小學(xué)英語線上教學(xué)計劃（33篇）

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃（通用33篇）

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫忙學(xué)生樹立自信

心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的本事，構(gòu)

成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握必須的語言基本知識和技能，有

較好的語感，獲得初步運用英語的本事，為實際應(yīng)運打下扎實的

基礎(chǔ)。同時注重綜合本事的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思

維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的本事；讓學(xué)生了解中西方文化的

差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，

到達(dá)教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)本事和習(xí)慣，并做到

持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。

在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)

習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視

閱讀本事的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)

科教育的首位，經(jīng)過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳

績。

二、教材分析

九年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排

有以下目的：

1要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)

的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的本事;養(yǎng)成

良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)

和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3培養(yǎng)初步運用英語交際的'本事而自學(xué)本事。

三、教材重點、難點

本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

1、語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用音

標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)本事。

2、詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個，另

有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。

3、語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項目有：不定代詞、動詞

過去完成時、不定式、被動語態(tài)、定語從句以及構(gòu)詞法。

4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期

難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。所以，提高學(xué)

生的聽說、表演對話的本事仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點，還應(yīng)有

必須的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)本事，能運用必須的詞組

和句型。

四、學(xué)情分析

從整體情景來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部

分學(xué)生的聽說讀寫本事還不夠一年級水平，所以在課堂教學(xué)時，

出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事

情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以構(gòu)成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少

部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制本事較強，能認(rèn)真聽課，按教師要求完

成各項任務(wù)。總的來說一本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要料費

不少時光和精力。

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)學(xué)生基本情景，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興

趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際本事。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本

本事。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知

到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影

響。

5、異常注重閱讀本事的培養(yǎng)。

初三階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子

薄，興趣不高，在這種情景下，就需要更加深入地研究教材，根

據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索

適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于理解的教學(xué)方法及模式。同時，要進(jìn)行

分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層

面，使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施

教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

重點：筆頭練習(xí)：

在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有

必須的示范、例子，使他們明白該怎樣做；聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這

一技能的有效方法。

【一】、閱讀訓(xùn)練

1讀材料題目

2讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文

3當(dāng)學(xué)生找到答案時，鼓勵他們回答

4再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章

5對于生詞何習(xí)慣用語，讓學(xué)生推測

6o學(xué)生間的討論

7加強閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀本事

【二】、語法教學(xué)

教師應(yīng)控制講解時光，重點必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)

生自我發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。

【三】、其他方法、措施

六、教學(xué)進(jìn)度

本書為初三全年級用書，共15單元，每單元后都有一篇閱

讀文章，外加兩個復(fù)習(xí)單元，依據(jù)上年度中山市的教學(xué)進(jìn)度。本

學(xué)期具體安排如下：

第一周unit1Howdoyoustudyforatest?

第二周unit2Iusedtobeafraidofthedarko

第三周unit3Teenagersshouldbeallowedtochoose

theirownclotheso

第四周unit4Whatwouldyoudo?

第五周unit5ItmustbelongtoCarla。

第六周unit6IlikemusicthatIcandancetoo

第七周Reviewofunitsl-5Revision1-3

第八周Revision4--5

第九周Mid-terme_am

第十周unit7Wherewouldyouliketovisit?

第H周unit8I'11helpcleanupthecityparkso

第十二周unit9Whenwasitinvented?

第十三周unitlOBythetimeIgotoutside,thebus

hadalreadylefto

第十四周Revision6--10

第十五周unitl1Couldyoupleasetellmewherethe

restroomsare?

Mainlyrevision2

第十六周Revisionunits7-8

第十七周Revisionunits9To

第十八周FinalRevision

第十九周FinalRevision

第二十周Finale_amination

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以實施

素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，

提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點，以實施科學(xué)管理為保證，堅持

精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，進(jìn)一步增強“創(chuàng)新意識，質(zhì)量意識，服務(wù)

意識和效率意識”，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開展校本教研活

動，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的

校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

L努力實現(xiàn)—省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，基本實現(xiàn)義務(wù)

教育初步均衡。

2,實現(xiàn)學(xué)校校園校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費、師資隊

伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展。

3.堅持發(fā)展，強化質(zhì)量意識，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長成才

作為出發(fā)點和立足點，強化學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

4.加大經(jīng)費投入，改善設(shè)施設(shè)備、教師補充、教師交流、教

師教育、教學(xué)研究,、教育科研等方面制度。建立符合學(xué)校發(fā)展的

考評體系。

5、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程，形成辦學(xué)特色。

6、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的

校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

7、扎實開展豐富多彩的校本教研活動，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和

骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。

三、主要任務(wù)

本學(xué)期學(xué)校將會繼續(xù)在教育局及各級政府部門的大力支持和

全體師生的共同努力下，完成好以下工作任務(wù)：

1、加大投資力度，美化校園環(huán)境，繼續(xù)完善教育教學(xué)設(shè)施

配套，努力創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村學(xué)校”，力爭將9月份—市“美麗鄉(xiāng)

村學(xué)校”現(xiàn)場會在我校舉辦的圓滿成功！

2、嚴(yán)格執(zhí)行，按照課程計劃的要求開全課程，開足課時,

教學(xué)進(jìn)度適中，不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)。

3、按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學(xué)生每天

有1小時以上體育活動，每學(xué)年舉辦一次運動會。經(jīng)常開展課外

藝術(shù)活動，每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動。繼續(xù)開好少年宮各項

活動，豐富師生課余生活。

4、利用“藍(lán)天十家堡青少年體育俱樂部”的有效資源，鼓

勵師生積極加入，培養(yǎng)綜合能力，開闊視野。

5、學(xué)生綜合素質(zhì)評價在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任

主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學(xué)和家長等各方面的

意見。學(xué)生學(xué)業(yè)評價工作，日常考察由任課教師負(fù)責(zé)。

6、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全

教師集體備課、聽課、評課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育

教學(xué)質(zhì)量。

7、實行安全工作校長負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。學(xué)校

設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，學(xué)期期初、期末

組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件

應(yīng)急預(yù)案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。

8、師資隊伍：按照規(guī)定，我校依然屬于缺編單位。本學(xué)

