PAGEPAGE4旅游英語專業人才培養方案《民航安檢英語教程》課程標準課程名稱:民航安檢英語教程代碼：總學時數：56理論課學時數：16實踐課學時數：40學分數：3適用專業：旅游英語專業（航空服務方向）一、課程的性質1．限選課；2．專業知識類課程；3．理實一體化課；二、課程定位《民航安檢英語教程》是高等職業院校航空服務專業必修的一門專業基礎課程，是英語傳授民航地面服務知識的專業英語教程。主要講授與航空保安相關專業的專業英語，具有很強的實用性。前期通過基礎英語、民航專業英語以及相關民航安全檢查概論和出入境管理等知識的學習和鋪墊，安檢英語可以與民航運輸英語、民航乘務英語等其他專業課程協同實現教學；本教程既可以用于國內院校安檢專業學員或人員的英語教學或培訓，又可以作為國內航空從業人員了解國際航空保安管理體系的參考資料。本課程培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全方面發展，具有良好的職業道德和文化修養，掌握航空服務職業崗位群工作需要的理論知識，具備較高的英語水平和航空服務工作技能，能從事機場航站樓內輔助服務、航空業務以及航空業相關服務工作的高素質技能性人才。三、課程設計思路本課程參照民航行業標準，堅持以就業為導向，以學生為中心，以職業能力培養為重點進行課程開發和設計。在編寫時力圖由淺入深，既強調現場工作的實用性，又注重管理理論的系統性。在教學中強調將專業教室和工作崗位實訓整合的教學環境，以聽力和口語會話為主，教學內容圍繞工作任務的完成來開展，將理論和實踐內容進行合理有效的整合，突出學生的職業道德，職業素養的培養與職業技能的提高。四、課程基本目標1．知識目標:在充分了解民用航空安全保衛法律和法規及運輸等基礎知識的前提下，深入學習民航安檢的各項工作內容。從初級聽力會話開始逐步過渡到中級較高水平的英語聽力和對話，最終實現學生可以用英語熟練完成日常安檢業務會話。2．職業技能目標:1）驗證技能；2）人身檢查技能；3)違禁物品檢查技能；4)貨物檢查技能；5）運用英語進行崗位英語會話的技能。3．職業素質養成目標：培養適應民航現代化建設需要，服務于生產和管理第一線，具有良好思想品德和職業道德，掌握法律法規、航空安全管理、航空保安、安全檢查業務和安全防范等方面知識和技能，具備專業英語相關知識和聽說能力，有自我更新和自我提高能力的高等技術應用型人才。4．職業技能證書考核要求：拿到民航安檢員初或中級證書。五、先修課程《民航基礎》:民用航空概述、民用航空運輸發展簡史和民航運輸組織系統與主要運輸指標；民用航空飛行基礎知識；民用航空構成要素和民航運輸業的發展趨勢。通過對飛機飛行及工作原理的介紹，以及民用航空概念、民航運輸構成方面的知識的闡釋，最終培養學生掌握飛機、機場、航線、航空公司等基礎知識以及與服務相互關系的特點。《民航安檢概論》：概論包括航空器、機場與候機樓保安、旅客及旅客行李檢查、貨物安全檢查、通道監護、空中保安等的保安措施；以及國際航空保安法律體系框架、航空保安審計和下一代航空保安等知識。通過該課程的學習，學生應掌握相關法律法規、航空安全管理、航空保安、安全檢查業務和安全防范等方面知識和技能。《民航專業英語》：以英語為媒介，以專業化和口語化為主要特色，系統而全面地展示了民航運輸服務流程的各主要環節（包括航班信息咨詢、機票預訂與銷售、出入機場的地面運輸方式、值機服務與行李收運、安檢、登機、艙內餐飲與娛樂服務、客艙安全、免稅商品銷售、非正常航班處理等）中，所需要的專業基礎知識及常見場景處理方式。學生通過學習后能夠通過地道的專業英語，學習民航專業知識，了解民航運營實況及民航運輸服務中應具備的服務常識，掌握民航專業詞匯和常用專業句型，提高民航專業英語的應用能力。