，即地-月L2點(diǎn)，這顆中繼衛(wèi)星將執(zhí)行為期三年的任務(wù)。新華社的報(bào)道沒(méi)有透露“嫦娥四號(hào)”發(fā)射的具體時(shí)間，只是說(shuō)將在2020年之前發(fā)射。自1976年蘇聯(lián)的“月球24號(hào)”抵達(dá)月球之后，中國(guó)的“嫦娥三號(hào)”首次于2013年在月球?qū)崿F(xiàn)軟著陸。它搭載的“玉兔一號(hào)”月球車(chē)共有6個(gè)輪子，在任務(wù)結(jié)束前共行駛了約114米。中國(guó)科學(xué)家在《科學(xué)》雜志上發(fā)表的研究結(jié)果顯示，“玉兔一號(hào)”的探地雷達(dá)探測(cè)到其著陸點(diǎn)下方有9個(gè)明顯不同的地下層，表明該地區(qū)有著復(fù)雜的地質(zhì)史，這與“阿波羅號(hào)”宇航員探索地區(qū)的情況有所不同。根據(jù)今年6月在聯(lián)合國(guó)會(huì)議上發(fā)布的信息，“嫦娥四號(hào)”任務(wù)的主要工程目標(biāo)包括進(jìn)行月球背面著陸和深空數(shù)據(jù)中繼。中國(guó)方面已邀請(qǐng)國(guó)際社會(huì)圍繞“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)建立合作關(guān)系。（摘譯自斯蒂芬·克拉克《中國(guó)計(jì)劃在2020年前登上月球背面》，2015年9月22日，英國(guó)“當(dāng)今天文學(xué)”網(wǎng)）材料三：從古至今，人類(lèi)舉頭望月，傳頌動(dòng)人神話(huà)，譜寫(xiě)優(yōu)美詩(shī)篇，卻很少有人意識(shí)到，億萬(wàn)年來(lái)，月亮的“圖案”從未變化。月球繞地球一圈的公轉(zhuǎn)周期完全等于月球自轉(zhuǎn)周期，所以人們只能看到它固定朝向地球的一面，我們把月球背向地球的一面稱(chēng)為“月背”。2019年1月11日，在北京航天飛行控制中心大廳里，科技人員見(jiàn)證了“嫦娥四號(hào)”和“玉兔二號(hào)”順利完成“兩器互拍”，這標(biāo)志著“嫦娥四號(hào)”任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功，我國(guó)成為世界上首個(gè)成功實(shí)施在月球背面軟著陸并巡視探測(cè)的國(guó)家。人類(lèi)開(kāi)啟了探索月球背面的新紀(jì)元！這是一次前無(wú)古人的科學(xué)探險(xiǎn)。月背探測(cè)是中國(guó)航天的首個(gè)世界第一，它具有巨大的科學(xué)和工程意義，是人類(lèi)航天史上的重大突破。“玉兔二號(hào)”凝聚著中國(guó)航天人的勇氣和智慧，像一位孤膽英雄，面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，勇敢進(jìn)發(fā)，努力探索。得益于駕駛員團(tuán)隊(duì)的悉心照料與陪伴，“玉兔二號(hào)”已經(jīng)創(chuàng)造了人類(lèi)月面巡視器生存時(shí)間最長(zhǎng)的世界紀(jì)錄。“玉兔二號(hào)”探測(cè)到了馮·卡門(mén)撞擊坑的地下結(jié)構(gòu)以及月球背面的最低溫度等，取得了一系列科學(xué)成果，為人類(lèi)揭開(kāi)了月背的神秘面紗。

本書(shū)完稿之際，我國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”已飛離地球，中國(guó)航天人的目光又隨之投向深空。我由衷期盼這本書(shū)能引領(lǐng)讀者走近探月、走近航天，滋潤(rùn)心中科學(xué)的幼苗，點(diǎn)燃胸中追夢(mèng)的火焰，更希望年輕人能夠沿著這一代航天人的足跡，不懼孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不斷追逐心中的星辰大海。（摘編自吳偉仁《<月背征途>推薦序》）1.下列對(duì)材料一中畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句的圖解，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）⑥②④①⑤③ B.②④①⑥③⑤ C.⑥④①②⑤③ D.②⑥①④③⑤1.B2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（