期，我校繼續(xù)以爭取師范院校畢業(yè)生或者特崗教師等方式，滿足

教育教學(xué)和教師離崗?fù)诵莸男枰粚嵭薪搪毠すぷ骺己酥贫龋?/p>

善教職工激勵機制;保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和

對外交流。

9、規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營造良好

的社會環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實施的評價機制，做好義務(wù)教

育的交接工作。

10、每個教學(xué)班配備一名任課教師做副班主任，輔助班級管

理工作

并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。

n、把德育工作放在首位。在學(xué)校各項教育教學(xué)活動中有針

對性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康

等方面教育；并充分利用走廊文化對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地滲透與

熏陶；落實教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用；在“黨的

群眾路線教育活動”中，充分發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)性，建立與學(xué)

生家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

12、開展研討課、匯報課、示范課、課堂教學(xué)大獎賽等活

動，提高教師的能力，減少差距。

新的學(xué)年，美麗的環(huán)境，嶄新的思路，給我們帶來新的機遇

和挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的目標(biāo)和要求。我們要繼續(xù)強化質(zhì)量

立校意識和創(chuàng)新意識，振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，突出教學(xué)中心，確

保校園安全，狠抓常規(guī)管理，提升辦學(xué)品味，確保實現(xiàn)20_-

20—學(xué)年的奮斗目標(biāo)，辦好人民滿意教育，為實現(xiàn)一流學(xué)校不斷

努力！

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇3

從學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方式來看，在課堂上學(xué)習(xí)是主要渠道。上

課的主要任務(wù)是在老師指導(dǎo)下，去繼承人類的知識財富，并在這

個過程中去發(fā)展自己的認(rèn)識能力。在課堂上如何做到有效教學(xué)，

要做到以下幾點：

首先，做好課前準(zhǔn)備。大致分為三個方面：知識上的準(zhǔn)備，

這主要通過預(yù)習(xí)來完成；物質(zhì)上的準(zhǔn)備，就是準(zhǔn)備好課堂/需要

的一切學(xué)習(xí)用具;身體上的準(zhǔn)備，要求每個學(xué)生要科學(xué)地生活，

要保證基本的睡眠、營養(yǎng)和鍛煉。

其次，要開動腦筋積極思考。要認(rèn)真抓住兩個環(huán)節(jié)：一是專

心聽講，不要“走神”。要做到這一點，首先要有正確的學(xué)習(xí)動

機，有強烈的學(xué)習(xí)渴望，才能專心聽講；其次，要充分認(rèn)識到老

師的重大作用，才能虛心去聽。二是要努力克服“走神"現(xiàn)象。”

走神”破壞了上課聽講的連續(xù)性，是很多學(xué)生學(xué)不好的重要原

因。

再次，要重理解。上課時，要努力爭取當(dāng)堂理解所學(xué)的新知

識，要通過提高課堂的學(xué)習(xí)效率來減輕課外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這是一

條重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。目前重視”出活題，考能力。

最后，要學(xué)會科學(xué)地思考問題。主要指學(xué)生向老師學(xué)習(xí)知識

的過程中，要把老師思考問題時采用的思維方式、思維規(guī)律和思

維方法學(xué)到手。一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們上課時，已經(jīng)從單純理解

具體知識上升到學(xué)習(xí)科學(xué)思維的高度。

課堂上學(xué)習(xí)雖然是主要渠道，但不是唯一渠道，從英語教學(xué)

來看，任何老師無論采用何種方式和方法，在整個教學(xué)中都是圍

繞三個方面開展工作的：

一是培養(yǎng)興趣，

二是激發(fā)學(xué)生的求知欲，

三是培養(yǎng)自學(xué)能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生興趣

小學(xué)英語教學(xué)剛剛起步，要想搞好英語教學(xué)，我認(rèn)為提高學(xué)

生英語學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對于剛剛起步的小學(xué)生，如何幫助學(xué)

生樹立信心，引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣呢？

1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)

小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語，一開始都充滿了好奇心，加之入門階

段的學(xué)習(xí)知識難度不是很大，學(xué)習(xí)很容易接受。此時，作為老師

要抓住這一契機，渲染你自己對英語教學(xué)的積極態(tài)度，不斷鼓勵

你的學(xué)生，從而堅定他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的信心和決心。時常問

問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以表明你對英語學(xué)習(xí)也充滿了好奇，表明你

對英語學(xué)習(xí)是那么的關(guān)注，鞭策學(xué)生不斷地汲取新的語言知識。

2、為學(xué)生提供展示的空間

初學(xué)英語的學(xué)生大多在掌握新的語言工具過程中，有一種強

烈的表現(xiàn)欲望。課堂上，老師采用不同的方式，盡其所能，為學(xué)

生提供展示的空間；課余，同樣要為學(xué)生提供其展示語言才能的

舞臺。可以讓學(xué)生給老師說一些英語單詞或一些簡單的日常用

語。以此來滿發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，鞏固在課堂上所學(xué)的知識，達(dá)到