六、教學內容及學時安排1．課程主要內容說明該課程主要內容包括：航空器、機場、航空違禁物品、安檢設備等保安基礎知識；機場與候機樓保安、旅客及客艙行李檢查、貨物安全檢查、通道監護、空中保安等保安措施；以及國際航空保安法律體系框架、航空保安審計、下一代航空保安等共計12課。每一課包括：安檢常用對話、課文、譯文、單詞、短語、注釋、練習和閱讀材料等幾部分。總學時數：56周學時數：4理論學時：16實踐學時：402．課程組織安排說明以前八單元為重點教學單元，通過對單詞、短語、課文和相關背景知識環境的介紹課文的學習，全面掌握未來工作環境和具體工作的每一個環節。教學中理論結合實際，通過情景劇表演模擬對話練習，旨在使學生在貼近實際生活的情境中，準確地掌握和使用安檢服務的表達功能。通過語言的大量實踐，從而達到熟能生巧的境界，熟練地運用民航地勤服務英語。定的語言環境中的運用。激發學生的興趣，之后結合課程設置一些相關問題，用啟發和討論的方式進行問題式學習，教學內容環環相扣，緊密相連。而多媒體教學通過課件展示，達到講解的目的，突出難點。可見內容涉及單詞講解、重點句子、相關圖片、宣傳影片和聲音，穿插在各個教學板塊中，使課堂氣氛活躍，讓學生積極參與到學習過程中。八、教學評價建議1．期末考核評價及方式本課程期末考核以期末考試為主要形式。考試命題在教學大綱規定的教學目的、教學要求、教學內容和《民航安檢英語教程》教材范圍之內。既考查對基本知識的識記能力，又考查運用所學知識分析問題和解決問題的能力。期末考試命題原則上覆蓋到章，并適當突出課程的重點內容。試卷盡可能兼顧各個認知能力層次。在一份試卷中，各層次題目所占分數比例大致為：了解5%左右，一般掌握20%左右，重點掌握75%左右。試卷要合理安排題目的難易程度。題目的難以程度分為：較易、易、難、較難四個等級。在一份試卷中，各個等級所占的分數比例大致為：較易20%、易30%、難30%、較難20%。

試題的認知能力層次和難易程度是兩個不同的概念。在各個認知能力層次中，都可以含有難易程度不同的題目。命題是要兩者兼顧，在一份試卷中保持恰當的安排。2．教學過程評價1）要體現促進學生發展這一基本理念。這一理念首先體現在教學目標上，即要按照課程標準、教學內容的科學體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎性目標，同時還要注意學生發展性目標的形成。其次，體現在教學過程中，教師要認真研究課堂教學策略，激發學生熊熊熱情，體現學生主體，鼓勵學生探究，高效實現目標。2)強調教師成長促進教師成長。依據新課程評價目標的要求，課堂教學評價要沿著促進教師成長的方向發展。其重點不在于鑒定教師的課堂教學結果，而是診斷教師課堂教學的問題，制定教師的個人發展目標，滿足教師的個人發展需求。3)重視以學論教，主要從學生的情緒狀態、注意狀態、參與狀態、交往狀態、思維狀態、生成狀態六個方面進行評價。3．集中實訓評價（可參照以下表格進行評價）序號任務模塊評價目標評價方式評價分值4．課程成績形成方式本課程成績采用形成性考核和終結性考核相結合的方式。形成性考核包括平時表現，作業，測驗等綜合后而成的考核成績，占總成績的20%；終結性考核即期末考試，期末考試成績占總成績的80%。九、課程主講教師和教學團隊要求說明本課程主講教師應來自外語系專業英語教師隊伍，具備過硬的英語基礎和專業知識和綜合素質。十、課程教學環境和條件要求普通教室和多媒體以及模擬環境實訓室。十一、課程建設等級說明本課程屬于專業知識類課程。十二、教學資源的利用使用教材：《民航安檢英語教程》，嚴琴、李紅偉、張莉著，中國民航出版