師生間共融、共同維持英語學(xué)習(xí)的興趣的目的。

二、為學(xué)生營造一些語言環(huán)境

由于漢語與英語屬于不同的語系，中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最大

障礙是缺少語言環(huán)境。為了讓你的學(xué)生能運用多種感官學(xué)習(xí)英

語，提高學(xué)習(xí)語言的效率，促使其聽、說、讀、寫全面發(fā)展，減

少語言學(xué)習(xí)中的枯燥乏味，必須要求學(xué)生家長為自己的孩子營造

一個良好的語言環(huán)境。

1、給學(xué)生提供必備的.設(shè)備和材料

學(xué)習(xí)英語要準(zhǔn)備收錄機、學(xué)習(xí)機以及各種聽力磁帶，使他們

課后有練習(xí)英語的機會。條件好的家庭還可以購置VCD機，為他

們提供更優(yōu)越的條件。另外還要買必備的工具書，如詞典、語法

書等，為他們自主學(xué)習(xí)打開方便之門。

2、聽、讀、背英語內(nèi)容

小學(xué)英語的教材內(nèi)容趣味性強，貼近學(xué)生的生活，因而實踐

性和交際性較強。不聽、不讀、不背是不行的，我們可以根據(jù)這

一特點，展開對學(xué)生的檢查和幫助。幫助他們熟讀背誦最基本的

句子和關(guān)鍵詞語，使他們瑯瑯上口，然后再讓他們進(jìn)行書寫，做

到既上口又上手。

三、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好習(xí)慣的培養(yǎng)非一日之功，它不僅是對學(xué)生的考驗，也是

對老師的考驗。老師的一言一行無不影響著學(xué)生。老師要細(xì)致、

持之以恒地督促學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體做法如下：

1、每天大聲朗讀或聽讀20分鐘左右。

2、有意識地識記單詞、句型、文章，積累知識。

3、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑。

4、認(rèn)真完成作業(yè)并及時訂正錯誤。

5、專注地傾聽同學(xué)的發(fā)言、老師的講課。

6、每單元結(jié)支后，整理所學(xué)的知識，自撰單元小結(jié)。

7、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

8、將遇到的難題記入自己的“難題集錦”中。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升的

關(guān)鍵因素，同時也是穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要條件。

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇4

小學(xué)英語教學(xué)是啟蒙、入學(xué)階段的教學(xué)。作為一門學(xué)科，小

學(xué)英語要達(dá)到：語言教學(xué)目的，思想感情教學(xué)目的，智力發(fā)展目

的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣目的。為了在新學(xué)期更好

地全面貫徹黨和國家的教育方針，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注

重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導(dǎo)自主，合作探究的

學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在英語實踐活動中提高英語素養(yǎng)，特作教學(xué)計

劃如下：

一、新課標(biāo)對本教材的要求

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的筒單指

令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角

色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的

幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達(dá)

簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外

國文化習(xí)俗感興趣。

認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，徹

底轉(zhuǎn)變教學(xué)的觀念，推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點

的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施；創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，努力

提高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析

小學(xué)生天性活潑、好奇，可塑性強，易于接受新事物，情感

抑制因素少，是形成母語和外語語感的最佳時期，但注意力持續(xù)

時間短，記憶多為機械重復(fù)的感性記憶，思維能力和知識結(jié)構(gòu)均

不完善。

本班大部分同學(xué)課上能認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，但有少部分同

學(xué)接受能力與思維能力欠強，不能靈活運用所學(xué)知識，學(xué)習(xí)上有

一定的困難。針對以上情況，在今后的教學(xué)中必須因材施教，對

他們加以啟迪、誘導(dǎo)，使得他們懂得學(xué)習(xí)英語的'重要性，激發(fā)

他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)好英語的信心，使全班同學(xué)的水平有新

的提高。

三、教材分析

3B教材仍有12個單元組成，其中共有10個新授單元。6和

12單元為復(fù)習(xí)單元，本套教材按“話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)”

相合的體系來編寫，教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂，貼近學(xué)生生活，教材活

動，設(shè)計多樣。新授單元由A、學(xué)說話Learntosay.B、學(xué)單

詞Lookandlearn.C、學(xué)結(jié)構(gòu)Lookandsay.D、學(xué)字母

Look,readandwrite.E、復(fù)習(xí)Funhouse五個板塊組成，而

復(fù)習(xí)單元只有三個板快組成。

A.Learntosay.通過情境對話,著重訓(xùn)練聽說技能,提高

會話能力同時呈現(xiàn)新的詞語，句型，功能和話題等。

B.Lookandlearn主要按話題歸類和圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)

新的詞語，并通過多種形式鞏固、操練。

C.Lookandsay.以圖為主，并提供了主要句型，旨在通

過比較真實的語言情境用滾動方式操本單元或已學(xué)過的內(nèi)容。

D.Funhouse中的(Playagame,singasong,saya

rhymo)通過游戲，誦童謠，唱歌等活動，進(jìn)一步鞏固已學(xué)為容，

培養(yǎng)聽說和思維能力。

這種以活動板快的結(jié)構(gòu)和形式來編寫的《牛津小學(xué)英語》有

利于教師根據(jù)學(xué)生實際和自身特點組織教學(xué)。

從技能、知識、情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等五個方

面，真正體現(xiàn)英語課的人文精神，即學(xué)習(xí)英語是人的發(fā)展的一部

分。

四、針對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)26個字母的大小寫，新單詞100個，掌握運用

8個交談主題。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)

度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

3、培養(yǎng)學(xué)生形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為

進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、在進(jìn)一步加強聽說能力的同時，發(fā)展初步的讀寫能力。

五、教學(xué)重點

1、根據(jù)素質(zhì)教育的精神，必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和長

遠(yuǎn)發(fā)展。《牛津小學(xué)英語》以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以提高學(xué)生

的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)自信心，

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)能力。同時通過

聽、說、讀、寫等語言實踐活動，幫助學(xué)生獲得良好的語音基

礎(chǔ)，初步的語感和用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，發(fā)展初步的

觀察、記憶、思維、想象能力c了解世界和中西方文化差異，增

強國際意識，培養(yǎng)愛國主義精神，合作精神和社會公德意識，為

他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2、遵照現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，必須突出語言的交際性和實

踐性。

按“話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計了大量

的形式多樣，情景真實，語言自然，趣味性強的語言實踐活動，

有利于學(xué)生活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展才智拓展視野；有利于學(xué)

生感悟語言，從而逐步形成初步運用語言進(jìn)行日常交際的能力。

3、依據(jù)兒童的認(rèn)知特點，必須體現(xiàn)小學(xué)英語教學(xué)改革的方

向。

①以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步的語感和用英語進(jìn)行簡單日

常交流的能力為教學(xué)的主要目標(biāo)。

②以活動為上課的主要形式。“視、聽、說、讀、寫、唱、

游、演、畫、做”。

③以聽說為訓(xùn)練的主要項目。

4、遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動的設(shè)計

和安排。

5、按照《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，面向小學(xué)英語教學(xué)

實際。六、教學(xué)措施

1、能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看

透教材。

2、活用教材，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個板快，注

重早滲透，不斷積累。

3、因地制宜，因材施教，用好教材。

4、面向全體學(xué)生，切實落實各項教學(xué)任務(wù)，以活動為上課

的主要形式。

5、打好語音基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)每個音，讓學(xué)生在情景中學(xué)，情景

中用。

6、充分利用有限的錄音和教學(xué)資料“愉悅式教學(xué)”。

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇5

一、基本知識

1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫

61個單詞和24個句子，并簡單運用。

二、各單元教學(xué)內(nèi)容及重點、難點

Unit1OurSchool

內(nèi)容：

1、形容詞的比較級談?wù)撊撕褪?/p>

2、能夠正確問答身高，體重，長度。

3、能掌握A、B部分let'stalk和let'slearn中的

單詞和句子。

4、理解并表演let'sdo,let,schant,Storytime,

goodtoknow等部分內(nèi)容。

5、音標(biāo)：會聽音寫出對應(yīng)單詞。

要求：

1、掌握本單元形容詞的比較級的四會單詞。

2、聽懂、會說A、B部分let'stalk中的會話和let's

learn中的單詞。

3、身高，體重的表達(dá)。

4、作比較，形容詞比較級的變化和拼寫。

5、對話在實際情景中的應(yīng)用。

Unit2Whattimeisit?

內(nèi)容:

1、談?wù)揑llness；feelings.

2、能掌握A、B部分let'stalk和let'slearn中的

單詞和句子。

3、理解并表演let'sdo,let'schant,storytime,

goodto

know等部分的內(nèi)容。

4、音標(biāo)：雙元音及拼讀規(guī)則。

要求：

1掌握本單元的四會單詞。

2聽懂、會說一些疾病的短語，表達(dá)感覺.

3、四會詞組和句子的書寫。

4、在實際情景中應(yīng)用.

Unit3Isthisyourskirt?

內(nèi)容:

1、用過去時態(tài)討論Weekendactivities.

2、能掌握A、B部分let'stalk和let'slearn中的

單詞和句子。

3、理解并表演let'sdo,let'schant,storytime,

let,ssing等部分的內(nèi)容。

4、音標(biāo)。

要求：

1、詢問并回答過去的活動

2、聽懂、會說A、B部分let'stalk中的會話。

3、掌握四會單詞和let'slearn中的單詞。

4、動詞的過去式的變化.

5、四會詞組和句子的書寫

Unit4It'swarmtoday.

內(nèi)容：

1、能夠簡單介紹天氣情況。

2、能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。

3、能聽懂并作一些回答，如：What'stheweatherlike

inBeijing?It'scool.

要求：

1、會唱歌曲“Thunder”。重點掌握天氣的單詞。

2、難點：CanIwearmynewshirt?

本學(xué)期的四年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、

同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對于每個年級的老師和學(xué)生來

說，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行

查漏補缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中

取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老

師和學(xué)生來說，最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要，在復(fù)習(xí)過程中要避

免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏

味，復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放

矢。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)讀一些簡單的音標(biāo)，并且按照要求背誦和認(rèn)讀一些單

詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。

2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的

習(xí)題。

3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)

的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充產(chǎn)學(xué)句

子。

4、能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀

題。

5、能夠根據(jù)每個單元的主題獨立完成一篇小作文。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點

1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。

1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2、詞組。詞紐是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途

徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是本冊教材的重點和

難點。

1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。

2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適

當(dāng)?shù)恼Z法知識。

3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味

性。

4、閱讀。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出

現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。

三、復(fù)習(xí)方法及原則

1、加強單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也

能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相

聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過

程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運

用知識的能力.

2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)

生朗讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的

能力，聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過

的英語習(xí)題比較少，因此要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比

較多的習(xí)題，這樣在初次考試中不至于束手無策。

3、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性。我們有些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當(dāng)

的形式和內(nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學(xué)生獲得成功的機會和感

受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并

在復(fù)習(xí)中獲得進(jìn)步。

4、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)

生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重，那么對不同

層次的學(xué)生就要提出不同的要求，對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點

放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。

5、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，讓學(xué)生在平靜寬松的氛

圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好的完成任務(wù)。對于沒有投入到復(fù)習(xí)的

學(xué)生來說要給于適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

四、復(fù)習(xí)時間安排18周三課時19周二課時

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主

體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，

不但在考試中取得好成績，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

周次、內(nèi)容、備注：

18復(fù)習(xí)第一、第二、第三單元的重點單詞單詞復(fù)習(xí)

18復(fù)習(xí)第一、第二、第三單元的重點句子句子復(fù)習(xí)

18Revision1書本上的復(fù)習(xí)一總復(fù)習(xí)

19復(fù)習(xí)第四、第五、第六單元的重點單詞單詞復(fù)習(xí)

19復(fù)習(xí)第四、第五、第六單元的重點句子句子復(fù)習(xí)

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇6

一、教材分析：

本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。

其余各個單元均是新授單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，

同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生

活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教

學(xué)的,展開，又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題

相關(guān)的句子，進(jìn)行簡單的交流。

新授單元由七個版塊組成。

新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊

通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力，同時

呈現(xiàn)新的詞匯、功能項目和舉行。

第二部分look,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結(jié)

合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過

的，其余的是新詞語。

第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學(xué)重點，一般都

要求四會掌握。

復(fù)習(xí)單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形

式多樣、生動活潑是聯(lián)系，有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言

點。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)：

1、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交

流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清

晰的話語和錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的

模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某

項任務(wù)，并促進(jìn)語言能力的提高。

8、能延長已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。

三、教學(xué)重點難點分析

重占,

八、、?

1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交

流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的

話語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點：

養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿

語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

四、學(xué)生基本情況分析認(rèn)知能力方面：

對于五年級的學(xué)生來說，通過二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語

基礎(chǔ)(除新轉(zhuǎn)來的)，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)

期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能

力。

五、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、在教學(xué)過程中，要把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強聽說的前

提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，

進(jìn)行大量的語言操作(dri11)和練習(xí)(practice),努力做到以聽

說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。

2、在教學(xué)funhouse時，可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫，輕

松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而他們學(xué)

習(xí)英語的興趣。

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校“合格加特長”的辦學(xué)宗旨和“發(fā)展個性，鑄就特

長”的教育理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語教

學(xué)指導(dǎo)意見》和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展孩子的個性，培養(yǎng)孩子

的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計劃。

二、主要工作

在過去的一學(xué)期里，在各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心重視下，我校

的英語教學(xué)工作取得了一定的成績，教師隊伍建設(shè)，教師素質(zhì)不

斷提高，英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高，英語教學(xué)特色逐漸形成。但仍

存在著師資緊、課時少，任務(wù)重等方面的問題，面對這些問題，

就需要全體英語教師不等不靠，扎扎實實地開展工作。

加強理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。

世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展

的步伐，而在這其中，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作

用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語教

師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)

的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實踐活動

中。

落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的，《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)

常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點。

(1)、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，

備課內(nèi)容要實際、實效、實用，切勿為備課而備課，備課時要充

分考慮到所教年級學(xué)生的特點和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》

要求，體現(xiàn)英語課堂的特點°每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課

要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不

足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以

及原因分析。

(2)、作業(yè)設(shè)置和批改。

作業(yè)設(shè)置包括：三年級上學(xué)期不設(shè)書面作業(yè)，但要求有聽說

方面的作業(yè)。下學(xué)期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩

次，另外三四年級設(shè)仿寫本，五六年級設(shè)札記本，記錄每模塊的

重點知識和手機拓展知識，每模塊一次。

作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價，此外設(shè)立三級評價模式，

對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)枇改要

有整改措施，及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。

(3)、制定并嚴(yán)格遵守聽評課制度，及時并認(rèn)真聽課，認(rèn)真

做好聽評課記錄。聽評課記錄項目要齊全，要有點評和總評，點

評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見，點評要對本

節(jié)課的總評情況進(jìn)行評價，要有針對性，避免虛話、套話。

改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點，依據(jù)教班室下

發(fā)《20—年小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》的指示精神，精心設(shè)計每一

堂課，精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分注意到

英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。在活動設(shè)計中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點，根據(jù)活

動的特點設(shè)計自主或是互助的學(xué)習(xí)。

另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實際，最大

限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，

關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學(xué)生。

加強課堂教學(xué)評價的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價

模式，對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價，而且評價要關(guān)注學(xué)生的成長，

注重評價的長效性和持久性。

加強教研活動的開展，提高教師水平。

本學(xué)期繼續(xù)大力開展教學(xué)研究活動，開展“基于課堂問題解

決”的教研活動，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。

創(chuàng)新教研模式，實行提出問題&&自我學(xué)習(xí)思考&&共同討論研

究&&解決問題&&課堂實踐的教研模式，保證教學(xué)研究的實際性和

有效性。

三、主要活動安排

常規(guī)工作：

(1)、每月常規(guī)檢查評比活動。

(2)、開展聽評課活動。

(3)、開展集體備課活動。

(4)、定期組織教研活動。

本學(xué)期重點工作：

(1)、9月下旬參加攀登英語和常規(guī)英語聯(lián)片教研活動。

(2)、10月份參加小學(xué)英語自主、互助學(xué)習(xí)型課堂觀摩研討

會。

(3)、10月份參加小學(xué)生英語風(fēng)采展示活動。

(4)、11月份參加英語作業(yè)展評活動。

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇8

H月29日周二下午，在魏海莉老師的帶領(lǐng)下，全體英語老

師以“小學(xué)英語課堂教學(xué)中的問題”進(jìn)行了組內(nèi)教研活動。每位

老師各抒己見。

一、針對現(xiàn)在所提的英語教學(xué)的理念：“在玩中學(xué)，在學(xué)中

玩”魏老師提出了一個疑問：培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，是靠

“玩”來培養(yǎng)興趣的嗎？

我發(fā)表了自己的看法：小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但

單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們

就會厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、

技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手

段幫助小學(xué)生在記憶力強的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并

盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)

中，聽、說,、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說

先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培

養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行

語言學(xué)習(xí)。

二、我們學(xué)校是接受外來務(wù)工子弟的學(xué)校，家長都忙于生

計，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，更不用說培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

了？那么，我們老師應(yīng)該怎樣幫助這些孩子呢？

1.堅持早讀的習(xí)慣

早上是記憶力的最佳時間。因此早上起床后，應(yīng)大聲地朗讀

二十分鐘左右的英語。在老師指導(dǎo)下，對英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有

很大幫助。

2.做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣

上課前把課堂上要用的東西如教科書、練習(xí)本、筆、紙等放

在桌上一定的地方。預(yù)備鈴響就恬靜下來，收心唱唱英文歌，營

造學(xué)習(xí)英文的氛圍。同學(xué)在課堂上怎樣站，怎樣坐，怎樣回答問

題等都應(yīng)作具體的要求，尤其對于學(xué)困生。

3.認(rèn)真聽錄音的習(xí)慣

學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的，“聽”是“說”的前提。只有

聽得清，聽得懂，才干說得準(zhǔn)，說得好。聽錄音時要堅持恬靜、

集中精力，認(rèn)真聽示范發(fā)音，聽清后再開口模仿。跟讀時要注意

模仿其語音語調(diào)和語氣。

4.通過各種方式積極學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣

應(yīng)鼓勵同學(xué)通過各種方式積極學(xué)習(xí)英語。如看英語動畫片，

收看兒童英語節(jié)目，搜集生活中和媒體上使用的英語，嘗試看英

語課外讀物，積極參與英語課外興趣小組的活動，在課內(nèi)外活動

中盡量用英語來交流（必要時還可借助手勢、表情等體態(tài)語來進(jìn)

行交流），等等。

5.與家長談?wù)撟陨韺W(xué)習(xí)的習(xí)慣

經(jīng)常與家長談?wù)撟陨淼挠⒄Z學(xué)習(xí)，一方面可以進(jìn)行情感交流,

加強溝通。另一方面也可隨時讓他們了解自身的英語學(xué)習(xí)狀況，

達(dá)到檢查和監(jiān)督自身學(xué)習(xí)的目的，迫使自身認(rèn)真學(xué)好英語,從而增

強自身的成績感，進(jìn)一步樹立學(xué)好英語的自信心。

通過這次教研活動，為我們以后的高效課堂教學(xué)指明了方

向。

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇9

一、指導(dǎo)思想

教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

的最新理念來實施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實踐性原則，改變

過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡導(dǎo)語言知識與語言

技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式；針對小學(xué)生的特點，正

確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重

點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說

讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和

學(xué)習(xí)英語的方法。

二、學(xué)生情況分析

五年級的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。兒

童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索

知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活

潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英

語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的

積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定

的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中能夠運用

英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語

基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們

應(yīng)該到達(dá)二級水平。

四、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)

(totalphysicalresponse)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動

中感知并運用英語°本教材按照每單元三課時編排，每單元包含

九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及

其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；第

三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前

面的拓展；第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以

便學(xué)生應(yīng)用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；

第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思

想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

五、教學(xué)方法建議

(1)詞匯教學(xué)(let'slearn)

let'slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊

不同的是，從五年級上冊開始，let'slearn中的部分或全部詞

匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握。還可以在與學(xué)生的‘交流中自

然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。

在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)

系新的語言，融會語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單

詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對話(句子)中學(xué)習(xí)。

(2)、對話教學(xué)(let'stalkpairworkgroupwork)本冊

教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標(biāo)句型。為給學(xué)生提供

靈活運用語言的機會，這部分還提供可替換的內(nèi)容。為此，教師

應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。

(3)、閱讀理解教學(xué)(readandwrite)

這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或短文；完成檢測學(xué)生理解

程度的填充句子練習(xí)；聽說讀寫四會掌握一組句子；完成一項綜

合運用語言的任務(wù)型語言活動。

(4)、語音訓(xùn)練(pronunciation)

這一冊partc中pronunciation很重要，不能省略。教師

在教學(xué)過程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟

發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。在學(xué)

生掌握后，鼓勵他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新

詞，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能

力。

六、教學(xué)進(jìn)度

unit1mynewteacher6課時

unit2mydaysoftheweek6課時

unit3what'syourfavouritefood?6課時

recycleone3課時

unit4whatcanyoudo?6課時

unit5mynewroom6課時

unit6inanaturepark6課時

recycletwo3課時

機動課時每周1課時

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇10

圍繞縣教體局小學(xué)教研室及—鎮(zhèn)小學(xué)教研室—年教研工作計

劃，結(jié)合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)實踐《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》為重

點，以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)有

效的反思。進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，加強學(xué)法指導(dǎo)，重視語言學(xué)習(xí)

的工具性和人文性特征，倡導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)

習(xí)、發(fā)展服務(wù)。經(jīng)過各類教研活動進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。

二、工作目標(biāo)

嚴(yán)格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊

抓學(xué)生英語口語、書寫和閱讀教學(xué)、做好教師教學(xué)常規(guī)管理，做

好專項教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以課標(biāo)為依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)

化，構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的課堂；

2、貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹

立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和聽、

說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用本事的培養(yǎng)，尤其是

加強學(xué)生書寫的指導(dǎo)和口語的練習(xí)。

4、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動，重視學(xué)生本事的培

養(yǎng)，構(gòu)成初步的英語技能。

三、工作重點

（一）加強教師理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1、加強理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英

語教學(xué)策略》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神和策略，提高自我的理論修

養(yǎng)。

2、鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思

自我的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自我的教學(xué)水平。

（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備好課。紐織教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參，鉆研教材，熟

悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究應(yīng)

對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和本事，充分利用各種信息，豐

富教案，做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教

案，加強校本研究。

2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情

感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真

實、自然，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動，使學(xué)生

在真實的語境中。

3、做好練習(xí)。使用好基礎(chǔ)訓(xùn)練，精心批改，尤其要求學(xué)生

書寫端正清楚，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

4、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好提優(yōu)補差，教師要充滿愛心，耐心細(xì)

致地對待后進(jìn)生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改善方法，促使

他們提高。

（三）開展豐富多彩的學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展

落實好英語口語及寫教學(xué)，針對不一樣年級的學(xué)生開展不一

樣的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽

等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，重點放在口語及書法上，重點培養(yǎng)

這兩方面的特長生。

四、具體安排

三月份

1、梳理本學(xué)期工作重點

2、英語團(tuán)體各課

3、英語基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力材料錄音制作

四月份

1、英語團(tuán)體各課

2、觀摩參加市縣英語技能比賽活動

五月份

1、英語團(tuán)體備課

2、觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動

3、英語口語抽測

六月份

1、英語團(tuán)體各課

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇11

一、情景分析

（一）班級情景分析：

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方

面基本上已經(jīng)到達(dá)必須的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著必須的興趣，樂

于參加學(xué)習(xí)活動中去。異常是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)

習(xí)資料都比較感興趣。可是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的

問題時，有畏縮情緒。僅有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分

的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。所以對這些學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注

的更多的是使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲的堅持，并逐步引導(dǎo)

的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生

的基礎(chǔ)比較差，計算本事、思維本事還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的

教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋

良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

（二）教材分析

本學(xué)期教材資料包括下頭一些資料：萬以內(nèi)的加法和減法筆

算，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)

識，時、分、秒，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改善筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估

測意識和本事的培養(yǎng)。4、供給豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識

的構(gòu)成過程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的本事，注重情感、態(tài)度、

價值觀的培養(yǎng)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）、知識和技能方面

1、認(rèn)識時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，明白1

分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時光的簡單計算。

2、會筆算、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算

和驗算。

3、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位

數(shù)，并會進(jìn)行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的

除法。

4、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會讀、寫分?jǐn)?shù)并明

白各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分

數(shù)的加減法。

5、初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的‘特征，會

在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；明白周長的含義，

會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)

行測量。

6、認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，明白

1千米二1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，明

白1噸=1000千克；

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的

數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步構(gòu)成觀察、分析及推

理的本事。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)

會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的

探索過程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫忙下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的

歸納和類比。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗

數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題能夠有不一樣的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物

有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某

些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思

考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時

改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好

數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)

教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、長方形和正方形

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)

生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而

不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)研究學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等

生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較趣味的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆

板的練習(xí)。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正

確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

六、課時安排:

略。

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇12

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)英語的學(xué)習(xí)興

趣，掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際

的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫基

礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)

學(xué)生良好品德的形成。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)

生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

二、學(xué)生分析

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有

少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開

始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所

以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)

習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析

全書共分11個模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈

現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括

一首歌謠和小詩。其中一些不常用的單詞，不要求學(xué)生學(xué)會使

用。課文中呈現(xiàn)了一些語法內(nèi)容，但不要求老師講解，而是要求

學(xué)生初步學(xué)會使用。

本冊教學(xué)重點：will句型，比較級，過去時

本冊教學(xué)難點：幾種時態(tài)的用法。

四、教學(xué)策略及采取的措施

【教學(xué)策略】

1、通過插圖和網(wǎng)絡(luò)中采集到的相關(guān)圖片讓學(xué)生更好的了解

倫敦的景點，從而學(xué)習(xí)Module2o

2、采取對話的方式來掌握課文內(nèi)容。

3、采取表演的方式來掌握歌曲和韻詩。

4、利用比賽的形式讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。

【采取的措施】

1、培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方

文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的

運用英語的能力。

2、總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措

施，改變落后班的面貌。抓好單元目標(biāo)評價實驗，切實加強課堂

達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動，

向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好后進(jìn)生成績追蹤及考查分析，大面

積提高教學(xué)質(zhì)量。

3、提高教育信息化水平，積極推進(jìn)信息技術(shù)英語教學(xué)，英

語還要抓好如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)學(xué)生運用語言能

力的研究，結(jié)合實際要求抓好小學(xué)英語視、聽、說試驗課的研

究，爭取在5月底上一次公開課。

總而言之，小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂

學(xué)、善學(xué)。充分利用情景教學(xué)這一重要方法擴展教學(xué)形式，培

養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。

五、教學(xué)活動安排

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交

流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清

晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇13

一、班級情況分析

從上學(xué)期的情況來看，四年級英語學(xué)習(xí)掌握情況較好，主要

表現(xiàn)為成績統(tǒng)一，英語學(xué)習(xí)興趣高。在教學(xué)中，我多是引導(dǎo)他們

小組互相學(xué)習(xí)，個別輔導(dǎo)后一起進(jìn)步。

二.教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)

度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心；

2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感，良好的語音語調(diào)寫作基礎(chǔ)，良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3.使他們具備簡單的英語日常交流能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的‘觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5?適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界

的意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三.教材分析：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實用性和交

流性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)

或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.注重中外文化的雙向交流，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來跨文

化交際所需的能力。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，用不同的方式最大限度地激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合，加強學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生

通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學(xué)生的需

求。

7.注意教材的搭配，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助

學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。

8.注意中小學(xué)不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過

渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

四、教學(xué)措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，狠抓課堂教學(xué)，掌握課堂內(nèi)容。

2,使用各種肢體語言輔助教學(xué)。

3.在課堂上開展更多有趣的活動和游戲，讓學(xué)生在活動和生

活中學(xué)習(xí)英語。

4.為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氛圍。

5.學(xué)生被要求在業(yè)余時間盡可能多地使用他們所學(xué)的英語進(jìn)

行對話。

6.多看英文畫報，英文故事，英文書。

7.多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

五.主要教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂并說出12組對話，能簡單交流。

2.能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫61個

單詞和24個句子，使用簡單。

3.傾聽和做活動的能力。

4.會唱3首歌。

6.會聽，會說，會唱7首民謠。

7.能夠完成6項自我評價活動。

8.能夠理解6個簡單的中西文化知識。

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇14

一、學(xué)生情況分析：

四年級共有學(xué)生121人，上學(xué)期共有120人參加考試，優(yōu)秀

率78.3%,合格率97%,較之以前有所下降。從平時的教學(xué)和期

末成績來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)

習(xí)慣較好，但也有一些學(xué)生還是相當(dāng)讓人費心，簽于此，可把本

班學(xué)生分為四個層次。

第一個層次，大概有三十幾位同學(xué)，學(xué)習(xí)積極性高，聽講認(rèn)

真，基礎(chǔ)扎實，課上踴躍發(fā)言，思維敏捷，記憶力好。

第二層次的學(xué)生，是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)較好，有上進(jìn)心，

自尊心強，但積極性和自覺性稍差的學(xué)生，這一類學(xué)生大溉有六

十個左右，需要教師及時鼓勵和提醒。

第三個層次的學(xué)生大概有十幾個，他們有些懶惰，上課注意

力相對不能長時間集中，反應(yīng)不是太靈活，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

這些學(xué)生要求教師不斷督促并嚴(yán)格要求。第四個層次的學(xué)生是真

正的學(xué)困生，這些學(xué)生記憶力差，基礎(chǔ)知識不扎實，思維遲鈍，

不能很好地掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

教師對這十幾個學(xué)生要特別予以關(guān)照，以幫助他們掌握正確

的英語學(xué)習(xí)方法，促使他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們

學(xué)習(xí)英語的熱情和自信心，從而提高學(xué)習(xí)成績，這也是提高合格

率的關(guān)鍵所在。

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)生對新知的聽說讀寫訓(xùn)練，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生

的閱讀技巧，增強學(xué)生對短文的閱讀和理解能力，使學(xué)生的英語

技能獲得全面提高。力爭使學(xué)困生進(jìn)入第三層次，杜絕不及格現(xiàn)

象，提高優(yōu)秀率。

三、主要教學(xué)措施：

1、根據(jù)本班學(xué)生的'年齡特點，鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定

他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。

2、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中

的不足，提高課堂教學(xué)效率。

3、在開學(xué)時，對個別的家長進(jìn)行交談，要求他們督促自己

的孩子在家的學(xué)習(xí)情況，及時與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn)。

4、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及chant,教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初

步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

廠10每模塊需4課時，共需40課時。

Review!課時

ReadingforPleasure4課時

其他為總復(fù)習(xí)和機動時間。

小學(xué)英語線上教學(xué)計劃篇15

新學(xué)期又開始了，針對四年級的學(xué)生，怎樣能圓滿地完成教

學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

基礎(chǔ)教育階段英語課程強調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知

水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任

務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過

程成為學(xué)生形成積極情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文

化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。《新課標(biāo)》中明確指出“教

學(xué)設(shè)計要力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，是每個學(xué)生

的身心得到健康的發(fā)展。”面向全體學(xué)生的核心思想是使每一個

學(xué)生都得到發(fā)展。因此，義務(wù)教育階段的英語課程應(yīng)該是為每一

個學(xué)生開設(shè)的，所設(shè)計的教育目標(biāo)也應(yīng)該是多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到

的。當(dāng)然，在保證課堂面向全體學(xué)生的同時，也應(yīng)該積極創(chuàng)造條

件，來滿足那些有更大學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生的需要。

二、基本情況：四年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的英語學(xué)習(xí)，有了一

定的基礎(chǔ)，對英語也有興趣了，教師應(yīng)抓住這個好機會，繼續(xù)培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步鼓勵學(xué)生大膽說,、積極做、努力

唱，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)英語的主人，引導(dǎo)并教會他們學(xué)習(xí)英語

的方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們樹立信心，為以

后的英語學(xué)習(xí)打下良好的、扎實的基礎(chǔ)。

三、學(xué)生分析：

教學(xué)對象為四年級⑵班的學(xué)生。他們大部分已經(jīng)接觸了一

年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動，對

新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很

強的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保

持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)

設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2?在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極

主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生

實際運用語言的能力。

3?活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重

現(xiàn)組排降低難度。

四、教材分析：

教材比較貼近生活實際，圖片比較生動有趣，激發(fā)了學(xué)生強

烈的求知欲望，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書共四個單

元：第一單元Let'sGo!第二單元：ShoppingintheCity.第三單

元：AnimalsontheFarm.第四單元：AnimalsattheZ